八年級(jí)上冊班主任工作總結(jié)

八年級(jí)上冊班主任工作總結(jié)

鄒蜀開

201*年下期，201*級(jí)1班的班主任工作在彈指一揮間臨近尾聲了，想想一路走過的艱辛歷程，付出多多，回報(bào)多多�，F(xiàn)將本期工作作如下總結(jié)。

班級(jí)基本情況簡介本班現(xiàn)有學(xué)生53名。與上期人數(shù)相比，減少

了5人，轉(zhuǎn)學(xué)3名，新增學(xué)生2名。其中男生27名，女生26名，寄讀學(xué)生5名，男生4名，女生1名。學(xué)生經(jīng)一年來的學(xué)習(xí)，整體素質(zhì)上升到了一個(gè)新臺(tái)階。全班語文成績上升幅度較大，歷史成績有下降趨勢，數(shù)學(xué)成績較上期有提升，英語整體水平下滑較嚴(yán)重，物理成績排列年級(jí)第三。絕大多數(shù)學(xué)生偏科現(xiàn)象仍很嚴(yán)重。

班級(jí)管理工作常態(tài)化班級(jí)管理的每一處細(xì)微工作都不能忽略。我

主要注意到了以下幾個(gè)方面：

首先，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育依然貫穿著本學(xué)期班務(wù)工作始末。我

堅(jiān)信：好的行為習(xí)慣可以促使學(xué)生健康成長，學(xué)有所成。為此，我時(shí)刻以“習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身”這句班訓(xùn)貫穿于在日常行為規(guī)范教育之中。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺搞好個(gè)人衛(wèi)生。禁止在教室吃零食。遇事要請假。各種集會(huì)做到快、靜、齊。自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。課間文明休息，用文明語言，不打鬧。不與社會(huì)閑雜人員往來。不談戀愛。不玩手機(jī)。在家?guī)图议L做力所能及之事等。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，我每天早上七點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)到校并進(jìn)入教室，要求學(xué)生以最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀，嚴(yán)防照抄家庭作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，就要從我做起。

第二，繼續(xù)加強(qiáng)保潔好習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生做到每天做到教室內(nèi)外

無紙屑，任何時(shí)候、任何角落無垃圾，發(fā)現(xiàn)一處自覺清理一處，及時(shí)傾倒垃圾。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈，門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學(xué)生明白這樣一個(gè)道理：一個(gè)良好的環(huán)境，可以帶給人一個(gè)好心情，從而能舒心學(xué)習(xí)。

第三，堅(jiān)持“一操”、“兩歌”。每天上午第二節(jié)大課間跑步鍛煉及營

養(yǎng)工程時(shí)間以及下午的眼保健操時(shí)間，我會(huì)時(shí)時(shí)到位督促，讓學(xué)生明確“一操”、“兩歌”的重要性，明白跑步、眼保健操對(duì)身體的好處，明白唱歌可以緩解疲勞，陶冶情操，明白國家惠民政策帶給我們的好處，讓他們能自覺遵守紀(jì)律并認(rèn)真完成這些事情。

第四，深化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保持。諸如各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內(nèi)容

隨時(shí)貫穿在班會(huì)和每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中。利用每天的書法特色課時(shí)間，教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法，要求學(xué)生每次只能臨帖五至十行，然后要求學(xué)生每晚用家庭作業(yè)本再臨寫當(dāng)日字帖里的字各一行。每日早晨七點(diǎn)以前我都深入教室杜絕學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，要求學(xué)生及時(shí)打掃衛(wèi)生并進(jìn)入晨讀。每天的各科作業(yè)，我會(huì)利用課間休息時(shí)間抽查，發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的作業(yè)，當(dāng)面指出不足，對(duì)于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責(zé)令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況�；�于本班學(xué)生英語和數(shù)學(xué)科成績普遍較差這一現(xiàn)象，我利用每天大課間或者放學(xué)后的時(shí)間提醒成績好的班干部或者小組長對(duì)低差學(xué)生進(jìn)行幫扶，我在一旁督促。

第五，安全是大事，必須天天講，天天排除安全隱患。我要求安

全委員做到隨時(shí)隨處留心班級(jí)動(dòng)態(tài)，每周同班干部一起不定時(shí)檢查管制刀具。時(shí)刻教育學(xué)生注意交通安全，注意食品安全，注意流行性疾病的預(yù)防工作，教育學(xué)生不能下校門外湖邊玩耍。每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無”車輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門外暗地觀察本班同學(xué)有無與社會(huì)閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)現(xiàn)，立即報(bào)告給我，以便我及時(shí)處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)制止。

第六，堅(jiān)持作好班主任工作日志記錄。每天課余時(shí)間或本班其他老

師上課時(shí)間，我都會(huì)到教室內(nèi)外留心觀察，深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)做好記錄并及時(shí)處理。

調(diào)動(dòng)班、團(tuán)隊(duì)干部和團(tuán)員積極性良好班級(jí)管理僅靠班主任

一個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。十根筷子牢牢抱成團(tuán)的理論也適用于班級(jí)管理中。本期伊始，我根據(jù)上一學(xué)期中學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況以及工作能力強(qiáng)的班干部和團(tuán)干部情況。再結(jié)合所有團(tuán)員和準(zhǔn)團(tuán)員情況，改選班團(tuán)干部，進(jìn)一步明確班干部職責(zé)。每一周召開一次班團(tuán)干部會(huì)議，了解情況，找到癥結(jié)，制定整改措施。

