園務(wù)總結(jié)09-10

201*-201*學(xué)年園務(wù)工作總結(jié)（上學(xué)期）

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁回想這一學(xué)期的工作。本學(xué)期，我園充分發(fā)揮市示范性幼兒園的作用，在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，繼續(xù)向著省示范園的目標(biāo)邁進(jìn)，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一．明確辦園方向，推行目標(biāo)管理。

本學(xué)期，我們統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了辦園方向。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，形成了園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級(jí)組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時(shí)的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，期末我們制訂了一套先進(jìn)班組、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選方案，設(shè)有優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、安全獎(jiǎng)、出勤獎(jiǎng)、愛心服務(wù)獎(jiǎng)等個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，優(yōu)秀年段、安全先進(jìn)班級(jí)、出勤優(yōu)秀班級(jí)等集體獎(jiǎng)項(xiàng)，依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，通過教職工無記名投票，園部召開園務(wù)會(huì)議確定，以喜報(bào)的形式張貼于公示欄。并將評(píng)優(yōu)結(jié)果與年終獎(jiǎng)金掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。

二．更新教師觀念，提高思想素質(zhì)

本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。每月組織全園教師集中政治學(xué)習(xí)一次，深入學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀.、做人民滿意教師》；《胡景濤在國(guó)慶六十周年活動(dòng)上的講話》；深刻領(lǐng)會(huì)《十七屆四中全會(huì)精神》等，通過學(xué)習(xí)原文，談體會(huì)，寫心得等形式，使廣大教師領(lǐng)會(huì)了科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，明確了十七屆四中全會(huì)提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標(biāo)，以及其重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，進(jìn)一步解放思想，提高工作責(zé)任感。同時(shí)，我們還繼續(xù)加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則》等，開展師德師風(fēng)試卷考試，要求教師自覺以師德規(guī)范的要求約束自己的行為。同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，園內(nèi)設(shè)立園長(zhǎng)信箱，廣泛聽取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見和建議，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了優(yōu)良行風(fēng)，樹立了良好形象。

三．開展分層培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍建設(shè)

1、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)：針對(duì)教齡短的新教師開展教學(xué)基本功培訓(xùn)，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等；二是文字表達(dá)方面，如每周計(jì)劃制定的與書寫等。

2、基礎(chǔ)課型研討：以常態(tài)課為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，借助互聽互評(píng)觀摩這一平臺(tái)，引導(dǎo)教師在做和看中提高實(shí)際教學(xué)能力，我們鼓勵(lì)新教師大膽登臺(tái)亮相，實(shí)際操練一節(jié)活動(dòng)的組織，人人參與，共同提高

3、一日帶班指導(dǎo)：抓好幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)

展的保證，是教師應(yīng)達(dá)到的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動(dòng)組織，我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)每個(gè)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)組織的全程跟蹤，側(cè)重了解新教師半日活動(dòng)組織的基本概況；學(xué)期期中以過渡環(huán)節(jié)、活動(dòng)區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的隨機(jī)觀察、指導(dǎo)，增強(qiáng)新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性；學(xué)期末再進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤，并對(duì)一學(xué)期來老師的發(fā)展情況進(jìn)行反饋。

4、自我學(xué)習(xí)：本學(xué)期結(jié)合下發(fā)的文本，教師們利用各自的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行抄寫、自學(xué)，結(jié)合教研組活動(dòng)以及日常研討等途徑，進(jìn)行相互的交流與研討。如：教師們就《幼兒園班級(jí)管理》一書的學(xué)習(xí)，分別從班級(jí)管理、幼兒教師的角色定位等多方面談了各自的體會(huì)與感想。并將自己的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去，形成一種良好的教育習(xí)慣。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)

5、外出觀摩，研討交流：本學(xué)期，組織教師參加佳文幼兒園區(qū)域觀摩、城門萬方幼兒園下鄉(xiāng)送教觀摩、娃娃培訓(xùn)中心骨干教師送教觀摩、金桔幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩、晉安區(qū)市示范性幼兒園評(píng)估后的觀摩、本園全區(qū)開放等，在觀摩后匯報(bào)介紹，在活動(dòng)后集體反思，切實(shí)的進(jìn)行專業(yè)研討，從中借鑒吸納，不斷提升。

