段寨中心學(xué)校團委工作總結(jié)

段寨中心學(xué)校團委工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校共青團工作在上級團委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過校團委全體成員青年的共同努力，積極探索學(xué)校團建工作特點，走出了一條適合學(xué)校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為今后我校的共青團工作奠定了很好的基�，F(xiàn)將我校本學(xué)期共青團團委工作總結(jié)如下:

一、促進團組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰(zhàn)斗力

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團員青年思想道德素質(zhì)。

加強團前教育，嚴把團員入口關(guān)，發(fā)展團員走上規(guī)范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團委嚴把新團員入口關(guān)，對于想入團的學(xué)生，需經(jīng)個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經(jīng)團委審核后進入團校學(xué)習(xí)共青團知識，主動向團委提出入團申請，進行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。今年，我校發(fā)展新團員150名。這樣，通過堅持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質(zhì)進一步得到了加強。2、以“永遠跟黨走”為思想教育主題，通過學(xué)習(xí)“十六大”精神，加強青少年理想信念教育、國際主義、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和黨團關(guān)系教育，激勵青少年堅定信念，永遠跟黨走，逐步樹立科學(xué)正確的世界觀，人生觀和價值觀。

3、配合政教處做好值周生檢查工作。

為了貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化養(yǎng)成教育，我校制定了以學(xué)生“自我管理，自我教育”為中心內(nèi)容的值周生檢查制度，團委配合政教處共同管理此項工作，我們制定了一系列檢查方案，學(xué)生會干部和班團干部負責(zé)檢查，工作分配到人。通過值周生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基矗

4、信息宣傳工作的加強，豐富了服務(wù)手段，發(fā)揮出輿論的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

我們不斷豐富校園廣播的內(nèi)容，增強交流，結(jié)合學(xué)校工作，每個階段制定不同主題，進一步擴大了團組織的影響力和服務(wù)效果。通過廣播，周一的“國旗下講話”等，樹立了良好的校園文化風(fēng)氣，引導(dǎo)團員青年從日常行為做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈的培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并對學(xué)生加強了校紀校規(guī)的教育，使他們真正了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，同時加大校園文明的檢查力度，進一步規(guī)范了全校學(xué)生的行為，使同學(xué)們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

5、認真考核了各團支部的工作情況，并進行了評估、表彰獎勵。

二、積極開展校內(nèi)、校外文化活動，增強學(xué)生社會實踐能力，豐富師生生活。一學(xué)期來，我校團委開展了大量工作，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：(一)承擔(dān)“文明班級”評比各項工作。

“文明班級”評比是學(xué)校常規(guī)工作的重要內(nèi)容。在我校的各項評比中，設(shè)有“學(xué)生考勤、衛(wèi)生、黑板報、課間操、好人好事”等內(nèi)容，每天由團委值日的教師帶領(lǐng)學(xué)生會的值日干部評比，當(dāng)天通過黑板公布結(jié)果，每月統(tǒng)計出各年段最好的班級，授予流動紅旗，半學(xué)期統(tǒng)計出各年段前兩名，評為“文明班級”。幾年來，“文明班級”評比從未間斷過。也正因為“文明班級”評比活動的堅持不懈，校園的衛(wèi)生環(huán)境才得以根本好轉(zhuǎn)，扎地初中的“學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)”才有了進一步的提高。

(二)開展形式多樣的德育活動：1、開展師德師風(fēng)教育活動；

每學(xué)期開始，我們都要組織教師進行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)修養(yǎng)》及相關(guān)的典型材料，平時還要工作例會對教師進行政治思想教育。利用“班主任經(jīng)驗交流會”和評出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等形式表揚先進，鞭策落后，增強教師的主人翁精神和歷史責(zé)任感。

2、重視學(xué)生政治思想教育；3、重團隊建設(shè)，做好橋梁與紐帶；(三)當(dāng)好學(xué)校的助手，豐富課余生活：

1、積極開展活動。通過開動員大會，到村上打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優(yōu)”帶“后”、學(xué)校校園環(huán)境美化、凈化等一系列活動形式開展學(xué)雷鋒活動。2、全校師生開展學(xué)習(xí)“八榮八恥”并舉行各種活動,如黑板報宣傳,主題班會,國旗下講話,關(guān)于“八榮八恥”的演講比賽，關(guān)于“八榮八恥”的征文比賽。3、舉辦了“乒乓球比賽”“籃球比賽”拔河比賽”等，在學(xué)校團委、體育組的指導(dǎo)下，學(xué)生會參與活動的策劃、組織、裁判、宣傳等工作，最后活動力取得完滿的成功。通過球賽的開展，不但豐富廣大學(xué)生的課余文體生活，同時增強了學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力，還加強了同學(xué)與同學(xué)之間的交流。

4、活躍教工活動，服務(wù)教育工作。為增強青年教師的凝聚力，提高青年教師的教學(xué)素質(zhì)，學(xué)校開展了教師乒乓球比賽、組織外出參觀學(xué)習(xí)。

5|開展第八屆推普宣傳周活動

本學(xué)期9月11日至17日是第八屆全國推廣普通話宣傳周。我校圍繞著“實現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧社會”的活動主題，在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩，寓教于樂的活動：班級黑板報語言文字角評比；學(xué)�！巴破諛吮�”評選；組織學(xué)生參加宣傳活動；征輯“我愛祖國語言美”古詩詞朗誦稿并在校廣播臺朗誦……一系列多姿多彩的活動接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。我們的校園是一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高，當(dāng)然，這其中還存在著種種的不足，例如參與面還不夠?qū)拸V等，在下次的宣傳周中，我們將做好更充分的準備，發(fā)動更廣的參與者，爭取將“說普通話，寫規(guī)范字”真正深入到每個人的內(nèi)心深處。

6開展“廉潔清風(fēng)進校園”廉結(jié)教育活動

在學(xué)科教學(xué)中滲透“敬廉崇潔、誠信守法”教育；組織閱讀廉潔教育讀本；創(chuàng)設(shè)“廉潔清風(fēng)進校園”教育宣傳陣地，充分利用�？�、各班黑板報、校園廣播電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等載體，開辟“廉潔清風(fēng)進校園”教育活動專欄,建立起“廉潔清風(fēng)進校園”教育宣傳陣地；認真抓好系列專題教育活動,開展“培養(yǎng)廉潔自律好習(xí)慣”和“不說謊、不作弊、不攀比、不昧金”的宣傳教育活動；組織了“爭做廉潔勤儉好孩子”教育活動和“人人知誠信，人人講誠信”讀書教育活動，讓學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶；設(shè)立了一個“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”投訴信箱；召開講廉潔故事比賽；組織一次“養(yǎng)成廉潔勤儉好習(xí)慣”主題隊會；各班出一期廉潔知識板報。通過這項活動，創(chuàng)造了我校內(nèi)部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍。促進學(xué)校內(nèi)部黨風(fēng)廉政建設(shè)、改善內(nèi)部關(guān)系的舉措緊密結(jié)合起來，不斷促進和鞏固校務(wù)公開等廉政制度建設(shè)成果。全校師生通過日常耳濡目染，不斷樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，從而建立“廉潔從教、誠信守法”的良好風(fēng)尚。7有條不紊地開展增強團員意識主題教育活動

我校團委積極響應(yīng)上級團委號召，在全校團員范圍內(nèi)深入開展了增強團員意識主題教育活動，按照學(xué)校具體實際，制定了符合我校校情、具有我校特色的活動實施方案，層層部署和動員,充分運用宣傳欄、板報等宣傳陣地，大力宣傳開展增強團員意識主題教育活動的重要意義，營造良好的輿論氛圍，擴大活動參與面。并把此次活動和我校正在開展的黨員先進性教育活動接軌，把團員意識教育活動納入到黨員先進性教育活動之中，同步安排部署。同時，團委還深入開展調(diào)查分析，全面了解團組織建設(shè)和團員隊伍情況。通過認真調(diào)研，深入分析，找準團組織和團員隊伍中存在的問題，并以啟動教育活動為契機，對軟弱、渙散團支部集中進行一次調(diào)整和整頓，選拔了一批新的工作能力強、有責(zé)任心的班團支部書記充實我校團組織。活動中以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，以學(xué)習(xí)實踐“三各代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，切實增強廣大團員的政治意識、組織意識和模范意識，不斷增強團組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步鞏固和擴大感的青年群眾基矗

8元旦前夕發(fā)展了一批新團員,并對他們進行團章知識培訓(xùn)。9舉行201*年元旦系列活動.

活動形式多樣，不僅有淋漓盡致的表演，同時還大力宣傳“增強團員意識主題教育活動”的重要意義。通過共青團的知識問答，圍繞著“新時代新風(fēng)采”的主題，對團員進行了深刻的思想教育，同時也為教育活動的順利開展營造了良好的輿論氛圍。我們需要那蟻群的團隊精神，學(xué)習(xí)那互助謙讓的友好品質(zhì)，而這活動正淋漓盡致地上演著我們的每一份激情，每一份感動。

10組織開展“獻愛心，送溫暖”幫困扶貧捐款活動

貧困群眾是我們社會大家庭中的一員，與我們生活在同一片藍天之下，幫助和扶慰他們，是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)，也是全社會的共同責(zé)任。樂善好施，功德無量；濟困助殘，福有攸歸。團委熱切倡議全體師生鼎力支持，踴躍參與，慷慨解囊，同施愛心，共行善舉。

三、加強團的自身建設(shè)，開創(chuàng)我校團委工作新特色。

1、近年來，我校在進行擴招，學(xué)生人數(shù)增多，學(xué)生思想素質(zhì)參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，實行分層管理、分級管理。針對這種情況，本學(xué)期初，我校團委決定實行分年級管理。由團委委員分別負責(zé)不同的年級工作，實行年級委員負責(zé)制，負責(zé)各個級的團支部具體工作，各年級可依據(jù)本級學(xué)生實際情況和教學(xué)進度不同，獨立開展各類型的團主題活動。經(jīng)過半年的實踐，團工作有了明顯的突破，使團工作變得更加靈活，分工明確、組織方便、管理加強，兼容了各級團工作的獨立性和級與級之間的統(tǒng)一性。既保證了團委對學(xué)生的縱向管理，也加強了各級的橫向管理。

2、健全團委的規(guī)章制度。設(shè)立團委、團支部工作規(guī)劃，明確團委委員、支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作。

四、存在的問題

1、教工團支部的建設(shè)。由于以前對教師團工作的不重視，導(dǎo)致了教工團支部各項工作的滯后，今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。

2、團員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率有待提高。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團員同學(xué)參與的機會很少，今后將努力改進，為更多的團員學(xué)生提供實踐的機會和展示的舞臺。

共青團的工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經(jīng)驗。相信有學(xué)校黨支部與上級團委的堅強領(lǐng)導(dǎo)、全校團員青年的精誠團結(jié)，我校的共青團工作一定會有無比美好的未來。

擴展閱讀：段寨中心學(xué)校管理手冊

界首市段寨中心學(xué)校

辦學(xué)章程

初為制度行之有節(jié)終為文化習(xí)以為常

201*年11月

段寨中心學(xué)校

中小學(xué)教育是一項全面育人的奠基工程，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體、心理素質(zhì)，促進青少年學(xué)生健康成長，為將來進入社會繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這是我們中小學(xué)教育的根本職責(zé)和任務(wù)。

完成這一任務(wù)的關(guān)鍵，要建設(shè)良好的校風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)，形成良好的傳統(tǒng)，形成科學(xué)的管理機制。為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實施新《義務(wù)教育法》，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進新課程改革。在廣大教職工的積極參與下，經(jīng)過學(xué)校各只能部門的共同努力，我們結(jié)合我校實際對原有的規(guī)章制度進行了修訂和補充，使之更符合科學(xué)發(fā)展觀的理念，符合義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，體現(xiàn)以人為本，貼近學(xué)校實際，方便使用。力求通過它來規(guī)范我校的管理，促使我校在今后的工作中上臺階、創(chuàng)一流。