我要求班團(tuán)干部、所有團(tuán)員在思想認(rèn)識(shí)上要高度統(tǒng)一，在工作中要細(xì)心。班團(tuán)干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細(xì)節(jié)化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)班干部的先鋒模范帶頭作用。班級(jí)同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班團(tuán)干部要把事態(tài)縮小化；班干部要把每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞得有聲有色；班干部在午休或自習(xí)課內(nèi)帶頭遵守紀(jì)律；班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報(bào)；班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)中待辦事項(xiàng)。對(duì)本期以來工作能力強(qiáng)，表現(xiàn)優(yōu)秀的班團(tuán)干部和優(yōu)秀團(tuán)員給予表彰。

架好家校、科任教師間的橋梁主動(dòng)加強(qiáng)與家長和各任課教

師間的聯(lián)系，也是我班主任工作不可忽略的一方面。凡在班中有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動(dòng)和家長取得聯(lián)系，希望家長多給予孩子鼓勵(lì)，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足，我主動(dòng)約家長到學(xué)校來或電話告知家長，希望能得到家長的理解與支持。本期，我對(duì)全班學(xué)生分別進(jìn)行了一次形式各異的家訪，并做好了記錄。放假時(shí)間，家長打電話告訴孩子的不良表現(xiàn)，我總是積極配合家長教育學(xué)生�？傊�，讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長的視線內(nèi)茁壯成長。為了能讓學(xué)生得到全方位的關(guān)愛，我主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，每月召開一次任課教師聯(lián)席會(huì)并及時(shí)做好記錄，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽講不認(rèn)真，作業(yè)有問題，我都會(huì)在第一時(shí)間找到相關(guān)學(xué)生了解情況并幫助他們，并要求各小組組長直接督促。凡學(xué)生對(duì)老師有什么建議，我也第一時(shí)間告訴相關(guān)任課教師，讓老師根據(jù)實(shí)情做好教學(xué)的調(diào)整。針對(duì)本班學(xué)生數(shù)學(xué)和英語學(xué)科成績不理想這一現(xiàn)狀，我請相關(guān)任課教師利用課間、午休時(shí)間、放學(xué)時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。有時(shí)，我還抽時(shí)間督促學(xué)生聽寫英語單詞，要求數(shù)學(xué)課代表根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層次出示數(shù)學(xué)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自覺完成。對(duì)每一次的各科月考成績，會(huì)同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析，以便老師們針對(duì)性的教學(xué)。

培養(yǎng)合作、創(chuàng)新能力，再奪“先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)打造良

好班風(fēng)，營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)合作能力以及創(chuàng)新思維能力，保住“文明禮儀示范班”稱號(hào)，也是我班主任工作重要的一部分。本期來，我借新課程教學(xué)改革的東風(fēng)，繼續(xù)利用語文課堂、學(xué)校組織的“第三屆班級(jí)文化創(chuàng)作大賽”、各種主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生的合作能力以及創(chuàng)新思維方面進(jìn)行全方位鍛煉，大膽放手，及時(shí)加以引導(dǎo)。通過這一學(xué)期的努力，我班在參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)名片展、手抄報(bào)等每一次活動(dòng)中，第一名的稱號(hào)都收入囊中。

當(dāng)然，班主任工作是方方面面的，零散，細(xì)微，辛苦是一定的。但是，任何事情，不管多小，多難，只要堅(jiān)持不懈，都會(huì)做出成績來的。本期來，無論刮風(fēng)下雨，我堅(jiān)持早到校，天天都是第一個(gè)早到校晚回家的老師。工作時(shí)間里，我的絕大多數(shù)時(shí)間都是學(xué)生一起度過的。我把紛繁復(fù)雜的班務(wù)工作分解成每一小步，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才干，密切家校的聯(lián)系，充當(dāng)好學(xué)校各級(jí)部門以及任課教師的“傳話筒”、“踐行者”。認(rèn)真組織好班級(jí)、學(xué)校的每一次活動(dòng)，建設(shè)了一支具有合作精神和創(chuàng)新思維的班級(jí)隊(duì)伍。打造出了一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春活潑的班級(jí)。本期即將結(jié)束，我班仍有望成為“先進(jìn)班級(jí)”。同學(xué)們的素養(yǎng)和情操也得到了大大提升。成績畢竟是過去進(jìn)行時(shí)，來期的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難，再次譜寫“優(yōu)秀班級(jí)”新篇章。

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八年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

譚蕊芳

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)76班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。

首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：

第一、重申規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理

本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

第二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高

建立完善的班干部隊(duì)伍。我試行了班干部半年競選制度，每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實(shí)效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，前面黑板邊掛的鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，

它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。

第三、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長。對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人�！币虼�,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

第四、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。

表揚(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。

一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

第五、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。初二的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。

圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

1.充分利用周會(huì)課。初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),周會(huì)課上我除了簡要地布置班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天

都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。

2、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。

對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。

3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)步穩(wěn)定。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。

在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

201*年下學(xué)期

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