公河來中心學(xué)校遠(yuǎn)程研修總結(jié)
公河來中心學(xué)校遠(yuǎn)程研修總結(jié)
通過今年3個(gè)月的遠(yuǎn)程研修老師們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,對新課標(biāo)有了全新的認(rèn)識(shí),大大激發(fā)了教師參與教學(xué)改革和適時(shí)新課標(biāo)的熱情,堅(jiān)定了老師們大膽改革、勇于實(shí)踐的信念。學(xué)校涌現(xiàn)出了周建民、馬春雷、趙丙艷、張志、楊艷紅等一批熱愛研修、潛心鉆研的優(yōu)秀學(xué)員,F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程研修開展情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,科學(xué)安排。
為進(jìn)一步提高這次遠(yuǎn)程研修的針對性和有效性,從而不斷促進(jìn)我校教師專業(yè)水平的提高,學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作,確保每位教師順利完成本次遠(yuǎn)程研修任務(wù),使學(xué)生成為最大的受益者。
1.召開全體教師會(huì),布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
為使每位教師對本次研修工作有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),并能夠按照要求完成研修任務(wù),學(xué)校組織召開了遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)了研修方案,并就方案中的培訓(xùn)目的、原則、內(nèi)容與課程、形式與特色、組織與管理、評價(jià)考核與優(yōu)秀評選、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋說明。使全體教師深刻認(rèn)識(shí)到本次研修的重要性和必要性,同時(shí),大家深深的體會(huì)到:這次遠(yuǎn)程研修是提高教師的課堂教學(xué)水平和能力,提升教師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力以及教學(xué)素質(zhì)的有效方法和途徑。這次動(dòng)員會(huì)的召開,堅(jiān)定了老師們學(xué)習(xí)的信心。為了保障學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成,校長在全體會(huì)上提出了具體要求:每位教師要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)安排按時(shí)集體觀看專家視頻講座,及時(shí)完成并上交作業(yè),積極參與班級在線研討和交流。由于學(xué)校管理到位,合理安排,為遠(yuǎn)程研修的開展提供了有力的保障。
2.加強(qiáng)組織與培訓(xùn),熟悉操作方法。為使每位教師能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成提交作業(yè)、參與在線研討和交流的操作步驟,學(xué)校對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),對教師如何查詢登錄帳號(hào)、怎樣登錄、如何交作業(yè)隨筆感言和發(fā)表評論等方面內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行了操作演示,使全體教師對遠(yuǎn)程研修的操作流程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),掌握了操作方法。通過本次培訓(xùn),進(jìn)一步激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。由于學(xué)校認(rèn)識(shí)到位,加強(qiáng)培訓(xùn),為遠(yuǎn)程研修的開展提供了必要的條件。
二、嚴(yán)格管理,確保研修高效運(yùn)行。為進(jìn)一步增強(qiáng)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的嚴(yán)肅性,在研修培訓(xùn)期間,對教師的出勤及學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況采取臨時(shí)抽查與定期考查相結(jié)合的辦法,每天點(diǎn)名,對不能遵守培訓(xùn)紀(jì)律的教師及時(shí)通報(bào)批評,并把教師出勤學(xué)習(xí)情況反饋給教師。對于不按時(shí)完成作業(yè)的教師,在各項(xiàng)評先評優(yōu)中不予考慮。在研修培訓(xùn)過程中,考慮到有的教師年齡大對電腦的操作不是很熟練,學(xué)校將年輕教師、電腦操作熟練人員與之結(jié)成學(xué)習(xí)小組,一起學(xué)習(xí)、一起提高。由于學(xué)校考慮周密、分配合理,確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。
三、遠(yuǎn)程研修碩果累累,影響深遠(yuǎn)
1.集體觀看新課標(biāo)的視頻,并分教研組展開研討活動(dòng)。
這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)從各學(xué)科的實(shí)際出發(fā),研修培訓(xùn)內(nèi)容有選擇地從不同方面做了重點(diǎn)介紹,如小學(xué)語文就從識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、寫作教學(xué)等方面進(jìn)行了有針對性的講解和研討交流,小學(xué)數(shù)學(xué)從圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)感等方面的研究和討論,很好地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)在學(xué)科教學(xué)中的重要作用,很好地幫助大家詮釋了實(shí)際教學(xué)中的許多困惑。為進(jìn)一步本次培訓(xùn)的針對性和有效性,使各位參訓(xùn)的教師把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來,我校組織了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的研討活動(dòng);顒(dòng)中教師們積極參與,大家將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法寫進(jìn)自己的研修感悟,并跟同行積極切磋和交流。大家覺得此次培訓(xùn)受益匪淺,對自己的教學(xué)工作有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性,切實(shí)幫助大家解決了困擾教學(xué)的許多實(shí)際問題和困難。