編者201*年7月

目錄

理念規(guī)劃篇-2-

蓬勃發(fā)展的界首市段寨中心學(xué)校-2-辦學(xué)理念-3-辦學(xué)目標-3-校訓(xùn)-3-校風(fēng)-3-學(xué)風(fēng)-3-教風(fēng)-3-段寨中心學(xué)校校園平面圖-4-段寨中心學(xué)校遠景規(guī)劃圖-5--6-段寨中心學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織-7-學(xué)校正副校長職責(zé)-11-段寨中心學(xué)校黨支部書記職責(zé)-12-段寨中心學(xué)校教導(dǎo)處主任職責(zé)-12-段寨中心學(xué)校教科室主任職責(zé)-12-段寨中心學(xué)校教務(wù)員職責(zé)-13-段寨中心學(xué)校辦公室主任職責(zé)-13-段寨中心學(xué)校政教處主任職責(zé)-14-段寨中心學(xué)校團委書記職責(zé)-14-段寨中心學(xué)校總務(wù)處主任職責(zé)-14-段寨中心學(xué)校工會主席職責(zé)-15-段寨中心學(xué)校電教主任職責(zé)-15-段寨中心學(xué)校安全員工作職責(zé)-15-段寨中心學(xué)校教研組長職責(zé)-16--16-段寨中心學(xué)校校長負責(zé)制實施方案-18-段寨中心學(xué)校校務(wù)公開實施細則-20-段寨中心學(xué)校教代會職責(zé)-22-段寨中心學(xué)校關(guān)工委工作職責(zé)-23-段寨中心學(xué)校目標量化及評估條例-24-段寨中心學(xué)校行政人員考核評估辦法-27--27-段寨中心學(xué)校教導(dǎo)處工作實施細則-30-段寨中心學(xué)校素質(zhì)教育實施方案-40-教科研工作制度-46-段寨中心學(xué)校青年教師培養(yǎng)、提高制度-47-段寨中心學(xué)校教師發(fā)展性評價方案-48-段寨中心學(xué)校課堂教學(xué)-52-

崗位職責(zé)篇行政管理篇教學(xué)管理篇

改革方案-52-段寨中心學(xué)校校本培訓(xùn)實施方案-54-段寨中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度-56-段寨中心學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的措施-57-教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高計劃-59-段寨中心學(xué)校課題研究制度-60-

德育管理篇-57-德育工作實施細則-62-段寨中心學(xué)校學(xué)生管理制度-65-段寨中心學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀干部和三好學(xué)生評定辦法-73-段寨中心學(xué)校組織學(xué)生外出活動暫行規(guī)定-74-段寨中心學(xué)校文明班級評比條例-75-班主任工作常規(guī)-78-段寨中心學(xué)校學(xué)困生幫扶措施-81-段寨中心學(xué)校貧困生幫扶措施-83-段寨中心學(xué)校留守子女教育管理方案-84-段寨中心學(xué)校進步顯著學(xué)生評比細則-87-段寨中心學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部評比細則-87-段寨中心學(xué)校優(yōu)秀團員評選條例（試行）-88-段寨中心學(xué)校校園之星評選辦法-88-段寨中心學(xué)校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案-90-段寨中心學(xué)校家長學(xué)校管理制度-93-段中學(xué)生文明行為三字歌-95-段寨中學(xué)學(xué)生文明禮貌細則-95-段中學(xué)生一日行為規(guī)范-96-

后勤與安全管理篇-98-

公物管理制度-99-段寨中心學(xué)校財務(wù)管理制度-100-學(xué)校安全制度-100-學(xué)校安全事故處理辦法-101-班級安全管理制度-101-學(xué)校門衛(wèi)管理制度-102-

理念與規(guī)劃篇

-1-

蓬勃發(fā)展的界首市段寨中心學(xué)校

段寨中心學(xué)校位于陶廟鎮(zhèn)西半部，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1981年，轄區(qū)人口2.7萬人，共有2所中學(xué)，8所小學(xué)。在校生2200余人，教職工163人。

學(xué)校擁有較為完備的教育教學(xué)設(shè)施，建有教學(xué)樓2幢，辦公樓1幢，圖書室1幢，教師宿舍3幢。校園規(guī)劃科學(xué)，布局合理，三區(qū)分開，功能齊全。

學(xué)校師資力量雄厚，日趨年輕化、活力化�，F(xiàn)有專任教師40人，其中45歲以下34人，占專任教師總數(shù)的85，專任教師學(xué)歷合格率100，本科學(xué)歷22人，達55，有全國優(yōu)秀教師1人，界首市優(yōu)秀教師10人，界首市教學(xué)能手（教壇新星）7人，學(xué)科帶頭人2人，中學(xué)高級教師3人。

近年來，在市教育局和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持以及全體教職員工的辛勤努力下，我校由一所辦學(xué)條件簡陋的薄弱學(xué)校發(fā)展成今天的文明、和諧的花園式單位、界首市先進單位。

自201*年秋季，我校乘著全省義務(wù)教育辦學(xué)體制改革的東風(fēng)，以辦人民滿意的學(xué)校為目標，積極改善辦學(xué)條件，狠抓教育教學(xué)改革，選拔一只作風(fēng)正，能力強的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。大力加強禮儀特色教育和課堂教學(xué)改革，想方設(shè)法豐富校園文化建設(shè)，大力營造書香校園。走近校園，你會發(fā)現(xiàn)：這是一所理念先進的學(xué)校。學(xué)校本著“以人為本、辦學(xué)為民、禮儀特色、發(fā)展創(chuàng)新”的方針，明確樹立“以人為本、規(guī)范辦學(xué)、和諧發(fā)展、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念。提倡“文明、向上、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“誠實、尊師、勤學(xué)、守紀”的學(xué)風(fēng)。

走進校園，你會發(fā)現(xiàn)：這是一所花園式單位。校園干凈整潔，花團錦簇，松柏欲滴，四季常青，令人流連忘返。

走進校園，你會發(fā)現(xiàn)：這是一所文明禮儀的學(xué)校。學(xué)校以傳統(tǒng)文化為依托，注重文明禮儀教育。這里的男生個個爭做紳士，女生個個爭做淑女。他們知書達理，文明謙遜、語言溫和、行動有節(jié)。

走近校園，你會發(fā)現(xiàn)：這是一所師德先進的學(xué)校。全體教師緊緊圍繞新時期教師職業(yè)道德規(guī)范要求，自我加壓、務(wù)實開拓、敬業(yè)奉獻。201*年我校被評為界首市師德師風(fēng)建設(shè)先進單位。

走進校園，你會發(fā)現(xiàn)：這是一所素質(zhì)教育成果顯著的學(xué)校。禮儀特色教育的廣泛開展，有力的促進了素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會知名度。近幾年來，我校中考升學(xué)成績一直位居全市農(nóng)村中學(xué)前列。201*年冬季，在全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測中我校共取得八、九年級六個科目中的五個第一名。備受社會和家長好評。伴隨著全國教育形勢的迅猛發(fā)展，段寨中心學(xué)校在教學(xué)管理和改

革、教育科研、辦學(xué)條件等方面都顯示出強勁道德發(fā)展勢頭。全體教職工在陸洪賀校長的帶領(lǐng)下滿懷熱情，朝著“一流的班子建設(shè)、一流的師資隊伍、一流的校園文化、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的教學(xué)質(zhì)量”的目標，努力創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)段中教育新輝煌！

辦學(xué)理念：

以人為本規(guī)范辦學(xué)和諧發(fā)展服務(wù)社會

辦學(xué)目標：

辦人民滿意學(xué)校育合格創(chuàng)新人才

校訓(xùn)：嚴謹博學(xué)團結(jié)奮進校風(fēng)：文明向上務(wù)實創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：誠實尊師勤學(xué)守紀教風(fēng)：嚴教善學(xué)敬業(yè)愛生

段寨中心學(xué)校校園平面圖

比例尺：1：201*

北大門〖〗商業(yè)門面房教師宿舍主操干西主席臺籃球場乒乓球場地教學(xué)樓（2）道教學(xué)樓（1）廁場花園所

段寨中心學(xué)校遠景規(guī)劃圖

比例尺：1：201*

北大門商業(yè)門面房主干教學(xué)樓①道圖書室西乒乓球場地教學(xué)樓②花園場

-5-

崗位職責(zé)篇

段寨中心學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織

段寨中心學(xué)校黨總支部成員名單

總支書記:胡天明支部副書記：呂萬利組織委員:趙德海宣傳委員:呂宏波

段寨中心學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明副組長:孫景利

成員:張耀風(fēng)朱斌趙德海司連彬呂宏波曹力奇許芹段國金

段寨中心學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明副組長:孫景利

成員:張耀風(fēng)曹力奇朱斌趙德海呂宏波劉群群

段寨中心學(xué)校新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:陳坤副組長:張耀風(fēng)

成員:段國金許芹各教研組長

段寨中心學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明

副組長:呂萬利陳坤孫景利

成員：劉群群張耀風(fēng)呂宏波朱斌趙德海段國金曹力奇許芹

各班主任

段寨中心學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明副組長:孫景利

成員:曹力奇劉群群張耀風(fēng)朱斌趙德海呂宏波許芹段國金

段寨中心學(xué)校教師教育教學(xué)檢測領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明副組長:陳坤

成員:張耀風(fēng)許芹段國金各教研組長

段寨中心學(xué)校青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明副組長:陳坤

成員:張耀風(fēng)許芹段國金各教研組長

段寨中心學(xué)校校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組

組長：陳坤副組長：張耀風(fēng)

成員：段國金許芹

各教研組長

段寨中心學(xué)校民主理財小組

組長:胡天明

成員:孫景利段新昌亞冠學(xué)呂廣田

榮雷孟兆華陳坤

段寨中心學(xué)校學(xué)困生幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明

副組長:孫景利呂萬利

成員:曹力奇劉群群張耀風(fēng)朱斌趙德海呂宏波許芹段國金

段寨中心學(xué)校公物管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明副組長:孫景利

成員:朱斌司連斌張耀風(fēng)各班主任

段寨中心學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明副組長:呂萬利

成員:司連斌張耀風(fēng)趙德海呂宏波

段寨中心學(xué)�！拔逶u十查“領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明

副組長:孫景利孫景利呂萬利

成員:曹力奇司連斌張耀風(fēng)朱斌趙德海呂宏波許芹段國金

段寨中心學(xué)校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:胡天明

副組長:孫景利司連斌教員:張志芹呂飛王杰許芹

段寨中心學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：胡天明

副組長：陳坤孫景利

成員：段新昌段照國孟兆顯王海英呂世界呂宏波

段寨中心學(xué)校同伴教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡天明

副組長：孫景利呂萬利陳坤成員：呂雷張耀風(fēng)朱斌趙德海呂宏波劉群群

各班主任

段寨中心學(xué)校校園疾病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡天明副組長：孫景利

成員：朱斌張耀風(fēng)曹力奇趙德海呂宏波劉群群

各班主任

學(xué)校正副校長職責(zé)

段寨中心學(xué)校校長職責(zé)

1、主持學(xué)校全面工作，領(lǐng)導(dǎo)各處室開展工作。

2、結(jié)合學(xué)校實際制定管理制度，確保學(xué)校各項工作有序進行，實現(xiàn)學(xué)校管理目標。

3、貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策、法規(guī)、堅持正確的辦學(xué)方向。4、加強學(xué)習(xí)，積極吸取教育信息，提高理論水平、業(yè)務(wù)水平和管理水平。

5、加強教職工的思想政治工作，逐步教職工的業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建一支高素質(zhì)的教師隊伍。

6、樹立質(zhì)量意識、競爭意識和危機意識，積極推進教育教學(xué)改革，調(diào)動一切積極因素，努力搬出學(xué)校特色。

7、維護教職工的合法權(quán)益、秉公辦事，接受全體教職工的監(jiān)督。8、負責(zé)完成教育局交辦的其他工作。

段寨中心學(xué)校教學(xué)副校長職責(zé)

1、協(xié)助校長分管教育教學(xué)工作。

2、抓好日常教學(xué)工作，維護正常的教育教學(xué)秩序。3、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處和教科室進行教育教學(xué)、教研教改工作。4、組織教師認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、組織教職工認真學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。6、督促檢查學(xué)校業(yè)務(wù)、值班、守崗情況。

段寨中心學(xué)校德育副校長職責(zé)

1、分管團委、政教工作。

2、協(xié)助校長搞好師生政治思想工作。

3、組織教職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，不斷提高教職工的政治思想覺悟。

4、領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標準》，編制學(xué)習(xí)計劃，不斷提高教職工的職業(yè)道德水平。

5、領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。把德育放在首位，堅持教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的方針。

6、組織安排教師參加上級組織的各類政治活動。7、督促檢查學(xué)校德育工作落實情況。

段寨中心學(xué)校黨支部書記職責(zé)

1、主要負責(zé)學(xué)校思想政治工作和支部工作。

2、宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，宣傳和執(zhí)行黨的決議，組織黨員和教職工認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

3、有計劃地安排黨員組織生活，提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在學(xué)校各項工作中的先鋒模范作用。

4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員的理論學(xué)習(xí)，定期召開好民主生活會、支委會。

5、負責(zé)好黨的組織發(fā)展工作，吸收優(yōu)秀分子加入黨的組織。6、加強對工、團、隊、等思想政治建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

7、重視支持校長正確行使職權(quán)，維護校長的集中統(tǒng)一指揮，對學(xué)校重大問題提出意見和建議，保證學(xué)校各項工作的完成。

段寨中心學(xué)校教導(dǎo)處主任職責(zé)

