李云國職稱總結

教育教學工作總結

演圣小學李榮國

我名李榮國，男，現(xiàn)年53周歲，中師文化，系演圣小學教師，迄今已有32個春秋，馳騁教壇多年，教師的工作是繁忙的，而班主任的工作更勝一籌，因為它必須是更細致，瑣碎深入而任重道遠的，多年來，我從一個只有理論而沒有實踐經(jīng)驗的初中走出來的青年畢業(yè)生，從此步入教壇，邁出了我的傳道、授業(yè)、解惑的第一步。所謂萬事開頭難，在此過程中，我從適應繁忙，跟上工作節(jié)奏，乃至學習進修提高，慢慢地變成了一個具有三十多年教育教學工作經(jīng)歷的老者。從繁忙瑣碎的事務中跳出來，審視、反思自己的工作，勿容疑，勞動的成果是用辛勤的汗水和辛酸的淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百感交集。從小學各年級到初中的工作中，每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限欣慰，無愧于黨和人民的重托和栽培，倍受感動，而且更感責任重大。以下是本人對過去工作的簡單回味，反思、總結。

一、教師專業(yè)化思想方面

從事教學教育工作以來，在政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法。

而職業(yè)道德，我認為對教育事業(yè)最主要的是突出一個“愛”字，那就是“做一行，愛一行”，從事這門事業(yè)，就要不惜一切，不亦余力地去投入熱愛它，必須深刻認識到，從事教育無尚光榮，，所以，我堅定的信念永不變，忠誠黨的教育事業(yè)，為學生負出愛心，為他們傳道、授業(yè)，對得起祖國和人民，要做到問心無愧。在工作中表現(xiàn)出對不同時代教育理會的理解十分深入透徹，對待工作熱情積極，服從組織分配。并主動積極。作為一個教育工作者，要

具有淵博的知識和高尚的首先修養(yǎng)，要隨時發(fā)現(xiàn)自己所做的工作與師德素質要求的距離�！耙陨碜鲃t，為人師表”，談何容易。教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標，周祥的操作計劃和良好的在心態(tài)來面對教育道路上的荊棘。由于多年工作所積累，本人有了一定的閱歷，對社會也有了較深的認識，從而對學生的發(fā)展需要也有相當清晰的思路，勿須常常跟別人走，不必人云亦云。這樣，既找準了思維方向，又擺脫了循規(guī)蹈矩的誤區(qū)，找準了出路，尋回了方向。又避免了繞大彎的錯誤，話說轉來，雖說沿路會風光無限，但未免一帆風順，也未免有時光過得太慢，即使對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質，不能積極地面對困難和挫折，不能勇敢地邁步前進。這也只會是胸懷大志卻舉步維艱。還可說在工作中的動力有很大部分并不是來自自己對教育事業(yè)的堅定信念與對學生的無私的愛，而是外來因素對工作的不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不要走入教育教學工作的歧途，以免誤人子弟造成不可彌補的損失。

二、專業(yè)化水平能力方面

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念，我在三十多年的教學工作中，任何學科都曾領教過，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐隨時都處于不斷探索摸索進修之中，自步入教壇直至今天，經(jīng)歷了無數(shù)次的教育教學改革的洗禮，使自己頭腦中的教學理論不再是空洞的、干澀的，自己對新課程標準的理解還算比較透徹，有了新的認識，便理直氣壯、大膽地走上講臺�，F(xiàn)在每天面對是確是活生生的學生和活生生的課本，這些學生越來越是有強烈的求知欲望。這就不能不使自己做到理論與實踐不得有絲毫的脫離，自己每天所做的工作要跟從前的理論相符合，工作不能如盲人摸象，摸到什

