少先隊(duì)工作總結(jié)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

少先隊(duì)工作總結(jié)

叩開09年新春的大門，我校08年度少先隊(duì)工作也緩緩降下了帷幕，回顧這一學(xué)年來，我校少先隊(duì)工作本著“以人為本，以德為先”為宗旨，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各位輔導(dǎo)員老師和少先隊(duì)員的共同努力下，緊緊圍繞鎮(zhèn)教委辦的少先隊(duì)工作計(jì)劃和學(xué)校工作實(shí)際扎實(shí)有效地開展,現(xiàn)將本學(xué)年少先隊(duì)工作作如下總結(jié)：

一、堅(jiān)持做好少隊(duì)常規(guī)工作，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育1、增強(qiáng)少先隊(duì)服務(wù)功能校園執(zhí)勤隊(duì)伍齊抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)一年來我校少先隊(duì)執(zhí)勤隊(duì)本著“服務(wù)校園”的理念，勤勤懇懇工作，對校園內(nèi)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了很大的作用。201*年秋針對新老隊(duì)員接替的情況，期初大隊(duì)部有計(jì)劃地對新組建的校園值勤隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)會(huì)上隊(duì)員們對執(zhí)勤工作中出現(xiàn)的問題共同探討，提出了很多可行的解決方案，通過崗位培訓(xùn)，隊(duì)員們對自己的職責(zé)有了進(jìn)一步的明確，在隨后每1-2周一次的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，更對執(zhí)勤隊(duì)工作的開展有了更大的促進(jìn)作用。因此一年來具有本校特色的“五星班級評比制度”在執(zhí)勤隊(duì)員的工作中很好地得到落實(shí)：他們每天分崗位檢查少先隊(duì)員的著裝、紅領(lǐng)巾佩戴情況、校園內(nèi)的衛(wèi)生、學(xué)生的言行，并對情況進(jìn)行記錄，及時(shí)地反饋到中隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)委。

2、規(guī)范升國旗儀式過程德育教育的重要載體

每周一的升旗再平常不過了，少先隊(duì)就是要在這樣一個(gè)平常的工作中彰顯它的魅麗----對全體少先隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育，每周一我們的升旗隊(duì)伍是由前一周班級評比中表現(xiàn)突出班級的升旗手來擔(dān)任，這大大激發(fā)了每個(gè)班級爭奪第一的集體榮譽(yù)感；201*年秋季我們定期組織對各班升旗手和指揮進(jìn)行訓(xùn)練，規(guī)范了升旗過程，升旗儀式更顯得莊嚴(yán)、隆重。

3、完善紅領(lǐng)巾廣播站制度校園文化宣傳的重要窗口201*年春三月初我們的廣播站成員隊(duì)伍由各中隊(duì)推鑒選拔而產(chǎn)生，每天中午一點(diǎn)四十分我們都可以坐在教室里收聽到來自廣播站的訊息，周一的“一周新聞”欄目讓孩子們能及時(shí)了解國內(nèi)外大事及校園信息；周二的“你說我說”欄目成為隊(duì)員們傳遞心聲、焦點(diǎn)問題討論的窗口；周三的“英語小天地”更調(diào)動(dòng)起校園學(xué)英語的熱潮和氛圍，周四的“溫馨祝�！睓谀砍蔀樾�園情感互動(dòng)的舞臺(tái)，周五的“美文欣賞”欄目讓我們領(lǐng)略到文字的魅力

