校本研訓(xùn)工作總結(jié)
校本研訓(xùn)工作總結(jié)
校本研訓(xùn)工作總結(jié)
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教師學(xué)校關(guān)于“十二五”期間學(xué)校本研訓(xùn)工作實(shí)施方案精神,積極探索以學(xué)校為主要研訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局做出積極努力。現(xiàn)將我校本學(xué)期校本研訓(xùn)工作總結(jié)如下:
(一)認(rèn)真組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
我校成立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂明確的工作職責(zé)與要求,負(fù)責(zé)研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理,制定教師培訓(xùn)目標(biāo)及計(jì)劃,加強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的指導(dǎo)與管理。健全和完善校本研訓(xùn)制度和各項(xiàng)專項(xiàng)制度,制訂校本研訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)措施。建立教師校本研訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本研訓(xùn),并負(fù)責(zé)考核工作。
(二)面向全員,強(qiáng)調(diào)自主研修
面向全員,促進(jìn)每一個教師不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,是我們校本研訓(xùn)工作一貫堅(jiān)持的目標(biāo)與追求。我們制定“目標(biāo)引領(lǐng),實(shí)踐為主,崗位練功,考核定向”的十六字方針,在培訓(xùn)方式上積極督導(dǎo)教師開展自主學(xué)習(xí)、自我反思。
首先,我們有針對、有計(jì)劃地組織教師接受新課程理論專題培訓(xùn),收看專家講座。我們重點(diǎn)帶領(lǐng)教師以觀看錄像的形式,先后多次學(xué)習(xí)研討了新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持的教學(xué)觀、新課堂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的學(xué)生觀等,使教師在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加深認(rèn)識。明確,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,由教學(xué)的程式化、模式化向教學(xué)的個性化轉(zhuǎn)變;應(yīng)學(xué)會放手讓學(xué)生自己去建構(gòu)知識,將問題作為課程實(shí)施的起點(diǎn),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心進(jìn)行教學(xué)策略的選擇與實(shí)施,在教學(xué)過程中要努力讓學(xué)生學(xué)會探究的方法,學(xué)會主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題,從而實(shí)現(xiàn)思維訓(xùn)練、情感體驗(yàn)和知識學(xué)習(xí)同步發(fā)展的良好效果。
同時,我們?yōu)榻處熤付ㄗ詫W(xué)范圍,指明研修努力方向。全校教師以廣泛閱讀為基礎(chǔ),積極完成《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生心理健康》和《高效課堂理論》《新課程理論》等書籍的閱讀自學(xué),并寫出近萬字的自學(xué)筆記。通過自學(xué)活動的開展,廣大教師不同程度地拓展了知識視野,得到教學(xué)思想的啟迪,為教師自覺進(jìn)行課堂教學(xué)改革探索提供了良好的理論支持。
在校本研訓(xùn)工作的開展中,我們還十分注重積極發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,鼓勵骨干教師長期堅(jiān)持,不斷提高自身知識水平和業(yè)務(wù)能力。并在工作中充分信任他們、積極培養(yǎng)鍛煉他們,讓他們分擔(dān)年組長、教研組長等職務(wù),讓他們在組織年組教研和學(xué)科組教研活動中認(rèn)識自身不足、鍛煉能力、積極自修。熱情真誠地幫扶普通教師,堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)地開展幫扶活動,和選定的被幫扶教師一起聽課、評課、研討,指導(dǎo)被幫扶教師積極探索改進(jìn)課堂教學(xué)。使骨干教師不斷實(shí)現(xiàn)成長。
(三)、靈活自主,開展學(xué)科教研
為使校本研訓(xùn)工作開展更加扎實(shí),更加靈活,更加符合教師提高和改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量探索的需求,我們根據(jù)區(qū)教育局教師學(xué)校關(guān)于開展學(xué)科教研活動指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,把全校教師劃分組建成“高、低”年級教研組,選派骨干教師擔(dān)任組長。指導(dǎo)和要求各教研組以貫徹新課程理念,積極探索新課堂教學(xué)為指導(dǎo)思想,積極開展集體備課、觀摩教學(xué)、集體反思等活動。各教研組教師在組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與。本學(xué)期各組分別進(jìn)行教研活動六至八次,每個教師在活動中記聽課筆記、寫評課心得和反思隨筆并由此而聯(lián)系到自己課堂教學(xué)的改變。形成了教師間彼此關(guān)注教學(xué)探索,經(jīng)常交流教學(xué)靈感良好教風(fēng)。
(四)、認(rèn)真做好研訓(xùn)考核,推進(jìn)研訓(xùn)健康發(fā)展
為使研訓(xùn)工作的開展能夠切實(shí)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長,我校十分重視認(rèn)真開展對教師研訓(xùn)工作的評估考核,努力做到以評促培?己藭r,教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件制作、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料及時上交學(xué)校,同時我們將教師參加研訓(xùn)活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計(jì),這些都作為校本研訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。本學(xué)期我校校本研訓(xùn)達(dá)30學(xué)時以上,專題學(xué)習(xí)、主題研討等形式約占40%學(xué)時;學(xué)術(shù)交流、教學(xué)觀摩、案例研究、教學(xué)競賽或協(xié)作教學(xué)等形式約占40%學(xué)時;課題研究等約占20%學(xué)時。切實(shí)使校本研訓(xùn)工作的開展成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑和渠道。