么就是什么。從校本理論學習和一些更有深刻的理解與體會，找到了支持與鼓勵。例如，在我對自己的課堂教學失去了信心，經(jīng)常認為自己經(jīng)做了大量工作，但教學效果不令人理想，不盡人意，學生的課堂學習狀態(tài)仍不大進入時，我迷失了方向。而當我想到了老一輩的知名學者和教育專家時，教育界人士為追憶他們教學工作的點點滴滴的鮮活事例后，又獲得了指導向掃除謎團的迷精。一些老專家近百的高齡，經(jīng)驗如此豐富對待教學態(tài)度仍是一如既往的嚴謹，用心細致、備教材、備學生、備社會形勢發(fā)展等等無不為學生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比這下，我自己備課時做的工作與他們相比還有些距離�？纯唇虆⒅�類的準備工作，根本算不了什么。

教學數(shù)載，我切身體會到，讀書就是要讀，要多讀，精讀，不但理科要要求讀，而且文科更要求讀，特別是語文更是要求嚴格的閱讀，閱讀所得必然是要運用實踐當中的，操作中我感到自己以新課標這一教學準繩抓得還不夠緊，教學的目標還不夠清晰，抓得不夠準，所以經(jīng)常上完課后，才從學生學習情況反饋才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學目標與課標，教參上發(fā)展學生能力的目標有差異。雖然經(jīng)過多年的教學實踐對于各種課型的環(huán)節(jié)，模式以及抓住某些學生的心理已經(jīng)漸漸熟練，還在對教材的理解、深入地利用、把握目標準確，全面上狠下功夫。例如在《烏鴉喝水》一課中、我注重了學生對字詞，情節(jié)的理解，想盡辦法讓學生在課堂上完成熟讀淺誦的任務，但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設計都應緊緊抓住啟發(fā)學生感悟的動腦筋解決問題的良好品質，鼓勵學生養(yǎng)成細心觀察，積極思考的良好習慣。也就是說，學生興趣昂然地學了這個故事，理解了里面的部分難懂字詞、知道了水怎么慢慢升高，了解到原來世界上還有這么聰明的鳥兒以外，對于他們自己卻沒有太大的爭

身體驗。也就是說這四十分鐘的學習沒能讓學生形成有長遠的發(fā)展影響能力。另外，由于學生的個別差異較大，學習要抓質量不但要在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要，尤其對于學習基礎、學習習慣都落后的后進生，如果想讓他們在學習上多花一分精力，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的兩名后進生就是由于目前缺乏關注、本身功底薄弱，造成了學習基礎差、學習習慣沒養(yǎng)成，在校沒消化好，回家后家鄉(xiāng)又沒時間和精力輔導。加之不是丟給根本沒有文化的奶奶照顧，孩子的學習只能全靠老師的在校關注，過關了。經(jīng)過了解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差，記憶力差的原因后，我和其他各任課老師一道，只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了一個學期過后，他們的學習都能保證基礎過關，獨立完成測試，綜合評價完全使人理想。

班主任工作是極其瑣細而又艱苦的，自教書以來，擔任班主任從未間斷過，不同時期，不同年齡段的學生，由于時代的變化，學生的思想意識，也可以說根基都在發(fā)生變化，特別是當今社會獨生子又多，學生的家境上較好，每個學生都有他們的優(yōu)越感，同時不可避免地有著形形色色的不良習慣，如何在繁瑣的工作中把自己所帶的班里治理得井井有條，讓學生學會自理呢，我與各科任老師一道在開學初期便制訂了共同目標，就是以強化訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗。甚至使全班努力爭取的榮譽付之東流，直接影響班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。

