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大2班班務(wù)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 22:12:49 | 移動(dòng)端:大2班班務(wù)總結(jié)

大2班班務(wù)總結(jié)

201*年度大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

時(shí)間像流水,像飛輪,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作已結(jié)束;厥走@一個(gè)學(xué)期,感慨頗深。現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)?偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。

一、班況分析

1、本班共有幼兒41名,男小朋友23人,女小朋友18人。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,和上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們2位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班個(gè)別幼兒(如代奧林、趙一凡、陳明志等)上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。

2、本學(xué)期由我和王紅令老師負(fù)責(zé)幼兒的保育工作。

3、本學(xué)期班級(jí)實(shí)行了6S管理,將班級(jí)的物品進(jìn)行了有效地整理、整頓、清理、清潔,并取得了可喜的成績(jī)。自九月份實(shí)施以來(lái),大二班的6S管理工作均位于全園前三名。通過(guò)對(duì)6S的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作,班級(jí)工作井然有序,事半功倍。

班級(jí)出勤情況。本學(xué)期大二班出勤很好,每個(gè)月都能達(dá)到95%以上,是全園每月出勤最高的班級(jí)。特別是在201*年1月份在別的班級(jí)都有長(zhǎng)假幼兒的情況下,我們班仍保持了全園最高的出勤。附:本學(xué)期每月出勤9月平均出勤39出勤率95%

10月平均出勤40.7出勤率99.2%11月平均出勤40.14出勤率97.89%12月平均出勤39.4出勤率96.2%二、教育教學(xué)工作:

在教育教學(xué)中,我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo),以《幼兒園園本課程》為基礎(chǔ),尊重幼兒的人格和權(quán)利,面向全體,注重個(gè)體差異,各種教育手段交互運(yùn)用,使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1、健康方面:本學(xué)期,健康教學(xué)中,我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育,在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力,結(jié)合戶外體育活動(dòng),激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),在組織活動(dòng)時(shí),我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動(dòng)材料,并將一些民間游戲融合與體育活動(dòng)中,增加活動(dòng)的趣味性。如:玩毽子、陀螺、學(xué)習(xí)跳繩、拍球等。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),班中93%的幼兒掌握了跳繩的技巧,80%的幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)連續(xù)的跳繩了。2、科學(xué)方面:《綱要》告訴我們,幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的欲望。因此,我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃豆和豆制品、動(dòng)物怎么過(guò)冬,還通過(guò)幼兒的觀察認(rèn)識(shí)有趣的葉子,了解其特征和作用,組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)“蠟燭”、“找空氣”等,讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,并將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和班級(jí)的區(qū)域相結(jié)合,在探索區(qū)中投放了相關(guān)的材料供幼兒進(jìn)行實(shí)地的操作演練,如:磁鐵游戲、空氣的秘密等。另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和自然物的特征,在自然角中開(kāi)展了一些種植活動(dòng)。如大蒜、胡蘿卜、洋蔥、綠豆,并把它們至于不同的生長(zhǎng)環(huán)境中,使幼兒觀察它們的生長(zhǎng)速度。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中結(jié)合潛能數(shù)學(xué),使幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順倒數(shù);學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的分解和組成;以及10以內(nèi)數(shù)的加減;學(xué)會(huì)了按圖形找特征或按特征勾畫(huà)圖形;學(xué)習(xí)了正方體和長(zhǎng)方體等。并將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)制作成小游戲投放到益智區(qū)中,加深幼兒對(duì)知識(shí)的鞏固。