4、推出“班級每月之星”評價(jià)方案多角度地衡量隊(duì)員

為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，增強(qiáng)對學(xué)生的榜樣教育，樹立典型，學(xué)校在201*年秋開展“班級每月之星”評選活動(dòng)，分為德星、智星、體星、美星、勞星五個(gè)方面，每月評選一次，包括月初報(bào)星、月中踐星、月末評定三個(gè)過程！學(xué)校柄持著“營造充滿人文關(guān)懷和諧校園，賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)注每一個(gè)孩子”的理念，自11月份正式啟動(dòng)本活動(dòng)以來，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生積極參與爭當(dāng)班級之星的活動(dòng)！并將“班級每月之星”|“校園之星”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在班級每月之星的基礎(chǔ)上推薦有相關(guān)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生為學(xué)期“校園之星”，被評為“班級之星”的同學(xué)的生活照片，在各班前面的“班級之星”宣傳窗內(nèi)張貼。同時(shí)，學(xué)校還將通過“廣播站”、進(jìn)行宣傳介紹，并給學(xué)生家長發(fā)去喜訊。隊(duì)員的競星雖然熱情高昂，但推行兩個(gè)月以來我們也發(fā)現(xiàn)了過程性評價(jià)的不足，推出評價(jià)方案的初衷是美好的，但如何完善是一個(gè)過程。

二、月月有主題、周周有活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)日趨活躍實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我：活動(dòng)是育人的有效載體，開展活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命和活力所在。因此作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員就必須在工作中因地制宜，精心策劃具有特色，符合兒童發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)“育人為本”的教育目標(biāo)。本學(xué)年各中隊(duì)結(jié)合“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”“建隊(duì)節(jié)”等節(jié)日開展了一系列的隊(duì)活動(dòng)和主題教育活動(dòng)。

在綠色的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中：我們通過紅領(lǐng)巾廣播站表揚(yáng)了校園中的好人好事，也批評了一些不文明的行為，端正了校園文明風(fēng)；

在藍(lán)色的四月里：我們結(jié)合清明節(jié)對隊(duì)員進(jìn)行了安全防火意識(shí)的教育；今年的五月是灰色的因?yàn)樵谶@個(gè)月份里“512”四川地震讓我們舉國皆哀，少先隊(duì)大隊(duì)部也及時(shí)組織全校師生進(jìn)行“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”的捐款活動(dòng)，共捐款七千多元，隨后還組織全體隊(duì)員觀看地震知識(shí)影片“蟾童”，增強(qiáng)隊(duì)員們的地震安全防患意識(shí)；

在七彩的六月中：開展了“迎奧運(yùn)慶六一”的一系列活動(dòng)：慶六一運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員們勇于拼搏爭第一，美術(shù)、書法興趣小組的書畫展覽，讓我們再一次領(lǐng)力了美的力量；表彰活動(dòng)的親子活動(dòng)將孩子的快樂和家長緊緊系在一起，最精彩的還得算我們的“福娃送吉祥，六一展風(fēng)采”踩街活動(dòng)，全體師生走出校園，將奧運(yùn)風(fēng)、節(jié)日樂送到了玉溪村的大街小巷。

紫色的九月：迎來教師節(jié)，全校開展了“教師節(jié)主題征文比賽”，全校沉浸在濃濃的感恩氣氛中；

紅色的十月份：熱鬧非凡，在這個(gè)月份中我們�？�出版國慶節(jié)系列板報(bào)；“少先隊(duì)我為你自豪”建隊(duì)節(jié)活動(dòng)中我們喜迎新隊(duì)員；隨后全校師生走進(jìn)杏山，開展“走進(jìn)大自然，體驗(yàn)新生活”主題野炊活動(dòng)，為隊(duì)員們上了一堂最生動(dòng)的課，通過活動(dòng)隊(duì)員們學(xué)會(huì)分工與合作，提高了環(huán)保意識(shí)，

橙色11月中：策劃已久的防震演練，讓學(xué)生懂得了如何應(yīng)對地震中的逃生問題，親歷了有序組織逃生的過程；

粉紅的12月：我們在黎蘇、麗雅兩位老師的組織下重新訓(xùn)練學(xué)校四年級彩旗隊(duì)、腰鼓隊(duì)，并在學(xué)校的組織帶領(lǐng)下，我校的腰鼓隊(duì)分兩次代表我校為玉溪村今年的兩名入伍軍人送行。此外，在這個(gè)月份中全體同學(xué)也在長陸老師的組織下開始學(xué)習(xí)新的廣播體操《七彩陽光》。

