教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

履行職責(zé)，創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)工作

201*年度，我擔(dān)任**中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)一職，同時(shí)擔(dān)任九年級(jí)1個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。一年來(lái)，在特區(qū)兩委和上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據(jù)校長(zhǎng)室的安排及分管工作的要求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé)，克難進(jìn)取,深入研究，努力創(chuàng)新,取得了一定的成績(jī)。學(xué)校的教學(xué)走上了規(guī)范、有序的軌道；學(xué)校的教研教改氛圍逐漸濃厚；以校為本的教學(xué)研究制度得到了較好的落實(shí)；新課程改革穩(wěn)步推進(jìn)；學(xué)生良好的習(xí)慣正在逐步形成。這些成績(jī)是來(lái)之不易的，這里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。

下面我對(duì)一年來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。一、積極主動(dòng)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

一年來(lái)，自己通過(guò)自學(xué)和組織安排，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了十六大、十六屆三中全會(huì)、十六大四中全會(huì)的精神；學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于“兩個(gè)務(wù)必”的重要講話和在中紀(jì)委第三次全體會(huì)議上的重要講話；學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀；學(xué)習(xí)了公共管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、現(xiàn)代科技；學(xué)習(xí)了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊(cè)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》；學(xué)習(xí)了中央、省、地有關(guān)會(huì)議文件和領(lǐng)導(dǎo)同志的講話精神，尤其是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》。通過(guò)對(duì)黨的路線、方針、政策的不斷學(xué)習(xí)，自己對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會(huì)、十六屆四中全會(huì)精神有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，更加堅(jiān)定了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念，宗旨意識(shí)更加牢固；通過(guò)學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)了全局觀念和宏觀意識(shí)，增強(qiáng)了勤政廉政，永做人民公仆的自覺(jué)性；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治鑒別能力、創(chuàng)新思維能力、依法行政能力、組織協(xié)調(diào)能力和拒腐防變能力，尤其是提高了對(duì)駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力、應(yīng)對(duì)國(guó)際局勢(shì)和處理國(guó)際事務(wù)的能力的認(rèn)識(shí)�？傊�，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)管理能力方面取得了巨大的收獲。

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二、擺正角色,創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作

（一）、與時(shí)俱進(jìn)，完善自我，努力學(xué)習(xí)，積極思考。

1、利用報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)。我從教導(dǎo)主任的角色轉(zhuǎn)化為教學(xué)副校長(zhǎng)，這個(gè)跨度是跳躍的，如何很快地適宜角色的變化，更快地進(jìn)入良好的工作狀況？學(xué)習(xí)是我工作前的主要必修課。因此，我千方百計(jì)，多渠道拓寬自身學(xué)習(xí)的途徑和方法。報(bào)刊雜志，在一定程度上開(kāi)闊了我的視野、轉(zhuǎn)變了我的觀念、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、學(xué)到了管理理論及工作經(jīng)驗(yàn)，提高了我工作的能力。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源提高。我利用網(wǎng)絡(luò)廣泛涉獵教育教學(xué)網(wǎng)站的文章，潛心研讀名家專著,網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常與同行們、專家們交流教育教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學(xué)管理中的成敗得失。通過(guò)與同行和專家的交流、探討、分析，明晰自已的管理思路，挖掘自己的教學(xué)潛能，并把自已的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)教育教學(xué)的領(lǐng)悟及時(shí)進(jìn)行整理，上傳到相關(guān)的教育教學(xué)網(wǎng)站，潛心總結(jié)從教十八年來(lái)教育教學(xué)的成敗得失，認(rèn)真反思分管教學(xué)工作的功過(guò)是非。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，使我對(duì)教育、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)管理都有了很多新的思考，我進(jìn)入了一種全新的境界。一年來(lái)，我撰寫的《變“食指”為“大拇指”》在市征文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)》在市優(yōu)秀論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

（二）、很抓常規(guī)教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成績(jī)。作為分管教學(xué)的校長(zhǎng)，我積極組織學(xué)校的教學(xué)管理工作。一年來(lái)，我與教導(dǎo)處、電教處和年級(jí)組的同志一起，做好教育教學(xué)的常規(guī)管理，學(xué)校校致力于新課程實(shí)踐與研究，尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。我們通過(guò)公開(kāi)課、電教課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念。

1、堅(jiān)決執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于教育的路線、方針、政策，積極協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)依法治校、依法治教。一是確保課程計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，開(kāi)齊開(kāi)全課程。課表、作息時(shí)間表編排科學(xué)；確保教材、資料、教學(xué)用品及時(shí)到位；確保各類報(bào)表、檔案資料齊全規(guī)范。二是對(duì)學(xué)籍管理，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班、異動(dòng)審批、畢

