初中思想政治教學工作總結
九年級思想品德教學工作總結
本學期我擔任九年級年級的思想政治課教學。一學期以來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任老師,我認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,虛心向
其他老師學習,取長補短,提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。
同時還十分注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其學習正確的學習態(tài)度,積極面對人生,面對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
針對畢業(yè)班,能制定復習計劃,培養(yǎng)尖子生,提高中等生,幫助差生。做好充分的迎考準備。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
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主動性、教學效果較明顯,所教學生期末考試七年級思想品德科合格率68%,平均分在70分以上,八年級思想品德科合格率90%,平均分在85分以上,九年級思想品德科合格率60%以上,平均分在66分以上,其中八、九年級本人所教科目統考中全縣排名第三,實現了本學期的教學目標。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問
題做出分類總結,利用課前或課后進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。
五、做好課后輔導工作,注意分層教育
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大
了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導。提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,每周利用課間時間與其傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,幫助他們解決有深度的習題。另外,經常利用賴飛龍、張南生、唐秋紅等本校同學的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,從而樹立崇高遠大的理想,并在實際生活中踐行。經過本人細心指導,培養(yǎng)了黃夢雪、張佳麗、陳丹紅、伍家玉等一批尖子生,使他們的學習成績又上了一個臺階;經過本人耐心教育,轉化了鄒文智、羅鵬高、王展、黃一峰、王裕國、李國隆等一部分后進生,使他們在德、智、美方面都有了很大的提高。
六、在教研教改方面。
本學期能夠積極參加教研教改。結合思想品德的教學內容和新課程的特點,有目的,有意識地在課堂教學中實踐,感性材料理性化,書本知識生活化、語言表達多樣化,觀察分析解決問題多角度化。并能及時在課余時間、科組學習時總結實踐經驗,相互交流,全面提高了自身的業(yè)務綜合素質。課余時間認真閱讀全國教育教學刊物,了解當前教育動態(tài)。積極撰寫教學論文參賽,其中一篇論文獲縣級二等獎,一篇論文獲省級三等獎。同時,積極參加了課件制作培訓及考試、教師個人博客培訓,教師之間相互聽課18節(jié),集體備課6節(jié)。做到教師間虛心學習、取長補短、共同提高。另外,我還參加大學本科函授學習,已修完三門課程的學習內容及考試。經過努力,本人的業(yè)務水平有了很大的提高。
七、存在的問題及改進措施
1、存在的問題。由于本人教學任務繁重,以至在教育教學方面存在一些問題,表現在:①在課堂教學中沒有充分利用多媒體進行授課。②僅注重課堂教學,但對學生基礎知識的訓練不夠。③有時對后進生的教育不夠委婉。④對七年級教學關注不夠,成績未達理想
2、改進措施:①更深入課堂和學生實際,發(fā)現問題及時處理;②進一步提高自身的綜合素質,不斷適應新課程改革和素質教育的需要;③教學成績再上一個臺階;④發(fā)表一兩篇省級論文;⑤組織一次政治科教研活動;⑥充分利用多媒體進行授課⑦加強對學生基礎知識的訓練;⑧對后進生的教育注意方式、方法。
八、今后努力方向
在今后的教育教學工作中,本人將不斷總結成功的經驗,吸取失敗的教訓,以科學發(fā)展觀和新課程理論為指導,大膽創(chuàng)新,勇于進取,力爭全面提高自己的課堂教學水平、教育管理水平、教研教改水平、團結合作水平、信息應用水平,力爭教學成績更上一個臺階!
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