三、在活動(dòng)中成長，在汗水中收獲

讓孩子在活動(dòng)中受教育，在玩中塑造品質(zhì)，在歡笑中學(xué)會(huì)理解，這才是少先隊(duì)活動(dòng)的真正目的所在。一學(xué)期以來，我校的書畫、美術(shù)、演講、體育、電腦等興趣小組的活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，鍛煉隊(duì)員的能力，發(fā)揮了組員的特長，并在鎮(zhèn)市級舉行的比賽活動(dòng)中取得了一系列可喜的成績。

1、四月份玲玲老師指導(dǎo)三年級王珍妮同學(xué)參加鎮(zhèn)校園卡拉OK比賽榮獲二等獎(jiǎng)；

2、五月份冰冰老師指導(dǎo)王雅萍同學(xué)參加鎮(zhèn)“迎奧運(yùn)，促和諧“講故事比賽榮獲二等獎(jiǎng)；

3、我們校計(jì)算機(jī)奧賽興趣小組成員在雙輝老師的指導(dǎo)下參加晉江市第十屆青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)競賽為我校捧回了團(tuán)體第一名的好成績，取得了本項(xiàng)賽事中連奪五年團(tuán)體前二名的好成績，其中王禮堆榮獲個(gè)人第一名，王婉玲、王金瓶榮獲二等獎(jiǎng)，王永順、王傳烽同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；4、六月份在金龍老師的指導(dǎo)下五年級王水源參加鎮(zhèn)五年級作文競賽榮獲一等獎(jiǎng)，曾謝生榮獲三等獎(jiǎng)。

5、在鎮(zhèn)舉行的慶六一表彰活動(dòng)里，我校雙輝老師、花樣老師被評為“201*-201*年度鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，五年級王水源、曾謝生及六年級王國澈、張俊等四位同學(xué)被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員”

6、在鎮(zhèn)慶六一少兒文藝匯演中我校玲玲老師創(chuàng)編的校園小品“奧運(yùn)文明火炬在傳遞”獲得一致好評并成為代表永和鎮(zhèn)參加市“陽光文明和諧”慶六一文藝匯演的唯一節(jié)目。

7、10月份我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)6名隊(duì)員在永裕老師的帶領(lǐng)下參加了永和鎮(zhèn)第二十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了不錯(cuò)的成績！其中黃金鑄同學(xué)獲200米第一名及60米第四名，王惠倫同學(xué)獲跳高第二名及跳遠(yuǎn)第三名，張厚美同學(xué)獲60米第二名，冉松同學(xué)400米第四名，葉南蘭獲400米第六名。

8、11月份我校四年級劉蜜、吳婷兩位同學(xué)在雅麗老師和黎蘇老師的指導(dǎo)下分別榮獲永和鎮(zhèn)小學(xué)生“改革開放三十年”主題演講比賽三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

9、12月份在金龍老師的指導(dǎo)下六年級王水源、曾謝生兩位同學(xué)皆榮獲永和鎮(zhèn)小學(xué)生現(xiàn)場書畫競賽“硬筆書法”一等獎(jiǎng)，王雅雯同學(xué)榮獲軟筆書法二等獎(jiǎng)，王丹丹同學(xué)榮獲軟筆書法三等獎(jiǎng)。二年級王安娜同學(xué)榮獲永和鎮(zhèn)小學(xué)二年級百詞聽寫競賽三等獎(jiǎng)。

10、六年級王水源同學(xué)被評為泉州市三好學(xué)生；五年級王煌坤同學(xué)被評為晉江市優(yōu)秀學(xué)生干部。

回顧短暫的工作時(shí)間里，我們一步一個(gè)腳印地走了過來，取得了一些成績，但是，我們也看到這樣的問題，還有待于在今后工作中探求和解決：

1、班級每月之星評比制度如何更好地完善2、鼓號隊(duì)的建設(shè)還需加強(qiáng)

教育創(chuàng)新，德育為首！在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我們確實(shí)面臨著崇高的使命與激烈的競爭。我們會(huì)更加理性的審視自己，做好團(tuán)隊(duì)工作，以全新的理念闡釋教育，不斷尋找新的增長點(diǎn)，在創(chuàng)新中閃光，在創(chuàng)新中揚(yáng)帆，在創(chuàng)新中遠(yuǎn)航！