課堂常規(guī)，集會和出操，衛(wèi)生、勞動、參觀等常規(guī)及路隊常規(guī)等等，課

堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷探索組織調控提高要求的辦法外，還有注意搞好�？普n前準備，集隊，跟班巡視。讓他們知道�？普n一樣要求是活躍而有秩序的。一段時間下來他們形成了意識，習慣養(yǎng)成以后，只要是上課，就都是一樣認真的。在大型活動中，學生的集隊與出操都有了飛躍發(fā)展。例如，每年的慶�！耙欢�.九”活動的排練和今年慶祝國慶62周年歌詠會上，就真的讓學生自己見識到，親身體驗到什么是紀律性，當事前跟他們說起祖國是從戰(zhàn)火硝煙中去過，革命先烈拋頭顱，灑熱血的悲壯場上，英雄壯舉，如何遵守嚴密的紀律時，他們將信將疑，他們只知道革命先烈一定很痛。但卻不知就里。后來全班集隊過程中躍躍欲試軍人的高度紀律性的表現(xiàn)。有了一次成功的經(jīng)驗后，他們就有了一個規(guī)范與標準。知道原來排隊快、靜、齊是怎樣做出來的，原來才是這樣做出來的，只要有一個同學開小差，都會影響整個集體和隊伍。

這些常規(guī)，以點帶面，抓典型，讓個別的不良習慣沒有影響到別人的機會，這樣的做法經(jīng)過老師的提醒后便把它總結出來，并運用到其他管理上，果然行之有效。以及做法是有效的，好的做法總結出來的經(jīng)驗才是靈活的。

功夫不昧苦心人，一份努力就有一份收獲，多年的辛勤勞動，辛勤耕耘，換來了累累碩果。我把自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗寫成論文，發(fā)表于《教苑新時空》（中央文獻出版社），工作業(yè)績得到了各級政府和主管部門的認可，被先后多次授予“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀作文指導”等榮譽稱號。這是我與我面前的學生及眾位老師共同努力的成果，也是孩子們認真為之自豪的。

三、紀律、考勤方面

我積極校本培訓，政治學習，教研活動，值日，升國旗，做到多必到。

不放過任何一次學習，提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領導，團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，是一名人民教師要求、規(guī)范自己的言行。

走進21世紀，建國62周年，社會對教師的素質要求更高，嚴格科學發(fā)展觀，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，使自己更加成熟，成為一名更加完美的人民教師。

201*年10月18日

擴展閱讀：衡山縣貫底中學合格學校創(chuàng)建工作匯報材料

堅持科學發(fā)展觀，辦好人民滿意的學校

衡山縣貫底中學合格學校創(chuàng)建工作匯報材料

建設義務教育合格學校是各級政府為民辦實事的重大戰(zhàn)略舉措。今年我校被列為全縣義務教育階段合格學校建設項目，并被納入全省和縣委縣政府為民辦實事工程。為把合格學校建設作為改善我校辦學條件，提高辦學水平的重要舉措，我校堅持科學規(guī)劃，和諧發(fā)展的思路，扎實工作，克服困難，穩(wěn)步推進，保障了合格學校建設工作的順利開展。一所布局合理、管理科學、裝備齊全的新農(nóng)村中學正逐步嶄露頭角。下面將我校今年以來合格學校建設工作向各位領導匯報如下：

一、基本情況

貫底中學始辦于1958年，原名“南岳附中”，1965年更名為“衡山六中”，1982年撤高中辦初中即為現(xiàn)在的貫底中學。學校占地37.7畝，建筑總面積5948平方米，學�，F(xiàn)有9個教學班，學生500人，在編教職工30人，其中高級教師2人，中級教師15人，具有本科學歷教師7人，學歷合格率100%。學校擁有微機室、多媒體教室、理化生實驗室、理化生儀器室、圖書室、閱覽室、團隊活動室、衛(wèi)生保健室、電腦室、勞技室、藝術室、教師集體辦公室、會議室、體育器材室、風雨活動室等

