201*遠程培訓英語培訓總結(jié)
201*遠程培訓總結(jié)
馮曉華
網(wǎng)絡培訓這一舉措給廣大教師帶來了實惠,按需施教、追求實效,改進了教育培訓方式,拓展了教育培訓途徑,農(nóng)村教師素質(zhì)提升得意真正實現(xiàn),大力提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務水平,著力增強教育培訓工作的針對性和實效性,努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。在教師教育培訓的內(nèi)容上突出“實”,在廣泛調(diào)研的基礎上,按照“教師需要什么就培訓什么”、“教師缺什么就補什么”的思路,突出重點,務求實效。網(wǎng)絡中的知識可以隨時更換,從而保證學習內(nèi)容的最新性,開創(chuàng)了一種自主學習、創(chuàng)造性學習的培訓模式。
一、通過這次遠程培訓學習,我對自己的職業(yè)有了正確的認知,使我重新樹立了科學的教育觀。新時代的教師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”,而更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中,我們應該利用現(xiàn)代教育資源,擺正新課程背景下的教師形象,教師不再只是課程的執(zhí)行者,還應該是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色,以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長流水”,長流常新,永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生,或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。因此,對于我們的學生,我們要用平等的眼光去看待,不能單獨用成績把他們分為三六九等,也不能好惡而疏遠或親近誰,我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、通過這次學習,使我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。通過繼續(xù)學習,使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然在教師生涯走過了十多年的歷程,通過這次培訓,讓我真正明白自己的專業(yè)理論知識還很薄弱。因此在以后執(zhí)教的過程中應著重加強對新課程的分析和理解,加強理論學習,以理論知識來促進自己的專業(yè)成長。
三、通過遠程培訓使自己重新認識到英語教學重視交流與溝通,主動學習、主動探索的重要性。
有句古話說得好:“學而無友,孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,除了自學之外,盡可以與同學、教師自由溝通,探討與學習生活有關的各種問題。而學習專家、名師的教育教學相關策略后,我用心去領悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會。面對當前如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教育教學水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓給我們提供了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、取長補短、共同體高。
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“新課程標準解讀遠程培訓”培訓總結(jié)
小學英語22班高原
帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,我非常榮幸參加了201*年張家川縣
小學英語新課標遠程培訓,通過網(wǎng)絡平臺上與我縣各學區(qū)教師共同學習、
共同分享,在專家的引領下互動交流。天天在線與同事交流,閱讀了大量同事的文章并接受了許多新的觀點和做法,不但開闊了我的知識視野,同時也吸取了不少新的教育方法和理論。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談一下自己培訓、學習之后的一些膚淺的認識和體會:一、研修轉(zhuǎn)變了我的思想。
此次培訓雖然只有一個多月,但我卻收獲了很多很多。這讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學,使我對今后的工作有了明確的方向。我通過研修學習,知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰。增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。二、勤勤懇懇,積極研修
在研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專題視頻錄像,通過學習新課標解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在道德修養(yǎng)、新課標解讀、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也通過QQ群(新課標交流)結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。具體做到了以下幾點:
1、積極認真的觀看視頻學習,并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題。
2、認真獨立完成必修作業(yè),選修作業(yè),認真評判,積極評論,按時主動參加在線研討。我勤勤懇懇的研修學習,不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵,使我對此次研修有了新的認識,它成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。三、在研修中反思自我。
其實,教師在整個教育活動中有雙重角色,既是教育者,又是受教育者。這樣的網(wǎng)絡培訓自我感觸真是有必要的,每一專題中的各個觀點或課例分析是很好的借鑒和啟迪。不反思不總結(jié),就不會有進步。記得美國心理學家波斯納給教師出了一個成長的簡潔公式:教師成長=經(jīng)驗+反思。我保持主動學習、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓,一點點揣摩專家的每一句話,認真推敲每一個學友的發(fā)言,認真思考每一份作業(yè),并與自己的教學經(jīng)驗聯(lián)系,思維馳騁、觀點碰撞中,我們才會體驗成長的快樂,獲得教育的真諦。在這個知識爆炸和網(wǎng)絡化的時代里,我們作為教師要給學生一碗水,教師本身一定要有常流水。所以我覺得自覺學習尤為重要。養(yǎng)成讀書學習的習慣是我們教師最基本的職業(yè)要求。我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。要充分、合理利用網(wǎng)絡這本大百科全書,不斷學習,自我加壓,堅持主動學習,豐富自己。只有不斷獲取新信息,補充新知識,吸收新理念,才能"與時俱進",才能及時把握教學的最新動態(tài),及時掌握一些新方法,將之滲透到課堂教學中,激活教學活動。與此同時,結(jié)合所學理論和自己的課堂實踐及時反思、修正,是提高自我的有效途徑。我認為很多的教學心得往往是在反思中形成的。其實無論哪堂課,總有它的優(yōu)點和缺憾。我們把這些點點滴滴記錄下來,加以提升,常常會給我們極大的啟發(fā),有時就是極好的寫作素材。我覺得不僅要求學生做到及時積累,作為教師,更應該率先垂范,到學生中去,傾聽學生聽課的心聲,有時會給我們做教師的有益的啟示。
總之,今后自己將付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟,在今后的教學中學以致用。
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