2.開展匯報(bào)交流活動(dòng)。
遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密聯(lián)系、零距離接觸的綠色通道。參訓(xùn)教師通過隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,破解教育教學(xué)實(shí)際中遇到的困惑和問題。為進(jìn)一步激發(fā)教師參訓(xùn)的熱情,學(xué)校組織召開了“學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)”。會(huì)上我校老師作了精彩發(fā)言。大家一致認(rèn)為:遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺(tái)。網(wǎng)上研修,縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線,教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討、交流,和眾多的學(xué)友雖不能“面對面”卻能夠“心連心”。
通過這次的培訓(xùn),老師們開闊了視野,增進(jìn)了見識(shí),增長了知識(shí),解決了我的許多問題,得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧;特別是老師們聽了多位名師的講座,他們靈活的教法,深厚的知識(shí)功底,把學(xué)生引入到勝景,把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我們學(xué)習(xí)。從這一過程中老師們接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我們的教學(xué)實(shí)踐中馬上收到立竿見影的成效,但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會(huì)在老師們今后的教學(xué)發(fā)展中,起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。
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擴(kuò)展閱讀:同心縣王團(tuán)中心學(xué)校馬春燕遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)
我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人馬春燕信息。ㄊ校⿲幭膮侵沂型目h所在單位同心縣王團(tuán)鎮(zhèn)中心學(xué)校語文任教學(xué)科任教學(xué)段六年級請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)(1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;(2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報(bào);(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)(1)參加“V大賽”活動(dòng);(2)參加“成功案例大分享”活動(dòng)有本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實(shí)記錄您的收獲。自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來,我在數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸研修收獲呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺(tái)像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不簡述您有哪些收獲。厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和
辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中,體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,無限的風(fēng)景!參加的答疑有:1校本研修答疑.2《現(xiàn)代漢語與小學(xué)語文教學(xué)》課程分析與答疑。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動(dòng)?請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。3《教材研讀是語文備課的重中之重》課程分析與答疑.4“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀.”5師德修養(yǎng).5你在字詞教學(xué)中有哪些技巧或困惑,是如何解決的?6如何才能解決工學(xué)矛盾,有效學(xué)習(xí)?通過通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活動(dòng)、班級主題研討活動(dòng),以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容、讓我深刻感受到,在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注重積累和反思,在這次作業(yè)通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活題的設(shè)計(jì)當(dāng)中,我總是有一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺,雖然我有很多想法和構(gòu)思,動(dòng)、班級主題研討活動(dòng),以及提問和查看答疑但在作業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中我總是不能做到盡善盡美;雖然我很努力完成每一次作業(yè),但我總區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。覺得缺少點(diǎn)兒什么,這種情況的產(chǎn)生使我想到在平時(shí)的教學(xué)中我太注重教參的模式,拘泥于某一固定的模式,很少關(guān)注“同課異構(gòu)”;特別是我感興趣的課型,我在觀看欣
答疑與研討交流活動(dòng)的收獲
