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安徽省農(nóng)村小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 學(xué)習(xí)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 21:31:41 | 移動(dòng)端:安徽省農(nóng)村小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 學(xué)習(xí)總結(jié)

安徽省農(nóng)村小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 學(xué)習(xí)總結(jié)

安徽省農(nóng)村小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

安徽省銅陵縣董店初級(jí)中學(xué)許德喜

能成為本次“農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的一員,我深感自己所肩負(fù)的重托和責(zé)任的重大,為了在本次的培訓(xùn)中真正地提升自己的思想境界和確實(shí)提升是自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì),我在認(rèn)真按要求參加培訓(xùn)的同時(shí)還堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記。

這次培訓(xùn)形式新,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),教師一邊觀看視頻聽(tīng)專家講課,一邊參加討論,課后還要做作業(yè)-----,所有這些都引起了我們教師的極大興趣。我們邊工作邊學(xué)習(xí);我們勞累著,卻快樂(lè)著……因?yàn),我收獲的不僅僅有知識(shí),更有精神上的收獲與充實(shí).感悟教育的快樂(lè),感悟生活的美好,感受職業(yè)的尊嚴(yán)。我按時(shí)按質(zhì)按量的完成了培訓(xùn)內(nèi)容。

本次培訓(xùn)中幾位優(yōu)秀專家以他們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,大家共同思考,發(fā)表自己的見(jiàn)解,從中也學(xué)到了不少東西,真是受益非淺。下面結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì):一、踐行師德規(guī)范,履行教書(shū)育人職責(zé),彰顯為師的德性魅力,學(xué)以致用,對(duì)工作幫助很大。

所謂“學(xué)高為師,身正為范”,即教師不但要傳授知識(shí)還要通過(guò)自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中育人是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái),我們不但要傳授知識(shí)和技能,還要塑造他們?nèi)烁、教他們學(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人,特別是思想品德課教師更是這樣。教師是種特殊的職業(yè),不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí),還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)他們。

現(xiàn)實(shí)生活中,孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣,而他們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。作為教師對(duì)他們影響頗為深遠(yuǎn),若能在各個(gè)方面去以身作則,會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì),甚至使學(xué)生終生難忘。比如魯迅先生能成為一個(gè)筆耕不輟的正義大文豪,,很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān)。教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者,角色示范性是無(wú)法忽視和替代的,所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè),在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛(ài)心的人,從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,真正地做到為人師表,用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化他們。努力像陶行知先生學(xué)習(xí)去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己,升華自己。

二、精心鉆研、良師益友,提高教育教學(xué)水平

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高思想品德課課堂教學(xué)效率,我認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏從幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo),應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)中與思想品德課教學(xué)有關(guān)的例子,對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排,設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主,全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營(yíng)造氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們的發(fā)散思維,順利完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。

因此,要養(yǎng)成良好的師生觀,學(xué)生觀,把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)完整的人來(lái)對(duì)待,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)有針對(duì)性地幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,有效促進(jìn)了他們素質(zhì)的提高。

三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,自學(xué)為主,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。

培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,全新的教育理念,開(kāi)闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),做到學(xué)以致用,實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融。是學(xué)習(xí)的天堂,是一個(gè)嶄新的舞臺(tái),在今后的工作中我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

時(shí)代不斷進(jìn)步,知識(shí)不斷更新,教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白,作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師,既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的,通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。參加這次中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)會(huì)是難得的,一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我感到自己在各方面成長(zhǎng)不少,同時(shí)更加認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,想到自己還有很大的成長(zhǎng)空間和自己身上的重任,我頓覺(jué)壓力倍增?傊,我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展,確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,但我一定要把壓力變成動(dòng)力,在今后教育教學(xué)教研中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),與全體同仁們共同學(xué)習(xí)、共同探索,一起尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),以使自己成為能適應(yīng)新時(shí)代要求的、各項(xiàng)素質(zhì)過(guò)硬的新時(shí)期人民教師。

擴(kuò)展閱讀:《安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)》心得體會(huì)

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)

能有幸成為本次“農(nóng)村骨干教師‘贏在課堂’遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的一員,我在深感光榮的同時(shí)也深感自己所肩負(fù)的重托,為了在本次的培訓(xùn)中真正地提升自己的思想境界和確實(shí)提升是自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì),我在認(rèn)真按要求參加培訓(xùn)的同時(shí)還堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記,以求自己能感受更深、學(xué)的更精。

本次培訓(xùn)中幾位優(yōu)秀專家和優(yōu)秀的本專業(yè)前輩以他們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,大家共同思考,發(fā)表自己的見(jiàn)解,從中也學(xué)到了不少東西,真是受益非淺。

如今集中培訓(xùn)時(shí)間已過(guò)半,下面簡(jiǎn)單匯報(bào)下我通過(guò)培訓(xùn)獲得的體會(huì):

一、踐行師德規(guī)范,履行教書(shū)育人職責(zé),彰顯為師的德性魅力所謂“學(xué)高為師,身正為范”,即教師不但要傳授知識(shí)還要通過(guò)自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái),我們不但要傳授知識(shí)和技能,還要塑造他們?nèi)烁、教他們學(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè),不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí),還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)他們。

現(xiàn)實(shí)生活中,孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣,而他們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)他們影響頗為深遠(yuǎn)的角色,若能在各個(gè)方面去以身作則,會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì),甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言:“如果一個(gè)教師很有威信,那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡!北热玺斞赶壬艹蔀橐粋(gè)筆耕不輟的正義大文豪,,很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺,則很難說(shuō)那個(gè)給她陰影的教師沒(méi)有很大的責(zé)任。

教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者,角色示范性是無(wú)法忽視和替代的,所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè),在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛(ài)心的人,從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,真正地做到為人師表,用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化他們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己,升華自己。

二、精心鉆研、打造生物高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高生物課堂教學(xué)效率,我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo),應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)中與生物教學(xué)有關(guān)的例子,對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排,設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主,全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營(yíng)造氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們的發(fā)散思維,順利完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。

高效課堂的實(shí)現(xiàn),不光靠教師自己設(shè)計(jì),這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,及時(shí)改進(jìn),以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外,課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息,并及時(shí)結(jié)合自己的反思,不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí),上好每一節(jié)課,實(shí)現(xiàn)高效課堂,完成“三維”目標(biāo)。三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,永葆教師職業(yè)活力

時(shí)代不斷進(jìn)步,知識(shí)不斷更新,教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白,作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師,既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的,通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。

記得最早的說(shuō)法是“要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí),不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以,教師必須不斷學(xué)習(xí),從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好成績(jī)。

參加這次中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)會(huì)是難得的,一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我感到自己在各方面成長(zhǎng)不少,同時(shí)更加認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,想到自己還有很大的成長(zhǎng)空間和自己身上的重任,我頓覺(jué)壓力倍增。但我一定要把壓力變成動(dòng)力,在今后教育教學(xué)教研中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),與全體同仁們共同學(xué)習(xí)、共同探索,一起尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),以使自己成為能適應(yīng)新時(shí)代要求的、各項(xiàng)素質(zhì)過(guò)硬的新時(shí)期人民教師,以不負(fù)黨和人民的期望。

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