市教研室年度工作總結(jié)及工作計劃

市教研室上半年工作總結(jié)及工作計劃

今年以來，市教研室緊緊圍繞市教育局20項重點工作和《再次創(chuàng)業(yè)行動方案》，認真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，充分發(fā)揮參謀部和作戰(zhàn)部的作用，在工作中做出了一些成績。我市被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實踐活動研究實驗區(qū)；被省確定為基礎(chǔ)教育教學(xué)綜合改革實驗區(qū)；榮獲省教育宣傳工作先進單位；獲得邯鄲市語言文字工作先進單位和先進教研室等榮譽稱號�，F(xiàn)具體匯報如下：1、切實加強中考、高考備考指導(dǎo)工作

高考、中考關(guān)系我市的辦學(xué)聲譽，為此，我們把提高高考、中考質(zhì)量當作重中之重。一是深入高中學(xué)校，具體指導(dǎo)備考工作。先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定了備考復(fù)習方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數(shù)據(jù)，進行認真仔細的分析，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出存在的問題，提出具體的改進意見，高考成績?nèi)〉眯碌耐黄�。二是組織了多次中考研討會和四次中考模擬考試，有針對性地指導(dǎo)中考備考工作。我市高考、中考成績再創(chuàng)歷史新高。

2、加強教學(xué)質(zhì)量的過程性管理

一是加強了高中一二年級期末質(zhì)量過程管理，制定并完善了獎懲方案，同邢臺市舉辦了兩次聯(lián)考，夯實高中段每個環(huán)節(jié)，為高考成績持續(xù)提高打下堅實基礎(chǔ)。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的質(zhì)量檢測和評價方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結(jié)業(yè)考試，加強了中小學(xué)薄弱學(xué)科管理，促進了學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測，夯實質(zhì)量基礎(chǔ)。

3、深入開展綜合改革實驗

我市被確定為“河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目實驗區(qū)”（本項目全省共有11個單位，我市是邯鄲市唯一的項目承辦單位），對于整體推進我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。我們主要做了三方面工作，一是全面啟動。我市以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動省里確定的“教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”等8個研究項目，先后制定了實驗區(qū)工作意見，幫助學(xué)校修訂了48個研究方案，進行了全面規(guī)劃。二是全員參與。確定了49所實驗校和38個學(xué)科中心教研組，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、教研員、學(xué)校校長和骨干教師研究團隊，加強管理，強化領(lǐng)導(dǎo)。三是全程管理。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度，先后開展了“全市教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究”活動、召開了“實驗校培訓(xùn)會議”以及“工作會議”、編輯了《實驗區(qū)研究文集》，保障了項目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤�。省、市專家組先后到我市督查，給予了高度評價。4、切實開展有效教學(xué)研究

半年來，我們堅持深入學(xué)校，深入課堂，著力打造高效課堂。先后舉辦教學(xué)研討活動50多場，參加人員達3000多人次。召開了“高一、二年級教學(xué)質(zhì)量分析會”；在一中、三中、十中分學(xué)科召開了二輪復(fù)習研討會等。在陽邑中學(xué)召開了初中有效教學(xué)現(xiàn)場會；在進修學(xué)校舉辦了以“實施有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂”為主題的校長論壇；在二中召開了加強初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會等。在伯延小學(xué)舉辦了“大成全”語文實驗階段匯報會；在蘭村小學(xué)召開了小學(xué)盟校數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會，在康宿小學(xué)召開了聯(lián)盟校教學(xué)研討會等；同時，我們還召開了綜合改革實驗項目工作會，在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會，在實驗小學(xué)、南關(guān)小學(xué)等校召開了科研課題結(jié)題鑒定會等；特別是我市承擔了“邯鄲市課業(yè)革命現(xiàn)場交流會”。會議圓滿成功，受到與會同行的好評。這些活動在提供交流互動平臺的同時，促進了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構(gòu)建和教學(xué)成績的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開課教學(xué)中獲獎，其中孟霞獲全國小學(xué)高效課堂大賽特等獎。5、進一步推進“雙領(lǐng)”教學(xué)改革今年暑假，先后組織名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人500人次，利用一周時間，編寫、修訂了70多個學(xué)科“通案”1.2萬多節(jié)，進一步提高通案的編寫質(zhì)量，促進專業(yè)引領(lǐng)水平的進一步提高。

6、大力提高校長和教師專業(yè)水平

加強校長聽、任課管理，健全校長聽、任課制度建設(shè)，促使校長走進課堂，研究教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。開展小學(xué)、初中校長論壇，搭建了交流平臺，提高校長隊伍素質(zhì)。以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標，加強了中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)評選和管理工作。通過知識考試、說課、講課、課堂教學(xué)比賽等形式選拔了126名市級學(xué)科帶頭人以及120名教壇新秀。7、大力實施“三名工程”