6、全員參與，提升發(fā)展。各級(jí)各類的教科研活動(dòng)深入開展，實(shí)效明顯：胡燕老師參加本園區(qū)開放奧爾夫音樂《鋸子》受到好評(píng)；各位中青年教師開展專題實(shí)踐課活動(dòng)如《情景識(shí)讀》《情境數(shù)學(xué)》各顯神通，在優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多媒體教學(xué)、展現(xiàn)整合活動(dòng)理念等多方面都得到了長(zhǎng)足的提高，并在集體的研討反思中求真求善，做到經(jīng)驗(yàn)共享，共同提高。

7、進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。在青年教師人人取得中大專學(xué)歷后，不少教師繼續(xù)進(jìn)修，參加�？�、本科學(xué)習(xí)，基本上所有教師�？圃谧x，一位教師本科在讀。這些教師能善于將學(xué)習(xí)中學(xué)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)理論在實(shí)踐中探索運(yùn)用，并及時(shí)將個(gè)人的實(shí)踐心得體會(huì)與同行交流探討，經(jīng)驗(yàn)共享，真正做到學(xué)以致用。

四、以專題研討為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教研工作實(shí)效。

教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分內(nèi)容，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段。本學(xué)期，我園注意捕捉教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中的疑惑點(diǎn)、問題點(diǎn)，將其衍生為教研內(nèi)容，以解決問題為主旨，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性

1、從常規(guī)培養(yǎng)入手，把握各年齡段幼兒的特點(diǎn)。

學(xué)期初，我們從老師備課計(jì)劃及下班指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，三個(gè)年齡班的老師對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，如：大、中班的還在重復(fù)小班的內(nèi)容，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓(xùn)練的苗頭等。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣”這一問題入手，開展了研討活動(dòng)。針對(duì)這些問題，開展常規(guī)培養(yǎng)活動(dòng)觀摩，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題，通過學(xué)習(xí)《綱要》中各年齡段的特點(diǎn)及發(fā)展要求，我們要求老師針對(duì)本班的活動(dòng)進(jìn)行反思，通過自評(píng)與他評(píng)，老師們對(duì)《綱要》有了更深的理解，也找到了解決自身問題的方法與途徑。接下來，我們進(jìn)行了第二次的觀摩，一次次的問題碰撞，一次次的迎刃而解，教師們也開始在實(shí)踐中養(yǎng)成帶著問題去學(xué)習(xí)、去教學(xué)、去總結(jié)、去提高的良好

研究習(xí)慣。

2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課能力

我們覺得教師們?cè)谠u(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)時(shí)更加有指導(dǎo)性和針對(duì)性，評(píng)課的質(zhì)量有了顯著的提高，教師們能從各自的角度分析活動(dòng)中存在的問題，但是往往對(duì)問題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動(dòng)目標(biāo)整體性入手去探討整個(gè)教學(xué)活動(dòng)價(jià)值。尤其是新教師，在每次的公開觀摩活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但對(duì)于怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)活動(dòng)、評(píng)什么、怎么評(píng)仍舊存在不解和疑惑。針對(duì)這些問題，借助公開觀摩活動(dòng)這一機(jī)會(huì)，以公開觀摩課為實(shí)例，組織教師進(jìn)行教研。在活動(dòng)前，首先組織統(tǒng)一培訓(xùn)使新教師初步明確評(píng)課方法，其次提出看課要求，引導(dǎo)教師帶著問題看課。活動(dòng)結(jié)束后，組織教師針對(duì)目標(biāo)是否體現(xiàn)活動(dòng)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)、活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)是否為目標(biāo)服務(wù)這兩個(gè)問題進(jìn)行分組教研，請(qǐng)各組推出一個(gè)發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言，最后結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析講解，幫助教師梳理思路，增進(jìn)對(duì)評(píng)課方法的了解。集體、小組教研形式的有機(jī)結(jié)合，為每個(gè)教師提供了充分發(fā)表意見及溝通交流的機(jī)會(huì)。而這種通過具體事例進(jìn)行的教研活動(dòng)，針對(duì)性強(qiáng)，主旨明確突出，使教師通過實(shí)際演練，增進(jìn)對(duì)評(píng)課方式的體驗(yàn)和了解。

