201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期期中教育教學(xué)總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期期中教育教學(xué)總結(jié)

重興中學(xué)朱培華

一、前半學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)

本學(xué)期我?guī)Ь拍昙壎�班語文，這次參加考試的學(xué)生有46人，平均分是104分，和級均持平。及格人數(shù)是36人，及格率為78%，優(yōu)秀人數(shù)是8人，優(yōu)秀率為17%。最高分138分，最低分44分。從成績分布來看，本次考試基本反映了九二班學(xué)生學(xué)習(xí)語文的真實(shí)水平。但在前半學(xué)期的教學(xué)中也反映出來很多問題。從我自身來說，備課不夠扎實(shí)，教材研究不夠深刻，學(xué)生了解不夠透徹，課堂教學(xué)死板、陳舊，隨意性大，無創(chuàng)新，沒能踐行課改理念，沒能真正發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用。從學(xué)生來分析，語文學(xué)習(xí)是日久之功，一學(xué)期半學(xué)期大面積提高教學(xué)成績是不可能的，也就是說，所教學(xué)生的語文素養(yǎng)不高，分析問題、解決問題的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。再者本班還存在一些對學(xué)習(xí)無目標(biāo)，態(tài)度不端正的同學(xué)，導(dǎo)致班級學(xué)習(xí)語文的氛圍不濃。這些問題的出現(xiàn)，有待我在今后的教學(xué)中注意改進(jìn)。

二、后期教學(xué)計(jì)劃1、教學(xué)進(jìn)度安排

現(xiàn)在九年級上冊的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成，下冊第一單元的教學(xué)也已結(jié)束，離放假還有五周的時間，計(jì)劃上完第二單元的小說和第五單元的文言文，這樣下學(xué)期就剩三個單元的教學(xué)任務(wù)，能給中考留下充足的時間復(fù)習(xí)。

2、今后的教學(xué)措施（1）課堂教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，教學(xué)時，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高，力爭使課堂活躍起來。

（2）重視學(xué)生能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

（3）精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。盡量采取靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵學(xué)生運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

（4）作文教學(xué)，力爭貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

（5）優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用。另外，作業(yè)的布置和批改力求有所區(qū)別，因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。以上是我對前半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)和今后教學(xué)的打算，若有不妥，請各位同仁批評指正。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)(系部填寫)

附件5：

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

系、部日期：一．各項(xiàng)檢查結(jié)果教學(xué)文件檢查情況聽課情況教師教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況教學(xué)質(zhì)量與效果情況教學(xué)改革情況教研活動情況學(xué)生出勤情況二．存在問題三．改進(jìn)措施與建議填表說明：本表可另附頁。

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