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亮點工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 22:11:55 | 移動端:亮點工作總結(jié)

亮點工作總結(jié)

好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動階段總結(jié)

習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時形成的。在

好習(xí)慣伴我成長的大潮中,我校根據(jù)實際情況和學(xué)生的年齡特點,學(xué)期初制定了“小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”實施方案。以研究圍繞學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣為根本目的,以各種實踐活動過程為載體,采取不同措施對學(xué)生進行教育指導(dǎo),幫助學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣。一、具體內(nèi)容

根據(jù)具體的培養(yǎng)計劃,除適時進行行為習(xí)慣訓(xùn)練外,每天早晨的晨會時間和每周一次的班隊會均定為訓(xùn)練時間。良好的行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)主要包括以下幾點:

1、良好的行為習(xí)慣:課間不追逐打鬧,不大聲喧嘩,做健康的游戲;排隊快、靜、齊;上下樓梯靠右行;不講粗話,不打人;不去危險的地方,不破壞花草樹木;和同學(xué)團結(jié)互助等。

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前能及時做好準(zhǔn)備工作;上課要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;養(yǎng)成仔細觀察、勤記筆記、質(zhì)疑發(fā)問、勤查工具書、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣;獨立自主地完成作業(yè),做到仔細審題、認真書寫,力爭保質(zhì)保量按時完成作業(yè),不抄襲他人作業(yè);上課認真聽課,有良好的坐姿,不可趴在桌子上聽課,不打擾別人學(xué)習(xí)等。

3、良好的生活習(xí)慣:衣冠整潔,搞好個人衛(wèi)生;及時收拾好自己的書包、書桌,不隨地吐痰,看到垃圾主動撿起,不在桌椅、墻壁上隨便刻畫;知道值日生應(yīng)該做什么,怎么做又快又好等。二、具體做法:

1、明確意義,激發(fā)動機。

給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性,讓他們學(xué)會自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分利用班隊會、板報、演講等形式,不斷提高學(xué)生的自我教育能力。同時,明確了要抓學(xué)生成績,抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,重抓養(yǎng)成教育”的氛圍。2、制定計劃,明確目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點,我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,分別是:行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。3、建章立制,規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個活動就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

(1)學(xué)生文明行為制度:每天由紀律委員對學(xué)生行為進行檢查督促,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下,使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

(2)值日制度:由生活委員嚴格負責(zé),負責(zé)好學(xué)生的衛(wèi)生表現(xiàn),并且做好教育,一周做好總結(jié)工作,真正從細小處入手,把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實處。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度:由小班長做好早讀和午休管理工作,珍惜好時間,進行表揚和懲罰制度,讓班級學(xué)生真正能意識到學(xué)習(xí)的重要性,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。三、取得的成效與努力方向

在各個學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。這個學(xué)年和上個學(xué)年相比,學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),在學(xué)校的紀律和衛(wèi)生評比中取得了一定成績。并且,無論是老師,還是家長,都能夠在思想上形成共識,清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要的。當(dāng)然,碧玉微瑕,在大部分同學(xué)的行為逐漸規(guī)范,舉止逐漸儒雅,一少部分同學(xué)因為一些壞習(xí)慣的歷史痼習(xí),不能很快地糾正過來,學(xué)校仍存在一些不太令人滿意的地方。如仍有一些同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)保意識沒有形成。不過我們相信隨著活動的逐漸深入,他們的行為會逐漸規(guī)范起來,畢竟他們也是活潑可愛的孩子。

養(yǎng)成教育是一個長期的工程,一定要堅持做下去,不斷地發(fā)現(xiàn),不斷地改正。今后,在做這方面的工作更要注意積累,從細小處入手,不斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),嘗試,探索,吸收別人的經(jīng)驗,把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

201*-11-11西柳林學(xué)校

擴展閱讀:亮點工作總結(jié) 辛曙霞

201*201*學(xué)年度亮點工作總結(jié)

在忙忙碌碌間,上學(xué)期又匆匆而過。本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任和數(shù)學(xué)教師,本班的學(xué)生的水平都參差不齊,中等生和后進生面比較大,但“做一名好老師”是我追求的目標(biāo)。針對這上學(xué)期的工作,做如下總結(jié):

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面:

一、創(chuàng)設(shè)生活情景悟樂。

生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)蘊藏在生活的每個角落,如何教學(xué)生用自己的慧眼去觀察,去讀懂這個世界中的數(shù)學(xué)知識就尤為重要,因此,我在教學(xué)中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)真實的生活情景,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,并引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)與新內(nèi)容有關(guān)的問題,引起學(xué)生的好奇心和思考,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實生活,給學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)搭建一座平臺。

二、課后輔導(dǎo)務(wù)實。

培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。所以,在平時與學(xué)生接觸的過程中,盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生,在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程,在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自信心,鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,使他們敢于回答問題,樂于思考。

三、練習(xí)設(shè)計有度。

由于三年級的學(xué)生比較小,自主能力比較差,所以在練習(xí)設(shè)計時,從班級實際出發(fā),設(shè)計不同層面,不同要求的習(xí)題,以中等學(xué)生為主,形式多樣,循序漸進,讓后進生吃得飽,又吃得好,力爭使好、中、差學(xué)生都有收獲。比如:針對學(xué)生容易混淆的知識點設(shè)計每日一練,結(jié)合基礎(chǔ)知識的拓展點設(shè)計每周一題等,以點帶面,層層深入。

四、教研活動勤學(xué)。

課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,堅持課后反思,通過反思我也認識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學(xué)類的報刊雜志,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并將學(xué)習(xí)到的理論運用到自己的教學(xué)工作中。

班主任工作方面,我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時,對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過教育,促進學(xué)生互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。

第三,學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,讓他們也能夠有進步,有成績,讓他們也能有自信。

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