1、貫徹執(zhí)行教育方針、課程計劃。

2、科學(xué)地確立并制定教務(wù)工作目標、計劃。3、協(xié)助校長注重人才的引進與培養(yǎng)。4、適時進行教學(xué)工作的視導(dǎo)與督查。

5、科學(xué)地領(lǐng)導(dǎo)評估圖書室、電教室、實驗室、資料、教研組等部門的工作。

6、按照上級要求，作好畢業(yè)生考務(wù)、畢業(yè)升學(xué)工作和招收新生工作。

7、建立青年教師成長檔案，注重培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，有計劃地實施名師工程。

8、參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園管理質(zhì)量的考核評估工作

段寨中心學(xué)校教科室主任職責(zé)

1、負責(zé)制定學(xué)校教育科研、實驗規(guī)劃制度，向教師傳遞教研、教改信息。

2、落實實驗課題，督促實驗教師制訂實驗方案，并按方案進行操作，積累實驗數(shù)據(jù)，及時統(tǒng)計分析。

3、抓好教學(xué)研究活動和新課程的實施，做到“目標管理”與“過程管理”相結(jié)合，定期檢查考核教研活動。4、抓好校本培訓(xùn)工作，組織完善校本培訓(xùn)資料。

5、加強教研成果的推廣，配合教務(wù)處每年組織一次論文宣讀會，負責(zé)向上級教研部門推薦優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案等。

6、搞好教師教研成果登記，加強“質(zhì)量評估”研究，科學(xué)、公正考核教師。

段寨中心學(xué)校教務(wù)員職責(zé)

1、協(xié)助教導(dǎo)處主任做好教務(wù)工作。

2、科學(xué)編排課程表，按季節(jié)及時更換作息時間表。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任檢查教學(xué)常規(guī)情況，搞好教學(xué)評價和評教活動。4、配合教導(dǎo)處搞好各種考試（教學(xué)競賽）做好成績匯總和試卷分析工作。

5、建立并管理好學(xué)校教務(wù)檔案資料。

段寨中心學(xué)校辦公室主任職責(zé)

1、組織安排各種會議，做好記錄，整理會議紀要，督促檢查會議決定的貫徹情況，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。

2、負責(zé)接待上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或校外兄弟單位的領(lǐng)導(dǎo)同志來校視察訪問等工作。

3、負責(zé)接待處理校內(nèi)外的群眾來信、來訪事宜。4、負責(zé)學(xué)校公章的管理。

5、負責(zé)全校大事的記載、整理及編輯工作。6、負責(zé)組織安排節(jié)、假日干部值班工作。7、認真做好校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

段寨中心學(xué)校政教處主任職責(zé)

1、制訂德育工作計劃，落實德育領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)決議和措施。2、組織、監(jiān)督、協(xié)調(diào)班主任的德育管理工作，研究德育工作中的問題，交流情況和經(jīng)驗。

3、根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，負責(zé)組織全校性的各項德育教育活動。4、指導(dǎo)班主任做好學(xué)生品德評定工作，以及評選三好學(xué)生和優(yōu)秀文明班集體的創(chuàng)建工作。

5、貫徹執(zhí)行校規(guī)校紀。經(jīng)常深入學(xué)生中間進行矛盾排查，處理學(xué)生違紀事件。

7、負責(zé)德育隊伍的理論培訓(xùn)，指導(dǎo)開展德育科研活動。8、做好學(xué)校德育工作的檔案管理和迎查工作。

9、搞好家長學(xué)校工作，使家庭教育、學(xué)校教育、社會教育相協(xié)同。

段寨中心學(xué)校團委書記職責(zé)

1、全面主持團委日常工作，定期召開會議，對外宣傳和調(diào)研工作。2、抓好校園文化建設(shè)，開展多種形式的團隊、文體活動。

3、全面指導(dǎo)學(xué)生會工作。組織全校性的學(xué)生日常行為規(guī)范檢查考核，做好班級量化工作。并結(jié)合教導(dǎo)處，根據(jù)實際情況，做好班主任的選配與安排。

4、負責(zé)團委開支（合理）使用，及時向上級匯報工作，并把有關(guān)指示精神及時傳達。

5、認真完成上級團組織交辦的其他工作。

段寨中心學(xué)�？倓�(wù)處主任職責(zé)

1、加強對后勤工作人員的思想政治教育，提高后勤人員的業(yè)務(wù)水平。2、負責(zé)管理好校產(chǎn)，合理分配與使用。

3、協(xié)助校長，統(tǒng)籌規(guī)劃全校的教學(xué)用房的安排和調(diào)整工作，4、管理財務(wù)，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，協(xié)助校長把好財務(wù)關(guān)。5、負責(zé)教學(xué)用品的采購、供應(yīng)和管理。

6、負責(zé)學(xué)校的基建、修膳等工作，把好質(zhì)量關(guān)。

段寨中心學(xué)校工會主席職責(zé)

1、負責(zé)工會工作，充分發(fā)揮工會的職能作用。

2、負責(zé)制訂工會工作計劃、總結(jié)，上繳各種工會材料。3、主持各種工會活動。

4、維護教職工合法利益和民主權(quán)利。

段寨中心學(xué)校電教主任職責(zé)

1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行國家有關(guān)電化教學(xué)工作的方針、政策和任務(wù)，對完成電教室的任務(wù)全面負責(zé)；

2、負責(zé)本校轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)電教指導(dǎo)、使用、業(yè)務(wù)管理與考核工作。

3、負責(zé)組織教師各類電教賽課活動，以及推選和評選工作。4、負責(zé)組織開展課堂教學(xué)電教改革實驗研究工作。

5、負責(zé)對全校電教相關(guān)財產(chǎn)進行登記、管理、調(diào)配、維修等工作，建立和完善學(xué)生機房、多媒體教室、語音室、教師電腦等使用制度。6、完成學(xué)校和上級交辦的其它工作。

段寨中心學(xué)校安全員工作職責(zé)

1、努力學(xué)習(xí)安全知識，愛崗敬業(yè)，提高為師生服務(wù)的安全意識。2、定期巡視校園內(nèi)外及周邊環(huán)境，對師生產(chǎn)生不安全隱患及時處理，3、不能處理的上報領(lǐng)導(dǎo)。4、制定教師(安全)值班表。

5、與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商督促制定各種安全制度，監(jiān)督制度落實。6、參加每月安全例會制度。

7、積極聯(lián)系校外有關(guān)部門給學(xué)生講解安全知識，做好安全教育分析

小結(jié)。

8、及時處理突發(fā)事件。

段寨中心學(xué)校教研組長職責(zé)

1、組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策和有關(guān)教育改革的文件、文章、提高理論水平，端正教育思想。

2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)目標，明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，在研究學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，擬定出本組全學(xué)期工作計劃，組織本組教師努力實施。

3、協(xié)助教科室主任組織好本教研組的教研活動。4、定期安排本組成員上好公開課和示范課。

行政管理篇

段寨中心學(xué)校校長負責(zé)制實施方案

一、指導(dǎo)思想

黨支部體現(xiàn)對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。黨支部要認真貫徹黨的路線、方針、政策，執(zhí)行黨章規(guī)定的各項原則，執(zhí)行上級黨組織決定，和黨中央保持一致。把握好學(xué)校的辦學(xué)方向，審視學(xué)校重大決策，一經(jīng)支部通過，就要保證實施暢通。關(guān)心和發(fā)揮工會、共青團組織的作用。支部書記必須善于集中支委、黨員多數(shù)人正確意見，形成正確科學(xué)的決斷。及時通報校長，及時向上級組織請示報告工作。

校長對內(nèi)、對外代表學(xué)校法人，對內(nèi)對下負責(zé)全面指揮。校長代表行政對全校教育、教學(xué)、總務(wù)、人事等各方面工作實施指揮。

校長主持行政會議，必須善于集中行政多數(shù)人正確意見，形成科學(xué)的決策，對全校實施正確的有權(quán)威的指揮。

校長代表行政必須定期及時向黨支部請示匯報；還必須定期向教工大會報告工作。必須接受黨組織的監(jiān)督，必須接受教工大會的群眾監(jiān)督和民主管理。

教工大會是本校群眾監(jiān)督和民主管理的基本形式。

教工大會定期聽取和審議校長的學(xué)校工作計劃總結(jié)報告，財務(wù)收支報告和學(xué)校重點決策報告，對報告提出意見、建議提案；定期評議黨政干部，向黨組織提出干部任免意見、建議。

工會負責(zé)籌備教工大會，工會代行政教工大會常務(wù)。二、校長的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。

校長是學(xué)校的法人代表，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織學(xué)校的教育教學(xué)和校辦企業(yè)工作。

1、校長有工作指揮權(quán)、決策權(quán)。校長在行使用國家規(guī)定的學(xué)校管理工作權(quán)限時，有權(quán)從有得于本單位落實黨的各項方針、政策、法規(guī)和國家教育計劃及有利于學(xué)校工作的出發(fā)，制訂和落實規(guī)章制度，健全學(xué)校組織，安排教職工的具體工作，視察、指揮學(xué)校教育、教學(xué)工作、指揮教職工完成分管或負責(zé)的工作。對學(xué)校重大問題，在聽取黨支部、教代會意見的基礎(chǔ)上，校長有權(quán)決策。

2、人事聘任權(quán)。校長在對上級任命的副校長履行聘任手續(xù)后，有權(quán)按規(guī)定職數(shù)余額提名聘任副校長，按干部管理權(quán)限上報，上級組織批復(fù)同意后，由校長履行聘任手續(xù)。有權(quán)聘任中層干部，并報市局和鎮(zhèn)政府備案。有權(quán)對教職工均實行聘任制。

3、工資分配權(quán)。校長根據(jù)“結(jié)構(gòu)工資制”，有權(quán)抽出教職工原有工資、節(jié)資獎、崗位獎和學(xué)校自籌資金中的若干部分，按教職工履

行職責(zé)的優(yōu)劣，重新分配。設(shè)立校長獎勵基金，獎勵先進。執(zhí)行中，體現(xiàn)“多勞多得，少勞少得；責(zé)重多得，責(zé)輕少得；質(zhì)優(yōu)多得，質(zhì)劣少得”的原則，拉開、拉大分配檔次。

4、經(jīng)費使用權(quán)。學(xué)校經(jīng)費同校長按上級有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)校實際需要和可能使用。努力改善辦學(xué)條件和師生福利。學(xué)校各部分需動用資金或購置物品，向校長申請，批請后方可實施。學(xué)校的一切報銷手續(xù)，均由校長一支筆審批。

5、教職工獎懲權(quán)。根據(jù)考核、檢查情況，校長有權(quán)對教職工的表現(xiàn)、工作等情況作出評估，并實行相應(yīng)的獎懲。對教書育人、管理育人、服務(wù)育人、成績優(yōu)異者和突出貢獻者，除精神鼓勵外，校長有權(quán)重獎。

6、請假審批權(quán)。教職工請假三天以上（含三天），均由校長批，批準則辦書面請假手續(xù)。校長不在，由校長指定的行政領(lǐng)導(dǎo)審批。7、校內(nèi)機構(gòu)設(shè)置或撤銷權(quán)。為有利于學(xué)校工作，校長有權(quán)對現(xiàn)行的機構(gòu)進行調(diào)整或撤并，也可另行設(shè)置相應(yīng)機構(gòu)。

8、校長應(yīng)關(guān)心教職工的學(xué)習(xí)（含函授、進修、培訓(xùn)等）、工作和生活。

9、校長的任期目標。任期一般為四年，校長應(yīng)根椐上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合本校的實際，提出紿校的長遠的規(guī)劃和近期責(zé)任目標，以常規(guī)管理、教育質(zhì)量、校辦廠利潤及改善辦學(xué)條件等為主要指標，經(jīng)教代會通報市局和教管會批準后再組織實施。作好每學(xué)期的工作計劃和工作總結(jié)。校長任期目標完成情況作為考核校長功績的主要依據(jù)。

10、校長監(jiān)督與制約。校長負責(zé)制是建立在校長負責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理“三位一體”的管理體制的基礎(chǔ)上，涉及教職工的切身利益的重大問題，校長要充分聽取教代會的意見和建議。發(fā)揮教代會的民主管理作用。校長應(yīng)接受上級部門的領(lǐng)導(dǎo)。校長工作由主管部門考核評估。

界首市段寨中心學(xué)校

201*年7月

段寨中心學(xué)校校務(wù)公開實施細則

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認真貫徹落實“三個代表”重要思想，全心全意依靠教職工，建立和完善以教工代表大會為基本形式的民主管理，民主監(jiān)督制度，促進學(xué)�；鶎用裰髡�治建設(shè)，充分調(diào)動廣大教職工當(dāng)家作主的積極性，提高學(xué)校的民主管理水平，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、公開原則

