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文明禮儀總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 22:13:22 | 移動端:文明禮儀總結(jié)

文明禮儀總結(jié)

為了進(jìn)一步提高大學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)大學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓同學(xué)們學(xué)會做人,學(xué)會處事。在學(xué)校的期中教學(xué)檢查之際,我們就如何提高大學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)開展了一次講座,本次講座我們有幸邀請到了XXX老師,就她在大學(xué)學(xué)習(xí)到的文明禮儀素養(yǎng)結(jié)合平時學(xué)習(xí)工作生活上的典型經(jīng)歷,為我們講了大學(xué)生文明禮儀的相關(guān)知識。X老師平易近人,詼諧幽默的語言很快的吸引了同學(xué)們的興趣,首先,X老師講到了大學(xué)生文明禮儀的重要性,知識轉(zhuǎn)化為人格特征時,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,知識才會成為一個人的教養(yǎng)。然后指出了,什么是禮儀,禮儀是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成,既為人們所認(rèn)同,又為人們所遵守,是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和?偠灾Y儀就是人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。從個人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看,禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù),一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看,禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。接著,X老師就自己親身的經(jīng)歷給大家說明了大學(xué)生禮儀的重要性,禮儀是人們生活和社會交往中約定俗成的,人們可以根據(jù)各式各樣的禮儀規(guī)范,正確把握與外界的人及交往尺度,會理的處理好人與人的關(guān)系。如果沒有這些禮儀規(guī)范,往往會使人們在交往中感到手足無措,乃至失禮于人,鬧出笑話,所以熟悉和掌握禮儀,就可以做到觸類旁通,待人接物恰到好處。

接著,老師列舉除了多個例子讓同學(xué)們來分享,其中有電話禮儀,生活禮儀等等,然后X老師與同學(xué)們進(jìn)行了交流,問問同學(xué)們是怎樣在這些情景中處理禮儀問題,當(dāng)老師揭開真相的時候同學(xué)們才恍然大悟,發(fā)出了熱烈的掌聲,講座一次次的進(jìn)入到了高潮,在講座的最后,老師留給大家了一些時間可以問關(guān)于禮儀自己不明白的地方,很多同學(xué)都提出了自己的疑問,老師的解答也讓同學(xué)們的受益匪淺。然后老師做出了總結(jié)。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中。交談講究禮儀;可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿著講究禮儀,可以變得大方;行為講究禮儀,可以變得美好……只要講究禮儀,事情都會做的恰到好處?傊粋人講究禮儀,就可以變得充滿魅力。禮儀造就人生。在這個個性張揚(yáng)的時代,人如果站在禮儀生活的反面,注定面臨出局的命運(yùn)。雖然老師準(zhǔn)備的不是特別的充足,但是X老師精彩的演講一樣打動了在場的每一位同學(xué),同學(xué)們經(jīng)過這次的講座收獲也很大。

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期文明禮儀活動總結(jié)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會相處,學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動。現(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下:

一、宣講禮儀,提升認(rèn)識。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動,禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班里大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。

二、開展活動,循序漸進(jìn)。

1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,班上的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),文明素質(zhì)得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如,“與文明并肩同行”作文比賽,“文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽,“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛班愛校,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常

行為習(xí)慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、師德表率,感染學(xué)生。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。

四、形式多樣、內(nèi)容豐富

各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《市民須知》,利用班會課開展文明禮儀大討論,對照自身和身邊的人和事,查找不文明行為,從我做起,以文明禮儀為光榮,粗俗低下為可恥,在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。學(xué)校要求學(xué)生要將區(qū)文明辦下發(fā)的文明禮儀宣傳單帶回家中,進(jìn)行傳閱,以家庭為單位開展討論,真正做到家喻戶曉,人人明白,家長在宣傳單上簽明意見,學(xué)生再帶回學(xué)校存檔。各班以“文明禮儀進(jìn)校園”為主題舉辦一期專題黑板報,學(xué)校黨支部、政教處也組織專題黑板報宣傳文明禮,利用假期開展“做文明師生,創(chuàng)禮儀武漢”實(shí)踐活動,讓文明禮儀之風(fēng)深入人心。