賞之余,卻很少能夠靜心認(rèn)真思考一番,再融入自己的教學(xué)觀點(diǎn),更沒有結(jié)合平時(shí)自己上的課寫相應(yīng)的反思,日積月累,總感自己在教學(xué)中收獲甚微,在教學(xué)實(shí)踐中難免受挫。而當(dāng)我看了專家的評論(文本材料和視頻)和其他老師的優(yōu)秀教學(xué)案例,我才真正意識(shí)到自己的不足和今后努力的方向,我相信只要我有對歷史教學(xué)執(zhí)著的追求和不變的信念,再加上我自身的努力,研修學(xué)習(xí)真讓我收獲頗豐。1.(是否參加,列出名稱)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個(gè))作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了您?3.(簡單說出打動(dòng)您的理由)印象中的研修-----原以為還是像以前一樣,聽聽專家講座,看看優(yōu)秀教學(xué)案例,我們做做筆記就完了,心里還有些抱怨工作之余不能好好休息,、,心里總會(huì)產(chǎn)生一些抵觸情緒,但通過學(xué)習(xí)開闊了眼界,更新了觀念,所以心里暗暗決定:要做就盡力做得最好,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拉近了專家和學(xué)員之間的距離。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題?實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)《二泉映月》(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)感悟了情懷,情感歸結(jié),升華主題。整個(gè)教學(xué)中以真情打動(dòng)人,注重了情感貫穿課堂。“五個(gè)一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個(gè)即可)(2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次導(dǎo)入得法,渲染得當(dāng)。集體聽課活動(dòng),給自己提出意見和建議;(4)以一帶篇,補(bǔ)白煽情。做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果;(5)音樂融課堂,傾聽入內(nèi)心。聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)?)請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位(1)各教學(xué)板塊時(shí)間有失輕重。在教學(xué)之前,各版塊的有的放矢已經(jīng)心中有數(shù),然而校本實(shí)踐過程。在真實(shí)顯示阿炳真實(shí)場景的歷史資料后,沒有給予學(xué)生談感想的的時(shí)間,從而對升華主題方面有所缺陷,從而造成后面時(shí)間留下來的時(shí)間太長,課堂時(shí)間的疏密把握不科學(xué)。(2)研究教材和磨課時(shí)間不夠,從而造成太注重每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)語言,反而讓課堂
每個(gè)版塊之間的過渡語言太書面化,反而顯得生硬,不自然。(3)對于課堂的駕馭能力有待于提高。在課堂每個(gè)版塊應(yīng)該做到在腦海里清晰,疏密得當(dāng)。對于課堂中出現(xiàn)的機(jī)動(dòng)應(yīng)該做到游刃有余,不是太刻板,造作。針對回答的問題,要有駕馭評價(jià)的能力,不是單一。(4)作為一名語文老師,沒有上出我的個(gè)性來。每一個(gè)語文老師都有自己的長處。應(yīng)該在課堂上充分顯現(xiàn)我之長處,而不是像背書式的去完成每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),顯得課堂太呆板,生硬。太追求步驟和結(jié)構(gòu)的完美,卻出現(xiàn)過程的缺陷。綜合自己上的《二泉映月》,如果讓我再設(shè)教學(xué),我應(yīng)該充分利用阿炳賣藝的場景再現(xiàn),讓學(xué)生有充分時(shí)間去談感悟,從而更加的深化主題。再充分利用磨課時(shí)間,增加每一次駕馭課堂板塊的熟悉程度。準(zhǔn)備的充分是上好每一堂課的關(guān)鍵,趕鴨子上架只會(huì)制造課堂缺陷。從而從此次教研使我深深體會(huì)到,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)可以放眼廣闊的天地,井底之蛙,閉門造車只會(huì)讓自己的腳步停滯不前。集思廣益結(jié)合自己才會(huì)出現(xiàn)個(gè)性課堂。(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)六年級語文《船長》。教師,要成為多面手,要博學(xué)多能,要學(xué)會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題;教師,不僅要豐富自己的學(xué)科知識(shí),而且要多層次,多領(lǐng)域涉獵知識(shí),迅速提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,才能做到駕輕就熟;教師,要自我超越,使自己成為不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新的人,成為學(xué)生心目中一本百讀不厭的全書。讓學(xué)生超越了教師的攙扶和點(diǎn)化后,學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)批判,最終讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,所以說“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來的”。希望在以后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中能看到更多精彩的教學(xué)視頻,教學(xué)新方法,促進(jìn)自己教學(xué)方法的更新和進(jìn)步。學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后
研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題,平臺(tái)會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,
請您寫下來告知我們:國培計(jì)劃受益匪淺,新理念新思想讓人眼界大開。
但是我認(rèn)為幾點(diǎn)不妥,如有不妥,敬請?jiān)彏橹x!1、過于流于形式,太公式化;2、應(yīng)該有新的教學(xué)平臺(tái)展示;3、時(shí)間太緊,疲于應(yīng)付,特別是教學(xué)高段的教師,教案和作業(yè)批改成了嚴(yán)重問題。很多老師抱著應(yīng)付的態(tài)度,可否安排在假期;4、問題設(shè)計(jì)太細(xì)化,沒有突出教師的深思熟慮,只起到檢查的作用,設(shè)計(jì)的問題可否不要太細(xì)化,有教師自由施展和思考的空間;
5、出現(xiàn)學(xué)員無法登陸和找不到輔導(dǎo)老師的現(xiàn)象;。
如果再次參加培訓(xùn),我相信我會(huì)做得更好。
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