高二四班班主任期末總結(jié)

高二四班班主任期末總結(jié)

劉亞

本學(xué)期，我擔(dān)任高二四班班主任。我班是理科班，全班46人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成��！

4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

6、制定個人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。

總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理1、每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄

2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質(zhì)獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實行班干負責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責(zé)，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

擴展閱讀：上學(xué)期高二四班工作總結(jié)

高二四班工作總結(jié)

張占山

不知不覺中一個學(xué)期即將過去，相比于上學(xué)期，我對高二四班了解更加深入對學(xué)生也更加熟悉和親切。學(xué)生升入高二以后在學(xué)習(xí)生活方面都出現(xiàn)了或多或少的問題和困惑，針對這些問題我開展了一些列的工作，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

繼續(xù)落實精細化管理，無縫隙管理

本學(xué)期，學(xué)校和年級組在提出精細化管理的基礎(chǔ)上，強調(diào)無縫隙管理。在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)之上，我班又制定了更加更加詳細的規(guī)章制度。具體有以下兩個方面：

1.強調(diào)紀律，規(guī)范請假制度

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是班級進步的前提，而好的環(huán)境必須有嚴格的紀律和各項規(guī)章制度作為保障。我首先召開了班委會，在進一步明確班規(guī)班紀，量化考核制度的基礎(chǔ)之上，特別強調(diào)課前紀律，要求學(xué)生在預(yù)備鈴之前必須回到教室準(zhǔn)備上課用品。經(jīng)過連續(xù)幾周的強調(diào)和檢查，班里的學(xué)生已經(jīng)能夠做到按時入室、入室即靜、入室即學(xué)。

因為我們班級既有走讀生又有住宿生，為了保障學(xué)生的安全，避免私自出校門，本學(xué)期我進一步規(guī)范請假制度，并且安排專門的值日班長每天在早讀、下午上課、晚自習(xí)這三個時段清點班內(nèi)人數(shù)，對班里情況做到時時心中有數(shù)。

2.珍惜時間，教學(xué)生會利用時間

剛剛進入高二的時候由于有學(xué)業(yè)水平測試的壓力，學(xué)生們普遍反映時間緊，自習(xí)課少，作業(yè)寫不完。針對這種情況我班專門召開主題班會，讓學(xué)生在班會課上進行交流，把問題集中起來解決。班會上同學(xué)們集思廣益，提出了“擠時間策略”，把早會午會，上課之前兩分鐘，下午課前十分鐘，晚自習(xí)前十分鐘充分利用起來。這樣，不僅讓同學(xué)們掌握了合理安排時間的方法，還在班內(nèi)營造了一種積極學(xué)習(xí)的氛圍。

關(guān)注學(xué)生心理健康，加強學(xué)法指導(dǎo)

十六七歲的青少年正處于生長發(fā)育期，情緒變化大容易受到外界的影響，心理健康尤其重要。進入高二以后，陸續(xù)有幾個學(xué)生找我談心，覺得學(xué)習(xí)壓力大了，覺得自己學(xué)習(xí)不得法，感覺狀態(tài)不好。在月考中，有些學(xué)生成績非常不好，學(xué)生們覺得很灰心喪氣。而且，我在班里了解情況后發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對自己都沒有信心，覺得高中學(xué)習(xí)怎么如此的困難。這時的我也一度非常郁悶，但是，我并沒有氣餒，找到我班的任課老師召開作業(yè)組會，認真分析成績，從任課老師那里取經(jīng)，了解每科的學(xué)習(xí)方法。然后我在班里專門召開了一次成績分析會，我用多媒體將各班的成績打出讓同學(xué)們從橫向和縱向?qū)Ρ日业轿野嗪推渌�班級的差距。讓學(xué)生們理智的分析擺脫盲目的否定，然后給他們樹立信心。課后，我又針對不同情況不同層次的學(xué)生召開“小班會”，給他們講方法樹信心。

每次月考后進行成績分析會已經(jīng)成了我班的習(xí)慣，我打算把這項活動繼續(xù)進行下去，讓學(xué)生理智的對待自己的成績和差距，做到勝不驕敗不餒。

班會也是班風(fēng)建設(shè)的重要手段，通過主題班會加強班級的集體感和凝聚力，同時創(chuàng)造一種競爭的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動每一個學(xué)生的主動性和能動性。

當(dāng)然，本學(xué)習(xí)的工作也有些不盡如人意的地方。對下學(xué)期的工作，有以下幾個方面需要注意和加強。進一步樹立學(xué)習(xí)的信心和決心，加強學(xué)法指導(dǎo)，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不夠明確，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高。

在班級工作中，盡管我盡了很大的努力，但還是有許多不足的地方。在今后的班主任工作中，多向老教師請教，多讀書勤思考，多總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理更上一層樓。

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