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，承擔了我市首屆“三名”評選工作。我們精心制定方案，成立評選小組。通過資格審查、工作陳述、個案演講、課堂教學(xué)、理論答辯等形式，進行量化積分。做到了客觀、公正、公平。推動了全市“名師帶動”戰(zhàn)略的實施，拉動了教學(xué)教研工作生動活潑地開展。

8、切實加強教育科研課題

我市先后有30多個邯鄲市級以上課題進行了結(jié)題鑒定。有27項邯鄲市規(guī)劃課題進行了開題論證，并向省申報課題13項。我市四項課題獲省第五屆教學(xué)成果獎，是全省獲獎最多縣域；市一中等榮獲教育部“中國教師發(fā)展基金會”先進教育科研單位。通過課題研究，極大地提高了教師的教科研水平，促進了教師專業(yè)成長。同時利用《武安教育》《教學(xué)簡報》這些媒體平臺，先后宣傳報道了市二中、盟校建設(shè)等一大批先進經(jīng)驗，《盟校教研破解校際均衡難題》經(jīng)驗在《中國教育報》刊登。9、深化教學(xué)評價改革

建立健全了教學(xué)評估長效工作機制，扎實開展了學(xué)校教學(xué)評估、教師教學(xué)評估，并將學(xué)校教學(xué)評估結(jié)果納入校長考評體系，規(guī)范了辦學(xué)行為，促進課程改革向縱深發(fā)展。制定和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價方案。在小學(xué)取消全市統(tǒng)考的情況下，基本建立了小學(xué)的教育質(zhì)量評價體系，促進了小學(xué)生的全面、健康、快樂成長；加強了初中學(xué)校的評價體系建設(shè)，建立了初中二年級地理、生物結(jié)業(yè)會考制度，把美術(shù)、音樂、信息技術(shù)加入中考系列，保證了初中學(xué)校開齊課程、開足課時，開好課程，促進了素質(zhì)教育全面實施；進一步完善了高中一、二年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價機制，完善了獎懲方案，加強了教學(xué)質(zhì)量過程管理。10、積極籌備了教學(xué)質(zhì)量分析會

對上學(xué)期中、高考的教學(xué)質(zhì)量以及高中一、二年教學(xué)質(zhì)量的數(shù)據(jù)進行了測算，各學(xué)科進行了質(zhì)量分析，認真籌備教學(xué)質(zhì)量分析會。11、積極謀劃了下半年工作計劃

深入基層開展調(diào)查研究，結(jié)合實際，認真謀劃了下半年工作，確立了8項工作要點。12、參與了各種行政中心事務(wù)性工作教研室在圓滿完成本職工作的同時，還積極配合其他科室工作，在職稱評審、學(xué)初視導(dǎo)、教師培訓(xùn)、校園安全和信訪穩(wěn)定等方面做了大量工作。在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到：教研工作還存在不少問題，如常規(guī)性工作多，開創(chuàng)性工作較少；事務(wù)性工作多，本職性工作少；深入重點學(xué)校多，深入薄弱學(xué)校少；自我封閉工作多，外出交流活動少等，致使一些長期存在的問題，如三級課程開設(shè)，學(xué)生課業(yè)負擔過重，課堂教學(xué)高耗低效等問題還沒有從根本上得到解決。根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，簡要匯報下一步工作謀劃：1、切實加強教育教學(xué)綜合改革實驗項目研究進一步建立健全項目研究組織和評價管理制度，加強過程性管理，計劃分別舉辦一級項目研討會，總結(jié)一部分研究成果，編印《成果文集第二集》，開展項目研究的調(diào)度和督查，對實驗工作扎實有效的學(xué)校進行表彰，對先進做法及時推廣。2、認真做好河北省語言文字三類城市達標驗收工作

進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機構(gòu)；統(tǒng)籌規(guī)劃，積極協(xié)調(diào)，精心制定工作計劃和工作方案；組織好三類城市語言文字迎評工作的輿論宣傳，營造良好社會氛圍；依法推進工作，加大推廣普及普通話的力度，落實黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)四大重點領(lǐng)域在語言文字方面的指標要求，確保順利通過省三類城市語言文字工作達標驗收。3、進一步推進“課業(yè)革命”

切實加強對“課業(yè)革命”的領(lǐng)導(dǎo)，推進“備課、課堂、作業(yè)”革命，真正的把學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中體驗幸福，推進素質(zhì)教育的實施。4、大力實施“三名”為龍頭的骨干帶動工程

