201*年春季澤林鎮(zhèn)中心學校安全工作總結

201*年春季澤林鎮(zhèn)中心學校安全工作總結

今年以來，在市區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，中心學校結合我鎮(zhèn)學校安全工作形勢，按照各級政府和教育部門對學校安全工作的要求，始終堅持“以人為本，積極預防”的方針，牢固樹立學校安全“責任重于泰山”的思想，認真履行本部門的安全監(jiān)管職責，經過全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)廣大干部和師生員工的共同努力，我鎮(zhèn)學校安全工作取得了一定成效�，F將有關情況總結如下：一、加強領導，完善制度，健全安全工作機制

學校安全工作事關重大，不但涉及到全鎮(zhèn)各中小學、幼兒園的日常教育教學工作，更與廣大師生的切身利益息息相關，因此，中心學校對學校安全工作高度重視。一是加強領導。年初，中心學校就學校安全工作對進行了責任分工。教育干事是全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全工作的第一責任人，對學校（幼兒園）安全工作負總責，各片長負直接責任，分管綜治、校舍安全、消防、衛(wèi)生、裝備、教學的人員負責職能相關的安全工作，實行“一崗雙責”。同時，各中小學、幼兒園也明確了校（園）級、中層干部和教職工的責任，將學校每個崗位的安全責任進行了細化、分解和落實，并嚴格實行責任追究制度。二是完善制度。近年來，中心學校陸續(xù)制定下發(fā)了《澤林鎮(zhèn)學校安全穩(wěn)定工作制度》、《澤林鎮(zhèn)學校安全工作管理目標責任書》、《澤林鎮(zhèn)中心學校學校（幼兒園）安全月活動方案》《澤林鎮(zhèn)中小學幼兒園預防衛(wèi)生應急預案》《澤林鎮(zhèn)中小學幼兒園校園管理制度》等一系列制度性文件。形成了以制度管人管事的局面，為學校安全工作的順利開展提供了強有力的保障。三是健全機制。為保證制度的落實并加強監(jiān)管，中心學校分別與中小學幼兒園簽訂了《嚴禁假期補課的規(guī)定》、《取消校車和園車接送學生的規(guī)定》、《實行現場管理的規(guī)定》、《手足口病防治責任書》、保證了各項工作落到實處。

