龍江鎮(zhèn)蘇溪小學(xué)開展文明禮儀教育主題實踐活動總結(jié)

龍江鎮(zhèn)蘇溪小學(xué)

開展文明禮儀教育主題活動總結(jié)

（201*學(xué)年）何錫根

為了學(xué)生在德智體美等各方面得到發(fā)展，我校為配合佛山市創(chuàng)建文明城市，進一步創(chuàng)設(shè)校園精神文明氛圍，樹立良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。結(jié)合本校的實際情況在201*學(xué)年度開展了文明禮儀教育主題實踐活動，以“爭當(dāng)知禮向善師生，塑造文明師生形象”為主題，開展了一系列的活動�；顒涌偨Y(jié)如下：

我校從活動的第一天起，學(xué)校創(chuàng)建辦便著手統(tǒng)籌安排各項工作。我校以校構(gòu)施

小方

長為組長成立領(lǐng)導(dǎo)機組，制定了周密的實案，召開我校行政成會議，布置各項文明育活動及要求各部門視，落實好每一項工

員工作禮儀教高度重作。

我校在宣傳上加大力度，利用國旗下的講話向全校師生發(fā)出倡議，動員全校師生積極參與到學(xué)校的“創(chuàng)建文明校園”活動中來；利用廣播、櫥窗、展板、晨會宣傳文明禮儀知識，讓學(xué)生懂禮，并把文明禮儀記心中；利用班隊課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生儀容儀表要求》、《學(xué)生文明形象標準》以及班訓(xùn)、班規(guī)；利用晨會、教師例會，讓全校師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識，從而推動活動全面開展。具體如下：

一、開展以“展禮儀風(fēng)彩，樹文明形象”為主題的教育活動。將這一活動與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，通過開展“展禮儀風(fēng)彩，樹文明形象”為主題，發(fā)揮教師在禮儀活動中的示范作用。

1、結(jié)合我校教師職業(yè)特點，制定教師文明禮儀規(guī)范，發(fā)揮教師在文明禮儀教育活動中的示范作用。

2、結(jié)合“師德標兵”的評選，在全體教師中開展“展禮儀風(fēng)彩，樹文明形象”禮儀學(xué)習(xí)活動。3、結(jié)合“優(yōu)秀教師”等評選活

動，要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育，并引導(dǎo)教師充分認識到自身在學(xué)生文明教育活動中言傳身教的作用。

二、開展“文明禮儀伴我行”的為主題的教育活動：以校園禮儀為主要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點，以唱響國歌為突破口，使學(xué)生在尊敬師長、主動問好、友善寬容、把

紙屑扔進垃圾、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手。將宣傳禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、展示禮儀、實踐禮儀貫穿于“文明禮儀伴我行”

主題教育活動中：（一）宣傳禮儀活動：1、充分利用校園廣播、板報、墻報加大學(xué)習(xí)宣傳力度。2、學(xué)校向?qū)W生推薦有關(guān)文明禮儀的圖書、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)

禮儀知識。3、培明宣傳向?qū)W生、社會進行知識的宣造小手拉共創(chuàng)文明的良好氛

訓(xùn)文員，面家庭、禮儀傳，營大手，校園圍。

4、利用班會、禮儀課對學(xué)生深入開展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，大力推進校園禮儀。（二）學(xué)習(xí)禮儀活動：

1、開展“文明用語我先行”教育活動。從講文明用語入手，培養(yǎng)青少年文明用語的習(xí)慣。

2、開展“文明舉止我先行”、“生活禮儀我先行”教育活動。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和青少年的文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使青少年養(yǎng)成尊敬師長、孝敬父母、關(guān)愛伙伴、誠實守信，引導(dǎo)青少年從不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾和做小家務(wù)等細小環(huán)節(jié)

做起，逐步培養(yǎng)青少年的文明禮儀行為。（三）實踐禮儀：

1、開展“文明禮儀”教育進課堂，保證禮儀知識傳授，禮儀規(guī)范教育的課時。

2、成立學(xué)校禮儀實踐體驗小隊，傳遞禮儀規(guī)范。

3、開展“進校門禮儀”三部曲活動，包括，立正、敬禮、問好，從進校門開始規(guī)范學(xué)生文明禮儀。4、開展“紅旗班級”評比活動。三、開展“五個一”活動。

(1)組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片.(2)寫一篇作文.(3)出一期專題黑板報.