一系列校本研訓(xùn)活動的開展,進(jìn)一步促進(jìn)教師更新了教育教學(xué)觀念,樹立了現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高了教師教育活動的實(shí)效性。我們已初步培訓(xùn)出一支師德好、觀念新、素質(zhì)高、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,為我校全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育做出了應(yīng)有的
貢獻(xiàn)。
今后,我們還要認(rèn)真總結(jié)、積極學(xué)習(xí)和戒鑒有關(guān)校本研訓(xùn)方面的好的經(jīng)驗(yàn),努力探索更加有效的校本研訓(xùn)方法,為教師理論知識不斷豐富、業(yè)務(wù)能力不斷提高創(chuàng)造良好條件,整體推進(jìn)校本研訓(xùn)工作,把校本研訓(xùn)工作做得更精、更好。
擴(kuò)展閱讀:校本研訓(xùn)工作總結(jié)
校本研訓(xùn)工作總結(jié)
沙塔坪小學(xué)教研室
201*年度
201*年度在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我校全體師生的共同努力下,我校的校本研訓(xùn)工作取得了可喜的成績。校本培訓(xùn)是以學(xué)校自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地,以本校教師為對象的一種教師培訓(xùn)模式,這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對性和較高的實(shí)效性。針對我校實(shí)際,著力于以下幾個方面開展面向全體教師、突出骨干教師的有效培訓(xùn)。一、201*年完成的主要工作:
1、為了本年度我校的校本研訓(xùn)工作更好地開展,在年初就根據(jù)我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的《校本研訓(xùn)工作計(jì)劃》
2、開展了小學(xué)生文化素質(zhì)檢測活動的初賽,根據(jù)縣教育局的工作安排和我片的工作計(jì)劃,我校六年級兩面?zhèn)班進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科的文化素質(zhì)檢測活動的校內(nèi)初賽。
3、上學(xué)期我校舉行了小學(xué)生《光輝的旗幟》演講比賽活動。4、組織我校教師參加了兩次沙塔坪小學(xué)片舉行的“三主五步”課堂教學(xué)模式下的教學(xué)研討活動。
5、“三主五步”教學(xué)法比武活動。10月我校分語數(shù)兩個教研組分別“三主五步”教學(xué)法比武活動,全校所有教師參加了這一活動。6、進(jìn)行教師崗位大練兵活動,對全校教師進(jìn)了一次書法講座和兩次計(jì)算機(jī)知識講座,并舉行了我校教師基本功大賽活動、全體教師人人完成了上級規(guī)定的鋼筆字練習(xí)內(nèi)容。
7、扎實(shí)推行教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的教學(xué)設(shè)計(jì),聽課、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到每月一檢查,指出問題,讓不合格的進(jìn)行整改。
8、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,年初我們制定了切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,在我校強(qiáng)勢推進(jìn)“三主五步”課堂教學(xué)改革工作,使得我校全體教師都會運(yùn)用“三主”理念和“五步”教學(xué)法。
9、“十佳小作者”評選活動的初賽,根據(jù)縣教研室的工作安排,12月份我校舉行了“十佳小作者”的初選,選出了2名選手代表我校參加片里的決賽。
10、教師培訓(xùn)工作,本年度根據(jù)教育局的工作安排,我們開展了校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培相結(jié)合,共有7名教師參加了現(xiàn)代遠(yuǎn)程的“國培計(jì)劃”的培訓(xùn),并已全部合格。
11、組織全校教師參加了全縣“三主五步”教學(xué)比活動的聽課,分別聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科的聽課,組織部分教師參加了全縣的課堂改革經(jīng)驗(yàn)交流會。
12、課題申報工作,本年度我校申報了縣級課題《小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣》和三主五步課題的子課題《三主五步課堂模式下的小組建設(shè)的研究》。并已獲得縣教育學(xué)會的批準(zhǔn)。
13、積極組織全校教師參加教學(xué)論文撰寫,本年度共組織我校老師撰寫論文30余篇,并已上交縣教育學(xué)會。二、取得的成績。
1、學(xué)校的教研方式有了新的變化。學(xué)校教研不再只是要求老師光帶著耳朵聽聽報告聽聽課,而是由單一的聽、說逐漸走向自己探究、
互動交流,共同成長的軌道。
2、學(xué)校的教研風(fēng)氣日益濃厚。教師不再覺得教研神秘,都主動參與進(jìn)來,以研為本,以訓(xùn)為樂,在課題引領(lǐng)下,學(xué)校形成了勤于鉆研、敏于思考、勇于探索,敢于實(shí)踐的研訓(xùn)氛圍。
3、教師初步養(yǎng)成了勤于反思的習(xí)慣。教師不再依賴教參,迷信權(quán)威,而是學(xué)會敏于思考,善于反思。三、今后工作的設(shè)想。
1、201*年度將進(jìn)一步完善學(xué)校校本研訓(xùn)的各種規(guī)章制度,促使我校教學(xué)研究工作更進(jìn)一步的上一個新的臺階。
2、學(xué)校加大教研工作經(jīng)費(fèi),使教研工作有經(jīng)費(fèi)保障。讓教師人人參與到教學(xué)研究工作中來,使我校的課堂教學(xué)改革工作形成良好的氛圍。爭取在明年的全縣課堂教學(xué)改革交流會中有我校的一部分。3、做好我校的校級名師工作的評選工作。評選出我們自己的名師,以帶動我校的課堂教學(xué)改革工作,起好示范帶頭作用。
4、繼續(xù)做好師資培訓(xùn)工作。通過各種途徑培訓(xùn)教師以提高老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
我們將不斷完善以校為本的研訓(xùn)機(jī)制,繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本研訓(xùn)工作,使我校的課改實(shí)驗(yàn)工作不斷縱深發(fā)展。
友情提示:本文中關(guān)于《校本研訓(xùn)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,校本研訓(xùn)工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。