五．加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)。1、提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任

本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如預(yù)防”甲流”傳染病的保健知識(shí)；幼兒意外事故的預(yù)防和急救、季節(jié)性流感的預(yù)防；進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。我們還不定期開展保育員技能知識(shí)考試和職業(yè)道德知識(shí)考試，使保育員進(jìn)一步提高專業(yè)技能，明確崗位職責(zé)并遵守道德規(guī)范。

2．重視衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身體健康

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行《福建省托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》，認(rèn)真做好各種表、簿、卡的記錄工作。本學(xué)期爆發(fā)了“甲流”疫情，保健教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，堅(jiān)持每日體溫監(jiān)測(cè)制度，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例及時(shí)勸離。每日向上級(jí)衛(wèi)生主管部門匯報(bào)每日出勤及缺勤人數(shù)情況。對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，做好全日觀察記錄和服藥記錄。督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工

作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒的生長(zhǎng)需要，定期召開伙委會(huì)會(huì)議，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒的膳食的意見，同時(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購(gòu)置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。

六、加強(qiáng)安全工作管理，提高安全教育實(shí)效

1、建立安全工作檔案，制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案

依據(jù)上級(jí)主管部門的要求，設(shè)置了幼兒園安全工作檔案。配合制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，我們對(duì)幼兒園和幼兒安全的各個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行了排查和復(fù)查，對(duì)幼兒園建筑物及其附屬設(shè)施進(jìn)行仔細(xì)檢查，包括圍墻、門窗、桌椅、床鋪、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、盥洗設(shè)施、玩教具等必須符合安全要求；廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其設(shè)備必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；報(bào)警求助、應(yīng)急處理設(shè)備、安全通道必須齊全，并配有相關(guān)圖表。本學(xué)期爆發(fā)了甲流疫情，結(jié)合防疫部門，我們還專門設(shè)置了防控甲流通報(bào)體系，為在最短時(shí)間內(nèi)上報(bào)衛(wèi)生主管部門提供保障1、

2、開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)

安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一要求，每班制定了本班的安全教育計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施。首先，結(jié)合日常教學(xué)工作，我們還在活動(dòng)室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，如：“安全出口”、“上下樓梯有序通行”、“小心觸電”、“當(dāng)心危險(xiǎn)”、“上下樓梯靠右走”、“不擁擠”等，來經(jīng)常提示幼兒。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等。其次，開展一系列安全主題活動(dòng)，如“期初安全教育周活動(dòng)”、“119消防日安全教育周活動(dòng)”，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。認(rèn)識(shí)火災(zāi)，地震，不隨便與陌生人交談等一系列的安全教育，開展防火逃生演練活動(dòng)，提高幼兒逃生自救技能。使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。期末開展寒假前安全教育活動(dòng)，圍繞春節(jié)出行安全、飲食安全、燃放煙花爆竹安全等對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

3、建立幼兒園自我整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)幼兒園環(huán)境安全

加強(qiáng)對(duì)幼兒園建筑、燃?xì)庠O(shè)施設(shè)備安全狀況的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患的，立即排除；開展定期與不定期相結(jié)合的進(jìn)行安全排查工作，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。在幼兒園內(nèi)安裝監(jiān)控設(shè)施，定期檢驗(yàn)、維修和更新幼兒園相關(guān)設(shè)施設(shè)備。如：消防設(shè)施等

七．密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：

繼續(xù)發(fā)揮家委會(huì)作用，家委會(huì)成員參與幼兒園管理，為幼兒園發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如參與伙委會(huì)討論，西藏災(zāi)區(qū)愛心捐物活動(dòng)、第二屆迎新美術(shù)節(jié)活動(dòng)的策劃等等。期初，開展了針對(duì)托班新生的家教講座，十一月中旬開展了通過家長(zhǎng)學(xué)校，開拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。本學(xué)期我們與金麟社區(qū)合作，針對(duì)社區(qū)0-3歲家庭開展內(nèi)容豐富、形式多樣的早教活動(dòng)。如早教講座、早教知識(shí)問卷、早教親子活動(dòng)，獲得社區(qū)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