(4)召開一次主題班會。

(5)做一件講文明講禮貌的事等開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平。四、開展“五小”活動，（1）在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；(2)在社會做

熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；(3)在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；(4)在社公共場所做公物、講究生、保護環(huán)遵守秩序的衛(wèi)士”；(5)在獨做胸懷開

會和愛護衛(wèi)境、“小

處時闊、

心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

五、在“書香校園”活動中開展“知書達理----讀好書、學(xué)文明”活動。通過閱讀各種書籍，學(xué)習(xí)文明禮儀知識，增強文明意識。

我校開展文明禮儀教育實踐活動至今，共評出文明禮儀模范班六（1），五（1）,四（1）,文明禮儀標兵12名(各班一個)，文明禮儀教育先進教師2名(胡蘊玲，陳碧儀)，“優(yōu)秀主題板報”2個班級（四（2）,六（2）），在征文比賽中共收到256篇、分別評出了一、二、三等獎。進行了禮儀知識競賽等活動也分別評出了一、二、三等獎。經(jīng)過一系列的活動，學(xué)生的文明素養(yǎng)有了很大的提高，校園文明禮貌現(xiàn)象處處可見。但文明禮貌的教育并不是一個月的事，它是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我們將把文明禮儀教育實踐活動持續(xù)、深入地開展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。

順德龍江鎮(zhèn)蘇溪小學(xué)何錫根

201*年6月

擴展閱讀：莊溪小學(xué)201*年秋文明禮儀活動總結(jié)

莊溪小學(xué)201*年秋“我是文明莊小人”文明

禮儀教育活動總結(jié)

根據(jù)本學(xué)期開學(xué)初都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于落實全鎮(zhèn)中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)意見》的通知精神，我校結(jié)合實際，對全體師生進行了有針對性、實效性的文明禮儀教育。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)不足，現(xiàn)就本項工作總結(jié)如下：

一、樹立一種意識。“我是文明莊小人”。這是我們莊溪小學(xué)全體師生所樹立的一種育人意識，在學(xué)校白華鋒校長的帶領(lǐng)下，全體師生充分認識到只有堅持不懈地加強文明禮儀教育，才能促進良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的逐步形成，才能真正把“培養(yǎng)有素養(yǎng)的學(xué)生，塑造有品位的教師”這一辦學(xué)理念深入到每個師生心中�；�于這樣的認識和意識，學(xué)校非常重視學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，成立由學(xué)校白校長負總責(zé)、政教處張老師牽頭、各班班主任、大隊輔導(dǎo)員任成員的文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定《莊溪小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案》，有計劃、有步驟、分年級、分層次進行實施。同時各成員間分工合

作，互相配合，各年段各班隊工作認真，抓細抓實，大力加強文明禮儀教育已深入每一位師生的心間，成為每一位師生的共識和實際行動。

二、推行兩個制度1、德育活動制度

認真制定和完善《莊溪小學(xué)升旗制度》，實行各班學(xué)生代表輪值負責(zé)升旗儀式和國旗下講話，建立由五六年學(xué)生組成的“莊小國旗隊”，輪值擔(dān)任升降國旗工作，做到每周一舉行升旗儀式，天晴每日升降國旗，升旗時全體師生參與，按照“出旗、升旗、奏國歌、唱國歌、國旗下講話”等規(guī)范程序進行，營造莊嚴肅穆的教育氛圍，把愛國主義教育落到實處。制定和完善《班團課制度》，要求各班利用每周的班團課做好《莊溪小學(xué)一日常規(guī)教育》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《莊溪小學(xué)禮儀常規(guī)知識》和安全教育，班主任做到每次班團課前有備課，課后有反思，并將此項納入學(xué)校工作月查，與優(yōu)秀班主任評選掛鉤。始終堅持正面教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通與交流，促進學(xué)生文明禮儀常規(guī)教育的落實。

2、月主題活動制度

健全與完善《莊溪小學(xué)月主題活動制度》，結(jié)合重大節(jié)日和學(xué)校實際情況，分年齡，分年段、分時令，確定各月份活動主題，如今年九月份低年級開展的“背起快樂上學(xué)”、高段開展的“微笑面對每一天”活動都取得了較好的效果。同時，學(xué)校要求每個班級每個月以相應(yīng)活動主題出版班級黑板報，每個班級每個中隊以相應(yīng)主題開展班隊活動，把教育內(nèi)涵主題化、日常化和常規(guī)化，落實到位，力爭優(yōu)化效果。