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業(yè)升學(xué)等有關(guān)事宜，確保學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、直升率、畢業(yè)率、普九完成率等各項(xiàng)指標(biāo)符合上級(jí)規(guī)定。組織好學(xué)生的各種考試和學(xué)科競(jìng)賽，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范命題制卷、監(jiān)考、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表等工作程序。三是建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生。

2、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過(guò)各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)。使各類計(jì)劃清楚地反映學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《電教及實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃》、《繼續(xù)教育工作計(jì)劃》、《學(xué)校體衛(wèi)藝工作計(jì)劃》、《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、綜合實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)科工作計(jì)劃等。同時(shí)制定了《武當(dāng)山中學(xué)新課改教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》且一開(kāi)學(xué)就發(fā)到全體教師手中，也制定了《教師外出學(xué)習(xí)管理辦法》。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以德治教，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一是有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。二是采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，與市二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)手拉手，進(jìn)行交流觀摩聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)。三是選派教師參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)研討及學(xué)科會(huì)議，認(rèn)真組織有關(guān)教師做好學(xué)科會(huì)議精神的傳達(dá)落實(shí)工作。數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組共8位教師到武漢聽(tīng)課；語(yǔ)文組先后有8位教師分別到北京、襄樊、丹江等地聽(tīng)課交流；信息技術(shù)教師到孝感學(xué)習(xí)交流。外出學(xué)習(xí)的教師出色的完成了回校交流匯報(bào)的任務(wù)：上一節(jié)移植課，做一次交流，交一分書面匯報(bào)材料，組織學(xué)科一次教研活動(dòng)。四是大力開(kāi)展教研教改，通過(guò)開(kāi)展骨干教師示范課和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，組織教學(xué)競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文研討會(huì)、教學(xué)技能競(jìng)賽等途徑，提高教研能力和教改質(zhì)量，總結(jié)教育科研財(cái)富。共有30多位教師的論文在各級(jí)各類的刊物上交流發(fā)表、獲獎(jiǎng)或收入?yún)R編。體育組三位教師參加市體育技能大賽獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)和單項(xiàng)二等獎(jiǎng)，化學(xué)組馬成珍參加市說(shuō)課大賽，獲得一等獎(jiǎng)，政治組朱慶華、張紅云獲得市政治優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。五是很抓繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)，目前學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到97%，其中本科學(xué)歷占50%以上。六是積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)及課題研究，市級(jí)課題《地方（校本）課

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程開(kāi)發(fā)與利用的研究》已順利開(kāi)通，各子課題亦于本學(xué)期初陸續(xù)開(kāi)題，為學(xué)校教科研工作的開(kāi)展提供了明確的方向。

4、大力推行素質(zhì)教育，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。加大了圖書室和實(shí)驗(yàn)室以及信息技術(shù)教育電腦室的開(kāi)放力度，使學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。我校第二課堂、“三小”活動(dòng)和各類競(jìng)賽開(kāi)展得有聲有色并取得喜人成績(jī)。學(xué)校藝術(shù)節(jié)以及秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。語(yǔ)、數(shù)、外、物、化等各課積極組織各種競(jìng)賽并獲得很好的名次。其中有6位同學(xué)獲得國(guó)家獎(jiǎng)，9位同學(xué)獲得省獎(jiǎng)，8位教師獲省市級(jí)輔導(dǎo)員。

5、注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。本學(xué)期我校順利通過(guò)了市“家長(zhǎng)示范學(xué)�！钡尿�(yàn)收，并得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

（三）、堅(jiān)持原則、辦事公道。

作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng)，必須做好校長(zhǎng)、書記的助手，當(dāng)好配角。我非常重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，能做到客觀公正、坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)教師學(xué)生負(fù)責(zé)。

（四）努力搞好個(gè)人學(xué)科教學(xué)工作。

一是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)中學(xué)化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)中既注重知識(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)和能力訓(xùn)練培養(yǎng)，又注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揮化學(xué)學(xué)科教書育人的作用。二是針對(duì)校情、班情、學(xué)情，分析教法、學(xué)法，不斷改進(jìn)教學(xué)。三是注重合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，努力營(yíng)造師師合作、師生合作、生生合作的教學(xué)氛圍，開(kāi)展互動(dòng)探究活動(dòng)，拓寬教學(xué)互動(dòng)空間，達(dá)成相互提高、相得益彰，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。四是多篇文章獲獎(jiǎng)、交流。六是本年度被授予特區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

三、存在問(wèn)題

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1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵��?jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題，思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單，技巧性不夠,缺乏工作方法的豐富多樣性。