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石門實(shí)踐小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期已結(jié)束，一學(xué)期的少先隊(duì)工作中，我校少先隊(duì)大隊(duì)在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，能按計(jì)劃有組織有重點(diǎn)地開展一系列的少先隊(duì)活動(dòng)，并且取得驕人的成績�，F(xiàn)主要對兩項(xiàng)重點(diǎn)的活動(dòng)進(jìn)行專題總結(jié)。

一、改革創(chuàng)新、注重實(shí)效、創(chuàng)建開展“創(chuàng)特色聯(lián)合中隊(duì)，做校園是小主人”活動(dòng)”聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)德育新模式。

本學(xué)期我校少先隊(duì)以人文德育為特色，從培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，以聯(lián)合中隊(duì)管理為抓手，嘗試創(chuàng)建開展“我是小主人活動(dòng)”聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

爭創(chuàng)特色聯(lián)合中隊(duì)，以序列式教育推進(jìn)人文德育，一年級禮儀教育，二年級自信教育；三年級人際交往教育；四年級感恩教育；五年級向善教育；六年級健康教育；不同年級根據(jù)年齡特征確定不同主題，做到一月一主題，以此開展實(shí)踐活動(dòng)。為有效推進(jìn)人文德育，學(xué)校開展“爭創(chuàng)特色聯(lián)合中隊(duì)”的活動(dòng)，聯(lián)合中隊(duì)由同級的3-4個(gè)班組成，以歷史名人、科學(xué)家或詩人為聯(lián)合中隊(duì)名，如：李白聯(lián)合中隊(duì)，向日葵中隊(duì)、雛鷹中隊(duì)等，全校共成立20個(gè)聯(lián)合中隊(duì)，聯(lián)合中隊(duì)可以針對所屬班實(shí)際情況，開展形式多樣的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，負(fù)責(zé)管理一周校園，包括升旗儀式，課間操，早讀，晚修，就餐，住宿紀(jì)律等全方位的活動(dòng)，做到學(xué)生人人有崗位，人人有舞臺(tái)，以生管生，既達(dá)成養(yǎng)成教育，又體現(xiàn)管理的民主，有效培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

每周一的升旗臺(tái)星光閃爍，雄鷹中隊(duì)、向日葵等中隊(duì)展示的時(shí)光，升旗手、護(hù)旗手都是由“星星”組成，他們都是由各個(gè)中隊(duì)隊(duì)員選舉產(chǎn)生的，他們都有一個(gè)方面突出的特點(diǎn)，有微笑之星、誠實(shí)之星、笑口常開之星、直率之星、守時(shí)之星、節(jié)約之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星等，在我們面前展現(xiàn)出色彩斑斕的美麗圖畫，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性優(yōu)點(diǎn)被充分發(fā)掘出來，在全校學(xué)生面前閃爍出耀眼的光彩，使每一個(gè)學(xué)生都得到充分肯定，極大地增長了孩子成長的自信心。

如201、202、203、204紅花聯(lián)合中隊(duì)組織開展“做文明小主人”為主題的聯(lián)合二十分鐘隊(duì)會(huì)，三年級（305、306、307）明日之星聯(lián)合中隊(duì)、四年級（401、402、403）向日葵中隊(duì)組織開展“關(guān)注生命，熱愛生命”主題觀摩活動(dòng)。這些活動(dòng)主題鮮明，形式多樣，富有兒童化，內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)。全程活動(dòng)都由在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下隊(duì)員自己組織，參與面廣，活動(dòng)方式多樣、活潑，在少先隊(duì)主題教育活動(dòng)上，給與我校中隊(duì)輔導(dǎo)員很大啟發(fā)與收獲。由于基礎(chǔ)扎實(shí)，隊(duì)班干部組織能力得到不斷的增強(qiáng)，隊(duì)員的主人翁意識(shí)，隊(duì)員的自我管理能力得到不斷的鍛煉。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇奪區(qū)二十鐘隊(duì)會(huì)特等獎(jiǎng)，

