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文明禮儀教育工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 21:42:20 | 移動端:文明禮儀教育工作總結(jié)

文明禮儀教育工作總結(jié)

文明禮儀教育工作總結(jié)

“老師早!”、“同學(xué)好!”……每天清晨,你會聽到同學(xué)們一聲聲親切的問候;課間活動中,“對不起”、“沒關(guān)系”使同學(xué)們在友好的氛圍中玩得很開心;放學(xué)時,“老師再見”、“同學(xué)再見”的道別話語在校園中久久回蕩……一朵朵爛漫的文明禮儀之花正在我校蓬勃盛開;仡櫼荒陙淼墓ぷ,我們的主要做法和經(jīng)驗(yàn)有:一、形成氛圍,培養(yǎng)好習(xí)慣

為“打好基礎(chǔ)、形成氛圍”,我們舉辦了一次關(guān)于禮儀教育的專題講座,對學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),使每個學(xué)生心中有數(shù);我們特別重視禮儀訓(xùn)練,學(xué)練結(jié)合,以練為主,想方設(shè)法既使學(xué)生明白“理”,又訓(xùn)練“儀”,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明交往的習(xí)慣。二、豐富內(nèi)容,扎實(shí)開展

禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼?梢院敛豢鋸埖卣f,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中,教育每個小學(xué)生文明禮貌地處事待人,是每個小學(xué)生成長過程中必修的一課。怎樣才能使小學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我班在學(xué)校少先隊(duì)牽頭組織下開展了各項(xiàng)文明禮儀教育活動。

1.“我文明我快樂”主題系列班隊(duì)會競賽宣傳禮儀

禮儀的形成需要宣傳。為大力宣傳文明禮儀的相關(guān)知識、要求,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部制訂了“文明禮儀普及活動實(shí)施方案”,提出了“文明禮儀伴我行”活動倡議,在全校范圍開展“我文明我快樂”主題系列班隊(duì)活動。

2.讀書活動學(xué)習(xí)禮儀

禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我們以班級為單位認(rèn)真組織學(xué)生閱讀活動指導(dǎo)用書《青少年文明禮儀教育讀本》,充分利用“班隊(duì)課”、“品德與生活課”和每周二、五的“晨會課”分期學(xué)習(xí)學(xué)校禮儀、少先隊(duì)禮儀和家庭禮儀,使禮儀知識深深地扎根于學(xué)生幼小的心靈。

3.“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動實(shí)踐禮儀禮儀貴在實(shí)踐。為充分實(shí)踐禮儀知識,我們舉行了“火眼金睛大搜索”活動,要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,并能及時制止、勸告這些不文明行為,耐心告訴他們要注意文明禮儀的細(xì)節(jié)。同時,在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)幫助下,各中隊(duì)認(rèn)真撰寫了調(diào)查報告,既鍛煉了學(xué)生的能力,又提高了文明禮儀教育的成效。

3.“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動展示禮儀

禮儀重在展示。為充分展示學(xué)校文明禮儀教育的成效,學(xué)校大隊(duì)部組織開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如,“知榮辱,樹新風(fēng)”演講比賽,“與文明并肩同行”征文比賽,“文明禮儀在我身邊”手抄報設(shè)計(jì)比賽,“美在文明、愛在禮儀”講故事比賽……每一個活動都有專題的活動計(jì)劃、活動方案和實(shí)施步驟等。這些活動的扎實(shí)開展,不但陶冶了孩子們的心靈,還在不知不覺中使“文明禮儀教育”在我們學(xué)校蔚然成風(fēng)!三、家校聯(lián)系,榜樣示范

孩子的健康成長,需要家庭、學(xué)校、全社會共同來精心護(hù)理,精心培育,需要家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的家庭育人環(huán)境,需要家長們“做榜樣、抓點(diǎn)滴”。為形成學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣,促進(jìn)孩子們良好的道德養(yǎng)成,培養(yǎng)他們正確的處世態(tài)度和做人原則,學(xué)校成立了家長學(xué)校,不定期召開家長會,傳達(dá)學(xué)校對家長的要求,全體教師也不定期地進(jìn)行家訪,切實(shí)做到在學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的同時,加強(qiáng)家長的榜樣教育力量,使他們也能在一點(diǎn)一滴中,在舉手投足間,對子女進(jìn)行文明禮儀教育。

總之,一年來我們圍繞文明禮儀教育主題,抓好校園建設(shè),開展師生共講禮儀,整合德育資源,形成教育合力,實(shí)行全員育人,做到教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人、風(fēng)氣育人。通過校風(fēng)、校訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會審美,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,通過美化、凈化、綠化校園,讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中,受到潛移默化的熏陶,從而達(dá)到凈化心靈的目的。形成了學(xué)生無論在哪里,都會主動與教師、長輩打招呼的好風(fēng)氣,成為了校園一道美麗的風(fēng)景線。

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禮儀教育工作總結(jié)

禮儀教育的基礎(chǔ)在于“孩子”。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作,更是提高全民族素質(zhì),構(gòu)建和諧社會的需要。俗話說:“三歲看小,七歲看老。”我們抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣,讓幼兒具有良好的文明禮貌行為,會正確的使用禮貌用語,并在這基礎(chǔ)上知道關(guān)心、尊重別人,使幼兒終身受益。

一、活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,社會活動講文明”;通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動,使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”二、具體措施

在學(xué)期初,我班制訂了文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,養(yǎng)成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

(一)打造良好的禮儀環(huán)境。

環(huán)境就像一面鏡子,它既可以折射出幼兒園的教育理念,也可以促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染。1、良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境。在教室外墻飾的設(shè)計(jì)上,我們制作了許多圖文并茂的圖片,讓孩子們在自由活動或來園離園的時間里,感受禮儀的熏陶。利用提示牌,不斷規(guī)范著幼兒禮儀言行。

2、創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。緊密配合幼兒園制定的教師禮儀行為規(guī)范,從我做起,做孩子們的禮儀榜樣;引導(dǎo)家長提高禮儀教育的認(rèn)識,以積極的態(tài)度參與到幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)活動中。(二)注重禮儀教學(xué)活動的有序開展。

在本學(xué)期,我班每周開展兩節(jié)禮儀課教學(xué)活動。課堂上,我們幾位老師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,帶領(lǐng)幼兒:討論辨析、誦讀禮儀兒歌,進(jìn)行有趣的情景練習(xí)形式多樣,充滿童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、具體化,從而使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為成為必然。

(三)寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。(四)寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,受到教育。

(五)開展文明禮儀教育主題活動,爭當(dāng)“文明禮儀小天使”

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,樂當(dāng)“文明小天使”。(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系,讓家長了解幼兒園的做法,家園統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,同步教育,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

通過一學(xué)期的努力,我班被評為文明班,許多孩子被評為“文明小天使”、“好兒童”等等。幼兒形成良好的禮儀習(xí)慣不是短期行為,它需要一個循序漸進(jìn)的過程。切實(shí)抓好禮儀教育,開展行之有效的教研活動,引導(dǎo)幼兒形成禮儀習(xí)慣,是我們將要繼續(xù)進(jìn)行的工作,相信只要我們善于引導(dǎo),勇于實(shí)踐,禮儀教育一定會結(jié)出累累碩果。

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