1、堅持真抓實干，反對弄虛作假；

2、學(xué)校的重大決策交由教代會或教師大會討論通過；3、敏感熱點問題要加強民主監(jiān)督；

4、與教職工利益息息相關(guān)的事項要提高透明度；

5、容易滋生腐敗現(xiàn)象的環(huán)節(jié)要健全監(jiān)督機制，強化制度約束。三、公開的內(nèi)容

1、校務(wù)改革和學(xué)校發(fā)展的重大問題，包括教育教學(xué)工作計劃、管理制度、教育教學(xué)改革方案、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基建工程和購置大數(shù)額的教學(xué)設(shè)備等。

2、學(xué)校財務(wù)管理制度，經(jīng)費收支結(jié)算，包括學(xué)校在教育管理過程中用于必要的招待費用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報銷的各種旅差費用和其他主要開支項目是否符合制度，手續(xù)是否完備以及其他需要說明的情況。3、與教職工切身利益直接相關(guān)事項，包括教職工津貼補助、獎金發(fā)放、住房分配等問題。

4、選拔任用干部、評先選優(yōu)和民主評議情況，即公開學(xué)校后備干部的培養(yǎng)、選擇及報批情況，公開評選先進，公開對領(lǐng)導(dǎo)的政治思想意識、教育管理能力，事業(yè)心責(zé)任感、廉潔自律、民主作風(fēng)等進行評議的結(jié)果。

5、領(lǐng)導(dǎo)個人廉潔自律情況。包括收入、建房、購房、裝修住房、電話費開支、出差和考察開支等。

6、其它需要公開的事項。

校務(wù)公開的內(nèi)容一定要緊緊抓住學(xué)校教職工普遍關(guān)心的重點、難點和熱點問題。重點就是學(xué)校權(quán)力部門和容易產(chǎn)生腐敗的環(huán)節(jié)：包括：（1）教育收費情況；（2）招生考試、分配情況；（3）學(xué)校項目審批情況；（4）學(xué)�；�建招標情況；（5）教學(xué)設(shè)備購置情況；（6）教師住房分配情況；（7）教師獎懲、干部選拔和職稱評定情況。難點就是學(xué)

校一時難以解決的有關(guān)問題，包括學(xué)科設(shè)置、教學(xué)設(shè)備更新和學(xué)校改革、發(fā)展的重大問題等。熱點就是教職工反映強烈的問題。包括：（1）學(xué)校收費及使用情況；（2）擇校生和擴招生情況；（3）教師聘任情況；（4）教師的培訓(xùn)、進修情況等。四、公開形式

1、召開教代會，這是校務(wù)公開的基本形式，通過教代會使廣大教職工了解學(xué)校改革和發(fā)展的重大情況，了解學(xué)校班子對學(xué)校重大問題的決策過程。按規(guī)定凡須經(jīng)教代會審議、通過、決定的重大事項，必須向教代會報告，教代會閉會期間，可召開教代會臨時會議或教工代表聯(lián)席會議進行審議，按規(guī)定行使職權(quán)。

教代會民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合干部考核，每年進行一次，評議結(jié)果要向教代會公開，并作為評議和使用干部的重要依據(jù)。

沒有建立教代會的學(xué)校要予以健全，教代會代表按教職工人數(shù)而定，20人至50人的為30%，50人以上的為20%，20人以下的開教職工大會。

2、建立校務(wù)公開欄，這是校務(wù)公開的重要形式。通過公開欄公布辦事依據(jù)、辦事結(jié)果等。

3、建立教職工議事制度，討論審議公開校務(wù)事宜，教職工議事會以職工代表為基礎(chǔ)，根據(jù)審議的校務(wù)事項和內(nèi)容，吸收一定比例的一線教工，對審議的問題作出相應(yīng)的決定，提出意見或建議。

4、利用學(xué)校廣播、�？�等實行公開，讓教職工及時了解學(xué)校工作的動態(tài)和日常工作的進展情況。

5、召開黨政工團聯(lián)席會議，及時通報學(xué)校工作的有關(guān)情況，廣泛聽取各方面對學(xué)校工作的意見和建議。

6、召開學(xué)生家長座談會，通報與學(xué)校及家庭有關(guān)的重要情況，爭取學(xué)生與社會對學(xué)校工作的理解支持。

7、建立校長接待日和校長信箱，了解和搜集教職工不斷變化的需求和呼聲，解答教職工關(guān)心的熱門話題。

8、結(jié)合實際，創(chuàng)造具有本單位特色的公開形式。五、校務(wù)公開驗收標準

1、成立校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校務(wù)公開責(zé)任人，形成強有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。段寨中心學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：陸洪賀，副組長：陳坤、孫景利，成員：段新昌、段照國、孟兆顯、王海英、呂世界、呂宏波。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由陳坤同志兼任。

2、制定校務(wù)公開工作方案，并作為一項重要制度確定下來；3、公開工作做到公開內(nèi)容明確，公開形式明確、公開時間明確、公開程序明確；

4、教職工代表大會的各項職權(quán)得到落實，職工合法權(quán)益得到有效保證；

5、教育改革，學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定等方面有明顯成效；

6、民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部滿意率達到80%以上，黨風(fēng)廉政建設(shè)有明顯的效果。

六、推行校務(wù)公開的紀律保證

1、堅持黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)方面共同推動的原則。

2、上級和鎮(zhèn)發(fā)布的有關(guān)校務(wù)公開工作的文件、規(guī)定以及實施方案，各單位要堅決執(zhí)行并認真貫徹落實。

3、對違反規(guī)定不搞公開的，或者公開不落實搞弄虛作假，造成程序混亂，教職工群體上訪的，要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，嚴肅追究單位一把手及直接負責(zé)人的紀律與經(jīng)濟責(zé)任。

4、對校務(wù)公開中揭露出的單位領(lǐng)導(dǎo)人有嚴重經(jīng)濟問題、官僚主義，造成經(jīng)濟損失的，應(yīng)依法追究其紀律責(zé)任直至法律責(zé)任。

5、校務(wù)公開工作驗收不合格的單位和教職工民主評議不合格的單位一把手，除黃牌警告外，責(zé)令其限期整改，并作出通報批評。

段寨中心學(xué)校教代會職責(zé)

學(xué)校教代會是教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的基本形式，教代會接受學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)。

1.團結(jié)教職工認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，努力完成教育、教學(xué)及各項行政工作任務(wù)。

2.聽取校長的工作報告，審議學(xué)校重大決策、改革措施和規(guī)章制度；討論通過教職工生活福利等方案。

3.根據(jù)上級黨組織的部署，參與民主推薦學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人員的人選，評議學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部，根據(jù)有關(guān)規(guī)定對校級干部提出獎懲建議。

4.積極支持校長履行職責(zé)，及時收集、反饋教職工對學(xué)校工作的意見。對學(xué)校工作實行民主監(jiān)督。

5.維護教職工合法權(quán)益，關(guān)心教職工生活。

6.工會是教代會的工作機構(gòu)，依照《工會法》開展工作。校長、黨組織、教代會共同商議的學(xué)校重大問題的內(nèi)容：（1）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，年度工作計劃；（2）重大改革措施及學(xué)校規(guī)章制度；（3）學(xué)校精神文明建設(shè)的實施方案；（4）中層以上行政干部的人事安排；

（5）師資隊伍建設(shè)的實施方案；（6）年度學(xué)校經(jīng)費使用情況；（7）重大基建項目；

（8）校內(nèi)機構(gòu)的增設(shè)或撤并；

（9）學(xué)校獎懲工作和教職工工資福利分配方案；（10）其他重大問題。

段寨中心學(xué)校關(guān)工委工作職責(zé)

一、認真貫徹執(zhí)行關(guān)工委的各項方針政策。在上級關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)下做好關(guān)心下一代工作。

二、積極發(fā)動離退休老同志投身到關(guān)心下一代工作中來，為培養(yǎng)四有新人做出貢獻。

三、對青少年進行教育。關(guān)工委的工作要從教育入手，并以教育作為主要職責(zé)，突出思想和道德教育的主旋律，堅持不懈地對青少年進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，革命理論、革命理想、革命傳統(tǒng)、全心全意為人民服務(wù)教育，民主法制、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。引導(dǎo)青少年樹立正確的理想、信念和價值觀，不斷提高青少年的思想道德素質(zhì)。

四、培養(yǎng)青少年成長成才。努力幫助青少年學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)實用技術(shù)、學(xué)專業(yè)技術(shù)技能，不斷提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，增強科技意識和建功立業(yè)的本領(lǐng)。五、保護和維護青少年的合法權(quán)益。宣傳貫徹《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》等法律、法規(guī)。配合有關(guān)部門做好后進青少年的轉(zhuǎn)化工作和失足青少年的幫教挽救工作。積極開展助學(xué)、助教、助醫(yī)、助困等活動，為促進青少年健康成長辦實事、辦好事。

六、完成黨和政府交辦的任務(wù)，協(xié)助有關(guān)部門促進一些實際問題的解決。

段寨中心學(xué)校目標量化及評估條例

第一章總則

1、為全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，加強教學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)我校實際，特制定本條例。

2、本條例本著按勞取酬，優(yōu)質(zhì)多得的原則，在常規(guī)教學(xué)中引入競爭機制，充分調(diào)動教職工的積極性，具體措施采取量化手段，實施目標管理。

3、學(xué)校積極組織分級管理，分工負責(zé)，每周公布，每月小結(jié)，期末總結(jié)。

4、根據(jù)教職工所從事的工作性質(zhì)及課時的比例，確定教學(xué)人員的非教學(xué)人員的工作量。

第二章工作量

一、工作量

5、教學(xué)人員，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等學(xué)科任課12節(jié)，政治、歷史、地理、勞技、音樂、體育、美術(shù)、微機等學(xué)科任課14節(jié)為滿工作量。

6、后勤人員分工明確，責(zé)任到人，服從分配，每周出勤5天，認真完成本職工作，并做好臨時性工作，為滿工作量。

7、跨課頭教學(xué)人員，完成兩本不同教材的教案，每周加一課時計入工作量。每周一班會計入工作量一節(jié)。

8、每學(xué)期認真完成聽課任務(wù)，任課教師、校委會成員分別聽課15節(jié)、20節(jié)。

二、工作補貼

9、超課時代課、教導(dǎo)處安排代課，每節(jié)加5分。10、值星人員認真履行職責(zé)，每值班一周，補15分。

11、教研組長，按教研組長考核細則分一、二、三等津貼每學(xué)期各補70、60、50分。（一、三各取一名）

12、班主任按照學(xué)校規(guī)定時間坐班簽到，每周八次為基數(shù)，超過一場次獎2元，低于八次每少一次罰5分，班級管理按照，每周由值星組小結(jié)，四周一總評，根據(jù)分數(shù)高低評一二三等，每月基礎(chǔ)津貼60分，根據(jù)實效分一、二、三等，分別獎勵20分、15分、10分。

13、校委會成員每學(xué)期認真履行職責(zé)，按規(guī)定，校長、副校長，中層班子分別完成一般教師每周的1/4、1/3、1/2的課時教學(xué)任務(wù)（根據(jù)具體學(xué)科的任務(wù)，確定應(yīng)完成的課時數(shù)）每超一節(jié)，校長補3分，副校長補貼2分，教導(dǎo)主任、政教主任，總務(wù)主任、團委書記、工會

主席、支部書記、辦公室主任（或資料員）補1分，由學(xué)校安排替代課的，按正常量化補貼進行。（校委會委員為：校長、副校長、總務(wù)、政教、工會、團委、支部等部門的正職和辦公室主任或資料員）期末校委會成員補助：校長500分，副校長450分，中層班子成員400分，其他班子成員300分。

14、化學(xué)、微機、物理、體育、生物教師每學(xué)期分別補50分、50分、40分、35分、30分。實驗室管理員認真履行職責(zé)，每學(xué)期補貼70分。（若專職不補）

15、后勤人員，參照《后勤人員守則》執(zhí)行。

第三章獎懲辦法

一、獎勵

16、校級競賽，鎮(zhèn)級競賽，學(xué)生獲一、二、三名，分別獎輔導(dǎo)教師15分、10分、5分和20分、15分、10分。

17、校際聯(lián)賽，計分在平均數(shù)之內(nèi)：一等獎計15分，二等獎計10分，三等獎計5分，超平均數(shù)，分別獎勵任課教師90分，60分，30分，學(xué)生個人總分獲獎獎勵班主任。

18、縣市級、地區(qū)級競賽，學(xué)生獲一、二、三等獎，分別獎輔導(dǎo)教師70分、60分、50分和100分、90分、80分。附：如若不給學(xué)生取單科獎，只給學(xué)�；�?qū)W科排名則按此條例執(zhí)行。在公立學(xué)校中單科平均成績1-10名，分別獎勵任課教師500分、450分、400分、350分、300分、250分、200分、150分、100分、100分；總分平均成績1-10名，分別獎勵班主任400分、360分、320分、280分、240分、200分、160分、120分、100分、110分；以上兩項按各班所抽學(xué)生數(shù)比例進行分配。