制定“三名”人員幫扶制度和計劃，充分發(fā)揮“三名”人員的示范、輻射和引領(lǐng)作用；認真總結(jié)、交流學(xué)習體會與成果，舉辦名校長、名班主任高層論壇、名教師示范課等活動，開設(shè)專題講座，下鄉(xiāng)支教等活動，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，整體提高干部教師素質(zhì)。

5、認真開展教學(xué)評估工作

繼續(xù)完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評估標準和辦法，切實加強學(xué)校和教師教學(xué)評估工作，在將學(xué)校評估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學(xué)校校長考核體系的基礎(chǔ)上，爭取將教師考核結(jié)果納入教師聘任、績效工資、崗位置換評價體系。召開教學(xué)評估工作總結(jié)表彰會，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗；迎接邯鄲市對我市的教學(xué)評估，力爭取得優(yōu)秀等級。6、進一步加強課程的管理、指導(dǎo)和研究

進一步加大國家課程管理力度，保證學(xué)校開齊開足開好國家課程。加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度，進一步組織地方課程教學(xué)研討會、校本課程建設(shè)研討會，推動我市地方課程教學(xué)和校本課程建設(shè)。著力提高農(nóng)村學(xué)校執(zhí)行國家課程計劃的積極性、主動性，幫助學(xué)校實事求是地分析存在的困難，研究辦法，推廣經(jīng)驗。通過采用師資培養(yǎng)、教師支教、教研扶弱等多種方式，彌補農(nóng)村師資尤其是音、體、美等學(xué)科師資不足的缺陷，提高薄弱學(xué)科教師的素質(zhì)，提高薄弱學(xué)科教學(xué)效益。

7、教學(xué)研究和教科研工作重心進一步下移進一步實現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認真調(diào)查研究我市農(nóng)村學(xué)校工作的現(xiàn)狀、存在的問題，大力推廣提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗，制定促進均衡發(fā)展的得力措施；學(xué)科教研要優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校和市直薄弱學(xué)校；加強盟校教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，促進盟校教研生動、活潑開展，切實解決校際均衡發(fā)展難題。8、進一步加強高效課堂研究

教研工作的主陣地在課堂，載體是活動，目的是提高教師素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習能力，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要把教研工作重點和重心放在構(gòu)建高校課堂、提高教學(xué)效率上。學(xué)習借鑒省內(nèi)外先進的課堂教學(xué)模式，對我市比較成型的教學(xué)改革經(jīng)驗和教學(xué)模式進行總結(jié)、提煉、推廣；進一步加強高中新課改的指導(dǎo)、研究，總結(jié)新課改研究成果，促進新課改研究成果的轉(zhuǎn)化，提高高中新課改的研究效益；加強小課題研究，建立健全課堂教學(xué)小課題研究制度，促進課堂教學(xué)效率的普遍提高。

擴展閱讀：教研室 師訓(xùn)辦201*年度工作總結(jié)及201*年度工作計劃

教研室?guī)熡?xùn)辦201*年度工作總結(jié)及201*年度工作計劃

201*年度，教研室、師訓(xùn)辦在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教研師訓(xùn)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體骨干教師和教研員的共同努力下，圓滿完成了教研師訓(xùn)工作任務(wù)。

一．201*年度工作總結(jié)

1、乘著教育局舉行的教學(xué)常規(guī)管理上江現(xiàn)場會的東方，我室辦開展了兩次全縣性的校本研訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理情況的大檢查，督促指導(dǎo)全縣各中小學(xué)進一步加強校本研訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理工作，促進了全縣中小學(xué)校本研訓(xùn)的正常開展和教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、組織我縣中小學(xué)校長和教師參加怒江州現(xiàn)代教育示范學(xué)校工程項目學(xué)校的培訓(xùn)工作，推進我縣項目學(xué)校工程工作的進展，促進了我縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革。年內(nèi)共參加活動八次，瀘水一中、老窩中心完小、稱桿中心完小、瀘水一小的領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參加了此項培訓(xùn)研討學(xué)習活動。

3、參加云南省教育學(xué)會“送教下鄉(xiāng)----怒江行”活動。我縣中小學(xué)校長、教師和教研員共有147人參加此項活動。本次活動主要針對目前在新課改過程中學(xué)校和教師所面臨的困惑和難點開展了《校本教研和教師專業(yè)發(fā)展》等三個專題的研討學(xué)習和培訓(xùn)。有265人中學(xué)教師和教研員參加了“721教學(xué)模式”的研討培訓(xùn)和學(xué)習。

4、對上屆州級骨干教師和學(xué)科中學(xué)組成員進行了認真的評價考核。州級骨干教師共有10人考核優(yōu)秀，21人考核良好，10人考核合格。學(xué)科中心組成員共有2人考核優(yōu)秀，14人考核良好，11人考核合格。認真推薦上報我縣新一屆州級骨干教師43人。其中高中骨干教師5人，初中骨干教師9人，職中骨干教師2人，小學(xué)骨干教師25人，幼兒骨干教師2人，州教育局已頒發(fā)了骨干教師證書。