功能室。

“團結、嚴謹、務實、創(chuàng)優(yōu)”是我校的校訓；“為學生的終身發(fā)展奠定基礎”是我們的辦學理念；“全面實施素質教育，努力創(chuàng)建品牌學�！笔俏倚５陌l(fā)展思路；“以人為本，和諧發(fā)展”是我們的管理模式。近年來，學校推行素質教育，實行課程改革，教學成績始終排在全縣先列。近幾年，我校輸送的畢業(yè)生就有3人考取清華、北大。岳云中學給我校的喜報中贊道：“貫底是鐘靈毓秀的熱土，貫底中學是為國養(yǎng)器的搖籃”。

二、學校在合格學校建設方面所做的工作。

1、統(tǒng)一思想，形成合力，營造創(chuàng)建氛圍。

學校被列入201*年合格學校建設之際，組織全體教師學習了《中共湖南省委湖南省人民政府關于建設教育強省的決定》和省教育廳《關于湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》，傳達了教育局關于合格學校建設工作的會議精神。成立了以中心學校校長為組長的合格學校建設領導小組，領導小組向政府匯報后，鎮(zhèn)黨委政府高度重視，李剛書記當即表示將此事納入政府工作日程，李云國鎮(zhèn)長指派主管教育的副鎮(zhèn)長劉開顏主管合格學校有關工作的調度。在教師會上，劉鎮(zhèn)長及校委會成員多次宣講了合格學校創(chuàng)建工作和為民辦實事工程的重大意義和要求，統(tǒng)一了全校教師的思想，明確了工作目標,喊出了“力排萬難創(chuàng)合格”的口號，形成了上下一心創(chuàng)建合格學校的新氛圍。

2、摸清底子，切合實際，做好創(chuàng)建規(guī)劃。

對照《湖南省義務教育合格學校創(chuàng)建標準》，根據(jù)“科學規(guī)劃，全面推進，因地制宜，注重實際”的原則，首先進行調查摸底工作。年初，中心學校組織力量，對學�，F(xiàn)有硬件設施和配套設施進行了認真清查造冊，建立臺帳資料，再將所掌握的情況上報教育局。教育局黨委非常重視我們的工作，4月8日，黃局長親自帶隊率各職能部門到學�，F(xiàn)場辦公，對學校教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)進行了合理規(guī)劃；對各功能室進行了合理的調整；對改造維修的項目和標準進行核定；對學校的內部管理提出了建設性的意見。在此基礎上形成了我校合格學校建設的中、遠期規(guī)劃和合格學校建設可行的實施工作方案。

3、突出重點，狠抓落實，確保工作到位。

規(guī)劃是前提，關鍵是落實。為帶領老師們朝著目標更快更好地邁進，領導小組反復研究，我們又成立了創(chuàng)建合格學校工作小組，中心學校校長任組長，下設日常事務執(zhí)行組、協(xié)調組、經(jīng)費預算組、校務檔案組、質量監(jiān)管組。日常事務執(zhí)行組組長周合，負責合格學校創(chuàng)建工作日常事務的統(tǒng)籌和安排，帶領校委會成員和全體教師打突擊戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)；協(xié)調組負責處理工程建設中與周邊群眾的矛盾關系，合理調配各項工程進度，有效避免沖突發(fā)生；工程質量監(jiān)管組負責對工程施工的進展，材料、質量嚴格把關，保證工程優(yōu)質；經(jīng)費預算組負責各項工程的預算，合同的起草，盡可能地把有限的資金用在刀刃上；校務檔

案組負責對學校的原始資料進行整理、修改，分類入檔。各工作小組定時向組長做好工作匯報，做到分工明確，責任到人，協(xié)調合作，確保工作高質高效。因此，我們在很短的幾個月中取得了三項重點工作的喜人成績。

