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寧陽二十中文明禮儀活動總結(jié)

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寧陽二十中文明禮儀活動總結(jié)

寧陽二十中文明禮儀活動總結(jié)

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學習現(xiàn)代文明禮儀知識,遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我校結(jié)合本地實際,開展了生動,豐富具有教育意義的活動。特總結(jié)如下:一、加強宣傳、形成習慣。

文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明禮儀建設尤為重要,上學期我校利用校會時間多次組織教師學習了“行文明之風,樹教師形象”文明禮儀知識讀本,在認真研讀,互相交流的基礎上,我們又組織教師進行了文明禮儀自查自醒50題的問答,以規(guī)范警醒屢次出現(xiàn)錯誤的教師,為了讓教師做好學生的模范作用,給學生做好表率,我們對教師規(guī)定了校內(nèi)文明禮儀十則,讓學生進行監(jiān)督,每周評出當周的文明禮儀之星,在為教師評比的基礎之上,我們又加大對學生文明禮儀知識宣傳的力度,利用櫥窗、板報、繪畫等途徑,讓學生掌握一般禮儀的做法,每天進行檢查,教室做好記錄,每周評出學生中的文明之星,在校會上進行表揚,以此鼓勵所有同學自覺形成文明禮儀習慣。二、開展活動,促良好習慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學生的情操,又可以激發(fā)學生的競爭意識,為此我校組織了教師、學生文明禮儀演講比賽,漫畫比賽及情景劇比賽,活動中教師學生積極性很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進了同學們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。在縣組織的“文明禮儀“演講中我校吳海倫教師也積極參加,而且取得了縣二等獎的好成績。

總之,本學年我校在不斷學習、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎上,教師、學生在文明禮儀教育上有了更深遠的認識,文明禮儀素質(zhì)大大增強,校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。

擴展閱讀:寧陽二十中文明禮儀教育實施方案

寧陽二十中201*-201*學年度文明禮儀教育活動

實施方案

為認真貫徹《關于轉(zhuǎn)發(fā)通知》(寧教字【201*】48號)和泰安市教育局《關于開展全市中小學文明禮儀教育專項檢查的通知》的精神,弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng),大力推進我校文明禮儀教育工作,培養(yǎng)學生良好文明習慣,進一步提高我校全體師生文明素養(yǎng),構(gòu)建文明和諧校園,結(jié)合我校實際,特制定如下計劃。

一、指導思想

認真貫徹《中小學生文明禮儀教育指導綱要》,以“師德師風建設”為依據(jù),規(guī)范教師文明舉止,以《中小學生日常行為規(guī)范》為突破口,培養(yǎng)學生良好文明習慣,以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點,使全校師生主動實踐文明禮儀,進一步提高我校全體師生文明素養(yǎng),構(gòu)建文明和諧校園。

二、組織機構(gòu)

為加強領導,明確職責,使我校文明禮儀教育活動有條不紊開展,特成立寧陽二十中文明禮儀教育活動工作領導小組,組成人員如下:

組長:劉自昌

副組長:何浩劉自山朱俠賈毅寧方林李建文韓旭靈李保營

成員:中層干部、各班班主任

活動辦公室設在團委,辦公室主任由宿東升同志兼任,負責組織實施具體活動。

三、工作目標(一)總目標

讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國,禮儀之邦,禮儀文化源遠流長。讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求。讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀,養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣,做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

(二)分目標

小學部:重在培養(yǎng)學生良好文明習慣。讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范,在學習、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習慣。

初中部:在培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明習慣的基礎上,讓學生理解學習文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,完善個人素養(yǎng)。

四、主要內(nèi)容

根據(jù)學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,體

現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。

小學13年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容(一)個人禮儀

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態(tài),養(yǎng)成良好的坐、立、行的習慣,保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔,愛清潔、講衛(wèi)生。(二)交往禮儀

能恰當、得體地稱呼他人。懂得尊敬父母,對長輩有禮貌。尊敬老師,尊重老師的勞動。

知道同學之間應互相關心、互相幫助,友好相處。知道待客、做客的基本禮節(jié)。遵守秩序,輕聲交談,不打擾他人。遵守公共交通規(guī)則,不闖紅燈。掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學46年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容(一)個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。了解并尊重少數(shù)民族的風俗習慣。(二)交往禮儀孝敬父母長輩。學會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀,文明就餐。掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時按時入場,遵守會場要求。

遵守公共場所的禮儀規(guī)范,做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

初中文明禮儀教育的主要內(nèi)容(一)個人禮儀

了解禮儀的基本含義,理解學習禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。(二)交往禮儀

理解父母,懂得感恩。

掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關的規(guī)則和要求。

掌握拜訪接待的基本禮儀,能熱情、大方地與他人交往。

掌握與異性同學交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。

在公共場所文明交流,不干擾他人。

(三)個人禮儀

了解禮儀的功能與作用,理解禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì)。理解禮儀與自身素養(yǎng)的關系。

掌握不同場合談吐和儀容儀表的原則與藝術。

(四)交往禮儀

掌握各種場合介紹和自我介紹的禮儀要求。掌握各種場合握手的禮儀要求。掌握演講、辯論的禮儀要求。

做到在排隊、乘用電梯等公共場合與人保持恰當?shù)木嚯x。掌握基本涉外禮儀。

實踐禮儀。通過組織、開展豐富多彩的文明禮儀教育活動,讓每個學生參與到活動中,在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽、講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動,展示師生活動中的階段性成果。