二、以人為本，積極預防，確保教育系統(tǒng)安定

一年來，中心學校把培養(yǎng)師生安全意識同宣傳教育相結合；把消除安全隱患同日常管理相結合；把提高應急能力同定期組織演練相結合，積極預防，進一步鞏固了學校安全工作成果。一是狠抓宣傳教育。中心學校非常注重師生安全教育和相關人員培訓工作，結合119消防宣傳日、520防震抗災宣傳日、安全周、安全月，在全系統(tǒng)開展了“珍愛生命，安全第一”系列活動。各學校利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、用電、實驗、勞動、防溺水、安全自護、食品衛(wèi)生、體育運動等專題安全教育活動，廣泛開展青少年法制教育，法制課作到“計劃、課時、教材、師資”四落實，法制副校長聘任率達100%，深入推行“兩公示，一監(jiān)督”制度，聘請師生和家長擔任校園安全監(jiān)督員。由于工作到位，有效地減少了在校學生意外傷害事故的發(fā)生，全鎮(zhèn)學校青少年違法犯罪率一直為零。中心學校統(tǒng)一組織全鎮(zhèn)所有中小學校長、幼兒園園長，包括民辦幼兒園的所有辦學法人參加了學校安全管理工作培訓。在六月“安全生產月”期間，我們?yōu)槊啃Ｅ浒l(fā)了安全知識書籍，為每生下發(fā)了《告家長書》，通過有針對性的培訓和指導，進一步增強了全社會的安全管理意識。二是狠抓日常管理。各學校從日常管理入手，健全完善了治安巡邏和晝夜值班制度，實行外來人員盤查登記制度，閑散人員一律禁止進入學校。實行24小時值班制，做到有領導帶崗、教師值班，保證24小時有人。加強門衛(wèi)管理，徹底清退了年老體弱、不能勝任門衛(wèi)工作的人員。建立健全了日常自查整改制度，更加注重自查的針對性，尤其加強了對消防安全、宿舍管理、食堂衛(wèi)生等容易導致群死群傷事故隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)的排查。每次的檢查結果都有記錄、有臺帳、有明確處理意見。對日常自查發(fā)現的安全隱患都能限期徹底整改，學校一時無法整改的，能在第一時間及時向轄鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)中心學校報告，形成了安全隱患早發(fā)現、早解決的良好局面。三是狠抓預案演練。在中心學校的指導下，各學校先后建立健全了“火災事故應急預案”、、“地震應急預案”、“雪天應急預案”、“房屋倒塌應急預案”“踩踏事故應急預案”、“停電應急預案”、“流行病應急預案”、“大型活動應急預案”等多種安全應急預案。為了配合重大事故發(fā)生后的人員疏散工作，各學校繪制了“緊急疏散圖”和“緊急疏散標志”，并張貼在醒目位置。同時中心學校要求各學校針對火災、地震、流行病、大型活動等容易造成重大損失，影響面大的事故應急預案進行定期演練。例如今年3月中旬，在消防隊和中心學校的指導下，樓下小學組織了“火災事故應急疏散演練”。通過演練，全校師生對學校逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、消防器材位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了清楚的認識，學校校長的應急判斷和指揮能力有了很大的提高，應急預案得到了進一步的完善和改進，增強了實用性和操作性。

三、突出重點，整建并重，全力創(chuàng)建和諧校園

一是加強監(jiān)督檢查。每年中心學校都對全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)定期進行安全工作專項檢查，每月向區(qū)教育局和鎮(zhèn)安委匯報安全月查月改情況，去年下半年我們對全鎮(zhèn)各中小學、幼兒園，特別是對寄宿制學校的食品衛(wèi)生、食堂管理、學生宿舍管理、消防設施、飲水、取暖、用電設施等方面進行重點檢查。檢查組通過聽匯報、實地查看、查看檔案資料、座談等多種形式對所有學校進行了徹底的拉網清查，對檢查中發(fā)現的問題馬上下發(fā)整改通知書，限期改正。通過此次檢查，大大消除了安全隱患，查處的問題各學校都進行了整改。二是加強綜合治理。為認真貫徹執(zhí)行公安部“八條措施”和教育部“六條措施”，把中小學及其周邊環(huán)境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務和措施落到實處，上半年，我們先后多次協同鎮(zhèn)派出所、交警中隊、工商所、城管中隊對非法接送幼兒園和初中學生的小面的、小麻木車進行排查，處罰了非法營運和超載車輛，取得顯著成效，校園周邊環(huán)境得到了明顯改善，同時也增強了鎮(zhèn)中心學校和各相關部門協同作戰(zhàn)的能力，進一步推動了校園及周邊環(huán)境綜合治理長效管理機制的完善。三是加強創(chuàng)建工作。各學校充分利用“安全文明校園”創(chuàng)建活動，結合自身特點，積極探索學校安全工作的新方法、新思路、新手段和新機制，及時發(fā)現問題，及時整改，消除了各類隱患、澤林中學、澤林小學被評為市級“安全文明校園”，我們將對被評為“安全文明校園”的單位實行動態(tài)管理，通過安全文明校園創(chuàng)建活動的深入開展，努力實現“師生道德素質明顯提高，校園文化生活質量明顯提高，校園文明程序明顯提高�！�

四、存在的問題和今后工作思路

通過努力，全鎮(zhèn)學校安全工作取得了較大進展，但也暴露出了一些問題，比如今年以來，個別學校發(fā)生了校園被盜事件，仍有部分學校消防設施不健全等。我們清醒地認識到，當前學校安全形勢仍很嚴峻，與爭創(chuàng)“人民滿意的教育”，促進社會和諧發(fā)展的要求還有一定的差距。今后我們打算加強以下幾方面工作：1、加大投入，尤其加大對學校重點部位基礎設施的建設和配備，采取措施進一步減少學校安全隱患；2、增強意識，尤其是增強學校領導對安全工作的重視意識，徹底克服麻痹思想和僥幸心理；3、加強教育，尤其是對青少年學生進行自護、自救的教育，切實保護未成年人的身心健康�？傊�，在下一學年的工作中，我們一定會正視學校安全工作存在的問題，克服麻痹思想，始終保持清醒的頭腦，以對學生生命和健康高度負責，以對人負責對己負責的態(tài)度和工作作風，切實增強緊迫感、責任感和使命感，明確目標，理清思路，切實將學校安全工作的各項措施真正落到實處。

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唐莊鎮(zhèn)中心學校201*年工作總結及

201*年工作計劃

201*年工作總結

201*年是唐莊鎮(zhèn)教育工作的豐收年，也是教育資源整合的起步年。在縣教體局及鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，鎮(zhèn)中心學校秉承“以人為本，科技興教”的管理理念，內練素質，外塑形象，強化教育管理，抓安全促穩(wěn)定，構建和諧校園。教師的教育理念和教學行為發(fā)生了根本性轉變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發(fā)展，教育教學質量顯著提高。同時，教學基礎設施日臻完善，校容校貌大有改觀。全年的教育教學工作重點突出表現在：“堅持一個核心，把握兩個主體，實施三項考評，平衡四個支點�！本唧w講：

一、堅持一個核心，全力推進教育資源整合

從4月份開始，我鎮(zhèn)在全縣率先實施教育資源整合。以“建新撤舊并小”為目標，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。一是穩(wěn)步推進并校搬遷。8月底完成鎮(zhèn)一中、二中并校全部學生遷入新社區(qū)初中校舍。9月15日，我們隆重召開新中學開學典禮大會，1500名鎮(zhèn)村干部、教師和學生參加，完成了一次里程碑式的慶�；顒印Ｈ�鎮(zhèn)六年級學生800余人遷入鎮(zhèn)一中舊校舍，成為我縣乃至全市唯一一所公辦寄宿制集中小學；二是

優(yōu)化教師資源配置。對進入初級中學和寄宿制小學的100多名教師及工作人員進行嚴格篩選，按配置競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，培育和造就一支師德高尚、理念先進、善于學習、勇于實踐、業(yè)績突出的教育工作者隊伍；三是建立教育教學新秩序。遵循學校辦學的規(guī)律，探索和創(chuàng)新管理模式，改革教學方法，推進素質教育，加強教育質量檢測，建立評估體系，全面提高教育教學質量。

新中學投資6300多萬，建筑面積9萬平米，建成了3座教學樓及公共教學樓、宿舍樓、辦公樓和學生餐廳，可容納2700多名學生就讀。目前在讀學生由1900名上升到2400名，回流學生500多名。小學部總投資5880萬元，可安置201*名小學生就讀，正在緊張施工，預計201*年8月份可以交付使用。在縣教師節(jié)表彰大會上，我鎮(zhèn)中心學校榮獲“布局調整先進單位”稱號。

二、把握兩條主線，穩(wěn)步提高教學質量第一條主線以例行督查推進常規(guī)教學。

鎮(zhèn)中心學校每學期進行兩次教學常規(guī)檢查，雷打不動。對學�；�本工作和教師備、教、批、輔、考、評六大基本教學常規(guī)進行全方位檢查。檢查各校教師教學計劃、教案利用、作業(yè)閱批、單元檢測、教研活動等落實情況；查教師教學常規(guī)是否實現了“六個有效”，即計劃有效圍繞教材、備課有效突出講義、課堂有效貼近學生、作業(yè)有效定期檢查、課外