第一科學管理，全面提升學校管理水平。

學校始終以科學發(fā)展、和諧發(fā)展為管理模式，堅持做到“以人為本”和“依法治�！毕嘟Y合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情應對每天的工作和學習。在具體管理上我們不斷改革和創(chuàng)新，要求既有結果，又有過程，突出“五抓”，彌補學校過去管理上的缺失。一是抓制度建設。201*年上期，我們對照合格學校的要求，完善和健全了各項規(guī)章制度，如《貫底中學學校管理制度》、《貫底中學教學常規(guī)制度》、《貫底中學安全管理制度》、《貫底中學績效工資方案》、《貫底中學教師考核方案》等，使學校管理做到有“章”可循，有“法”可依。二是抓管理推動。首先抓班子建設，充分發(fā)揮校委會班子的表率作用。其次是強化教師管理，制訂一系列人性化的教師管理機制與方案，加強教學管理，抓好常規(guī)教學工作，對教師的教案進行量化計分，有效地克服了教師教學上的盲目性和隨意性，杜絕了無教案上課現(xiàn)象。三是抓教研帶動。首先是落實教研組織，形成教研網(wǎng)絡；其次是進行課題研究，確立“如何提高農(nóng)村中學教育質量”、“如何有效地轉變后進生”、“如何有效地對學生進行心理健康教育”三

個課題，且收到良好的效果；其三是組織中青年教師進行“教學比武”，讓新課改、新理念浸透教師的腦子，讓新教法融入各科教學。四是抓民主管理。我們堅持推進民主進程，切實推行校務公開，認真抓好“規(guī)范程序，落實職能，強化監(jiān)督”三項工作，制訂了《貫底中學校務公開制度》、《貫底中學教職工代表大會制度》，全心全意依靠教職工辦好學校。從學校發(fā)展規(guī)劃和辦學規(guī)章的制定與修訂，到教師評價方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達成共識，形成了“我參與、我遵守、我執(zhí)行、我快樂”的民主治校氛圍。五是抓好學籍管理。為了提高普及程度，認真落實義務教育法，采取有力措施，確保在校學生鞏固率在98%以上。一是健全學籍管理制度，建立各種名冊，記錄學生的姓名、家庭狀況等，以便更好地服務于學生。二是堅持家訪制度，家校配合，共同做好學生的思想教育工作，消除學生的厭學情緒。三是關心和愛護學困生，幫他們樹立起學習信心。四是對貧困生，學校想方設法，給予扶助，杜絕學生因經(jīng)濟困難而輟學。五是與班主任簽訂責任書，保證各班無學生流失。在學籍管理上，做到人冊對應，堅持休、轉手續(xù)審批制度。通過“五抓”，學校的管理水平得到很大程度上的提升。

第二多管齊下，積極改善育人環(huán)境。

⑴搶抓機遇，積極改善辦學條件。近年來，學校抓住危房改造工程機遇，先后由政府投資90余萬元新建了二棟教學樓，

今年又搶抓合格學校建設機遇，爭取國家千億資金項目新建了貫底中學學生宿舍樓，并于9月1日投入使用，解決了學生就餐和住宿問題。暑期又規(guī)劃并落實了學校各項維修近4900平方米。建設并裝備好各功能室，大大改善了辦學條件。一是環(huán)境優(yōu)美了，學校綠化面積2730平方米，生均綠化面積5.5平方米，新增綠化面積1000平方米。在綠化校園過程中，教職工義務勞動，栽桂花樹、玉蘭樹、樟樹40棵，培植草皮200平方米，新修花壇2個。校園環(huán)境優(yōu)美，舒適宜人，布局精巧，人文氣息濃郁，既是一道亮麗的風景，更是師生快樂工作學習和礪志修身的好地方。二是設施齊全了，今年學校新建了996.8平方米的綜合樓，整體維修了教學樓、綜合樓、女生宿舍，較高標準修建了運動場，學校教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分區(qū)明顯，學�，F(xiàn)有籃球場3個，羽毛球場2個，乒乓球臺6個，以及200米的環(huán)形跑道，240平方米的體育器械區(qū)。三是設備完善了：學校各功能室配備齊全，有物理、化學、生物實驗室、理化儀器室、化學藥品室、電腦室、多媒體室、勞技室、藝術室、會議室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生保健室等功能室；開通了校園網(wǎng)絡，新添置了52臺電腦；完善了圖書館裝備，學校圖書儲藏量達13200余冊，其中新增8000冊圖書，另學校訂閱了《人民日報》、《湖南日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《衡陽日報》、《衡陽晚報》、《環(huán)球時報》、《參考消息》等八種報紙，訂閱并整理收集各類雜志10余種，滿足師生學習需要；校園宣