五、實施途徑與步驟

以校園禮儀為重要內(nèi)容,以唱響國歌為突破口,以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點,使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長;主動問好;把紙屑扔進垃圾桶;不說臟話;不隨地吐痰等方面的禮儀

行為。我校要依托學校文化建設的平臺,策劃、養(yǎng)成、固化學校文明禮儀,使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段文明禮儀教育活動宣傳啟動階段(201*年9月份)1、做好文明禮儀主題教育活動宣傳動員工作,學校成立領導小組,制定本活動方案。(團委)

2、9月中旬,利用升旗儀式舉行“文明禮儀伴我行,爭做合格小公民”的文明禮儀啟動儀式,使全校師生積極行動起來,做文明禮儀的先鋒。(校領導發(fā)言)

3、利用學校宣傳專欄,以黑板報、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。(團委、少先隊)

4、各班開展一次“文明禮儀伴我行,爭做合格小公民”的主題班會,以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等宣傳教育活動為載體,著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,重點培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“文明禮儀伴我行,爭做合格小公民”主題活動,廣泛開展宣傳文明禮儀行為,努力營造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。(政教處)

第二階段:文明禮儀教育活動具體實施階段(201*年10月-201*年4月)

1、10月-11月,制定階段目標。

2、9月初,新學年開始,實施對象為教師,堅持教師言傳身教,引導示范。在實施文明禮儀教育工作中,教師必須以身作則,言傳身教,一定要做到“要求學生做的,自已先做好”,從教師做起,以教師的榜樣引領學生。教師做到“七不進課堂”:衣著不整不進課堂;佩戴首飾不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮貌語言不進

課堂;接打手機不進課堂;沒有備好課不進課堂上課。(黨支部)

3、12月-1月,創(chuàng)新教育模式,多層次、多角度實施系列活動,推動文明禮儀教育的深入實施。

(1)豐富禮儀教育形式把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過“學守則、學規(guī)范”知識競賽、主題班(團)會、升旗儀式、演講、征文、講故事等形式,組織學生學習領會《守則》、《規(guī)范》,以此推動文明禮儀教育的逐步深入。(政教處、各班班主任)(2)堅持“文明禮儀教育”進課堂。利用班會,每兩周安排一次文明禮儀專題教育課,課表上墻,教師備課、講課以學校編寫的《文明禮儀常識問答》以及《學生禮儀常規(guī)細則》為依據(jù),真正做到計劃、教師、課時、備課、上課“五落實”。(政教處)

(3)組織開展“五個一”活動,即閱讀一本有關文明禮儀的書,寫一篇文明禮儀教育體會文章,出一期專題專欄,講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。12月開展“我身邊的文明禮儀故事”主題征文活動。(政教處)

(4)結(jié)合新學年開學、新生入學學前教育、慶祝教師節(jié)、“公民道德宣傳日”和迎國慶等集會活動,以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為切入點,集中開展文明禮儀宣傳教育活動。(團委)

(5)拓展禮儀教育渠道開展社會公德教育系列活動,組織學生通過社會調(diào)查、參加社區(qū)義務勞動和助殘等活動,培養(yǎng)學生的文明行為、勞動意識、環(huán)保意識和大局意識。(政教處、各班班主任)

(7)強化禮儀教育的主體意識和自覺意識。通過學生的日常學習、生活、集會等實踐活動,讓學生嘗試、體驗、反思文明禮儀教育,使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學生內(nèi)心自省、自勵、變成自覺行為。在此基礎上,通過檢查評比以此來推進文明禮儀教育不斷登上新臺

價。通過學生自評、小組評、班級評比、學校評比的形式,促進學生言行舉止的良性轉(zhuǎn)化,營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。(政教處、各班班主任)

第三階段:文明禮儀教育總結(jié)階段(201*年5月份)1、開展文明禮儀班級、學生評優(yōu)活動。校領導小組將組織人員深入各班進行檢查、評比,并對開展情況進行總結(jié)、表彰。對文明禮儀教育活動開展較好、工作成效顯著的班級和學生給予表彰。

2、整理資料,總結(jié)經(jīng)驗。學校政教處、黨支部、團委要做好活動過程中各種資料的收繳和整理工作,并在活動結(jié)束后,對對全校文明禮儀教育活動開展情況進行總結(jié),并做好縣級文明禮儀學校、班級、學生的申報工作。

注:此安排將作為我校開展“文明禮儀教育活動”的長期計劃,每個學期開展的主體內(nèi)容大體一致,具體的活動開展,再具體情況做細節(jié)的調(diào)整。

六、活動要求

1、加大宣傳力度,創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過班主任會議、教研組長會議、教研活動、倡議書、宣傳欄、班團隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一個學生,并爭取家長的配合,形成教育合力。

2、文明禮儀教育要長抓不懈,寓禮儀教育于各項主題教育活動之中,寓禮儀教育于課堂教學之中,抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練,讓文明禮儀成為學生的習慣。

3、加強師德建設,教師要學會“四個一”,即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則,做好學生的表率,起到帶頭和示范作用。

4、各年級、各班要根據(jù)學校實施方案,結(jié)合班情,擬定出自己班級實施的具體方案,因需而搞,形式多樣,凸現(xiàn)特色。要作好記錄,每階段有一份主題活動設計及活動后的感想。

寧陽第二十中學201*年9月10日

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