3、語(yǔ)言方面:本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練,鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話,班級(jí)一些內(nèi)向、不愛(ài)講話的幼兒(如李淑涵、劉樂(lè)軒、郭翔宇等)我們多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍,在午餐前、放學(xué)前、區(qū)域活動(dòng)的語(yǔ)言角中,鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn),如講個(gè)小故事、朗誦古詩(shī)、兒歌之類的,通過(guò)一學(xué)期的鍛煉現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說(shuō)兒歌、講故事了。這學(xué)期我們開(kāi)展了各類的語(yǔ)言活動(dòng)。如:“我們的城市”、“我喜歡的動(dòng)畫(huà)片”等,另外,我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣,在閱讀中認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,如:“小小船”、“冬天的雪”、“熊貓郵遞員”等,漸漸的孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步。4、藝術(shù)方面:在藝術(shù)活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂(lè)欣賞中,能用各種身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解,在韻律活動(dòng)中,幼兒積極參與,感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。另外,孩子的繪畫(huà)也有了非常大的進(jìn)步,大膽作畫(huà),大膽著色,幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫(huà)作品產(chǎn)生,孩子充分感受著成功的喜悅,本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步,孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“鏈花”、還相互合作折疊出了燈籠、鞭炮、“!弊值,用孩子們的手工作品裝飾教室,為“迎新年”活動(dòng)增添了一分喜慶。本學(xué)期我們特別注重親子手工制作,讓家長(zhǎng)也參與到我們的教育教學(xué)中來(lái),充分體現(xiàn)出家園共育。4、禮儀方面:本學(xué)期我們加盟了“北京6+1”禮儀教育課程,將禮儀教育滲透到一日教育教學(xué)中。從教孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)做起,到禮儀兒歌、禮儀小標(biāo)兵、禮儀好寶寶,并和家長(zhǎng)互動(dòng),利用表?yè)P(yáng)信的形式來(lái)鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)的勁頭。孩子在幼兒園學(xué)習(xí)后我們還教育寶貝將所學(xué)的禮儀內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)朋友,是孩子在家和在幼兒園一樣懂禮貌講禮儀,真正做到家園共育。

三、保育工作:保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們將保育安全工作放在首位,嚴(yán)格

執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間,紫外線每天消毒,每天觀察記錄幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離;同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,我班幼兒的進(jìn)餐良好,但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐,不偏食、不挑食、不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),如:教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、書(shū)包,在保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家。

四、家長(zhǎng)工作:我們非常重視家園聯(lián)系工作,平時(shí)通過(guò)與家長(zhǎng)交流、家園聯(lián)系欄、家訪等形式與家長(zhǎng)溝

通,本學(xué)期增設(shè)了家長(zhǎng)約談,和家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子在家和在園的具體表現(xiàn),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。在幼兒生病缺勤期間,主動(dòng)打電話詢問(wèn)原因,及時(shí)給與關(guān)心,有必要時(shí)我們兩位老師會(huì)上門(mén)探望生病幼兒(如看望時(shí)嘉瑞),縮短家長(zhǎng)與老師之間的距離,是家長(zhǎng)體會(huì)到我們老師的細(xì)心,關(guān)心和愛(ài)心。五、存在問(wèn)題和發(fā)展方向

1、教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微,需要完善對(duì)孩子個(gè)性觀察與發(fā)展。2、班級(jí)的常規(guī)管理有漏洞,個(gè)別孩子良好的行為習(xí)慣有待養(yǎng)成。3、個(gè)別孩子自尊心較強(qiáng),經(jīng)受不起批評(píng),需要進(jìn)行相應(yīng)的挫折式教育。

4、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如:立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。回顧這學(xué)期,欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高,班級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然,有聲有色,在即將來(lái)臨的工作中,我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短,積極進(jìn)取,下學(xué)期我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,將班級(jí)的各項(xiàng)工作做到最好。爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓!

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大二班班務(wù)工作總結(jié)

匆匆又匆匆,又是一年過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的生活,覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開(kāi)的微笑之花,送給我太多的感動(dòng)和美麗。本學(xué)期我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標(biāo),充分利用周圍環(huán)境的有利條件,積極發(fā)揮幼兒的感官作用,從幼兒的實(shí)際水平和興趣出發(fā),精心設(shè)計(jì)、組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),靈活地運(yùn)用集體和個(gè)別活動(dòng)的形式,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),合理地安排和運(yùn)用多種教學(xué)手段,使全體幼兒在各方面都有明顯地進(jìn)步,下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、常規(guī)工作,堅(jiān)持不懈:

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。本學(xué)期我班共有36名幼兒。這36個(gè)孩子的性格,脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話,要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。孩子升入了大班,不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況,我們時(shí)常舉行比賽,如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了,感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行為習(xí)慣好,這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來(lái)的。

二、保教工作:

我們班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活制度,有計(jì)劃有次序地開(kāi)展班級(jí)保教工作,在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶外等活動(dòng),利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),尊重愛(ài)護(hù)幼兒,耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,我們嘗試?yán)没顒?dòng)室,創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動(dòng)區(qū)環(huán)境。仔細(xì)觀察幼兒的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)幫助。我們還經(jīng)常進(jìn)行一些自理能力的比賽,如穿脫衣服、整理被子等活動(dòng),提高幼兒的自理能力,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理很整齊時(shí),我們感到特別的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識(shí)不斷提高,并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣,另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高,患病率較低,出勤率相應(yīng)提高。生活中還注意尊重幼兒,并多以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的形式,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這些途徑,一學(xué)期下來(lái),幼兒的生活學(xué)習(xí)有了較大的提高。

本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識(shí),堅(jiān)持在玩時(shí),眼不離孩子,時(shí)刻注意孩子。為了進(jìn)一步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),我們開(kāi)展了一次“火災(zāi)模擬演習(xí)”活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)用正確方法逃離,讓幼兒感觸很大。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。三、教育工作:

1、在主題內(nèi)容的選擇上更貼近幼兒的生活,更注重幼兒生成的活動(dòng)。在我們開(kāi)展的《城市風(fēng)景線》主題活動(dòng)的前期孩子們用很高的熱情和爸爸媽媽一起查找資料,他們通過(guò)自己的努力和勞動(dòng)獲得了想要的知識(shí)。這是他們感到非常驕傲的。同時(shí)他們還非常想把自己了解的有關(guān)于金壇市著名風(fēng)景的一些典故、自己游玩的經(jīng)歷講給別人聽(tīng)。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們把前期零碎的知識(shí)組織到一起就成了他們的導(dǎo)游講解詞。每個(gè)孩子在講述中表達(dá)著他們對(duì)金壇市這座城市的熱愛(ài)。體驗(yàn)到了參與社會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、開(kāi)展豐富活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。本學(xué)期,我們將結(jié)合新《綱要》的精神,以幼兒興趣和幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律為主線去選取題材,開(kāi)展各種豐富的折紙活動(dòng)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程,并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與老師交流,共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)自己班級(jí)特色。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)折紙技能,回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間,也可做禮品贈(zèng)送他人,使幼兒自己的小天地充滿藝術(shù)的氣息,當(dāng)他們欣賞自己作品的時(shí)候,感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展

3、營(yíng)造自由、寬松的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境上,鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手參與布置,整理和介紹。在“城市風(fēng)景線”的主題活動(dòng)中,我們及時(shí)抓住幼兒高昂的積極性一起繪畫(huà)出他們喜歡的景點(diǎn)來(lái)布置教室。讓環(huán)境體現(xiàn)了教育的作用。在“秋天”主題活動(dòng)中,我們組織幼兒與家長(zhǎng)參加秋游活動(dòng),共同感受大自然的美及秋天果實(shí)豐收的喜悅,并讓幼兒將所看見(jiàn)的景物畫(huà)下來(lái),一起與老師來(lái)布置環(huán)境。我們讓幼兒將作品貼在外面主題墻上布置成一次畫(huà)展。每一次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒都動(dòng)手一起參與了布置,而且他們特別愿意向同伴、家長(zhǎng)甚至是客人老師來(lái)介紹自己的東西,有了初步的交往意識(shí)和積極表達(dá)語(yǔ)言的愿望。在整個(gè)學(xué)期中我們一直注重環(huán)境對(duì)幼兒的影響,使環(huán)境的教育功能真正落實(shí)到實(shí)處。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。通過(guò)我們的努力,在園內(nèi)環(huán)境評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是我們服務(wù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,我們通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式開(kāi)展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,做到家園同步,共同教育好孩子。讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育的思想,觀念,了解老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,感知孩子的進(jìn)步。從家長(zhǎng)半日活動(dòng),我們知道,家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,積極性的迫切心情。我們讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái),每個(gè)主題活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,讓孩子帶一些資源到班級(jí)里,使我們更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。六、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。

3、對(duì)體弱的幼兒要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。加強(qiáng)護(hù)理工作。4、幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好。

5、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,加強(qiáng)幼小銜接的力度,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

成績(jī)屬于過(guò)去,希望在未來(lái)的日子里,我們大二班的兩位老師將不斷努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,更上一個(gè)新的臺(tái)階。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力,大膽探索,一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。的交往得

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