興趣班工作總結(jié)

201*年201*年舞蹈興趣班工作總結(jié)

張碧斯

本個學(xué)期我擔任了中天小學(xué)的兩個舞蹈興趣班的老師，在教學(xué)的

這段時間里面，有些許體會，主要有以下幾點！

在大學(xué)時，記得舞蹈教授有提過，“在教育界批評“注入式教學(xué)法”（填鴨式教學(xué)法），提倡“啟發(fā)式教學(xué)法”時，舞蹈界“口傳身授”這一傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方法往往受到懷疑，甚至被置于“注入式”之列”當時教授有解釋，可是還是似懂非懂，如今工作了，才真的了解到其中的內(nèi)容，其實這些都是教學(xué)的一種方法。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)“口傳身授”并非專屬“注入式”，它同樣可以是“啟發(fā)式”的一種教學(xué)方法，它是符合舞蹈教學(xué)特有規(guī)律的。

“口傳身授教學(xué)法”？從文字上看，它包括教師的口頭講解和以身示范兩個方面，由于舞蹈藝術(shù)是一種人體有韻律的運動，人的語言是不可能作出全面解釋的，它的“只能意會，不能言傳”的特性，已為越來越多的人所承認。在《中華少年學(xué)書法》舞蹈教學(xué)，重點用這方法，在最初，先給學(xué)生講解舞蹈本在的內(nèi)容，以及舞蹈內(nèi)在的舞蹈精神，讓學(xué)生知道自己跳的舞蹈的中心思想是什么，帶著什么思想去跳。然后再是，“身授法”中“身授”也就是實踐，邊做邊講，邊做邊體會。舞蹈教學(xué)中，理論永遠要伴著實踐，邊做邊講，邊做邊體會。在舞蹈《燦爛的陽光下》雖然是伴舞動作簡單，但是無論是教授新動作，還是復(fù)習(xí)老動作，都要通過講解或伴以講解。如動作名稱，動作要領(lǐng)，動作規(guī)格和標準，還有顧及到高低年級做用同一動作，容易犯不同的毛病，那么就要克服與糾正這些毛病等等，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的動力學(xué)，甚至連沒學(xué)過的解剖學(xué)都運用上了，才可以完全把一個舞蹈動作講解的透徹。

滲透思想。所謂思想,包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標準等等。比如在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽老師講話等違反紀律的現(xiàn)象時，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾，爭吵等情況時，那么就要把不同的言語說給學(xué)生聽，言語要更加的形象化，有時候還要像校長說過要用“故事的形式”讓學(xué)生更牢記某件必須要做的事情，比如：上舞蹈興趣課時必須要帶舞蹈鞋，練功服。

在教學(xué)過程中還有些要注意的，比如在施行口傳身授教學(xué)法的“身授時”，一方面要堅持舞蹈進修課，堅持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應(yīng)有的舞蹈所需要的協(xié)調(diào)，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養(yǎng)。培養(yǎng)新世紀全面發(fā)展的花朵，自己首先應(yīng)當全面發(fā)展。

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電腦興趣班工作總結(jié)

在201*學(xué)年的電腦活動中，學(xué)校電腦興趣班繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰�為主要目標，根�?jù)小學(xué)部工作安排，進行每周三1次活動，本班實際參加學(xué)生有30人，主要地點放在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室。現(xiàn)將興趣班工作總結(jié)如下：

一、期初制定計劃及落實情況

在學(xué)期初，按照電腦興趣班活動安排,制定周密詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)。二、在教學(xué)中取得的一些體會

１、學(xué)習(xí)興趣是基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。在本興趣班的活動開展過程中，最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。2、注重上機操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。在興趣班上大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，因此在活動開展過程中采用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學(xué)生主動發(fā)展的空間。

3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時就讓一部分能力較強的學(xué)生充當小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三、存在的問題與改進措施

但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，低年級學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：1、加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當?shù)乜s小班級規(guī)模。2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學(xué)生視野并提高見識。

3、與美術(shù)老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

當然，我也清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科學(xué)創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠。

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