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讀書活動總結--校園溢滿書香 好書伴我成長----首屆讀書節(jié)活動總結

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讀書活動總結--校園溢滿書香 好書伴我成長----首屆讀書節(jié)活動總結

建設“書香校園”活動總結

為了推進學校“書香校園”行動,在全校進一步樹立人人學習,終身學習的觀念,全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質,我校于10月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆校園讀書節(jié)活動,發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。讀好書,啟迪智慧,陶冶思想,對話心靈。通過讀書節(jié)活動的開展,提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,構建了有特色的書香校園文化,提升了學校的辦學品位,達到了活動的目的。

一、深入宣傳,廣泛活動,營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)校領導的指導精神,按照活動月方案,我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節(jié)”活動的動員工作,通過召開全校師生大會、專業(yè)部主任會、班主任會,各班召開主題班會、出主題黑板報,通過懸掛宣傳條幅,制作格言、名人名言牌,建立各班班徽、班規(guī)、班風,營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。二、加強領導,落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確!笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校成立了以校長任組長,各中層領導、班主任為成員的領導小組,根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務。在此基礎上,制定了任務明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、“首屆校園讀書節(jié)”活動內容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“首屆讀書節(jié)”活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

(一)完善班級圖書角的建設。學校為每個班級配備了10余冊新書,并下發(fā)了學校的推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,充實班級圖書角。至少達到了一人一書。特別是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來來近700余元的圖書,還從家里拉來了書櫥。他對待工作,為了學生的精神,值得大力表揚和學習。好書共欣賞,各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識,有小說評書,有歷史故事,有文學評論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結會。總結交流心得體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,通過交流,既學到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)征文比賽。由教務處牽頭,語文教研組主辦的“我讀書、我快樂、我成長”征文比賽活動。各班學生人人參與,熱情高漲。經(jīng)過認真評比,共有86人分別獲得一、二、三等獎,極大地提高了學生的讀書學習熱情。

(四)“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內推薦,評選出了27名學校表彰的讀書之星。

(五)板報評比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,有13個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

(六)書簽制作。各班學生發(fā)揮聰明才智,設計制作了精美的書簽。有11個班獲制作書簽優(yōu)秀組織獎。

(七)手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報,同學們通過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環(huán)節(jié),精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

(八)開展了閱讀指導課,加強了對學生讀書活動的指導和引導,增進了師生情感,為開展教育教學工作提供了動力支持。四、活動效果

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’‘書香學!寣W生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人!安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節(jié)活動,學校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書香氣息。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,上課睡覺現(xiàn)象減少了,晚自習學生有事可做了,同學們能靜心學習了,主人翁意識增強了,日常行為習慣更加規(guī)范好轉了。

五、改進之處

1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展,充分利用好校園之聲的宣傳作用,引導學生的學習生活。

我!笆讓米x書節(jié)”活動雖已結束,但“首屆讀書節(jié)”活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣,促進了我校校風的進一步轉變,不斷提高我校的教育教學質量。

與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。淄博信息工程學校201*年11月25日

擴展閱讀:好書伴我成長總結

"好書伴我成長“活動總結

為了推進學!皶阈@”行動,在全校進一步樹立人人學習,終身學習的觀念,全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質,我校于3月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆校園讀書節(jié)活動,發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。讀好書,啟迪智慧,陶冶思想,對話心靈。通過讀書節(jié)活動的開展,提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,構建了有特色的書香校園文化,提升了學校的辦學品位,達到了活動的目的。

一、深入宣傳,廣泛活動,營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)校領導的指導精神,按照活動月方案,我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節(jié)”活動的動員工作,通過召開全校師生大會、專業(yè)部主任會、班主任會,各班召開主題班會、出主題黑板報,通過懸掛宣傳條幅,制作格言、名人名言牌,建立各班班徽、班規(guī)、班風,營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。二、加強領導,落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確!笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校成立了以校長任組長,各中層領導、班主任為成員的領導小組,根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務。在此基礎上,制定了任務明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、“首屆校園讀書節(jié)”活動內容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“讀書節(jié)”活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

(一)完善班級圖書角的建設。學校為每個班級配備了10余冊新書,并下發(fā)了學校的推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,充實班級圖書角。至少達到了一人一書。特別是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來來近700余元的圖書,還從家里拉來了書櫥。他對待工作,為了學生的精神,值得大力表揚和學習。好書共欣賞,各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識,有小說評書,有歷史故事,有文學評論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結會。總結交流心得體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,通過交流,既學到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。(三)征文比賽。由教務處牽頭,語文教研組主辦的“我讀書、我快樂、我成長”征文比賽活動。各班學生人人參與,熱情高漲。經(jīng)過認真評比,共有86人分別獲得一、二、三等獎,極大地提高了學生的讀書學習熱情。

(四)“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內推薦,評選出了27名學校表彰的讀書之星。

(五)板報評比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,有13個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

(六)書簽制作。各班學生發(fā)揮聰明才智,設計制作了精美的書簽。有11個班獲制作書簽優(yōu)秀組織獎。

(七)手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報,同學們通過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環(huán)節(jié),精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。(八)開展了閱讀指導課,加強了對學生讀書活動的指導和引導,增進了師生情感,為開展教育教學工作提供了動力支持。四、活動效果

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起書香社會書香學校,讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節(jié)活動,學校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書香氣息。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,上課睡覺現(xiàn)象減少了,晚自習學生有事可做了,同學們能靜心學習了,主人翁意識增強了,日常行為習慣更加規(guī)范好轉了。五、改進之處

1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展,充分利用好校園之聲的宣傳作用,引導學生的學習生活。

我校“首屆讀書節(jié)”活動雖已結束,但“首屆讀書節(jié)”活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣,促進了我校校風的進一步轉變,不斷提高我校的教育教學質量。

與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。

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