三、搭建三個平臺1、校園文化。

努力構(gòu)建文明和諧的校園文化，是學(xué)校一再強調(diào)落實的事情，學(xué)校要求做到校園、走廊、樓道有醒目的宣傳標語；有校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌；各班有中外名人畫像；有符合要求的升國旗設(shè)施和升國旗制度；每班設(shè)有一塊黑板報，每月更新一次內(nèi)容，做到月月有主題，班班有落實、月月有檢查；同時積極開展“推普”活動，認真制定和實施語言文字規(guī)范“四個一”，即行一個標準禮、道一聲問候語、寫一手規(guī)范字、說一口普

通話，注意引導(dǎo)和教育廣大師生在學(xué)習(xí)和生活中時刻提醒自己是文明莊小人，有責(zé)任有義務(wù)傳承和弘

揚學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛校精神，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

2、紅領(lǐng)巾廣播室。

充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播室德育陣地的作用，每學(xué)期由少先大隊進行播音員選拔和任用，把播音員分成三組任用，并配有語文研修組老師輪流指導(dǎo)，紅領(lǐng)巾廣播室每周九課間操進行宣傳廣播，開辟了“校園短波”、“師生文苑”、“品德與生活”、“特色校本”、“每周一歌”等優(yōu)秀廣播鏈接欄目。如六年級曹雅麗同學(xué)的《給媽媽的一封信》、王翔同學(xué)的《難忘的故事會》、三年級李禹燦同學(xué)的《我的媽媽》等多篇優(yōu)秀的廣播稿都發(fā)表在了長陽教育信息網(wǎng)上，同時，學(xué)校少先隊為了提高播音質(zhì)量，合理安排各個板塊的時間，在內(nèi)

學(xué)生發(fā)表的文章容的選擇、組織、采編上都盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使之真正成為了學(xué)生成長的伴侶，學(xué)校德育教育的重要途徑。

3、校園小報。

積極發(fā)揮莊溪小學(xué)校園小報《金色童年》的功能作用，辦好“校園短波”、“師生文苑”、“特色校本”、“留守心靈家園”等師生喜聞樂見的欄目�！皫熒�文苑”中，林俊老師的《做會搖頭的向日葵》、李鳳毓老師的《心有多寬舞臺就有多大》這些文章都給學(xué)生的成長起到了不可替代的引領(lǐng)作用�！疤厣�校本”

欄目中，劉宗華老師認真選取、改編對學(xué)生成長有利的故事，讓學(xué)生在快樂之余，體會文明禮儀的真正含義。與此同時，我們進一步建立起了激勵機制，采取“投稿錄用情況納入班級量化評比”、“評選優(yōu)秀小通訊員”等舉措，提高《金色童年》的質(zhì)量，打造和諧的校園氛圍。為學(xué)生間互動、師生間互動創(chuàng)造良好的運行平臺，促進健康、文明、和諧的校園文化逐步形成。

四、實施四種措施

1、樹立良好的師生形象

學(xué)校要求學(xué)生做到的，教師要先做到。升旗時、集會時，教師隊伍不整齊，喜歡交流，校長在給老師們說明道理后，從此每次升旗時、大型活動集會時，所有教師都能在學(xué)生后面自覺站立（坐）成一排整齊的隊伍。又如在普通話的推廣中，我校要求教師在校園里不管何時都必須用普通話與學(xué)生交流。正是因為有全體教師以身作則、率先垂范，才得以形成今天團結(jié)向上、開拓進取的莊小文明精

老師排排坐神風(fēng)貌。

2、設(shè)立“好習(xí)慣銀行”

各班隊在班主任老師的帶領(lǐng)下設(shè)立“好習(xí)慣銀行”等過程性評價機制，探索符合年齡特點和班隊實際的學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣過程性評比制度，如三年級的“我是班級星”的星級評價，四年級的“我能行”評價等，無不都調(diào)動了學(xué)生的積極性，李宇軒同學(xué)以前上進心不強，學(xué)習(xí)老是拖拉，但自從有了林老師的星級評價，他看到自己還沒有一顆星，也覺得自己確實存在不足，在后期，他暗自加油，期中評比中，他竟然被同學(xué)們推選為了“進步之星”，他著實也有很大的進步。正是有了班級中的這些評價，對每一個學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了過程監(jiān)督作用，才使得學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成。