在4月份18日結(jié)束的南海區(qū)第二屆二十分鐘隊(duì)會(huì)即席競賽活動(dòng)中，我校蔡影勤老師帶領(lǐng)的305中隊(duì)代表獅山鎮(zhèn)參加南海區(qū)競賽，他們憑著嚴(yán)密的組織，科學(xué)協(xié)作的精神，出色的水平，高的活動(dòng)質(zhì)量，征服所有評委，以最高分獲得南海區(qū)第二屆二十分鐘隊(duì)會(huì)即席競賽特等獎(jiǎng)。

一、競賽活動(dòng)回放：

本次比賽由教育局、少工委、國土資源辦公室聯(lián)合主辦，活動(dòng)的大主題為“共創(chuàng)綠色家園，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”，采用現(xiàn)場比賽前一個(gè)小時(shí)抽簽確定小主題的形式進(jìn)行競賽。

活動(dòng)分別經(jīng)歷了學(xué)校、辦事處、獅山鎮(zhèn)三次選拔比賽與南海區(qū)的總決賽，這四次比賽前后經(jīng)歷了近一個(gè)月的時(shí)間，前三次的選撥賽都是在學(xué)校進(jìn)行，進(jìn)入南海的的總決賽是在羅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行。

二、競賽活動(dòng)的難度：

（1）不同以往隊(duì)會(huì)事先確定主題然后進(jìn)行訓(xùn)練，再進(jìn)行匯報(bào)的形式，在大主題確定的前提下，采用現(xiàn)場比賽前一個(gè)小時(shí)抽簽確定小主題的形式進(jìn)行競賽，由隊(duì)員主持、設(shè)計(jì)，活動(dòng)的過程不能由老師組織，這樣增加了競賽的難度，有關(guān)環(huán)保的小主題要自己猜想、構(gòu)思，起碼有幾十個(gè)，真是大海撈針，活動(dòng)操作難度更大，要老師幫學(xué)生準(zhǔn)備的就更多了。

（2）比賽的時(shí)間短，從接到通知到學(xué)校、辦事處、獅山鎮(zhèn)三次選拔比賽與南海區(qū)的總決賽，前后只有25多天的時(shí)間進(jìn)行組織、訓(xùn)練、包括進(jìn)行四次比賽。

（3）參加比賽的隊(duì)伍年紀(jì)最小。在南海區(qū)所有12支決賽的隊(duì)伍中，我們隊(duì)員的年齡是最小的，只是3年級的同學(xué)，并且蔡影勤老師是借用305班來參加比賽，其他隊(duì)都是4、5、6年級的學(xué)生，這意味著我們學(xué)生的能力，知識(shí)水平都與其他隊(duì)伍有差距，我們的準(zhǔn)備、訓(xùn)練任務(wù)會(huì)更大。如：收集全部有關(guān)環(huán)保的資料，根據(jù)收集到的資料想出適合學(xué)生特點(diǎn)的各種形式的活動(dòng)，最難的還是要根據(jù)每個(gè)不同性格，不同層次的學(xué)生給他們不同內(nèi)容的節(jié)目進(jìn)行排練，如：對性格開朗、表演欲強(qiáng)、記性好的學(xué)生當(dāng)然就容易辦了，找他做什么、表演什么都行，問題是在一個(gè)班里這樣的學(xué)生并不多，也不可能說他什么都行，我每個(gè)環(huán)節(jié)都找他，這樣的話整個(gè)活動(dòng)的參與面就變得很窄，所以在活動(dòng)中我們還要想到一些平時(shí)連說一句話都不敢說甚至不開口說話的孩子也讓他們積極地參與其中，訓(xùn)練和鼓勵(lì)他們大膽說話，大方地表現(xiàn)自己。

（4）競賽激烈，對手強(qiáng)。參加區(qū)競賽的12支隊(duì)伍都是經(jīng)過各個(gè)鎮(zhèn)近100所學(xué)校比賽選拔的精英，壓力大。

（5）教育、教學(xué)工作和比賽的工作都要兼顧。當(dāng)時(shí)蔡影勤所在的三年級要在第8周進(jìn)行家長開放日，第9周的又有清明節(jié)，學(xué)生放假，又遇上中段競賽、科組作業(yè)普查等工作，平時(shí)的教學(xué)也不能放松，每個(gè)方面都要兼顧。