19、省級、國家級競賽，學(xué)生獲一、二、三等獎，分別獎輔導(dǎo)教師200分、150分、100分和500分、400分、300分。

20、中考升學(xué)獎，考分在全市前50名，1人次獎班級500元；51至200名，1人次獎班級300元；200名以下至600名，1人次獎班級200元。此獎10獎班主任，其余按任課教師工作量及工作實績由班主任分配（包括班主任所任學(xué)科）

21、教師在報刊雜志上發(fā)表作品，按國家、省、地、市級分別獎60分、50分、40分、30分。

22、優(yōu)秀教案一、二、三等獎：縣市級分別獎30分、25分、20分，鎮(zhèn)級獎25分、20分、15分。（取最高獎，不累計計算）

23、在學(xué)校舉行的集體活動中獲得一、二、三等獎的班級獎班主任，個人獎輔導(dǎo)教師15分、10分、5分。

24、學(xué)生作品獲獎按照國家、省地、縣級分別獎輔導(dǎo)教師30分、

20分、10分、5分。

25、每學(xué)期期末參照個人量化總分和工作實績，確定先進工作者，地市、縣市級、鎮(zhèn)級、校級分別獎30分、20分、15分、10分。

26、學(xué)期末被評為先進處室組，獎處室每人5分。

27、積極進行教改，主動上優(yōu)質(zhì)課，每人每學(xué)期至少一節(jié)，不上者扣5分。

28、每學(xué)期有計劃、有組織指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動，有活動紀錄，收效良好。視情況獎勵10-15分。

二、處罰

29、教學(xué)人員或處室班組期初計劃、期末無總結(jié)，缺一項，扣當(dāng)事人或負責(zé)人10分。

30、按要求編寫教案，每學(xué)期檢查4次，檢查時跟不上進度，每缺一節(jié)次扣5分，學(xué)期結(jié)束檢查如沒有教案扣50分，每少一課時扣5分，扣完為止（課時標準按教參要求為準）；不按要求批改作業(yè)，少一次或有嚴重批改錯誤的，每次扣5分。

31、工作時間，不允許在校內(nèi)打牌、下棋、玩麻將等，酒后上課并造成不良影響的，每次扣10分。

32、值勤人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂違紀，任課教師不加制止或處理的，或班級出勤紀錄不負責(zé)的，每次扣任課教師5分。

33、期末學(xué)生評教活動中，評議為不合格的扣10分。

34、各處室組工作不力，活動開展不正常，工作失職或拖欠，每次扣負責(zé)人或當(dāng)事人5分。

35、值班人員接受教職工監(jiān)督，若檢舉有失職行為者，經(jīng)查實發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

36、教學(xué)人員所配教學(xué)用書、教學(xué)用具、儀器、圖書、器材等檢查有損壞的，酌情扣使用者5-20分，遺失按價賠償。

37、聽課按標準少聽一節(jié)扣5分。（以教導(dǎo)處當(dāng)日簽字為準）38、每學(xué)期每位教師必須撰寫一篇有關(guān)教育教學(xué)的論文或經(jīng)驗總結(jié)材料，不寫扣5分。

39、按要求完成學(xué)校布置的其他材料，缺一次扣5分。40、禁止私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣雙方當(dāng)事人各10分。

41、不得私自介紹、接收學(xué)生入班、調(diào)班，違者一次扣5分，并限期改正。

段寨中心學(xué)校行政人員考核評估辦法

為推進學(xué)校的民主進程，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立健全學(xué)校行政人員崗位責(zé)任制，全面、科學(xué)、客觀、公正地評價學(xué)校行政人員的工作，促進學(xué)校行政人員向最優(yōu)化方面發(fā)展，進而提高行政人員的整體素質(zhì)和管理水平，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。

1.本條例從思想作風(fēng)、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、工作能力和實績四方面對學(xué)校行政人員進行考核評估。其中思想作風(fēng)、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)各占20%，工作能力和實績占40%。

2.本評估辦法采用定性、終結(jié)性評估辦法，由全體教職工進行評估。中層行政人員評估由自評、教職工評估、校級行政人員評估三部分構(gòu)成；校級行政人員評估由自評、教職工評估兩部分構(gòu)成。評估項目均為17項，每項均分為A、B、C、D四個等第，每部分、每項、每等第均有不同的權(quán)重。

3.評估滿分為100分，學(xué)校中層行政人員，自評占20%，教職工評估占50%，校級行政人員評估占30%；校級行政人員，自評占20%，教職工評估占80%。

4.各等第得分分別為：A等10分，B等8分，C等6分，D等4分。

5.正式教職工均可參加評估，評估時采用無記名涂卡方式，用計算機統(tǒng)計結(jié)果。

6.行政人員評估原則上每學(xué)期進行一次，評估時間一般與期末考核一同進行。

7.評估結(jié)果只書面通知行政人員本人，作為揚長避短的參考，不予公布。

8.評估結(jié)果載入行政人員檔案，作為聘任的重要依據(jù)。同時，評估成績將依據(jù)所任職務(wù)的工作量，經(jīng)折算后計入教師或職員年度考核總分。

9.行政人員評估的指標體系、各等第標準與權(quán)重分配。10、本辦法已于教代會通過，即日起付諸實施，詳見附件一。

附件一：評估內(nèi)容項目1思想作風(fēng)23456精神狀態(tài)7891011工作作風(fēng)1213工作能14力與實績151617評估標準堅決貫徹執(zhí)行國家的教育方針、法規(guī)、政策，依法治教。為人師表，品質(zhì)高尚，堪為學(xué)生表率。嚴守黨紀國法、校規(guī)校紀，執(zhí)行準則，按規(guī)定辦事。廉潔自律，不利用職務(wù)便利謀取私利。熱愛本職工作，事業(yè)心和工作責(zé)任心強。團結(jié)同志，與教職工人際關(guān)系好，不搞派別和小團體。具有開拓進取精神，能不斷提出合理化的新建議、意見。認真學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，理論水平高。經(jīng)常深入教室、寢室、處室，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。注意傾聽師生意見，及時改進工作，辦事民主、公正。辦事原則性強，做到一視同仁，對違反原則現(xiàn)象敢管、敢批。不擺架子，甘為師生服務(wù)，態(tài)度熱情，服務(wù)主動、周到。組織管理能力強，分管工作計劃性強，措施到位，指揮有效。熟悉分管業(yè)務(wù)，工作有預(yù)見，業(yè)務(wù)能力強。協(xié)調(diào)能力強，能及時化解矛盾，解決問題。辦事不推諉，不拖拉，工作效率高。分管工作質(zhì)量上乘，取得顯著成績并受到上級表彰。權(quán)重0.050.050.050.050.050.050.050.050.050.050.050.050.080.080.080.080.08

教學(xué)管理篇

段寨中心學(xué)校教導(dǎo)處工作實施細則

1、學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作�！皠�(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示個性教

育之范”，是體現(xiàn)在教學(xué)工作中的兩個主要方面。全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育，教導(dǎo)學(xué)生做真人、指導(dǎo)學(xué)生求真知，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

2、中學(xué)教育是為人的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育。在教學(xué)中，教師應(yīng)肩負起教書和育人的神圣職責(zé)，把教書和育人有機的統(tǒng)一起來，既當(dāng)經(jīng)師，更當(dāng)人師。不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，而且要促進學(xué)生思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)的健康發(fā)展，不斷增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3、教學(xué)過程是在教師的指導(dǎo)下的學(xué)生能動的認識過程和自我完善的實踐過程。這一過程中的主體是學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，既要面向全體學(xué)生，保證全面發(fā)展，又要注意因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

4、教師的教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動，教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教學(xué)工作有基本規(guī)律可循，既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考查考試是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣，環(huán)環(huán)落實。教學(xué)改革，教學(xué)藝術(shù)和創(chuàng)造性應(yīng)體現(xiàn)在上述各個環(huán)節(jié)之中。教學(xué)改革與教學(xué)常規(guī)是統(tǒng)一的，相輔相成的，而不是分割的、相互矛盾的。學(xué)校要求教師敬業(yè)精業(yè)、常教常新。

5、學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧，相互配合，以整體的方式教育學(xué)生，發(fā)揮整體的教育功能，避免各自為政，避免過量的課業(yè)負擔(dān)。

6、學(xué)校要嚴格按國家的課程計劃開設(shè)課程，教師必須按課程標準和教材進行教學(xué)。各科教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，立足于學(xué)生的發(fā)展，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

第一章、備課

備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它的基本任務(wù)是在把握課標、吃透教材、摸清學(xué)情的前提下，按照教學(xué)規(guī)律和現(xiàn)代教育原則，進行課堂教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計。不備課是瀆職行為，嚴禁全盤照搬或抄襲他人教案；嚴禁不備課進教室授課。備課必須堅持集體備課和個人備課相結(jié)合的原則。備課要遵循四個步驟：

1、個人備課：個人備課要做到備課程標準、備教材、備學(xué)生、備教法，在四備的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，寫好備課筆記。

備課標：根據(jù)《新課程標準》的要求，明確本科教學(xué)目的任務(wù)，了解

教學(xué)內(nèi)容的安排，弄清本科教學(xué)應(yīng)遵循的原則。

備教材：認真鉆研教材，了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確本章（單元）、本節(jié)（課）教材在整體中所處的地位。提出對教學(xué)目的的要求、重點、難點的個人看法，提出“雙基”、“雙力”的具體內(nèi)容和落實的措施和方法。備學(xué)生：要認真全面的了解學(xué)生，了解學(xué)生在理解掌握這節(jié)（課）教材時易出現(xiàn)的問題，掌握住學(xué)生的疑點和難點，了解掌握學(xué)生的思想規(guī)律。備教法：要根據(jù)不同教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，認真選擇教學(xué)方法。2、集體備課：集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗，統(tǒng)一認識，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進度，研究和改進教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科年級備課組長要堅持每周集體備課的組織管理。個人要在寫好個人備課基礎(chǔ)上參加集體備課。備課時由中心發(fā)言人發(fā)言后，進行充分討論、充分研究。

①、集體備課的內(nèi)容和要求有：(1)統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)基本要求；(2)探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；(3)探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；(4)交流演示實驗的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實驗前的準備。(5)結(jié)合聽課活動，進行評課；(6)集體備課要求做到"四定"、"五備"和"六統(tǒng)一"：定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試、統(tǒng)一單元教學(xué)學(xué)案。(7)教導(dǎo)處、教研組將不定期檢查集體備課情況。?

②、集體備課形式可采用：說課、摸擬課堂、討論講評等形式。備課組長要做好集體備課的記錄，如有缺席，如實記載，學(xué)期末交教務(wù)處存檔。

3、制訂課時教學(xué)計劃（教案）。在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，個人要認真寫好課時計劃（教案）。

①教案的內(nèi)容要求：(1)教學(xué)目標，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度；(2)重點、難點；(3)課型；(4)教學(xué)準備：如課前活動安排；媒體的選用（如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等）；(5)教學(xué)實施過程，教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；(6)??板書設(shè)計；(7)作業(yè)布置；(8)教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。

②撰寫教案。教案要分課時、按上述八方面的要求撰寫。簡單的教案（教學(xué)程序150字以內(nèi)）不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講

評課都要有教案。

③教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果實行定性評價，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)；重點、難點是否突出；是否講練結(jié)合，精講精練；教學(xué)目標是否明確以及目標是否達成；是否符合素質(zhì)教育的要求。

④提倡超周備課，必須有兩至三個課時的超前量。不得以舊教案充當(dāng)新教案，也不得以“批注式”代替教案，更不得無教案上講臺。4、上課前“復(fù)備”。上課前要進一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計不當(dāng)或錯誤之處，應(yīng)及時加以調(diào)整或修改；還必須準備好教學(xué)用具。第二章、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，是傳授知識，進行教育的主要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力，開發(fā)學(xué)生潛能，使其全面提高的必要途徑。務(wù)必以嚴肅的態(tài)度進行課堂教學(xué)。（一）教學(xué)行為

教師上課必須帶教案，課前準備好需用的教具，認真按課表上課，不得隨意調(diào)課或占課，做到專課專用。

1、上課鈴響前，教師要在教室門外候課；上課鈴響，教師要走上講臺。上課鈴聲落，教師喊“上課”，學(xué)生起立，或其它激勵的語言，教師請學(xué)生“坐下”。整個過程要求莊嚴、肅穆、專注，充滿激情。

2、教師衣著發(fā)式裝扮大方得體，精神飽滿；講普通話，聲音洪亮，特別注意語言的規(guī)范化。目光顧及全體并有警示作用；站立教學(xué)，手不插兜支臺，身不亂晃；指示板書時要面對學(xué)生，提問時要熱情和藹，指導(dǎo)輔導(dǎo)個別學(xué)生時背朝走道。體育教師上課要穿運動衣、運動鞋，精神飽滿，先帶頭表演動作，加強安全意識。3、注重教學(xué)民主，尊重每一個學(xué)生。