傳櫥窗，文化墻為師生們營造了良好的文化氛圍。

⑵立足實際，著力加強教師隊伍建設。一是加強校行政班子建設。要求行政干部不斷加強理論學習，努力做到依法執(zhí)政，依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規(guī)熟、思想觀念新、創(chuàng)新能力強、工作作風實、管理水平高”的標準，不斷完善自我。目前校行政平均年齡39歲，全部具有專科及本科學歷，行政班子結構合理，富有強烈的事業(yè)心和責任感，已形成“肯干事、會做事、能成事”的堅強戰(zhàn)斗集體。二是加強教師隊伍建設，一方面是強化師德師風建設，健全教師學習制度，利用例會，講座等形式開展專題學習，學習《義務教育法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》及“十個嚴禁”。在黨員教師中開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷提高教師的政治文化修養(yǎng)。要求教師要有“三心”（即事業(yè)心、責任心、自信心），做到“三不”（不做有償家教、不體罰學生、不加重學生負擔）和“三個像”（像母親一樣關愛學生，像父親一樣嚴格要求學生，像哥哥姐姐一樣親近學生）。另一方面是大力開展業(yè)務培訓，根據(jù)學校實際，制訂了教師培訓計劃，組織教師學習新的教育理念，轉變觀念，改變教育教學方式，適用新的課程的要求。現(xiàn)在學校28名專任教師其中本科學歷7人，專科學歷21人，四十歲以下的教師16人，大部分教師能熟練地使用現(xiàn)代媒體技術進行教學。201*年以來，有6人次教師論文獲省級榮譽，20人次教師論文獲市級獎勵，80余篇教師論文獲縣級獎勵�！案呱械穆殬I(yè)道德、先進的

教育理念、合理的知識結構、高超的育人藝術”正成為我校每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協(xié)作、奮發(fā)有為的教師團隊，為學校的快速發(fā)展、科學發(fā)展、協(xié)調發(fā)展奠定了堅實的基礎。

第三整體推進，全面實施素質教育。

⑴.鞏固“普九”成果。為保證新生入學率、在校學生鞏固率，每年開學，我校采用橫幅、標語、宣傳窗欄、教師下村包對象等方式大力宣傳義務教育法，小學畢業(yè)生免試入學，新生入學率達100%。對經(jīng)濟困難的家庭，采取家訪動員、補助生活費等形式保障他們完成九年義務教育。同時做好后進生的轉化工作，幾年來，我校學生年鞏固率都在98%以上。學生學籍專人管理，異動手續(xù)齊全，檔案管理規(guī)范。

⑵.加強教學管理。一是嚴格執(zhí)行《義務教育課程標準》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學生進得來，留得住，有所學，有所樂，推進了素質教育的實施，教育教學質量逐年提高。二是引導和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課等情況采用每月定期檢查與平常抽查相結合的方式進行，并將檢查結果在周例會上講評，對存在的問題要求限期改正。學校行政和有關人員有針對性地下到課堂，對年輕教師進行現(xiàn)場教學指導，深入學生，了解情況，聽

取意見，把常規(guī)工作落到實處。近幾年中考，我校錄取省級示范性高中的學生居全縣農(nóng)村中學之首，得到了上級領導的認可和社會的好評，家長對學校的滿意度逐年提高。