（6）異地比賽。我們抽簽在同組比賽的有幾支實(shí)驗(yàn)小學(xué)的強(qiáng)隊(duì)，并是跟在南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)后面，后面是東道主羅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)，都是同在上午，競爭的壓力是多大，可想而知。

三、競賽活動(dòng)取得成功的原因：

1、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)重視，是取得成績的有力保證。

從接到通知，學(xué)校就十分重視這次的比賽，在人力、物力是大力支持，項(xiàng)校、許校、鄒主任指示少先隊(duì)大隊(duì)部要組織好本次比賽，拿到好的比賽成績。在整個(gè)比賽中，我們先后召開了8次的研討、總結(jié)、分析會(huì)議，各個(gè)階段每次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都到場指導(dǎo)，作出指示，給我們信心，特別是甘老師、李艷芬級長每次都召集、組織相關(guān)的老師進(jìn)行了商討，分析，并親力親為。在參加獅山鎮(zhèn)、南海區(qū)的競賽時(shí)教育站、教育組的領(lǐng)導(dǎo)都打電話來了解活動(dòng)組織、訓(xùn)練的情況，鼓勵(lì)我們，我們同時(shí)感到壓力的重大，教育站的胡老師說：在第一屆中官中心拿到了區(qū)的一等獎(jiǎng)，希望你們能到比他們更好成績。因而，我自己也決心要組織好本次比賽，讓上級放心，同時(shí)多與學(xué)校、許校、鄒主任溝通，把每一樣工作都組織好。在訓(xùn)練過程中鄒主任、甘老師在每個(gè)階段拿著一大包糖果去鼓勵(lì)學(xué)生們，給學(xué)生打氣，進(jìn)行思想教育。

2、老師們積極主動(dòng)、全力參與是取得成績的關(guān)鍵。在整個(gè)比賽的過程中，蔡影勤老師都是以要爭第一的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們的面前，在面對比賽這么多的困難中，她始終都是積極主動(dòng)組織學(xué)生，刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真對待每次的選拔比賽，連周六、周日休息時(shí)間都在思考如何提高活動(dòng)的質(zhì)量，環(huán)�；顒�(dòng)中還有哪些小主題沒有考慮到，怎樣讓學(xué)生發(fā)揮最佳的狀態(tài)，甚至在幾個(gè)周交、六日還打電話與我溝通，與李艷芬老師說出自己的想法，為了比賽她近一個(gè)月沒有睡好覺。甘海明、劉麗平、謝艷艷、譚潔玲、李艷芬、劉偉、譽(yù)肖銀、黎鳳玲、李艷君等其他的活動(dòng)協(xié)作老師,也是把比賽看作是自己的事,從開始到比賽他們始終都保持積極的心態(tài),主動(dòng)、熱情地參與活動(dòng)，他們的投入，比賽前的一小時(shí)的準(zhǔn)備工作更能你感嘆。

3、精心組織，科學(xué)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神是取得成績的法寶。

（1）在接到比賽任務(wù)時(shí)，首先就是挑選參賽老師的問題，我在三四五年級挑選1個(gè)人選參加學(xué)校的選拔，并主動(dòng)找蔡老師、區(qū)老師談話，鼓勵(lì)他們主動(dòng)積極參與學(xué)校選拔，讓老師分別圍繞環(huán)保主題設(shè)計(jì)一份二十分鐘隊(duì)會(huì)的方案，在設(shè)計(jì)上考察老師的能力。

讓方案入圍的蔡老師、區(qū)老師根據(jù)設(shè)計(jì)的方案組織開展二十分鐘隊(duì)會(huì)，考察他們的組織、訓(xùn)練、活動(dòng)操作、領(lǐng)導(dǎo)能力，看學(xué)生的水平，組織全體級長對兩位老師進(jìn)行評價(jià)確定，代表學(xué)校比賽的老師及學(xué)生。

