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201*年上學期八年級班主任工作總結

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201*年上學期八年級班主任工作總結

201*年上學期八年級班主任工作總結

本學期我擔任八年級4班的班主任,自開學以來,我一直在思考如何做好班主任工作,管理好班級,現將工作總結如下:

一、工作情況與經驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學生,要給予信任,引導他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。

2、班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨。只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生,了解學生,研究學生,注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此,我們應該經常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

3、班主任應該與教師團結協作,共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關系,都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體,各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結協作,共同戰(zhàn)斗,才能產生神奇的力量。二、問題及教訓本學期班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。

2、深入學生中,關心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風、學風。

總之,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。

擴展閱讀:201*-201*八年級上學期班主任工作總結.

八年級上學期班主任

工作總結

清水中學152班班主任:徐列學二一三年三月六日

八年級上學期班主任工作總結

本學期我繼續(xù)擔任八年級152班班班主任工作。一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理有序,在班干部培養(yǎng)方面更是有了很大的收獲,現總結如下:

首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。部分學生在八年級思想復雜、情緒不穩(wěn)定,特別是個別學生萌生“反叛”心理,常常自認為自己已經長大,不再需要條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對這個特點,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)等行為,讓同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。并盡量及時發(fā)現存在的問題,同學生進行談心,從而及時解決問題。同時,積極組織學生參加各種活動,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級共建中。

其次,創(chuàng)建和諧、積極向上的班風學風。眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。在平常的工作中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在學;顒又械昧嗣,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。我還組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生;紀律上互相提醒,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中形成團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

第三,重視選拔培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮班干在班級管理中的作用。我首先讓學生進行投票選舉,再權衡選擇出品學兼優(yōu)、有責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,并嚴格要求自己,注意工作方法。當然,選出的班干畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作我經常檢查,并給予具體的指導和幫助,既不包辦代替,也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

第四,注意經常保持和家長的有效聯系。因為教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中,我較多的聯系家長,一旦學生有違紀行為和學習問題第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長,經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求,指導家長培養(yǎng)教育孩子的方法。同時,我也對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心。第五,與任課教師團結協作,共同戰(zhàn)斗。班級是一個整體,各學科之間的協調配合至關重要。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以我尊重課任老師意見,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,并及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,反饋學生對課任教師的建議,取得了較好的效果。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學習教育教學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平,及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,爭取更優(yōu)異的成績。

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