201*年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),是提高和進(jìn)步的基石
201*年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)上專家們的精彩講授,網(wǎng)上互動(dòng)交流,我深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的意義非同尋常,感覺(jué)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重大意義,不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,而且?guī)?lái)的是全新的教育理論和理念。
我們傳統(tǒng)的教育方針,也只能培養(yǎng)“傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動(dòng)、創(chuàng)造創(chuàng)新等好的一面.新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué),把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手,形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成正確的價(jià)值觀。
通過(guò)此次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化,反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變,才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變,結(jié)束教師唱獨(dú)角戲的教學(xué)方式,大膽的讓學(xué)生參與,大膽的旁觀,創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn),做好引導(dǎo)的任務(wù)。
我通過(guò)深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感。我還進(jìn)一步了解了教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)了不少的教育教學(xué)理論。作為學(xué)習(xí)者的角度來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容更易于接受,更加能集中一點(diǎn)加以突破,達(dá)到研修的目的和效果。
網(wǎng)上為我們提供、儲(chǔ)備和豐富了學(xué)習(xí)資源,讓我們領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)與優(yōu)勢(shì)。同時(shí)讓我們?cè)谡n前有了一個(gè)有利的教學(xué)參考與學(xué)習(xí)平臺(tái),也為我們?cè)O(shè)計(jì)了無(wú)限的發(fā)展空間,可以和同行之間進(jìn)行多方面的探討與交流,可以任意表達(dá)自己的自由思想,為我們每個(gè)人展示自己的個(gè)性風(fēng)采提供了更廣闊的舞臺(tái),使教師們能夠快速地捕獲到更豐富、更前沿的教學(xué)信息。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了新的人生起點(diǎn),迎來(lái)了新的教育方式,讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí),尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。
要做學(xué)生最需要的人,要做學(xué)生最需要的事,只有這樣才配當(dāng)學(xué)生的良師益友;上好每一節(jié)課,反思每節(jié)課,才能促使學(xué)生愛(ài)學(xué)、學(xué)會(huì)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),知道了自己掌握的知識(shí)還是太少,應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。本人在這研修期間,充分利用這一學(xué)習(xí)平臺(tái),對(duì)照自己的教學(xué)從中汲取有益的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)成分,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,充分借助名師視頻,上傳的教學(xué)資源以及自己發(fā)表一些在教學(xué)中會(huì)遇到的一些教學(xué)問(wèn)題與各位教師交流,拓展了自己的教學(xué)思路,讓自己在教學(xué)當(dāng)中站得更高,看得更遠(yuǎn)。與老師們進(jìn)行在線交流和討論,把教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討!從中收益匪淺。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中,讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我的工作中得到最大的體現(xiàn)。
擴(kuò)展閱讀:201*年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)
201*年暑假開(kāi)始,我們進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我們聆聽(tīng)到了專家獨(dú)到的學(xué)習(xí)指導(dǎo),學(xué)習(xí)了與教師當(dāng)前工作實(shí)際緊密結(jié)合的教育教學(xué)理論,讓我們的思想如沐春風(fēng),感受深刻。專家們的精彩講座激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。第一:專家講座,引領(lǐng)實(shí)踐
專家的精彩講座,使我對(duì)任教的數(shù)學(xué)課程有了一個(gè)更系統(tǒng)的了解,從而更加準(zhǔn)確地把握新課標(biāo),明確教學(xué)方向,靈活采用教學(xué)方法,解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)專家教授的指點(diǎn),我有了百倍的信心和力量繼續(xù)努力學(xué)習(xí),努力奮斗,活到老,學(xué)到老。第二:修煉情操,用理智去進(jìn)行教育
我認(rèn)識(shí)到人生的第一要?jiǎng)?wù)就是認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己最重要的是認(rèn)識(shí)到自己的心靈。讓我懂得:心有多大,舞臺(tái)就有多大;一個(gè)人的成功是從打開(kāi)心靈的格局開(kāi)始,沖出自己的心獄,認(rèn)為自己能行;成功來(lái)自反思而不是盲從;不能幻想改變世界,要先想到改變自己。這些將會(huì)改變我的心態(tài),更應(yīng)該修煉自己的心性,凡事盡量的少生氣,更多的用理智去進(jìn)行教育。
第三:消化培訓(xùn),激勵(lì)自身成長(zhǎng)。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的數(shù)學(xué)教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。
對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,并將振奮精神、激勵(lì)自己。從中我學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí),更新了思想觀念,在接下來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),以便在今后的教學(xué)中,完成教師的神圣使命,使自己在今后的教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī)!為我校的教學(xué)貢獻(xiàn)力量!
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