南徐小學萬名教師訪萬家活動總結

“萬名教師訪萬家”活動總結

大塢鎮(zhèn)韓莊小學

二○一一年五月三日

濱湖鎮(zhèn)南徐樓小學“萬名教師訪萬家”活動總結

遵照市教育局、鎮(zhèn)教委統(tǒng)一安排，201*年五一節(jié)期間，我校認真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學校領導高度重視，全體教職工積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：一、高度重視精心安排

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，每校一學期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。二、明確任務責任到人

這次五一假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。我校對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名班主任教師至少家訪5名學生，任課教師至少家訪名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學后集體交流。對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。三、不拘形式各具特色。

在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。四、由家訪工作中反饋回的信息：積極的：

1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理�，F在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習。

2、現代家長注重對子女的教育內容。現在的學生家年齡都在3040之間，他們本身受過較好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學校教育起到了很好的補兗作用。消極的：

1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

2、家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

3、現代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

5、現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事�？墒侵T多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。五、克服家庭教育弊病的方法1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導。5、協調好家庭成員內部的教育力量。

6、家長要多與班主任聯系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯系等形式加強與家長的勾通，協調做好教育工作。

總之，這次寒假家訪活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。

滕州市濱湖鎮(zhèn)南徐樓小學201*.5.

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“萬名教師訪萬家”活動方案

滕州市濱湖鎮(zhèn)南徐樓小學

二○一一年四月

南徐樓小學“萬名教師訪萬家”活動方案

根據市教育局《關于印發(fā)〈滕州市開展“萬名教師訪萬家”活動方案〉的通知》的指示精神，結合人民群眾反映的突出問題，以學校、家庭安全教育為主題，本校決定開展“萬名教師訪萬家”活動，現制訂本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“辦好讓人民滿意的教育”為宗旨，廣泛與學生家長溝通、交流，使學校教育向社會延伸，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育工作，構建學校、家庭、社會緊密結合的教育網絡，推進教育和諧發(fā)展，提升我校教育工作的整體水平。

二、目標與任務

在我校開展“萬名教師訪萬家”活動，其目標是“推進教育科學發(fā)展，辦人民滿意教育，切實提升教育水平”，重點解決工作效率不夠高、服務意識不夠強等問題。發(fā)動學校教職工積極進村入戶登門家訪，廣泛征求學生家長對學校、教師和教育工作的意見和建議，著力解決影響教育發(fā)展的主要問題和群眾反映強烈的突出問題，使學校工作讓社會和家長滿意，使學校的防流控輟工作真正落實到實處，并進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象，創(chuàng)設和諧、優(yōu)質、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

三、活動時間

萬名教師訪萬家活動，每學期至少開一次，首次于201*年4月，即本學期末至寒假結束前開展，下學期必須于新學期開學前及開學初發(fā)動學生入學期間開展、期中、期終還要視情況繼續(xù)開展。

四、活動形式和內容

萬名教師訪萬家以班主任為主，科任教師配合，利用課余時間，深入到學生家中，進行調查走訪。向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長增強法規(guī)意識，樹立正確的人生觀、質量觀和價值觀。同時向家長宣傳教育法律法規(guī)和教育發(fā)展形勢，與家長共同探討當前“防流控輟”工作的難點問題及有效措施，明確“防流控輟”責職，嚴防學生輟學，確保義務教育各率達到上級要求，使適齡兒童順利完成九年義務教育。

五、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（201*年4月上旬）

制訂具體的工作方案，確定重點家訪對象、普訪和個別特訪時間；召開全體教職工動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動的目的、意義和要求，為全面完成家訪活動奠定基礎。

（二）家訪階段（201*年5月上旬）

對學生情況進行登記造冊，并將家訪中征求的意見和建議進行梳理和歸納，對涉及反映學校和教師的意見，要按照科學發(fā)展觀的要求，深入分析形成問題的主、客觀原因，理清科學發(fā)展思路，制定切實的整改方案，明確整改目標和時限要求，做到突出問題先改、熱點問題快改、難點問題集中改，并及時反饋，做出公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。對涉及全校的突出熱點、難點及建議意見要匯總納入工作總結。

（三）總結提高階段（201*年5月下旬）

學校在開展活動過程中，要結合工作進程情況及時總結，提出下一階段目標要求。要將活動情況的做法、效果以及群眾反映的突出問題、處理結果形成詳實的工作總結，并認真填寫“萬名教師訪萬家”活動情況登記表、家長評議意見表、情況匯報表、情況統(tǒng)計表，并上報工作總結和活動情況統(tǒng)計表、評議意見表。學校將匯總上報鎮(zhèn)教委，并接受鎮(zhèn)教委的抽查和個別訪問，進行群眾滿意測評。

六、工作要求（一）精心組織，加強領導。為確�！叭f名教師訪萬家”活動扎實有效開展，學校成立以校長為組長、教導主任和輔導員為副組長、各班班主任及科任教師為成員的活動領導小組。校長要真正負起責任，把家訪活動作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀、辦好讓人民滿意的教育的一件大事來抓，主要領導要精心組織，周密部署，帶頭深入群眾。

（二）明確身份，講究方法。要以學生家長對學校和教育滿意為前提，在家訪過程中，學校領導和教師要成為“教育代言人”，態(tài)度和藹，語言文明，講究辦法，化解矛盾，通過我們的工作贏得社會各界和家長對學校的理解和支持。

（三）夯實基礎，保證效果。學校要把“萬名教師訪萬家”活動作為貫徹科學發(fā)展觀的一項重要內容，與學校日常管理、防流控輟工作、提高教育教學質量相結合，與民主評議和行風建設相結合，把家訪活動作為查找和解決學校突出問題、推動學�？茖W發(fā)展的有力契機，使這項活動更好地為教育改革和發(fā)展服務。

（四）強化檢查，加強督導。學校將不定期對各班主任開展的活動進行抽查，并將工作開展情況作為學習實踐科學發(fā)展觀的重要組成部分，納入行風建設督導評估體系，并作為班主任“三率”考核的權重指數。對工作走過場、應付了事，對家訪效果不佳、群眾滿意度低的班級要追究班主任的責任。

濱湖鎮(zhèn)南徐樓小學二一一年四月

“萬名教師訪萬家”活動領導小組

組長：劉合永

副組長：

成員：馬士冬

馬世軍馬世龍王衍順孔祥華于再偉鄭孝雷王洪海楊秀芹朱述瑩孟慶水馬昭羅

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