（1）提倡微笑貫穿于課堂。多用協(xié)商性語言，并通過協(xié)商渠道使學(xué)生獲取知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力，使學(xué)生感覺到自己是學(xué)習(xí)的主人。

（2）注意用眼光與學(xué)生交流，使用動作和表情幫助說話，以吸引學(xué)生。

（3）教師的動作要簡潔，表情要明朗，可稍有夸張，以便給學(xué)生留下深刻的印象。注意為學(xué)生回答問題創(chuàng)造一種心理安全的氣氛。讓學(xué)生回答問題時，用“請”字；學(xué)生回答后要給予激勵。

（4）上課期間不得以任何理由拒絕學(xué)生進教室上課，非特殊情況，不能占用學(xué)生上課時間談話。不得隨意罰學(xué)生出教室或到室外補作業(yè)，也不得讓學(xué)生在教室內(nèi)罰站。不得在上課時，叫學(xué)生回家拿書

取作業(yè)本。不得撕毀學(xué)生的書本。

4、提高45分鐘效率，不另辟蹊徑，按時上下課，不拖堂，不管是什么原因，保證上課時間，中途不擅離教室，不接電話、不會客，不做與教學(xué)無關(guān)的事。

5、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂容量。嚴格按實驗要求演示或指導(dǎo)好每次實驗，力求準確、規(guī)范、清楚、易懂。

6、下課鈴聲落時，教師說“下課”，程序和要求與上課相同。嚴禁提前下課和拖堂，下課鈴響2分鐘不下課視為拖堂。

7、每節(jié)課，都要注意課堂中學(xué)生的安全，注意清點人數(shù)是否到齊，對未到學(xué)生要了解未到原因，體育活動、實驗、勞動等課，要嚴密組織、加強指導(dǎo)、注意安全。課堂上如果發(fā)生偶發(fā)事件，要及時與班主任、政教處或教務(wù)處聯(lián)系。但學(xué)校提倡當(dāng)堂問題自己妥善解決。（二）授課要求1、目的明確

一節(jié)課的教學(xué)目的是該節(jié)課的靈魂，是整節(jié)課教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿處，包含著三層意思：一是師生雙方對一節(jié)課所要達到的教學(xué)目的應(yīng)具備共同的明確認識。只有師生雙方都明確目的，才能互相配合，共同指向所要達到的目標。讓學(xué)生明確教學(xué)目的，還有調(diào)動學(xué)習(xí)積極性和興趣的作用。二是目的要提得正確全面，既要合乎教材和學(xué)生的實際，也要包括掌握知識、技能，發(fā)展學(xué)生的能力和培養(yǎng)思想品質(zhì)等幾個方面。三是課堂上的一切活動緊扣“三維”目標，從目標出發(fā)，圍繞目標，最后實現(xiàn)目標。2、內(nèi)容正確

知識容量足，密度大，精講多練，無知識性錯誤，授課條理清晰，并滲入思想教育內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性有機地結(jié)合起來。3、方法恰當(dāng)

以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，師生配合默契，善于啟發(fā)學(xué)生，提高課堂應(yīng)變能力，正確運用教學(xué)原則，恰當(dāng)選用靈活多樣的教學(xué)方法，重視方法指導(dǎo)，須“授之以漁”，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益，調(diào)動全體學(xué)生主動性和積極性，學(xué)生參與面廣，使學(xué)生的思維活動處于積極活動狀態(tài)。4、組織合理

加強組織教學(xué)，既要嚴肅，又要寬松，絕對保證正常的教學(xué)秩序，發(fā)揚教學(xué)民主，體現(xiàn)教學(xué)相長原則，師生活動協(xié)調(diào)和諧。有高度的計劃性。何時講、何時練、何時演示、何時板書以及板書位置的安排，都要有條不紊，使課堂教學(xué)進程合理、緊湊，各個環(huán)節(jié)或步驟之間做到有機地銜接。

5、貫徹課改精神，課堂教學(xué)體現(xiàn)自主合作、引導(dǎo)探究、注重能

力。循序漸進、精講巧練。

（1）、啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；

（2）、注意多層次提問，探究合作，注意自主的建構(gòu)形成自我發(fā)展；

（3）、注意科學(xué)地安排時間讓學(xué)生進行課上訓(xùn)練，一般為5至15分鐘為宜；

（4）、要特別重視學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；

（5）、注意對任務(wù)的完成，學(xué)生的掌握程度，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等隨時加以監(jiān)控，并適時進行調(diào)整。6、注重因材施教

（1）、及時反饋、改進教法，提問題要面向個體，注意到學(xué)生好、中、差的不同層次，不同的學(xué)生回答不同層次的問題，所有學(xué)生都要顧及到。

（2）、多關(guān)注后進生、學(xué)困生，做到三個多：多鼓勵，多幫助，多輔導(dǎo)。

（3）、要精選習(xí)題，適量布置課堂作業(yè)，既反對不顧學(xué)生負擔(dān)，超量或重復(fù)布置作業(yè)，又要防止不負責(zé)任，隨意或不布置作業(yè)。按各科實際適量布置課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。留作業(yè)要注意類型化，不留簡單重復(fù)的作業(yè)。要注意針對學(xué)生的不同水平，分層次留作業(yè)，注意留有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力的作業(yè)題。7、板書應(yīng)突出要點，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)，要簡練。

8、注意課后反思總結(jié)，寫出教后記或教學(xué)反思。第三章、作業(yè)布置和批改

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個重要組成部分，要十分重視作業(yè)的階段性、目的性、計劃性、針對性。作業(yè)布置要從實際出發(fā)，提倡布置實踐、活動性作業(yè)。一、作業(yè)布置的具體規(guī)定

1、根據(jù)教學(xué)目標的要求，語數(shù)外理化一定要設(shè)置作業(yè)，史地生政治，不布置課外作業(yè)，作業(yè)要在課堂內(nèi)完成。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要考慮學(xué)生的層次性，做到有的放矢；要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，做到設(shè)計科學(xué)。不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，不給學(xué)生造成過重負擔(dān)。選取題目精當(dāng)，題量適當(dāng)，難易適度，體現(xiàn)梯度，要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，為打好基礎(chǔ)，發(fā)展智能服務(wù)。堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機械重復(fù)的作業(yè)、濫而低效作業(yè)。布置給學(xué)生做的題目教師必須先做過，然后根據(jù)作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進行指導(dǎo)。3、作業(yè)的數(shù)量

學(xué)生各科課外作業(yè)的總量控制在一個半小時內(nèi)。

課外作業(yè)的數(shù)量規(guī)定：

語文：作文每期每個年級每生至少完成12篇文章的寫作，至少批改7次，其余的由學(xué)生對改后由教師審閱。

數(shù)學(xué)：每節(jié)課都要布置書面作業(yè)，每周至少批改4次。英語：每節(jié)課都要布置書面作業(yè)，每周批改不少于4次。

物理、化學(xué)：每節(jié)課都要布置書面作業(yè)，每周至少批改3次。

史、地、政、生學(xué)科：每節(jié)課都要布置書面作業(yè)，作業(yè)要在課堂內(nèi)完成。每二周至少批改三次以上。二、作業(yè)批改的具體要求

1、作業(yè)處理做到“五有五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必透，有錯必糾,反饋及時，訂正嚴格。對作業(yè)的共性問題要及時講評，個別學(xué)生的問題可個別評講，提倡對學(xué)生面批面改。2、教師對學(xué)生的作業(yè)批改一律用紅筆批改，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，要及時、認真、準確、規(guī)范，以百分制評定，注明批改日期，當(dāng)天的作業(yè)要力爭當(dāng)天批完，作文批改可在一周內(nèi)完成。3、對于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯誤要予以修正或以紅線劃出，必要時加眉批或總批予以說明、指導(dǎo)。

4、批改要經(jīng)常有針對性、啟發(fā)性、鼓勵性的評價。

5、布置的作業(yè)要求教師親自批改，嚴禁讓學(xué)生代批、代改。批改一律使用紅筆，使用規(guī)范的、統(tǒng)一的符號，對作業(yè)中錯誤的地方要明確指出或更正。批語要富有啟發(fā)性、鼓勵性。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，有批改日期，恰當(dāng)評等或記分。6、鼓勵在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)。7、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，教務(wù)處每期檢查二次作業(yè)批改情況，每期不定期抽查若干次，并將結(jié)果公布。學(xué)校每年組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。8、教師須認真做好批改記錄。第四章、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，爭取大面積豐收的重要一環(huán)，是提高合格率行之有效的方法，同時又是挖掘?qū)W生潛能，確保優(yōu)等生冒尖的具體措施，是課堂教學(xué)必要的補充，是實行分類指導(dǎo)、培優(yōu)補差不可缺少的一環(huán)，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野，增長學(xué)生知識的必由之路。無疑它應(yīng)滲透在課內(nèi)課外和教學(xué)的整個過程之中，它可分為二個層面。

（一）、課程輔導(dǎo)

1、早讀、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師要按時到班，維持紀律，明確布置任務(wù)。不能早退，不能看與教學(xué)無關(guān)的書報雜志。

2、各班主任及科任教師應(yīng)在學(xué)期初排隊摸底、綜合分析，制訂培優(yōu)輔差計劃，平時做好培優(yōu)輔差的跟蹤記錄，期末進行比照分析，寫出簡要總結(jié)。

3、輔導(dǎo)要有培優(yōu)與補差相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，做好跟蹤輔導(dǎo)。

4、輔導(dǎo)中要注意思想教育和方法指導(dǎo)，要因材施教，分類指導(dǎo)，要熱情、耐心。

5、對差生要了解情況，分析原因，對癥下藥，熱情關(guān)懷，幫助他們樹立信心，打消自卑感，激發(fā)其上進心和求知欲。

6、班內(nèi)要形成一種“不讓一位同學(xué)掉隊”的氛圍，互幫互學(xué)、相互督促、共同提高�？山M織優(yōu)等生幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

7、課堂內(nèi)要盡量多調(diào)動其積極性，讓其有表現(xiàn)的機會，要加強面批，多加督促。因病因事拉下的知識應(yīng)及時補上。

8、優(yōu)等生應(yīng)教育其不驕不躁，更上一層樓，同時應(yīng)給予適當(dāng)?shù)募哟a，使其保持旺盛的狀態(tài)。（二）、興趣組輔導(dǎo)

1、每個學(xué)科要建立興趣組。課任教師應(yīng)承擔(dān)興趣組輔導(dǎo)任務(wù)。期初有計劃，平時有記錄，期末有總結(jié)。

2、輔導(dǎo)要有計劃性，突出重點，嚴格管理，講求實效。做到三有：有計劃、有目的、有記錄。四定：定學(xué)生、定輔導(dǎo)教師、定時間、定培訓(xùn)地點。

3、每次輔導(dǎo)目的明確，內(nèi)容豐富，均有教案，期末一并送教導(dǎo)處，給予記分。

4、活動可根據(jù)本學(xué)科特點，形式多樣，真正體現(xiàn)興趣，切忌死板或變相上課。

5、要提高競爭意識，競賽輔導(dǎo)志在拔尖。盡可能地展示興趣活動成果。

6、學(xué)校鼓勵教師組織學(xué)生積極參加省、市、區(qū)組織的各學(xué)科競賽活動，對成績優(yōu)異的指導(dǎo)教師和學(xué)生給予物和精神獎勵，并記入教學(xué)檔案。

7、輔導(dǎo)效果要納入期底量化考核。

第五章、成績考核和素質(zhì)評定

考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵學(xué)生不斷努力的重要手段，也是教師獲得教學(xué)信息反饋，便于查漏補缺的有效途徑，因此必須以認真嚴肅的態(tài)度加以對待，杜絕任何弄虛作假。

1、認真做好各種檢測和考試，單元章節(jié)檢測由任課老師負責(zé)實

施，階段性測驗由年段負責(zé)實施，期中、期末考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實施。2、教育學(xué)生樹立正確的考試觀、成績觀，考前認真準備，考試不違規(guī)舞弊，考后及時查漏補缺。

3、組織好試卷，積極承擔(dān)出卷任務(wù)。

4、學(xué)校組織的考試，每位任課教師均有監(jiān)考的義務(wù)，嚴格遵守考場守則，每次考試監(jiān)考須提前到達考務(wù)辦，接受考前指導(dǎo)。每場考試均須清場，按時發(fā)卷，按時收卷，查對清點試卷，不擅離考場，不做與監(jiān)考無關(guān)的事，確�？荚囌�常的運行。

