高二班主任工作總結(jié)(201*.6.高二九班)

高二班主任工作總結(jié)

銅梁二中趙芳

從未走過這么漫長的一學(xué)年，從沒當過高中班主任的我本學(xué)年任了高二（9）班文科普通班的班主任工作。雖然當過初中班主任，但今非昔比，現(xiàn)在才感覺以前那幫農(nóng)村孩子占絕大多數(shù)的初中生有多可愛、有多好管。而現(xiàn)在的高中生成熟、有智慧、當然更有與老師對抗的心計。當現(xiàn)在的高中班主任，真可謂是與學(xué)生斗智斗勇。這一學(xué)年，我的感觸太多，讓我感覺到當一位單純的科任教師真好，時間不必堆那么多，不必處理班上那么多雜事，不必去察言觀色時刻害怕學(xué)生出現(xiàn)心理問題，最重要的是心不必感覺累。但是，也有收獲，而最大的收獲就是學(xué)生的肯定。現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、在管理班集體方面1、建立班干部團體

當接到這個文科普通班時，我是心里一點底都沒有，最怕的就是學(xué)生與我對著干�，F(xiàn)在的學(xué)生，特別是男生，成熟高大，我一個女教師根本不是他的對手。因此就要讓學(xué)生管理學(xué)生，那么首先就要建立班干部團體。在建立班干部隊伍時，我首先讓學(xué)生自薦，但自薦的學(xué)生很少，他們幾乎對文科普通班的管理都沒有信心，于是我讓學(xué)生自己用紙寫出以前擔(dān)任過的班干部、現(xiàn)在是否愿意繼續(xù)擔(dān)任、愿意擔(dān)任什么角色的班干部。然后作好記錄，分別找他們談話，從其中篩選出比較滿意的人選出來，最后召開小會進行角色分工。分好工后說明每個干部的責(zé)任，實行干部值周制，并用專門的一個工作筆記本作為值周的記錄本。實踐證明，我選出的班委都是非常負責(zé)的班委，值周相當認真，記錄也非常詳細，就連在什么時間哪個同學(xué)上了一次廁所都有記錄，我感到很欣慰。

2、實行操行分評定

根據(jù)新課改的要求，我非常用心的制定了班上的班規(guī)，制定之前征詢了同學(xué)們的意見，當然響應(yīng)的學(xué)生很少，他們都感覺與已無關(guān)或想不出個所以然來。在班規(guī)中貫徹操行加分或扣分，內(nèi)容很詳細，并且注明會在實踐中進一步修改和完善。然后制定專門的學(xué)生名單表格，讓值周班干部作好每周的加分或扣分情況，月底進行總分，我就做好每月的操行分記錄，作為期末學(xué)生評優(yōu)的一個重要依據(jù)。

3、進行學(xué)習(xí)分組

在編排位置上是一個令人頭痛的事，有學(xué)生提議自由組合，有學(xué)生主張按高矮編排，最后經(jīng)過班委討論，從整個班集體發(fā)展需要出發(fā)，我就按照成績搭配分組，由前面成績好的學(xué)生擔(dān)任組長，剩下的學(xué)生按照成績高低搭配分成12組，然后由組長抽簽決定自己組的成員名單，這樣就不會存在組長之間起異議。最后是落實組長的責(zé)任，不但負責(zé)清潔的安排和督促，而且主要是在學(xué)習(xí)上要起好帶頭作用，監(jiān)督本組組員按時完成作業(yè)，認真聽講，并幫助成績落后的成員搞好學(xué)習(xí)。為了加強組內(nèi)的凝聚力，我利用班會課進行一些小知識競賽，比如根據(jù)學(xué)校強調(diào)的重點工作進行安全小知識競賽等，對表現(xiàn)優(yōu)秀的組分三等獎進行全體物質(zhì)獎勵。

4、整體教育與個別教育

我們學(xué)校歷屆高二文科普通班都是最難管的，也是最容易出問題的危險年級。對整個班，該批評的我肯定會批評，該表揚的更會表揚。當然批評時注意不要把矛盾指向全班所有同學(xué)，不然會激起全班對我的不滿，我經(jīng)常用的詞就是“少數(shù)同學(xué)”“一部分”等。對個別學(xué)生，重在找其談話，一次不行，再找二次、三次。其實現(xiàn)在的學(xué)生談心還得非常注重技巧，在這方面我還很欠缺，還得向老班主任學(xué)習(xí)，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

二、與科任教師方面

我班的科任教師除了我之外，其他都是教了隔壁實驗班的，實驗班的學(xué)生少，給人的感

覺很清爽，學(xué)生很聽話，學(xué)習(xí)刻苦認真，與我班人多、學(xué)習(xí)馬虎、性格調(diào)皮形成了鮮明的反差，因此他們在上我班的課時肯定心里是有些失衡的，對此我很理解。當然對于班主任而言，如何處理這種心理以及與九班的關(guān)系，對于我而言有很大的難度和一個挑戰(zhàn)。對科任教師，一方面對他們要客氣、尊重有加，一方面征詢他們對我班的意見和建議。對于科任教師交給我的班上的問題要處理及時，并告知科任教師一個處理結(jié)果。平時多鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，我不會自己是這個班的班主任而讓學(xué)生注重看歷史這一科，相反一直鼓勵他們重心放在語數(shù)外三科上，在臨近考試時，利用每天讀報課時間背文綜學(xué)科。