3、深入最基層調(diào)查研究不夠。一是忙于事務(wù)、沉于事務(wù)，忽視調(diào)查研究的重要性；二是布置工作任務(wù)多，對(duì)師生員工的思想狀況、生活情況了解較少，關(guān)心不夠。特別是在學(xué)歷及其它繼續(xù)教育培訓(xùn)方面，受學(xué)校資金的限制對(duì)教師的激勵(lì)基本沒(méi)有。

四、整改方向：

1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。

2、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為特區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

武當(dāng)山中學(xué)陳群

二六年一月五日

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201*年工作總結(jié)

按照學(xué)校分工，201*年我主要分管學(xué)校教學(xué)工作、學(xué)�！皟苫�”工作，在班子成員的幫助下、在同事們的大力支持下，較好地完成了我所分管的各項(xiàng)工作任務(wù)。一年來(lái)學(xué)習(xí)、工作情況如下：

一、學(xué)習(xí)和思想認(rèn)識(shí)方面：活的斗爭(zhēng)，我們必須認(rèn)清這場(chǎng)斗爭(zhēng)的性質(zhì)，高舉愛(ài)國(guó)主義和一年來(lái)，能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。我積極參加上級(jí)部門和學(xué)校安排的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹黨的基本路線、方針、政策的自覺(jué)性，進(jìn)一步提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)�！�7〃5”事件發(fā)生后，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、自治區(qū)黨委關(guān)于處置“7〃5”事件的決策部署和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，提高思想認(rèn)識(shí)，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，強(qiáng)烈譴責(zé)這起嚴(yán)重的暴力犯罪事件，其罪惡目的就是要分裂祖國(guó)，破壞新疆和諧穩(wěn)定的大局，我們與他們的斗爭(zhēng)既不是民族問(wèn)題，也不是宗教問(wèn)題，而是一場(chǎng)捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的你死我民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，大力開(kāi)展“三個(gè)離不開(kāi)”、“四個(gè)認(rèn)同”、馬克思主義“五觀”和“六好”的教育引導(dǎo)全體師生深刻認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定壓倒一切，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍，教育廣大師生倍加珍惜各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同發(fā)展的大好局面，倍加珍惜和諧穩(wěn)定的社會(huì)政治大局，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)，

遵紀(jì)守法，形成各族師生相互理解、相互關(guān)心、相互幫助、相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程的實(shí)施，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論、新課程理念，努力提高自己的教育理論水平，更好地指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。

二、工作情況：堅(jiān)持與班子和中層干部的團(tuán)結(jié)，服從組織安排，在校長(zhǎng)、書記的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展工作：

1、做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的檢查，通過(guò)對(duì)早讀、課堂教學(xué)、作業(yè)等方面的檢查，使學(xué)校教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)管理中積極幫助引入新技術(shù)、新手段，管理更加科學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，啟用統(tǒng)一新定制的教案本，教師從教學(xué)的各環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行備課，促進(jìn)了教學(xué)研究，提高了教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)了對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)的研究和總結(jié)，通過(guò)多種方式進(jìn)行調(diào)研，詳細(xì)調(diào)查“雙語(yǔ)”教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及針對(duì)存在問(wèn)題的解決措施。進(jìn)一步推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)，今年在七年級(jí)2班試行生物課采用漢語(yǔ)授課的嘗試，以探索在義務(wù)教育階段生物課采用漢語(yǔ)授課的經(jīng)驗(yàn)，為今后擴(kuò)大漢語(yǔ)授課科目打下基礎(chǔ)。

4、通過(guò)開(kāi)展上公開(kāi)課、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，抓典型、帶全員，組織開(kāi)展了青年教師的培訓(xùn)、青年教師觀摩課和說(shuō)課比賽，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平的提高；

5、加強(qiáng)教研教改工作，促進(jìn)教學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)比賽、課題研究、外出學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、撰寫教學(xué)論文等方式，來(lái)進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求。

6、理清了教研室、教務(wù)處職責(zé)，使各自責(zé)任更加明確，教學(xué)、教研工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有序地展開(kāi)。

7、在教師聘任上，根據(jù)教師水平、工作需要進(jìn)行安排，做到公平、公正，人盡其能。

8、針對(duì)今年沒(méi)有烏魯木齊市教學(xué)成績(jī)的情況，新制定了教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)認(rèn)真核算及總結(jié)教師的教學(xué)效果，按工作量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真核算教師的工作量，確保教師考核工作的按時(shí)進(jìn)行，保證了考核結(jié)果的公正性。

9、在教育教學(xué)管理中，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。征求學(xué)生對(duì)教師和學(xué)校的意見(jiàn)，溝通有關(guān)人員，摸底調(diào)查，盡可能滿足師生合理要求；