5、每位教師具有批閱試卷的義務(wù)。嚴守閱卷紀律，嚴格執(zhí)行評分標準，不隨意抬分或壓分，不錯批漏批，不出現(xiàn)結(jié)分錯誤。6、加強復(fù)查。發(fā)現(xiàn)問題商量后及時處理，一旦上送原則上不予改動，以杜絕其隨意性。

7、做好每次考試的成績登分，做到準確無誤，成績單及時上交。8、為了分散學(xué)生應(yīng)考負擔(dān)，音樂、美術(shù)、體育、勞技、信息技術(shù)等學(xué)科的期考，在學(xué)期結(jié)束前兩周由任課老師組織進行，并把成績及時報給教導(dǎo)處。

9、期中、期末考試每位任課教師要按要求認真填寫考試質(zhì)量分析表，年級組長、教研組長分別就本年級和教研組撰寫考試質(zhì)量分析報告，要召開各學(xué)科組質(zhì)量分析會、班級質(zhì)量分析會、年級質(zhì)量分析會，分析教學(xué)中出現(xiàn)的問題，查找原因，制訂相應(yīng)的措施。并按規(guī)定時間將分析報告交教務(wù)處。

10、教導(dǎo)處每學(xué)期要寫出全校教學(xué)質(zhì)量分析報告。

11、任課教師要結(jié)合實際積極探索學(xué)生考試評價模式，構(gòu)建多元的促進學(xué)生發(fā)展的評價體系，積極做好學(xué)生的成長紀錄袋檔案記載，要積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)評定的科學(xué)評價方法，建立發(fā)展性學(xué)生評價目標體系，促進學(xué)生全面健康主動發(fā)展。

第六章、教研活動

教科研是提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力的必由之路，是推進素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，同時也是興校強校的具體措施，必須引起高度重視。

1、以學(xué)科為單位組織教研組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教研和業(yè)務(wù)，可根據(jù)每年的班級教師數(shù)大致可分為：年級語文組、數(shù)學(xué)組、英語組，物理組、化學(xué)組，政史組，地生組、體音美組，組長由學(xué)校統(tǒng)一聘任，具體負責(zé)教研組工作。

2、教研活動的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，研討教材內(nèi)容和教法、交流經(jīng)驗、觀摩教學(xué)，確立教研改課題和具體實施指導(dǎo)學(xué)生

課外活動等。全校性教改工作由教學(xué)校長負責(zé)。

3、教研活動要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質(zhì)為根本。強調(diào)開展校本教研，不允許拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)的行為。

4、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動，35歲以下的青年教師每期一堂研討課，中學(xué)高級教師、各級學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)年至少上一堂示范課或觀摩課。

5、教研組活動每二周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，有活動詳盡記錄。每學(xué)期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決實際存在的問題。

6、嚴格建立聽課學(xué)習(xí)制度，三年教齡內(nèi)的教師和教研組長，全學(xué)期聽課不少于20節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校負責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，聽課時，必須有聽課筆記和評議。

7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)；學(xué)校為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期教師至少寫3000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)，并進行評選。

8、教師要在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上積極開展小課題研究活動，以教學(xué)帶動科研，以科研促進教學(xué)。要認真總結(jié)教學(xué)中存在問題，把代表性的問題作為小課題開展研究，用研究成果指導(dǎo)教學(xué)實踐。

9、探索啟發(fā)式教學(xué)新課堂模式，積極嘗試教改實驗。每個學(xué)科都要積極探索課堂教學(xué)改革，開展"教改研究課"聽評活動，堅持每聽必評。對優(yōu)秀研究課，通過公開課、錄像片的形式組織觀摩；對研究課工作，定期進行總結(jié)。

10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動，教科室應(yīng)定期檢查教研活動和公開課情況。

第七章、聽課評課制度

聽課評課是研究課型模式、提高課堂教學(xué)效率、培養(yǎng)青年教師的重要教研式。

1、聽課、評課是互相學(xué)習(xí)，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。

2、每位教師每周聽課不少于一節(jié)，一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。聽課時，聽課教師應(yīng)提前五分鐘進教室，不講話，不走動，不中途離場（特殊原因除外），不接打手機，上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對

執(zhí)教者的尊重。

3、認真作好聽課記錄。要記：聽課時間、地點，授課班級，執(zhí)教教師和課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等。

4、建立邀請家長聽課制度，每學(xué)期每個課任教師要邀請教師，校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生家長到校聽自己的課至少一節(jié)。家長聽課有詳實的記錄，要寫好反饋。

5、積極參加上級和學(xué)校組織的公開課或評課，并做好記錄。6、校級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持推門聽課，每周聽課不少于3課時；中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長要加強對本組青年教師的培養(yǎng)，每周聽課不少于2課時。不論哪一級聽課，聽課后都要進行評課，對講課中存在的問題及時反饋到任課教師本人。第八章、教學(xué)常規(guī)管理和檢查

教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，首先應(yīng)該加強教學(xué)常規(guī)管理。（一）校級領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)：

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別分包2個教研組，兩人分包一個年級，準時參加教研活動或集體備課活動，檢查教師平時的教學(xué)活動，教務(wù)處或教科室定期檢查活動記錄。

②參加每學(xué)期組織的教案和作業(yè)的抽查活動，了解教師的備課情況，并及時提出改進意見。

③參與年級階段性和終結(jié)性考試后的質(zhì)量分析活動，并提出改進年級教育和教學(xué)質(zhì)量的意見和建議。④每學(xué)期至少參加一次年級家長會，認真聽取家長的意見和向家長提出具體的要求和建議。

⑤進行全校性教研活動安排，組織全校性教學(xué)經(jīng)驗的交流和總結(jié)。

（二）教導(dǎo)處的任務(wù)：

①完成教導(dǎo)處的工作計劃，進行各種計劃和總結(jié)的收交、審查、整理、檢查、公布、歸檔工作。

②完成各項報表工作，進行各種成績的分析、整理、歸檔工作，完成對年級、教研組、班主任、任課教師各項量化考核的報表登記、檢查、整理、分析、歸檔工作。

③完成教導(dǎo)處排課、調(diào)課、上課等管理工作，對每周早讀、課外輔導(dǎo)、課外活動等進行檢查、記錄，期未匯總做為評選先進集體的條件。

④負責(zé)教師評優(yōu)課，觀摩教學(xué)的組織工作。

⑤每學(xué)期教務(wù)處負責(zé)每月一次的教案作業(yè)檢查活動，特別是抽查青年教師和新教師的教案作業(yè)。并做好檢查記錄，每學(xué)年舉辦一次評選優(yōu)秀教案作業(yè)活動。每學(xué)期期中或期末時檢查教學(xué)進度一次。

⑥教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查，各班《班務(wù)日志》詳細考查登記，教導(dǎo)處每周查閱核實《班務(wù)日志》一次。

⑦組織每學(xué)期一次的教育、教學(xué)質(zhì)量問卷活動，組織學(xué)生評教活動，召開各年級學(xué)生座談會，了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見，并及時反饋級有關(guān)的部門和教師。

⑧每學(xué)期負責(zé)一次教學(xué)質(zhì)量分析并按教學(xué)成果獎勵條例對教師進行獎勵，并存入個人教學(xué)檔案。

⑨負責(zé)教師聽課本的發(fā)放、檢查記錄工作。

⑩每學(xué)期未負責(zé)健全教師的業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生的學(xué)籍檔案。（三）年級主任、教研組長的任務(wù)：

①年級主任、教研組長、備課組長也是學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的組織者及管理者，必須嚴格履行職責(zé)，認真積極地開展工作。教學(xué)常規(guī)管理工作列入教研組學(xué)年工作考核之中。

②年級主任、教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課記錄，教科室每學(xué)期檢查兩次教研組長的聽課記錄，校長每學(xué)期檢查教導(dǎo)主任、教科室主任的聽課記錄。

③學(xué)生教案、作業(yè)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)教研組每月檢查一次。教研組長親自檢查并填寫檢查記錄表后將檢查記錄表送交教導(dǎo)處。

④各年級主任、教研組長、備課組通過組織經(jīng)常性聽課、召開學(xué)生代表座談會和學(xué)生評教活動等途徑，了解教師教學(xué)情況，聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見并及時反饋，以促進教師不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。座談或調(diào)查的結(jié)果要以書面的形式上交教導(dǎo)處。

段寨中心學(xué)校素質(zhì)教育實施方案

為全面貫徹中共中央關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定的基本要求，從面向二十一世紀競爭、提高全民族素質(zhì)的高度出發(fā)，進一步增強全面實施素質(zhì)教育的責(zé)任感和緊迫感，按照國家的教育方針，積極穩(wěn)妥、堅定不移地深入實施素質(zhì)教育，使用教育真正做到“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，為實施科教興國戰(zhàn)略奠定堅實的人才和知識基礎(chǔ)，特制定本方案。

一、工作目標

為保證學(xué)校素質(zhì)教育的順利發(fā)展，依據(jù)素質(zhì)教育必須對全體學(xué)生

全面負責(zé)，終身負責(zé)的原則，構(gòu)建學(xué)校實施素質(zhì)教育的總體目標。

1、堅持貫徹黨的教育方針，嚴格課程管理，嚴格按教育法律、法規(guī)與教育部制定的教學(xué)計劃組織教育。

2、嚴格控制學(xué)生活動總量，建立科學(xué)的課程體系，優(yōu)化學(xué)科課程，強化活動課程。

著力開展適合學(xué)生個性與發(fā)展特長的各類興趣小組，大力提倡學(xué)生讀書、評書活動。

堅持每學(xué)年舉辦體育比賽、文藝會演逐步由學(xué)校組織轉(zhuǎn)到學(xué)生會組織、在教師指導(dǎo)下開展。

教育學(xué)生通過自己的勞動，凈化、綠化、美化校園，努力建立具有特定文化氛圍的校園環(huán)境。

3、每學(xué)年評選“十佳學(xué)生”，三好學(xué)生，特長學(xué)生與文明學(xué)生。三好學(xué)生的評先要改革以往以分數(shù)劃線的做法，要體現(xiàn)學(xué)生較好的政治思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)與身體、心理素質(zhì)。

4、課堂教育堅持三級層次目標：培養(yǎng)情感、態(tài)度、訓(xùn)練技能技巧，傳授知識。提倡、鼓勵課堂教學(xué)電教化、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化教育氛圍。

5、素質(zhì)教育必須因材施教，教學(xué)組織要把“提優(yōu)、補差”結(jié)合起來，既要抓好合格率，又要抓好優(yōu)秀率、升學(xué)率。

學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中，做到教學(xué)常規(guī)與教學(xué)改革并重，教學(xué)爭先與教學(xué)評價并重，教育實踐與教育科研并重

６、加強學(xué)校文化建設(shè)，深入挖掘優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)既有現(xiàn)代化意識，又有傳統(tǒng)美德；既注重外表禮儀，又有較高的思想品味、良好風(fēng)度的新一代。

7、素質(zhì)教育要求突出育人的功能，我校學(xué)生必須嚴格完成國家教育部規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并能形成各自的特長。

二、工作內(nèi)容與措施

為保證學(xué)校素質(zhì)教育的順利進行并能取得較好效果，制定如下措施：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)成立組織

學(xué)校建立素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處“三處”全面參與，不斷總結(jié)，不斷探索，規(guī)范對素質(zhì)教育的管理，沒有有效的組織領(lǐng)導(dǎo)，素質(zhì)教育仍然是口頭上的。（二）加強理論學(xué)習(xí)更新教育理念

教育思想和理念，是教育工作者的靈魂，一切教育行為，無不受其支配與制約。實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,首先表現(xiàn)為兩種教育思想,兩種教育觀、質(zhì)量觀、人才觀的激烈碰撞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在教育教學(xué)的理念上必須更新。

1、教育觀

克服片面追求升學(xué)率傾向，教育的育人功能與社會功能緊密結(jié)合，樹立全面發(fā)展和面向全體的教育觀念，認識到“只有選擇適合學(xué)生的教育，不能選擇適合教育的學(xué)生”。

2、學(xué)生觀

克服將學(xué)生作為被動對象的傳統(tǒng)傾向，，熱愛學(xué)生，因材施教，懂得“沒有教不會的學(xué)生”的道理。

3、人才觀

克服只有“大學(xué)生、工程師、專家、學(xué)者”才是人才的狹隘傾向，樹立為經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)出合格勞動者，能為國家、民族作出成績、貢獻的人都是“人才”的觀念，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”。

4、質(zhì)量評價觀樹立全面、整體、綜合的評價觀。分數(shù)是重要的，但不是唯一的。學(xué)生能否學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，都是評價的標準，既看升學(xué)率，也看合格率，還看成才率。（三）建立評價機制提供制度保障

評價機制是素質(zhì)教育各項目標能否得以實現(xiàn)的檢測、評價和保障手段，它對教育實踐具有強大的影響力和導(dǎo)向性�？梢哉f，素質(zhì)教育能否得以全面落實，和一個學(xué)校的評價機制是否健全密切相關(guān)。