（2）成立比賽協(xié)作團(tuán)隊(duì)，以蔡影勤老師為主體，甘海明、劉麗平、謝艷艷、譚潔玲、李艷芬、劉偉、譽(yù)肖銀、黎鳳玲、李艷君等老師的成為協(xié)作老師的團(tuán)隊(duì)，三年級的老師不計(jì)較個(gè)人得失，在李艷芬級長的帶領(lǐng)下老師并沒有認(rèn)為這是蔡老師個(gè)人的事，大家都以主人翁的態(tài)度參與到工作中，利用周六日時(shí)間收集、設(shè)計(jì)節(jié)目，利用下班時(shí)間進(jìn)行商討。

（3）分工明確，責(zé)任到人。我們對每位成員都有明確的分工，老師負(fù)責(zé)哪個(gè)環(huán)節(jié)、什么節(jié)目都任務(wù)到人。如蔡影勤老師對整個(gè)比賽的方案各個(gè)環(huán)節(jié)全面參與，劉麗平老師抓好學(xué)生的思想、行為儀表，李艷芬老師負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)年級各老師的工作，甘老師則在活動(dòng)、主題的技術(shù)、隊(duì)儀式上作全面的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各工作。又如甘老師、劉麗萍老師親自訓(xùn)練隊(duì)活動(dòng)的儀式，林莉莉老師傍晚加班加點(diǎn)地幫我作了一個(gè)美麗的地球，為了這個(gè)地球還弄到自己得了個(gè)嚴(yán)重的感冒。為了提高活動(dòng)的質(zhì)量與展示新的活動(dòng)形式，我們決定采用米袋、面粉袋做成購物袋，并在外面寫上環(huán)保標(biāo)語，鄒主任主動(dòng)聯(lián)系廚房與生活老師的家人幫忙用縫紉機(jī)把購物儀式設(shè)計(jì)好。

特別是在南海區(qū)的比賽前一個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備階段，我們?nèi)ケ荣惖?位老師分工明確，協(xié)作到位，如謝艷艷老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)課件，指導(dǎo)電腦操作員，譚潔玲老師負(fù)責(zé)拍手歌編寫、訓(xùn)練，甘老師、蔡老師對各節(jié)目、環(huán)節(jié)、主持稿的把關(guān)，確定主題臺(tái)詞

（4）每個(gè)階段我們都及時(shí)組織團(tuán)隊(duì)老師進(jìn)行商討，討論對策，確定新的工作的任務(wù)。如在活動(dòng)初就在許校長、鄒主任的指導(dǎo)下，對老師們進(jìn)行任務(wù)的布置，在學(xué)校、教育處、獅山、區(qū)競賽后我們都組織成員總結(jié)活動(dòng)的情況，指出存在的弱點(diǎn)，想出解決的辦法。

（5）講究活動(dòng)比賽的策略與機(jī)智，對每一步做到心中有數(shù)。面對強(qiáng)手如林的比賽隊(duì)伍，要想取得比賽的勝利，采用了適當(dāng)?shù)牟呗耘c機(jī)智是很重要的。因而我們在活動(dòng)比賽中采用了適當(dāng)?shù)牟呗耘c機(jī)智。如參加鎮(zhèn)、區(qū)比賽前一天，我們就按正式比賽一樣進(jìn)行演習(xí)，以提高老師、學(xué)生的能力、活動(dòng)質(zhì)量。

如，提早到比賽場地，利用比賽前10分鐘組織隊(duì)員走場，熟悉環(huán)境；又如我們大膽采用了其他學(xué)校不夠膽用的三年級的學(xué)生，我們下是利用他們年齡小，但不怕羞，能大膽表現(xiàn)，主動(dòng)參與的特點(diǎn)，又如在參加獅山鎮(zhèn)比賽時(shí)，我們把蔡老師帶上，去看其他參加比賽隊(duì)伍的情況，甘老師利用做評委的便利，每支隊(duì)伍的比賽及時(shí)通知做到蔡老師，讓她做好主題選題的準(zhǔn)備，在區(qū)競賽上甘老師利用機(jī)會(huì)去打聽前三支隊(duì)抽到的活動(dòng)主題，邵主任與李老師則到比賽場去觀看其他隊(duì)的情況，用短信息的形式通知我們，這樣了解對手。