⑶.強化安全工作。一是成立了安全工作領導小組，確定專人負責，對學校安全衛(wèi)生工作全面管理。二是開展安全教育，邀請消防人員進行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預演；邀請法制副校長及衛(wèi)生防預專家進行知識講座，對常見病、傳染病特別是甲型H1N1流感的防控進行重點宣傳教育。三是定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。本期中心學校強化了甲流的防控工作，利用講座、板報、集會等形式進行宣傳，并于10月份開始免費讓學生服用中草藥。幾年來我校未出現(xiàn)一起安全事故，目前未出現(xiàn)一例甲流癥狀病例。

⑷.豐富學生活動。一是強化學生養(yǎng)成教育活動，每天由政教處組織學生會成員對紀律、衛(wèi)生、兩操、行為習慣等進行檢查，每月評出文明班級。由校委會成員組織學生對寢室紀律衛(wèi)生工作進行督查，定期評出文明寢室。二是舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、校園之聲廣播站、手抄報、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習慣的教育活動。三是進行環(huán)境衛(wèi)生教育，開展“撿起身邊的每一片垃圾”的活動，學生的環(huán)衛(wèi)意識得到增強，亂丟亂扔的習慣得到糾正、校園衛(wèi)生工作取得了明顯效果。四是開展“陽光體育”活動，組織開展晨跑、課間活動、冬季長跑運動，保證了學生每天鍛煉一

小時；舉行校田徑運動會、廣播體操、校園集體舞比賽，開展班級拔河、籃球、乒乓球等競賽，組建校運動隊，堅持訓練，參加縣運動會、縣乒乓球賽�！瓣柟怏w育”活動培養(yǎng)了學生參與體育活動的興趣，提高了運動技能，養(yǎng)成了堅持鍛煉的習慣，形成了終身健體意識。五是開展“獻愛心”活動。為了讓學生具有懂得感恩，關愛他人的優(yōu)秀品質，學校在盡可能的情況下組織學生獻愛心活動，如為孤寡老人送溫暖活動，如去年四川大地震，在學校組織開展的捐款活動中，學生捐款達3000余元，如今年組織的兩次為白血病兒捐款活動中，學生的捐款高達4000余元。在活動中，學生的精神得到熏陶、情趣更加高尚，切實發(fā)揮了活動育人的實效。

正因為我校堅定不移全面推行素質教育，素質教育成果更加彰顯。首先是教學質量穩(wěn)步提高，近幾年來我校教育教學質量一直居全縣前列，201*年獲縣教育教學質量三等獎，201*年、201*年、201*年均獲縣教育教學質量一等獎，201*年獲教育教學質量二等獎，并連續(xù)多年獲縣目標管理考核獎。其次是體育教學成果豐碩，特別是近兩年，學生體育合格率達100%，每屆畢業(yè)生均有34名學生被送入岳云體育特長班學習。在縣田徑運動會上，201*年女子團體總分獲第一名，男子團體總分第七名，201*年女子團體總分第七名，201*年女子團體總分第七名、男子籃球賽獲第六名，201*年女子籃球賽獲第四名。

三、學校在合格學校建設方面存在的困難和不足。

在縣委、縣政府及鎮(zhèn)黨委、政府和教育局的大力支持下，學校辦學條件有了歷史性的改變，新建了綜合樓，維修了舊房，綠化了校園……但也還存在某些方面的不足，主要表現(xiàn)在：一是拆除了老師居住的部分舊危房，教師住房缺少；二是教師隊伍趨于老齡化，缺乏新的理念，教研教改效果不明顯。但我們已經(jīng)清醒的認識到這些問題和不足，我們一定會繼續(xù)倍加努力，爭取政府、社會、家長對我們更大支持，克服制約學校發(fā)展的困難和問題，堅持科學發(fā)展觀，創(chuàng)辦人民滿意的教育，把貫底中學建成高標準的合格學校和全省為民辦實事的優(yōu)質工程。

新橋鎮(zhèn)貫底中學二九年十一月

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