10、協(xié)助校長(zhǎng)完成“兩基”迎國(guó)檢工作，協(xié)調(diào)各處室之間工作，對(duì)上級(jí)部門要求上報(bào)各種材料，及時(shí)處理。做好學(xué)�！皟苫�”日常工作，對(duì)工作開(kāi)展情況及時(shí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，解決存在的問(wèn)題，保證了“兩基”工作的推進(jìn)，在全校教職工努力下，順利完成了“兩基”迎國(guó)檢任務(wù)。

三、工作作風(fēng)、廉潔自律方面。能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政方面的文件、政策和規(guī)定，提高自覺(jué)性，嚴(yán)格要求自己，管好自己，說(shuō)到做到，對(duì)別人要求的首先自己起帶頭作用，堅(jiān)持按制度辦事，遵紀(jì)守法，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的安排部署，有事共同商討，不獨(dú)斷專行，民主議事，尊重集體意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主。

一年來(lái)，我能嚴(yán)格遵守中央、自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面的規(guī)定，自覺(jué)遵守黨規(guī)黨紀(jì)和社會(huì)公德。在日常工作、生活中，自覺(jué)做到公私界限分明，廉潔自律，潔身自好，不違章，不違紀(jì)，自覺(jué)維護(hù)黨員干部形象。在學(xué)習(xí)、工作、生活上，還是與人交往上，我都力求以自己的人

格和言行維護(hù)人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。

堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為主導(dǎo)，以人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)這一標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的一切工作，力爭(zhēng)使自己的工作、學(xué)習(xí)讓組織和群眾滿意。在平時(shí)的工作中，以一個(gè)黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，正確處理好各種關(guān)系。

四、工作中存在的不足和問(wèn)題：

㈠、理論學(xué)習(xí)、理想信念方面存在的問(wèn)題：1、理論學(xué)習(xí)不夠深入

我在理論學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題是滿足于現(xiàn)狀，認(rèn)為自己是專業(yè)人員，政治學(xué)習(xí)對(duì)我不太重要，認(rèn)為懂一些馬克思主義、知道上級(jí)下發(fā)的文件精神，在政治上不會(huì)出大問(wèn)題，因此，放松了學(xué)習(xí)放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改進(jìn)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，在理論學(xué)習(xí)僅限于看報(bào)紙念文件，理論功底不扎實(shí)，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或很少涉足。

2、對(duì)黨的方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，黨的基本路線確定以后，就要靠一系列的方針政策來(lái)實(shí)施，國(guó)家的法律法規(guī)又是黨的方針政策的具體體現(xiàn)。法律、法規(guī)、政策是對(duì)具體工作采取的措施和管理依據(jù)，所以我作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)黨的方針政策和法律法規(guī)尤為重要。但平時(shí)我在政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有下功夫，這種狀態(tài)和水平很難適應(yīng)現(xiàn)代管理的要求。

3、我在現(xiàn)代教育理論和管理學(xué)學(xué)習(xí)上下功夫不夠。工作

上也積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改，教育理論雖然學(xué)了一點(diǎn)，但深度不夠，結(jié)合實(shí)際促進(jìn)科學(xué)化管理方面做得更不夠。

㈡、我在實(shí)際工作中在深入基層、深入群眾、傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾疾苦不夠，想群眾之所想，急群眾之所急等方面，與要求有一定的距離，遇到復(fù)雜問(wèn)題，還有繞著走的情況。

㈢、工作不夠大膽，有畏難情緒

我是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，教學(xué)人員在遵守紀(jì)律、完成任務(wù)方面總的情況是好的，但在個(gè)別人身上，確實(shí)存在著紀(jì)律松懈等問(wèn)題。對(duì)這部分人管得不嚴(yán)，比較遷就，過(guò)分依賴他們的自覺(jué)性。從思想深處檢查，工作不夠大膽，有畏難情緒，沒(méi)有開(kāi)拓進(jìn)取精神，這是不重視黨性修養(yǎng)，不積極改造世界觀的結(jié)果。

五、整改措施和努力方向

1、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的政治信仰，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。做到個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從黨的利益、國(guó)家和集體利益，增強(qiáng)“三個(gè)代表”的意識(shí)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

2、堅(jiān)持和加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上和行動(dòng)上，與黨中央保持高度一致。牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)中，

一定做到立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度端正，旗幟鮮明，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

3、進(jìn)一步優(yōu)化工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，深入基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，始終把教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意不滿意作為工作的最高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。振奮精神、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于開(kāi)拓、團(tuán)結(jié)同志，共同搞好工作。在提高教師素質(zhì)、教學(xué)水平方面起到自己應(yīng)起的作用。

4、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，防微杜漸。樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)向更深層次發(fā)展。創(chuàng)新“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)方式，增加“雙語(yǔ)”授課科目，提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量，使“雙語(yǔ)”教學(xué)上一個(gè)臺(tái)階。

二00九年十一月十八日

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