9：30分到了，終于到我們抽簽了，誰知運(yùn)氣真不好，就是抽到我們最不想抽到的內(nèi)容“垃圾分類，造福人類”，暈啦，為什么那么倒霉，一看到那題目，我心里亂成一團(tuán)，不知道怎么辦，這時(shí)幸好有我們的智囊團(tuán)在，他們沒有因?yàn)檫@而變得慌張，還是很鎮(zhèn)定地想好每一環(huán)節(jié)要怎樣處理，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生表演出色。讓我頓時(shí)明白只會(huì)慌張是沒有用的，正所謂“淡淡定，有錢剩。”于是我馬上與甘老師商討，并按事先的分工，組織老師組織分任務(wù)進(jìn)行改臺(tái)詞、改節(jié)目，輔導(dǎo)學(xué)生。我在網(wǎng)上搜索有關(guān)垃圾分類的標(biāo)語和身邊小事，譚潔玲、劉麗萍老師幫忙輔導(dǎo)學(xué)生，甘海明組織老師幫忙修改內(nèi)容，謝艷艷老師幫忙修改課件，譽(yù)肖銀生活老師幫忙整理比賽要準(zhǔn)備的東西并鼓勵(lì)學(xué)生，最后我們高質(zhì)量地在30分鐘已經(jīng)把要修改的內(nèi)容和要輔導(dǎo)的學(xué)生也基本過關(guān)了。

在剩下的30分鐘，我們先跟學(xué)生明確比賽的每個(gè)環(huán)節(jié)，然后讓學(xué)生彩排一次。在彩排的過程中，有的學(xué)生還沒有反映過來，有的學(xué)生因?yàn)榫o張也把內(nèi)容給忘了，于是我們的老師每人負(fù)責(zé)一個(gè)小節(jié)目，重新讓要表演的學(xué)生一個(gè)個(gè)說一遍，讓學(xué)生一個(gè)個(gè)地過關(guān)。

在組織學(xué)生進(jìn)入比賽場地后，我們帶老師都很緊張，偏偏這時(shí)電腦出了問題，劉光河老師調(diào)試了近8分鐘也不行，在入場門口的工作人員崔我們開始比賽，隊(duì)員整好隊(duì)，馬上要唱隊(duì)歌了，但電腦還沒有弄好，看到這樣，我馬上當(dāng)機(jī)立斷向評委說“電腦出了問題，請讓我們重來�！边@時(shí)電腦調(diào)試好，這樣我們進(jìn)行重新進(jìn)行，真是很險(xiǎn)！

正是有好團(tuán)隊(duì)，才有好的成績。

這樣305中隊(duì)在評委與在場300多名大隊(duì)輔導(dǎo)員的面前展示了一節(jié)高質(zhì)量的二十分鐘隊(duì)會(huì)，以全場最高分獲得南海區(qū)二十分鐘隊(duì)會(huì)即席競賽特等獎(jiǎng)。更是得到評委之一(廣東省少先隊(duì)辦公室毛主任）在競賽總結(jié)會(huì)上對我們的活動(dòng)提出多次表揚(yáng)：她認(rèn)為我們的活動(dòng)：活動(dòng)儀式規(guī)范,主題鮮明、新穎獨(dú)特、時(shí)代感強(qiáng)、層次清晰、形式多樣、參與面廣、活動(dòng)質(zhì)量高的二十分鐘隊(duì)會(huì)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，隊(duì)員逐步形成了努力學(xué)習(xí)，有禮、勇敢、團(tuán)結(jié)、活潑、好學(xué)等的好品質(zhì)，特別是隊(duì)員了拾金不昧的好品質(zhì)；先后有三個(gè)中隊(duì)被為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)；三名輔導(dǎo)員評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員；少先隊(duì)大隊(duì)評為南海區(qū)先進(jìn)雛鷹大隊(duì)；20多名隊(duì)員評為鎮(zhèn)、區(qū)、市優(yōu)秀隊(duì)員、隊(duì)干部、學(xué)生；二十分鐘隊(duì)會(huì)參加區(qū)即席競賽獲特等獎(jiǎng)。

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