3、實施“班級學(xué)生文明禮儀”周、月量化評估大力實施《莊溪小學(xué)文明禮儀周、月評分細則》，把文明禮儀教育融入到班級管理之中，著重從學(xué)生行為、學(xué)習(xí)成績、待人接物等方面進行管理與評估，加強平時學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的實施、檢查、督促和評比工作，努力做好班班有落實、周周有檢查、月月有評比，期中有反饋、學(xué)期有提高，激發(fā)和促進班隊工作的扎實開展和全面活躍。

4、加強“優(yōu)秀班級”評比

認真修改制定和實施《莊溪小學(xué)優(yōu)秀班級體評價制度》，努力調(diào)動各班隊參加優(yōu)秀班級建設(shè)工作的積極性和實效性，以學(xué)生會、莊小禮儀隊、每日清潔、紀律、安全、文明禮儀習(xí)慣評價、學(xué)校行政每天抽

查等為內(nèi)容，對各班進行過程性評價。同時實行四個禁止一票否決制度：禁止在教室吃零食；禁止帶危險物品進入校園；禁止打架；禁止在樓道、教室瘋趕打鬧等，如有發(fā)現(xiàn)按規(guī)定取消本班該周優(yōu)秀班級評選資格；并把最終評比結(jié)果納入期末優(yōu)秀班集體評選的

重要項目，營造爭優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍，努力構(gòu)建文明、寧靜、和諧的班隊文化和校園文化。

五、開展五項活動1、文明禮儀簽名活動

學(xué)校在九月開學(xué)初，根據(jù)中心學(xué)校文件精神，組織全體師生進行

“我是文明莊小人”簽名活動，讓學(xué)生在這七個字上做文章，從點滴做起。同時對學(xué)生進行一種責(zé)任教育、誠信教育，讓學(xué)生明白，簽名只是一種形式，但重要的是它是一種誠信，一種承諾，一種責(zé)任。

2、主題班團觀摩活動以主題大中隊活動為依托，大力開展豐富多彩、行之有效的文明禮儀教育活動，如引導(dǎo)全體學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《少先隊隊章》，激發(fā)學(xué)生做到“心中有規(guī)范、行動見規(guī)范”；大力開展《文明伴我行》“五個一”主題活動：組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報、召開一次主題班團觀摩課、做一件講文明講禮貌的實事等；

3、留守學(xué)生親情教育活動

我校以“架起心靈彩虹、你我一起成長”為主題，在所有留守學(xué)生中大力開展豐富多彩、富有實效的親情教育“兩個一”活動，即“向父母寫一封親情匯報信、送一張感恩賀卡”，引導(dǎo)學(xué)生體驗父母培育子女的艱辛，從而學(xué)會感恩、學(xué)會負責(zé)、學(xué)會奉獻。從而樹立服務(wù)和回報社會的意識。

4、文明禮儀教育讀本稿件征集活動

為了進一步讓學(xué)生明確文明禮儀到底從哪些地方做起，我校從學(xué)生存在的不文明傾向入手，從學(xué)生基本禮儀知識入手，在全體學(xué)生中廣泛征集學(xué)生最想知道和最想做的事情，以此為主線，由政教處牽頭，尹芳艷、向志香、林俊、李鳳毓、李俊麗老師協(xié)助編寫的《莊溪小學(xué)學(xué)生文明禮儀教育讀本》。并要求班主任老師在班團活動課中對“讀本”中的內(nèi)容給學(xué)生進行講解。讓文明禮儀深入到每一位同學(xué)每時每刻的行動中。

5、體驗實踐大隊活動

根據(jù)學(xué)生實際，我校以小公民道德建設(shè)為契機，積極組織廣大學(xué)生開展爭當(dāng)“五小”體驗活動。即：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、

尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。在此期間，學(xué)校利用品德課由老師認真組織學(xué)生觀看《莊溪小學(xué)文明禮儀教育專題片》影片，召開文明禮儀知識專題講座，利用語文課開展推普活動等一系列體驗實踐活動，倡導(dǎo)文明、積極、向上的氛圍，引導(dǎo)全體學(xué)生以德立身，以德修身，逐步培養(yǎng)健康、文明的高尚作風(fēng)和人格魅力。

一分耕耘一份收獲。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體師生的共同努力下，我校文明禮儀教育取得了一定的成效，學(xué)校凈化、美化、教育化育人環(huán)境正在逐步形成，全體師生正在向團結(jié)向上、健康文明的精神風(fēng)貌邁進，良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已基本形成。當(dāng)然，文明禮儀教育不是一觸而蹴的，他是一個長期的過程，需要我們時刻提醒自己，為此，我們將繼續(xù)沿著文明禮儀之路一路前行。

二0一0年十二月二十日

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