雙十星活動總結
江油市大康學校
爭創(chuàng)文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學生活動
工作總結
為了進一步提升學校校園軟實力,營造良好的校風學風,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學!焙蜑暮笾亟槠鯔C,為了爭創(chuàng)江油市文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學生(簡稱“雙十星”行動)。我校開展了爭創(chuàng)文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學生活動,臨近歲末,現(xiàn)總結如下:一、學校高度重視,領導得力
學校成立了以任興科校長為組長的領導小組,安排、計劃、實施本校雙十星活動,使活動得以順利開展。二、確定了活動主題:
講文明,創(chuàng)十星。
三、舉行了系列活動,并時時講,常常抓:
1、利用學校廣播室,各種集會宣傳、總結每周雙十星活動開展情況,及時對好的現(xiàn)象進行表揚,對做得不好的方面給予批評。
2、向全校師生廣發(fā)爭創(chuàng)“雙十星”倡議書,并要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報,使我校“雙十星’活動深入人心。
3、以校園“十無”為指標,以班級為單位,采用定期或不定期形式進行量化考核考核,每月一評,評選出“星級班級”和“星級學生”;并對達不到標準的班級(學生)給予一定的警戒。
4、做了“班級挑戰(zhàn)”和“班級之星”公示欄,使各班和學生有了明確的奮斗目標。
5、制定了考核辦法:
(1)、班級由“文明行為十星”領導小組考核,采取定時或不定時抽查,每月評比一次。評選出的班級獲得“十星班級”、“九星班級”、“八星班級”稱號。(2)、各班由班主任老師組織班委干部成立“十星”考核小組,學生“十星”評比由班級“十星”考核小組考核,進行日常檢查并做好相應檢查記錄,各班根據具體情況雙周考核一次,評選出班級“十星學生、九星學生、八星學生”,并從十星學生中推選一名學生作為校級“十星學生”,如果沒有就不推選。各班于每周(星期二上午)將檢查記錄和校級“十星學生”名單交到政教處。
(3)、違反班級“十無”之1、2、3中任何一條,班級和學生當月均不評星。(4)、學校每期根據評比結果評選星級班級,并授“十星示范班”流動牌;學校每期評選并表彰“十星學生”,學生獲“十星”才能評選校級以上三好學生和優(yōu)秀學生干部。
(5)、學校對4星以下班級給予通報批評,并取消該班級“優(yōu)秀班集體”評選資格,取消班主任“優(yōu)秀班主任”評選資格。4星以下學生綜合評價不能評優(yōu)(違反班級“十無”之1、2、3中任何一條,直接取消評優(yōu)資格);3星以下學生綜合評價不合格。
(6)、每評一次“十星”班級,期終加班級考核分3分,“九星”班級,加班級考核分2分,“八星”班級,加班級考核分1分,期終總評評為“十星示范班”加班級考核分5分。
四、我校本期通過爭創(chuàng)文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學生評選活動,提高了我校學生文明素養(yǎng),提升了我校校園軟實力,優(yōu)化了我校育人環(huán)境。五、不足及需要改進的地方:
(1)、各班發(fā)現(xiàn)問題后整改不及時,使活動效果有了些許折扣。(2)、由學校組織的活動形式較單一。
大康學校201*年12月
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重興學校三二班雙十星活動工作總結
“雙十星”創(chuàng)建活動開展以來,我班積極行動,以提升學校軟實力,營造良好的校風學風,不斷優(yōu)化育人環(huán)境為宗旨。在全體師生熱情參與下,涌現(xiàn)出了一大批“十星學生”!1、認真做好學生的思想工作
三年級孩子的一般年齡是9--10歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期,在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,心理發(fā)生了明顯的轉變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還極其有限,社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經過正確的引導,孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。2、以身作則給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是早到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣
三年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數(shù)學生的家境較好,學生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談談面包是怎樣來的,災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。4、評比公正
每周堅持評比在評比時要結合本周學生各個方面的表現(xiàn),在根據學生的操行分,由全體學生發(fā)言評選出十星學生,一周一小評,一月一大評。每月在評選出一名校級十星學生。
本學期通過這項活動的深入開展該班學生各項工作都取得了優(yōu)異地成績。多次被學校評為文明班級。
三.二班徐興榮201*.6.
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