有效督促輔導、測評有效檢查成效。查師生出勤。檢查教師上崗情況，簽到記錄、請假審批程序；查看學生點名冊、請假條。鎮(zhèn)檢查組根據制定的《唐莊鎮(zhèn)教學常規(guī)量化考評細則》，逐項打分，公平公正，工作優(yōu)劣讓數據說話。查后有反饋總結，成績充分肯定，問題指在當面。加大督查力度，狠抓教學常規(guī)管理工作，做到有檢查，有記錄，有總結，考評結果與教師評模晉級掛鉤，有效推進了常規(guī)化教學的進行。

第二條主線是以教學教研推進素質教育。

大膽探索生命課堂教學模式，進一步深化課程改革。首先，我們制定實驗方案，組織教師認真學習有關專家關于生命課堂的論述，轉變教師的教育觀念。其次是從教學實際出發(fā)，確立鎮(zhèn)初級中學、唐莊中心小學為實驗學校。承辦全縣初中化學生命課堂教學觀摩周。選派實驗教師積極參加縣教研室舉辦的各學科教學觀摩活動。采取走出去取經，請進來送寶，提高教師整體素質。今年以來，我們共選派120余名教師到鄭州、開封、濮陽等地參加培訓學習。53名教師通過網絡參加12個學科的遠程培訓，5名學校領導參加了農村校長網絡培訓。邀請市教育局體衛(wèi)藝站組織的送課下鄉(xiāng)到我鎮(zhèn)授課研討交流。聘請市直音樂、體育、美術等學科的優(yōu)秀教師到我鎮(zhèn)奉獻觀摩課，與教師們研討切磋、評課交流，這種開放、交叉型的研討不僅引領課改方向，也給聽課教師更多

的收益、啟迪與思考。

積極開展“說、講、評”教學研討活動�；顒硬扇「餍Ｑ不�，隨機抽簽的辦法，當場選出若干名教師，在15分鐘內把自己執(zhí)教的課題進行說課和模擬講課。中心學校教研員和本校教研組教師參與聽課。課后，對所授內容的效果當堂測評，對說講過程的優(yōu)點和不足進行點評，并對如何說課、如何優(yōu)化課堂教學結構、提高課堂效率加以指導。10多所學校60多名教師走上了說講課堂，教師之間講評結合，相互受益。形成了以點帶面、積極探索，努力構建科學、有效的教學教研模式。活動的開展把教師的教學工作和教研活動推向深入，課堂教學效果明顯提高。

三、執(zhí)行三項考評，抓好教學精細化管理

11月27日，鎮(zhèn)中心學校組織各中心校校長、教導主任、分校負責人100多人，在鎮(zhèn)中心小學和鎮(zhèn)寄宿制小學兩所學校召開教育教學精細化管理現場會。對中心小學“四條主線、突出四個特色”的經驗做法和顯著成效給予高度肯定。并用10期博文連續(xù)公示各學校學習結果，針對各學校落實情況采取了相應的考評措施。

（一）以“四風建設”考評校長。

“一個好校長就是一所好學校�！毙ｉL是一個學校的靈魂，考評一個學校的工作，首先應該考評他的校長。9月份，鎮(zhèn)中心學校對全鎮(zhèn)中小學提出了抓好“五項活動”、促進“四

風建設”的具體要求。即注重加強愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、法紀教育和心理健康教育，實現“抓班風促校風，抓教風促學風”的目的。并且把活動開展的狀況和效果作為考評校長工作的先決條件。定期檢查定期匯報。在實際工作中，各校校長切實做到了“六帶頭�！奔磶ь^學習政治理論、帶頭建設師風師德、帶頭搞好常規(guī)教學、帶頭上好示范課、帶頭從事教改研究、帶頭爭創(chuàng)教學佳績。各校校風正、學風濃，校長起到了帶頭作用。