本學(xué)期，我們由團(tuán)支部負(fù)責(zé)定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)，由保健室定期更換保健宣傳欄，幫助家長(zhǎng)豐富幼兒保健常識(shí)，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)積極參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家園聯(lián)系冊(cè)，致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等形式，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

擴(kuò)展閱讀：09-10(下)園務(wù)工作總結(jié)

梅口幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

201*-201*（下）

本學(xué)期，我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)和關(guān)心下，在我幼教中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照中心小學(xué)工作思路，努力構(gòu)建和諧校園。倡導(dǎo)、督促每位教職工愛崗敬業(yè)，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)覺悟。

“為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。“學(xué)高為師，德高為范”，是教師工作的指南針，作為一名現(xiàn)代的教師除掌握深厚的知識(shí)外，還應(yīng)該具備良好的教師職業(yè)業(yè)道德。本年度，我們?cè)邳h支部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織中心教職員工學(xué)習(xí)了《關(guān)于建立并完善中小學(xué)教師職業(yè)道德五項(xiàng)制度的意見》，幫助教職工樹立正確的人生觀、職業(yè)觀，提高了教工的政治覺悟，并和每位教師簽訂了《師德承諾書》，年終，又請(qǐng)每位教師根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況填寫了《師德考核評(píng)議表》和《師德考核登記表》。相信通過這一系列的學(xué)習(xí)和反思，定能不斷提高教職員工的思想道德素質(zhì)，從而強(qiáng)化教職員工的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感。此外，還學(xué)習(xí)了《教師文明禮儀常識(shí)》，注重教職工文明禮儀素養(yǎng)。

本學(xué)期，我園根據(jù)上級(jí)管理部門的要求和中心小學(xué)的計(jì)劃，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

二、加強(qiáng)園本研修，提高業(yè)務(wù)水平

根據(jù)我園的實(shí)際情況，規(guī)定了周聽課日：?jiǎn)沃苋�、雙周四。在聽課日中，聽課老師可以根據(jù)自己的意愿選擇聽課班級(jí)，而被聽者不得已任何理由拒絕聽課者。在聽課后，聽課者和上課老師及時(shí)交流想法，以促進(jìn)雙方的反思和表達(dá)能力。

在平時(shí)園內(nèi)的教研活動(dòng)中，每次聽課后，或由教研組長(zhǎng)，或由園長(zhǎng)組織聽課者一起對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行思考和評(píng)議，從活動(dòng)的選材的價(jià)值、目標(biāo)的制定到活動(dòng)的準(zhǔn)備、過程，都一一進(jìn)行研討，不放過任何小細(xì)節(jié)。經(jīng)過經(jīng)常性的練習(xí)，老師們從不好意思說到愿意說，又從愿意說漸漸地發(fā)展到會(huì)說，研討的效率也提高了。

三、加強(qiáng)課題研究，提高科研能力

我園的縣級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略的研究》已進(jìn)行了近一年的研究了。本學(xué)期，我園按計(jì)劃對(duì)此課題進(jìn)行了中期匯報(bào)。

此外，我園為了給老師們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用會(huì)議室內(nèi)的多余空間，成立了教師閱覽室。要求老師在閱覽的同時(shí)能做好筆記，相信通過日積月累，我們教師的科研水平定能更上一個(gè)臺(tái)階的。

四、加強(qiáng)保健管理，提高幼兒健康水平

為了有效預(yù)防“甲型H1N1流感”在我園的蔓延，保健老師每日認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，在嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園的同時(shí)，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時(shí)送醫(yī)院就診或隔離觀察，并立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散；每日核查請(qǐng)假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。

由于衛(wèi)生保健工作到位，措施得當(dāng)，我園在“手足口病”、“流行性腮腺炎”等流行性傳染病猖獗之際，無“手足口病”病例，“流行性腮腺炎”也得到有效防治，確保了師幼身心健康。