5、出色完成教研師訓(xùn)的檔案建設(shè)和完善工作，為我縣政府教育督導(dǎo)評估順利通過省政府督導(dǎo)團的驗收做了大量的工作。完成了“婦女兒童”“兩規(guī)兩綱”教育方面的檔案資料完善和建立工作為我縣“婦女兒童”“兩規(guī)兩綱”迎“國檢”做了大量工作。

6、完成了201*年省州“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進班集體”的評選推薦工作。其中省級三好學(xué)生12名，省級優(yōu)秀學(xué)生干部3名，省級先進班集體1名，州級三好學(xué)生13名，州級優(yōu)秀學(xué)生干部6名，州級先進班集體1個。

7、為了給廣大中小學(xué)教師搭建一個自我展示教學(xué)風采、教學(xué)技能、高效課堂的舞臺，展示新課程改革實施能力，全縣各中小學(xué)廣泛開展了課賽活動，我縣州級骨干教師和教研員積極參加了學(xué)習指導(dǎo)活動。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下，在六庫鎮(zhèn)中學(xué)和小沙壩完小如期舉行了我縣中小學(xué)課堂教學(xué)競賽活動，此項競賽活動共有40名教師參賽，經(jīng)過認真選拔，共推薦出8名中小學(xué)優(yōu)秀教師參加州級課賽。

8、加強我縣省級州級骨干教師和學(xué)科帶頭人的管理，積極組織、參與、督促和指導(dǎo)他們積極開展好本校與全縣性的教科研和師訓(xùn)活動，開展送教下鄉(xiāng)活動3次。通過開展活動，骨干教師在全縣教育教學(xué)工作中起到了傳、幫、帶和輻射作用，促進了全縣青年教師的專業(yè)成長。

9、集中辦學(xué)促進教學(xué)資源整合。局領(lǐng)導(dǎo)決定對原“包辦制”的教學(xué)方式進行改革，把不同類區(qū)的六庫鎮(zhèn)賴茂完小、片馬完小、大興地中心完小作為改革試點校，教研員經(jīng)常深入試點學(xué)校進行調(diào)研和指導(dǎo)，有效促進試點校教師逐步走向?qū)�業(yè)化發(fā)展道路，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。值得一提的是稱桿中心完小通過集中辦學(xué)資源整合后，教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大，得到了原省委書記白恩培的充分肯定。

10、加強全縣中小學(xué)實驗室和圖書室的規(guī)范管理指導(dǎo)、檢查和督促工作，盡最大努力發(fā)揮

實驗室、圖書室等功能室的作用，使其發(fā)揮好最大化的效率和效益。

11、認真組織全縣中小學(xué)教師做好教師履職晉級培訓(xùn)工作。嚴格按照省繼續(xù)教育中心的部署，做好春秋兩季的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試工作，共參訓(xùn)1399人次，經(jīng)考試教師們均取得合格成績。做好校本培訓(xùn)指導(dǎo)和督促檢查工作。年初對全縣八所中學(xué)，九個中心校，兩所縣級完小，縣直幼兒園的校本培訓(xùn)工作做了系統(tǒng)的檢查，并根據(jù)教師們的學(xué)習情況，給出相應(yīng)的學(xué)分，計入教師繼續(xù)教育成績。認真組織實施“國培”和“省培”計劃。年內(nèi)中小學(xué)校長和教師共有82人次到香港、上海等地和

省內(nèi)參加了短期培訓(xùn)和置換培訓(xùn)。。組織參加“國培”遠程初中教師培

訓(xùn)達102人次，小學(xué)教師達171人次。

12、做好全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測、成績統(tǒng)計工作，注重質(zhì)量分

析工作；認真做好全縣中小學(xué)教學(xué)用書的審查和管理工作，指導(dǎo)各學(xué)校規(guī)范訂書；認真做好語言文字工作，加強雙語教學(xué)的指導(dǎo)和管理，努力完成校園普通話達標任務(wù)。

13、瀘水一中高中新課改順利推進，共有150多人次參加省級培訓(xùn)學(xué)習，做到上課教師崗前培訓(xùn)、持證上崗。

14、進行教學(xué)質(zhì)量目標責任管理，學(xué)年初下達教學(xué)質(zhì)量目標責任任務(wù)，學(xué)年末進行認真評價和考核。瀘水一中、老窩中學(xué)、瀘水一小、小沙壩完小、老窩中心校獲怒江州教學(xué)質(zhì)量獎。

15、積極配合各股室完成局領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

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