（二）以“量化積分”考評教師。

我們本照著獎勵超工作量，獎勵工作優(yōu)秀的原則，制訂了《唐莊鎮(zhèn)教師量化積分細則》，對老師在學校的各項工作實行量化考核，各項工作做到天天有記錄，周周有通報，月月有公示，期末有匯總，客觀評價每位老師的實際工作狀況，讓老師時刻都知道自己在學校所處的位置，工作有目標有方向。學校的晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點問題，都依據教師量化積分，實現制度管人，目標管事，從而調動了廣大教師的工作積極性，樹立了單位正氣，形成了人人思干，人人肯干，人人實干的良好風氣。

（三）以“五星爭創(chuàng)”考評學生。

校內爭創(chuàng)“模范班級”，班內爭做“五星學生”（愛班星，智慧星，文明星，紀律星，進步星）。讓學生體會自我成長的快樂；五星學生每月評選一次，得星多的學生將在全鎮(zhèn)大

會上得到表彰。設立了班級分數評比表，把每天班級評比分數進行公示，少先隊執(zhí)勤崗的隊員負責檢查評比。還專門設計了模范班級一覽表，每周為模范班級張貼“先進星”或者“小紅旗”，大大刺激了學生的創(chuàng)星熱情。

四、平衡四個支點，打造穩(wěn)定的教學環(huán)境（一）拉緊安全教育這根弦。

首先各級領導十分重視學校的安全及穩(wěn)控工作，牢固樹立學生生命安全大如天的指導思想，實行安全月報制度，經常對學校校舍進行安全檢查，如實上報。根據上級有關部門的要求，從校舍安全、學校器材安全、交通安全、傳染病防范、食品衛(wèi)生安全、水電安全、突發(fā)事件安全等各方面做好工作。其次是落實安全防范措施。鎮(zhèn)中心學校多次舉辦學校領導安全知識培訓班，安全知識講座。各學校在舉辦安全知識講座的同時，每期都組織學生開展安全知識競賽，為培養(yǎng)學生在緊急狀況下的自護自救能力，各校經常組織突發(fā)事件安全演練，讓學生學會面對突發(fā)事件，及時有效地撤離事故現場，避免傷害事故的發(fā)生。第三是以明確職責為目的，層層簽訂安全責任狀。第四是強化對安全工作的檢查督導。鎮(zhèn)中心學校每學期舉行兩次安全大檢查，對安全工作措施不力存有安全隱患的單位，及時發(fā)放整改通知，限期整改，確保了學校師生及財產安全。今年，我鎮(zhèn)安全事故發(fā)生率為零。

（二）搞好標準化學校創(chuàng)建。

本年度，我鎮(zhèn)4所學校達到或基本達到標準化學校標準，分別是鎮(zhèn)初級中學、唐莊中心小學、里村中心校、六莊中心校。這些學校。對照標準化學校評估驗收標準進行自查，具備了標準化學校優(yōu)勢。一是學校設置與班額合理。小學布局保證了覆蓋行政村所有適齡兒童就近入學；初中學校布局覆蓋了所轄區(qū)域，保證了區(qū)域內所有適齡少年接受九年義務教育需要。二是校舍建設達標。學校規(guī)劃合理，校舍建設大部分符合國家和省規(guī)定的標準。三是設備設施和場地圖書基本符合要求。六室有房源，小學有田徑場地及球類場地。四是教師配置與經費使用規(guī)范合理。學校機構設置符合國家和省政府有關文件要求，領導班子、教師隊伍，教輔工勤人員配備符合編制、學歷、專業(yè)技術職務以及繼續(xù)教育等有關法律法規(guī)和文件要求。教育經費使用合理，管理規(guī)范，確保了學校工作的正常運轉。五是質量與管理精細。各年級學生成績及格率、鞏固率、年輟學率、學生體質健康及格率均達標。