五、加強(qiáng)開展各類活動(dòng)，提高幼兒能力

1.迎六一《親子活動(dòng)》。5月27日，在孩子們的歡聲笑語中,我園開展了“迎六一《親子活動(dòng)》。

本次活動(dòng)比賽項(xiàng)目：踩氣球、我是小小領(lǐng)路人、袋鼠跳、現(xiàn)代小推出、快樂走一走、搶椅子等。爸爸、媽媽和孩子們?cè)诟髯缘谋荣愴?xiàng)目中盡顯身手。在參與比賽的同時(shí)，他們更感受到了快樂！這正是我們最想看到的！

2.慶六一文藝晚會(huì)。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。3.迎六一游藝活動(dòng)

在六一節(jié)到來之際，我園進(jìn)行了“套圈”、“搶椅子”、“趕小豬”、“串珠”、“小小搬運(yùn)工”等豐富多彩的游藝活動(dòng)，孩子們井然有序的來到一個(gè)個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行各種游戲，從他們的笑臉上可以看出，他們已經(jīng)感受到了節(jié)慶的快樂與祥和。通過這些游戲，孩子們不僅體驗(yàn)到了成功，收獲了快樂，更增進(jìn)了彼此之間的交往。

六、加強(qiáng)安全工作，提高防范能力

1.做好每月一次的安全演練緊急撤離：安全演練重在平時(shí)，防范于

未然。所以，我園每月都會(huì)進(jìn)行一次緊急撤離演練活動(dòng)。不到2分鐘，2個(gè)班的70多名幼兒和帶班老師無一遺漏、全部疏散到安全地帶。本次活動(dòng)再一次鍛煉了幼兒的自我保護(hù)能力，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

2.安裝技防設(shè)施：5月，我園的技防設(shè)施在教育局的關(guān)心下，也安裝完成了，使我園的安全工作進(jìn)一步得到了保障。配一名保安人員為確保幼兒的安全。

3.創(chuàng)建平安校園：本學(xué)期，我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。

（1）安全大檢查：每月對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行定期、不定期的全面檢查和維護(hù)，做到有記錄、有整改。

（2）嚴(yán)格接送制度。尤其是放學(xué)時(shí)，要求按年級(jí)順序進(jìn)行排隊(duì)，家長(zhǎng)也同樣，從大門進(jìn)，接了幼兒后從小門出，同時(shí)，兩位值班老師分別站兩個(gè)門口維持秩序，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）安全教育：為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí)，要求各班老師在活動(dòng)中貫穿安全教育，讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無任何意外傷害事故發(fā)生。

七、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作，提高共育實(shí)效

1.召開各班新生家長(zhǎng)會(huì)：為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，我園于第三周召開了各班新生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，各班的兩位老師向家長(zhǎng)介紹了我園的作息時(shí)間、課程安排及家長(zhǎng)如何配合我們幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行教育等。使家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園情況有了一定的了解。

2.家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)：為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們更好的了解寶寶在幼兒園的情況，我園于4月28日分別進(jìn)行了各年級(jí)的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了寶寶在幼兒園的游戲、參與活動(dòng)及入廁、戶外鍛煉等各方面的情況。從家長(zhǎng)反饋的信息來看，家長(zhǎng)們都比較滿意寶寶的表現(xiàn)，這是對(duì)帶班老師的肯定，也是對(duì)我園工作的肯定。我園將一如既往地做好各方面的工作，讓家長(zhǎng)們放心地把自己的寶寶交給我們。

八、加強(qiáng)硬件設(shè)施，提高辦園條件，爭(zhēng)創(chuàng)“三明市農(nóng)村示范幼兒園”本學(xué)期，中心學(xué)校為我園添置了一臺(tái)電腦，為我園的現(xiàn)代化教學(xué)和辦公進(jìn)一步提供了保障；此外，中心校還為我園添置了一些幼兒運(yùn)動(dòng)器械，使我園幼兒的戶外鍛煉器材有了更多的選擇性。

總之，在全園教職員工的積極支持和共同努力下，幼兒園各項(xiàng)管理都邁進(jìn)一個(gè)新臺(tái)階。但我們將繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)已有的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦園質(zhì)量。

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201*年6月

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