三、困惑與迷茫

這一學(xué)年，我時常感覺很困惑與迷茫，因為經(jīng)驗的欠缺，所以在處理班上的事情時有時有些偏頗，讓學(xué)生不滿意也讓自己后悔，往往是過后方知。也正因為這些過后方知，讓我這一年也學(xué)到了不少東西，曾經(jīng)有人給我說過：“沒有當過班主任的老師不是真正的老師”，看來這句話還是有些道理的。有時因為照顧不到自己的孩子，感覺愧對孩子，所以有時不想繼續(xù)當下去了，可每次走到教室看到班上七十多位即將走向高考的學(xué)生們，我心里更感覺對不起我的學(xué)生們，如果因為我的動搖而放手不管，那么我將誤了這么多學(xué)生的前程，所以每次看到他們，我內(nèi)心的天秤又會倒向我的九班�？蓛�(nèi)心的糾結(jié)還是常常有的。

總之，這一學(xué)年雖然過得很累，但過得充實，讓我真正在教書生涯中成長了很多，讓我真的明白：當一名合格的教師其實并不容易，尤其是當一名合格的班主任更不容易。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不求優(yōu)秀，但求更務(wù)實、更合格！

201*.6.26

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班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任高二（九）班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，以及全班63位同學(xué)的共同努力下，各項工作順利開展，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對高二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、逐步完善班級管理建設(shè)

學(xué)生民主選舉組成新班委，制定班規(guī)，對班干部工作進行指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在進一步進行整頓班風(fēng)，并實行班干責(zé)任制、課代表負責(zé)制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

二、鼓勵同學(xué)之間對問題的探究性學(xué)習(xí)

班上的學(xué)生基礎(chǔ)水品個體之間的差異很大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮一部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)的榜樣作用，帶動全班的論學(xué)之風(fēng)。鼓勵同學(xué)之間的互相討論問題，在學(xué)習(xí)上互幫互助，進而帶動全班進步，同時也促進了同學(xué)之間的友誼。

三、針對每次考試中出現(xiàn)的不同問題及時進行總結(jié)

有些學(xué)生壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。一部分同學(xué)則由于學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性還不夠強，課堂回答問題積極性也不太高，不善于思考問題。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。這樣浪費了很多時間。還有諸如粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)等等。還有些同學(xué)上課睡覺如：衛(wèi)永亮。還有些同學(xué)愛看小說如：黃思敏，劉萬臻等，學(xué)習(xí)上無絲毫興趣可言。

根據(jù)上述的原因，采取積極的對策，通過談心、與家長溝通等方式，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間，改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。讓學(xué)生學(xué)會豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。

四、參加學(xué)校各類活動情況

本學(xué)期的主要活動籃球賽、藝術(shù)節(jié)，還有一系列由團委和學(xué)生會所組織的活動。在各項活動中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的組織能動性，在全體學(xué)生面前展現(xiàn)了自己的才藝，獲得了不錯的成績，提高了班級凝聚力。

五、充分利用班會課的時間

每周一次的班會課，是對班上這一周以來各方面情況的反饋和總結(jié)最好機會。對班上表現(xiàn)好的同學(xué)加以表揚，并鼓勵繼續(xù)保持。對表現(xiàn)不好的同學(xué)加以批評，或讓其在班會課上公開檢討，督促他改正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和毛病，迎頭趕上。

另外，利用班會課對班上的一周以來的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生以及心理健康等問題進行集中匯總，指出問題，并且限期改正。

六、安全教育常抓不懈

因為生命安全是學(xué)生進行生活和學(xué)習(xí)的最基本保障。所以，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對學(xué)生的安全常抓不懈，做到天天講，時時講，刻刻講。尤其是每周一次的班會課，跟使我們對學(xué)生進行安全教育的最好時機。主要涉及用火用電安全、上下樓梯安全、體育課安全、同學(xué)交往、心理健康、交通安全、飲食安全等各個方面。并且嚴令禁止上網(wǎng)聚眾斗毆拉幫結(jié)派生日聚會野游等事件發(fā)生。尤其是惡性事件一旦發(fā)生，一票否決。

七、及時總結(jié)，積累經(jīng)驗，為今后工作做準備。

由于經(jīng)驗以及能力問題，雖然為這個班花了不少心思，但班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在一些問題，比如：，黃思敏，劉萬臻等同學(xué)的問題，還沒有從根本上解決。另外，我還不能很好地為一部分學(xué)習(xí)上有困難或者不喜歡學(xué)習(xí)的的學(xué)生找到解決問題的途徑。目前班上學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還欠端正，課后少有同學(xué)主動詢問，還缺乏穩(wěn)定的高分同學(xué)來帶領(lǐng)全班同學(xué)等顯著問題，今后我會向其他老教師請教，對班級問題及時加以總結(jié)和整改，爭取將班級工作做得更好。

201*07--

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