（三）培育特色校園文化。

把搞好校園文化建設作為精神文明建設和創(chuàng)設優(yōu)質教育、提高教學質量的重要內容，在“以人為本，和諧發(fā)展，打造教育精品”辦學理念的大框架下，著力營造特色校園文化。一是營造“熏陶型”校園環(huán)境文化。倡導各學校設立校徽、校旗、校歌，更新“三風一訓”。鎮(zhèn)初級中學把教學樓、道路直接用學校的“三風一訓”命名。從每個細節(jié)著眼，精

心制作校園墻壁櫥窗文化、班級廊道牌匾文化、餐廳營養(yǎng)飲食文化、公寓宿舍健康警示文化等。鎮(zhèn)中心小學、寄宿制小學在校園文化創(chuàng)建上獨樹一幟，達到了“墻壁會說話，草木皆有情”的效果，潛移默化，讓學生成長在精雕細琢的精品文化氛圍中受到“潤物無聲”的熏陶。二是建造“搖籃型”陣地藝術文化。鎮(zhèn)中心學校利用兩棟綜合教學樓籌建少年文化宮。分別建成文化藝術中心和身心健康中心。讓同學們利用節(jié)假、晚上、課余時間到文化宮尋求自己的愛好，彌補生活的空缺。打開心靈窗戶，讓陽光照進來。三是打造“陽光型”體育運動文化。把愛國主義教育活動與“陽光體育運動”緊密結合起來，增強學生“熱愛祖國，從鍛煉身體開始”的理念。舉辦課間操、跑步、跳繩等系列活動，引導同學們積極參與鍛煉身體。調整“雙操”時間，把大課間時間由25分鐘延長到35分鐘；豐富活動內容，由單一的體操項目豐富為跑步、跳繩、舞蹈等多項活動。把長跑和跳繩作為學校主打鍛煉項目�！半p操”時段，同學們在歡快的音樂下或健步如飛、或翩翩起舞，盡展青春風采，不僅有效提高身體的靈活性、協調性和節(jié)奏感，增強體質、增進健康，對于培養(yǎng)學生張揚個性、展示青春激情活力，提高集體榮譽感和團隊精神都將起到積極作用。12月11日上午，全縣中小學生陽光體育運動冬季長跑啟動儀式在我鎮(zhèn)初級中學廣場上舉行，極大的鼓舞了廣大中小學學生積極參與陽光體育的熱情。

（四）重視各項活動的開展。

進一步加強了學校黨組織建設，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“九比一爭”活動全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“比學習、比師德、比敬業(yè)、比成績”的氛圍已形成。一年里，各校各項活動層出不窮，豐富了師生的文化娛樂生活，使學生在潛移默化中得到良好教育。紅地中心校、東林中心校長年開展“學雷鋒見行動”活動，唐莊鎮(zhèn)中心小學少先大隊開展了以“保護環(huán)境，美化校園”為主題的學生藝術作品展覽活動和“慶祝十八大召開”藝術作品展覽活動；六村中心校、寄宿制小學、唐莊鎮(zhèn)中心小學等相繼開展了迎“六一”活動；里村中心校開展了“一二九”愛國教育活動，胡村中心校開展了愛國愛黨書法繪畫展覽活動。鎮(zhèn)初級中學更是好戲連臺，“我最有才”、“學雷鋒志愿者在行動”等活動貫穿全年，深受廣大師生和社會好評。

以上是我們一年來工作的簡要回顧。在總結成績的同時，我們也清醒地看到，我們的工作中還存在不少的困難和問題，一是教師隊伍數量嚴重不足，空編率高，老年化嚴重，且民辦教師占27%。教師職位斷層現象明顯，是教育發(fā)展的一大隱患；第二，學校內涵發(fā)展很不夠，校際之間發(fā)展不平衡，教學常規(guī)管理尺度不統(tǒng)一，個別學校教研教改流于形式，這些都極大地阻礙了學校的發(fā)展；三是寄宿制學校辦學條件依然滿足不了教育發(fā)展的需要。師生學習生活條件仍然存在