五、典型活動敘事

1、我們的教育我們自己做。

文明禮儀教育如果用我們成人的眼光和成人的教育方式去實(shí)施,不僅效果不好,甚至有時候?qū)W生的心靈會向我們封閉,但如果能引領(lǐng)學(xué)生自己去關(guān)注文明禮儀教育,去探索文明禮儀教育的內(nèi)涵,那么教育便會成為孩子的興趣,成為他們的自身的需要。基于這種考慮,大隊(duì)部和心理輔導(dǎo)室就把這項(xiàng)任務(wù)交給了小知心團(tuán),希望他們能夠帶動同伴去關(guān)注文明禮儀教育,去主動實(shí)施文明禮儀教育!靶≈摹眰儽汩_始在校園,在街頭,在家里開始捕捉、調(diào)查有關(guān)文明與文明禮儀的問題和這些問題帶來的后果

街頭的采風(fēng)和調(diào)查,讓“小知心”們對于文明禮儀教育有了深深的感受,也帶回了滿滿的收獲,他們的對于文明文明禮儀的活動組織充滿了同感充滿信心,在大隊(duì)輔導(dǎo)員的幫助下,他們先后組織了“七嘴八舌話文明”“文明禮儀我支招”等沙龍活動,并引領(lǐng)班級同伴積極探究文明禮儀教育,先后舉行了“文明禮儀從我做起”“文明禮儀自我設(shè)計”等主題班隊(duì)活動。

效果:孩子們在主動積極的調(diào)查、探究和討論活動中對文明禮儀教育有了合適的認(rèn)識,感受到的文明禮儀教育就在自己的身邊,并不遙遠(yuǎn),,也充分體會到文明禮儀教育對于自己成長的重要性,從情感上認(rèn)同了文明禮儀教育,接納了文明禮儀教育。為以后的活動開展奠定了良好的情感基礎(chǔ)。

2、文明小天使在行動。

文明行動中隊(duì)員們收獲多多,因此隊(duì)員們開展活動的干勁就更足了!疤焓剐袆印弊匀痪晚樌_展。

盡管天氣很冷,但隊(duì)員們還是邀上家長早早地來到了***汽車站?吹綁ι稀⒅由蟻y七八糟的小廣告,隊(duì)員們馬上拿出各種清潔工具熱火朝天地干起來,家長們更是全力以赴,小孩高處夠不著,大人馬上來幫忙,小手力氣不夠大,大手一起來使勁,整個勞動場面熱火朝天。經(jīng)過大家的共同努力,原本慘不忍睹的“牛皮癇”終于被清除了,看著自己的勞動成果,隊(duì)員們開心地笑了。清潔活動結(jié)束后,隊(duì)員們又向乘車旅客贈送自制的文明宣傳卡片,“美化***,從我做起”“不亂扔垃圾,讓我們的家園更潔凈”“文明你我,美麗***”一張張制作精美的小卡片,在小手與大手之間傳遞,一句句溫馨的提示語在四處蕩漾!拔拿鞒鞘薪ㄔO(shè),您覺得我們該做些什么?”“您覺得***近期變化大嗎?如果讓您給***打分,可以打多少分呢??”“對文明城市建設(shè),您有什么建議?”隊(duì)員們又圍繞***文明建設(shè)這一主題進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。文明小天使們用實(shí)際行動感染著每一個乘客,用童真感動著周圍的每一個市民。一雙雙贊許的目光,一個個微笑的面容,無不傳達(dá)著認(rèn)同,無不傳送著贊許。“城市美化,有你有我”親子奉獻(xiàn)日活動既增進(jìn)了父母與孩子之間的親情,又增強(qiáng)了隊(duì)員們的社會責(zé)任感。

效果:它帶來的不僅是學(xué)生行為的變化,更有教師自身的不斷成長。踐行文明,

已經(jīng)成為一小人一個常規(guī)的工作,它已成為一種規(guī)范,但它已透出文化的風(fēng)姿。

六、樹立典型,鞏固成果

在整個文明禮儀活動中,"爭當(dāng)文明衛(wèi)士"一直貫穿始終。"文明衛(wèi)士"的爭當(dāng),必須是通過自薦、班級核實(shí)二個程序。通過這二個程序,當(dāng)選"文明衛(wèi)士",同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”,監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn),教育不文明行為,讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,班級內(nèi)興起了文明之風(fēng),同學(xué)們互相關(guān)心,監(jiān)督,集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題,通過開展文明禮儀活動,使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,校容校貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。

***小學(xué)201*年2月9日

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