１、完善各種規(guī)章制度，為素質(zhì)教育的全面實施法制保障。２、建立多級立體評價機制。由學(xué)校、社會（家庭）學(xué)生共同評價。對教師的評價除常規(guī)評價，如師德師品、教學(xué)成績、出勤、班級管理、轉(zhuǎn)變差生等外，還請家長和學(xué)生參與評價，學(xué)生座談會等，同時通過家長委員會形成社會對教師的反饋評價。對學(xué)生的評價包括：①政治思想、紀律觀念、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等；②基礎(chǔ)文化知識掌握情況、課堂教學(xué)參與能力、知識運用能力等；③個性特長、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；④勞動實踐能力、審美能力；⑤體育能力及達標測試等。

３、考評、獎勵機制。對素質(zhì)教育考評取得優(yōu)秀者，包括班級、教師和學(xué)生，進行獎勵。以發(fā)揮評價機制的激勵、導(dǎo)向功能。（四）提高教師素質(zhì)完善教學(xué)藝術(shù)

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。藝精為師，德高為范。要全面推行素質(zhì)教育，首先必須建立一支思想優(yōu)秀、品德高尚、學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富、本領(lǐng)高強、勇于開拓的教師隊伍，為了培養(yǎng)這樣一批優(yōu)秀教師，我們必須抓好以下幾項工作。

1、加強師德修養(yǎng)。積極開展教師的政治思想教育活動，學(xué)先進、樹典型、當(dāng)標兵，弘揚認真執(zhí)教的愛崗精神，愛生如子的園丁精神，不計得失的奉獻精神，不甘人后的拼搏精神。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念。要通過學(xué)習(xí)、宣傳、討論，使老師們認識應(yīng)試教育的落后性、低效性和危害性，明確素質(zhì)教育的先進性、必要性和緊迫性，主動放棄過去那種既苦學(xué)生又苦老師的滿堂灌、注入式、題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)等落后的教育方式，自覺實行以深挖學(xué)生潛力、提高學(xué)生素質(zhì)為目的，完善教育藝術(shù)、提高教學(xué)效率為手段的素質(zhì)教育。

3、鼓勵教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)識水平。

（1）已達到�？茖W(xué)歷的教師通過自學(xué)、函授、進修等形式繼續(xù)學(xué)習(xí)，在五年內(nèi)有80%的教師達到本科學(xué)歷。年齡在三十五歲以下的青年教師限在五年之內(nèi)取得本科文憑。（2）積極參加崗位培訓(xùn)、電腦技術(shù)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)和其他培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教育方法和技術(shù)，適應(yīng)社會的發(fā)展和要求。

（3）要求每位教師讀好《教育家魏書生》、《李鎮(zhèn)西論教育》、《論素質(zhì)教育》、《專家談教育》、《中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》等教育專著，并寫好讀書筆記、心得體會。

4、鼓勵教師認真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

（1）落實好教學(xué)常規(guī)工作，保證教學(xué)各個環(huán)節(jié)的工作做得扎扎實實。教導(dǎo)處每期進行三次常規(guī)檢查。

（2）積極開展教研活動，通過開展集體備課、講聽評教研課、專題討論、觀摩學(xué)習(xí)等多種形式的活動，切磋技藝，探討與實踐先進的教育教學(xué)方法。

（3）組織教師大練基本功�！叭�本書”要熟讀，“三筆字”要過關(guān)。經(jīng)常開展“怎樣上好一堂課”、“怎樣當(dāng)好班主任”、“怎樣當(dāng)好一個教師”、“怎樣轉(zhuǎn)化后進生”等問題的討論與講座，都要有所收益，運用于實踐要大見成效。

（4）學(xué)校實行“名師”“骨干教師”工程，實現(xiàn)有什么樣的名師就有什么樣的名校，提高學(xué)校的品位。

（5）培養(yǎng)青年教師的崗位教學(xué)能力。每期召開青年教師會，請老教師介紹經(jīng)驗，結(jié)成師徒對子，以老帶新，言傳身教。使青年教師一年上路，兩年過關(guān)，三年成熟。

5、素質(zhì)教育成果與教師的評優(yōu)、晉級掛鉤。學(xué)校嚴禁教師擅自為學(xué)生證訂復(fù)習(xí)資料，嚴禁教師擠占學(xué)生活動時間補課，嚴禁教師諷刺、挖苦、岐視成績較差的學(xué)生；學(xué)校要求教師每學(xué)年提交一份素質(zhì)教育的總結(jié)。

（五）豐富校園文化陶冶學(xué)生情操

學(xué)校要重視創(chuàng)設(shè)校園文化育人氛圍。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，校園文化建設(shè)有一定的品位，充分體現(xiàn)了童趣性、科學(xué)性和教育性。能經(jīng)常開展文明班級、文明辦公室競賽評比活動，辦好學(xué)校、班級黑板報、校園畫廊、櫥窗等，讓學(xué)生在豐富多彩、生動活潑的文化環(huán)境中受到潛移

默化的影響，發(fā)揮了環(huán)境的育人作用；注重建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，加強三大基地建設(shè)，辦好家長學(xué)校，深受社會、家長的好評。家長的民主測評反映，家長對學(xué)校的滿意率均達98%以上。

1、綠化區(qū)做好花壇，植常青樹、綠草皮�；顒訁^(qū)與道路進行硬化。

2、修好進校大道，兩邊建好綠化帶。

3、修建宣傳廚窗，讓每一塊墻壁說話，形成校園文化氛圍。（六）大力宣傳營造素質(zhì)教育的社會氛圍

素質(zhì)教育必須得到社會支持，學(xué)校利用各種機會宣傳素質(zhì)教育的意義，學(xué)校不定期召開素質(zhì)教育咨詢會，請社會各界人士與家長代表對我校的素質(zhì)教育提出建設(shè)性意見，同時對教師的素質(zhì)教育情況進行反饋與評價。

（七）培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)挖掘?qū)W生潛力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，素質(zhì)教育最終要落實到學(xué)生身上。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，關(guān)鍵是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，深挖學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，這就要有好的學(xué)風(fēng)作保證，就是要學(xué)生主動地、自覺地、積極地進行學(xué)習(xí)。校風(fēng)優(yōu)良是我校特色，是我校至勝的法寶，我們應(yīng)該將“明德、尚美、益智、博學(xué)”的優(yōu)良校風(fēng)和“文明、守紀、勤奮、進取”的優(yōu)良班風(fēng)發(fā)揚光大。

1、加強政治思想教育。經(jīng)常組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《禮儀知識》、《學(xué)校規(guī)章制度》等。長期對學(xué)生進行愛國主義教育、法紀教育、安全衛(wèi)生教育、理想教育等。使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

1）突出育人特色，建立德育網(wǎng)絡(luò)。堅持把德育工作放在首位，把培養(yǎng)具有愛國主義情懷，崇高的理想追求，優(yōu)良健全的人格，高深的文明修養(yǎng)的新一代中學(xué)生放在德育工作的核心位置，構(gòu)筑德育系列工程，形成我校德育工作“低起點、高追求、重實效”的育人特色。系列工程：國魂工程、民魂工程、�；旯こ獭�

五個重點：理想教育、人格教育、品德教育、法紀教育、禮儀教育。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要求老師根據(jù)各學(xué)科的特點，盡量把課講得生動活潑、興味盎然，使學(xué)生聽得津津有味、神情專注；要根據(jù)“雙基”的要求，盡量降低教學(xué)目標，使學(xué)生都能體會到成功的樂趣；要讓每一個學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，主動參加學(xué)習(xí)活動，給他們自我表現(xiàn)的機會，認識到自己的價值；要把現(xiàn)實的教育與將來的理想聯(lián)系起來，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)的自覺性。

3、深挖學(xué)生學(xué)習(xí)潛力。有學(xué)者認為：一個普通人只用了潛能的10%，如果使大腦開足一半馬力，就可毫不費力地學(xué)會40種語言。素

質(zhì)教育的主要特征就是如何充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。我們的學(xué)生成績存在很大的差別，主要原因不是智力方面的，而是潛能運用上有很大差別。后進生多數(shù)是由于懶惰、學(xué)習(xí)方法不正確或不適應(yīng)老師的教學(xué)方法造成的。要轉(zhuǎn)化后進生，要提高合格率，主要是要設(shè)法使他們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，這就要我們的老師多傾注愛心，要熱心鼓勵，耐心輔導(dǎo)，使得他們的潛能得以充分發(fā)揮。當(dāng)然，中上學(xué)生也要我們老師充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能，以達到錦上添花的目的。

4、加強學(xué)法指導(dǎo)。授人以魚，不如授人以漁，教是為了不教。我們要求老師給學(xué)生以打開書山的金鑰匙，讓他們自己擇徑尋寶，而不能是向?qū)W生灌輸知識，讓學(xué)生圍著老師捉迷藏。（八）開辟第二課堂豐富課外知識

素質(zhì)教育不但重視課堂教學(xué)，而且要重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。學(xué)生要獲得豐富的課外知識，發(fā)展個性特長，才能成為合格加特長，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生像蜜蜂一樣自由自在地采集知識之蜜。

1、各年級各科都要成立課外活動小組，學(xué)校安排任課老師組織與指導(dǎo)活動。

2、除課外活動小組開展活動外，各班可由班主任或任課教師組織學(xué)生開展多種形式的課外活動。

3、增加學(xué)校閱覽室對學(xué)生開放的時間，讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，開闊知識視野。

4、學(xué)校經(jīng)常性地開展文藝匯演、歌詠比賽、朗誦比賽等文藝活動，開展田徑、球類、廣播體操等體育活動，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

（十）深化教學(xué)改革發(fā)揮主渠道功能

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。因此，加大課堂教學(xué)改革力度，探索建立一套科學(xué)有效的素質(zhì)教育課程結(jié)構(gòu)體系，科學(xué)施教，優(yōu)質(zhì)施教，為全面落實素質(zhì)教育提供根本保障。

（1）嚴格課程管理，按照教育部規(guī)定，開齊課程，開足課時。設(shè)立校本課程，加開研究課，探討教法、學(xué)法，以提高科學(xué)施教，優(yōu)質(zhì)施教水平；大力倡導(dǎo)活動課，使課內(nèi)與課外結(jié)合，豐富活動課內(nèi)容，為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供發(fā)展機會和優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

（2）面向全體學(xué)生，確立學(xué)生主體教學(xué)思想。我們的教育目標是使每一個學(xué)生都能成為社會主義建設(shè)所需要的優(yōu)秀人才，這也是素質(zhì)教育的根本目標。因此，在教學(xué)中，我們努力作好以下工作。

轉(zhuǎn)變觀念，徹底拋棄教師滿堂講解的教學(xué)方法。改革教法，確立學(xué)生為主體的教學(xué)思想。要胸中有學(xué)生，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)放在首位。

（3）革新教學(xué)手段，徹底變革一支粉筆上講臺的現(xiàn)象。計劃成立黟中課件制做中心，倡導(dǎo)教師制做課件，提高多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用率。建立校園域網(wǎng)，開足電腦課，普及計算機教育，加快教育現(xiàn)代化步伐。

（4）大力開展教育科研、以研促教，科研興校，推動素質(zhì)教育向深層發(fā)展。教育發(fā)展的實踐證明：教育現(xiàn)代化永遠離不開先進的教育理論的指導(dǎo)。因此，大力開展教育科研，實施科研興校戰(zhàn)略，一方面推進了教育現(xiàn)代化進程，同時也為素質(zhì)教育向縱深發(fā)展提供了理論指導(dǎo)和必要保障。

段寨中心學(xué)校201*年9月

教科研工作制度

1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全面負責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。2、建立學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，以教研組為基礎(chǔ)，教導(dǎo)處工作由校長室直接領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處主任負責(zé)具體工作。

3、教導(dǎo)處負責(zé)制訂學(xué)校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作，定期進行檢查，每學(xué)期作出總結(jié)。

4、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)教研組的教科研工作，定期召開教科研工作會議，密切配合當(dāng)前的教育教學(xué)工作，以研究促教育教學(xué)，在教育教學(xué)中搞研究。

5、教導(dǎo)處負責(zé)管理學(xué)校各級各類科研課題的申報、立項、科研課題的實施，中期評估及結(jié)題工作，對各教科研課題的實施進行全程監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教科研實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高全校的教科研水平，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

6、教導(dǎo)處負責(zé)除學(xué)科競賽外的各級各類教科研競賽活動，組織教師參加科研論文的競賽與評比，以及其他各類教科研活動。

7、要求每個教研組盡量有一個市級以上的教科研課題，每個教師有自己的研究課題，并付諸實施。教研組在學(xué)校制訂教科研工作計劃，期末作好總結(jié)。

8、要求每位教師每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出一篇教學(xué)論文、

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