許多困難，如初級中學、寄宿制小學師生冬季供暖、溫水供給得不到保障，學校安保工作缺乏完備的物質保障，安全壓力大，時常讓學校領導和老師憂心忡忡，寢食不安。特別是寄宿制小學缺乏政策性支持，資金不足，給正常的辦公、教研工作造成影響。以上這些困難和問題，嚴重阻礙了我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，需要采取得力措施，逐步解決問題。

201*年工作計劃

201*年的工作目標是：以黨的十八大精神為指導，以辦唐莊鎮(zhèn)人民更滿意的教育為目標，進一步更新觀念，創(chuàng)新思想，轉變作風，規(guī)范管理，發(fā)揮極限，追求卓越，提高質量。一、推進教育資源整合

依照中鶴新城規(guī)劃和建設進度，教育資源整合總體遵循“三步規(guī)劃四年實施”進行。201*年以完善初級中學配套建設和力爭8月份新建小學投入使用兩項工程為主。統(tǒng)籌安排，突出重點，根據合村并居的進度，堅持“變走讀為寄宿”、“相對就近”、“保大并小”和“只保留低年級”的原則，逐步取消各村小學，統(tǒng)一到社區(qū)小學就學，最終實現全鎮(zhèn)所有學校集聚中鶴新城的目的。打造全省乃至全國一流的新型社區(qū)示范學校，使全鎮(zhèn)人民的子女共享優(yōu)質教育資源。

二、加強學校規(guī)范管理

要以創(chuàng)新為先導，以激勵師生自我發(fā)展為核心，以為師生發(fā)展服務為重點，最大限度的激發(fā)每個人的積極性；通過

制定各項考核制度，將每人的工作情況、工作績效與績效工資、評優(yōu)晉級緊密結合起來，實行真正意義上的按勞分配，按貢獻分配。要加強后勤管理，要完善各校管理制度，健全手續(xù)，加強監(jiān)督，及時公開，陽光運行，要按預算計劃管理和使用義教保障經費，要把有限的經費用在學校的教育教學上，堅決禁止一切的非正常性開支，確保學校正常運轉。

三、堅持以教學質量為核心

教學是學校的永恒主題，質量是生命。時常把質量放在心上，落實在行動上，理直氣壯求質量，善始善終抓質量�；�礎教育階段的教學要以養(yǎng)成良好學習習慣為基礎，以培養(yǎng)學習能力為重點，以全面發(fā)展和個性發(fā)展相互補充、相互促進為目標，使知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機統(tǒng)一在教與學之中。

四、創(chuàng)建安全穩(wěn)定校園

進一步增強安全重于泰山的意識，時刻繃緊安全這根弦，不能思想懈�。贿M一步完善安全工作責任制，把安全責任分解到具體的人之上；加強安全檢查，繼續(xù)堅持按月定期檢查制度。各校要做到一周一查并做好記錄，發(fā)現隱患及時報告、及時整改；有計劃開展安全教育活動，通過安全知識講座、法制講座、安全知識競賽、安全防范演練等活動增強學生安全防范意識和能力，實現學校安全零事故的目標。

五、抓好校園文化建設

進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境，提升辦學品位，為師生創(chuàng)設積極、健康愉悅心情。通過不懈的努力，結合各個學校的實際，努力提升校園文化品位，豐富學校文化內涵。認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，認真按要求實施《國家學生體質健康標準》，要抓實“兩操一課活動”，抓好學生體質的增強，開展豐富多彩的體育活動，提高體育教學質量。爭取資金和項目抓好體育場地、設施的建設，把體育鍛煉與愛國主義教育結合起來，讓學生在活動中陶冶情操，鍛煉意志，培養(yǎng)民族自尊心、自信心和自豪感。

唐莊鎮(zhèn)中心學校201*年12月24日

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