201*幼兒園保教工作總結(jié)
幼兒園保教工作總結(jié)
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量,我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可,家長(zhǎng)的好評(píng),社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好,F(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、全面落實(shí)保教常規(guī)
幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),了解保教現(xiàn)狀,及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。根據(jù)我園的情況我們將重點(diǎn)放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),從教師自身出發(fā),進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩,逐漸地形成常規(guī)性的成長(zhǎng),針對(duì)各年齡的特點(diǎn),在大、中班中強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),讓孩子掌握學(xué)習(xí)生活的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。二、教育環(huán)境的創(chuàng)新
新學(xué)期開(kāi)始,一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進(jìn)行新的安排和裝飾,將有效的利用起每一處角落,建立起溫馨快樂(lè)的環(huán)境,園內(nèi)增加英文環(huán)境,增加一些家長(zhǎng)關(guān)心的內(nèi)容,在幼兒的作品欄中,我們將幼兒每周的作品展示,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,看到
孩子的進(jìn)步,創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境,堅(jiān)持英文教師在班中使用英文交流,并且進(jìn)行嚴(yán)格的考核,促進(jìn)英文環(huán)境的形成,增強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)活動(dòng),教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并根據(jù)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行填充,繼續(xù)延伸主題教學(xué),將教學(xué)滲透到主題墻及區(qū)角游戲活動(dòng)中去,讓幼兒從中獲取知識(shí),動(dòng)手操作,提高幼兒動(dòng)手及動(dòng)腦的能力。
三、本學(xué)期保教目標(biāo)的落實(shí):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,從實(shí)際出發(fā),因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育;進(jìn)一步完善各種制度。
2、保教結(jié)合目標(biāo)實(shí)現(xiàn),樹(shù)立在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀,堅(jiān)持教養(yǎng)并重、保教合一的原則,即;一日生活的內(nèi)容貫徹在教學(xué)之中,體現(xiàn)出保中有教,教中有保,使幼兒和諧發(fā)展,特別是對(duì)新入園的幼兒,加強(qiáng)了關(guān)愛(ài),細(xì)心照顧,班中老師分工負(fù)責(zé),縮短幼兒的焦慮期,讓幼兒很快喜歡幼兒園。3、通過(guò)對(duì)幼兒有計(jì)劃地進(jìn)行測(cè)評(píng),評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),找出孩子的弱項(xiàng),制定目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)計(jì)劃,另一方面認(rèn)真作好教研工作,從而有的放矢的實(shí)施個(gè)案教學(xué),觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結(jié)合幼兒實(shí)際情況及本班教師的特長(zhǎng)、特點(diǎn),認(rèn)真選定教研課題,注重教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,切實(shí)做好教研工作。
4、做好家長(zhǎng)工作,建立與家長(zhǎng)溝通的渠道,建立以班長(zhǎng)為主體的溝通的網(wǎng)落,及時(shí)反饋幼兒的情況,對(duì)于新來(lái)的教師,教會(huì)她們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的方式,探索家園溝通的有效方式,建立家長(zhǎng)對(duì)教師的信任。
四、加強(qiáng)保教工作管理,提高保教質(zhì)量1、提高保教隊(duì)伍素質(zhì)
圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育活動(dòng)和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使他們?cè)谟變簣@獲得安全感,就像在家里一樣溫馨。根據(jù)上學(xué)期的問(wèn)題存在,在教態(tài)上嚴(yán)格的管理,教育全體教師并寫出學(xué)習(xí)后的感想,提高認(rèn)識(shí),落實(shí)在行動(dòng)上,在各種考核及評(píng)比的活動(dòng),組織教師進(jìn)行有效的教學(xué)觀摩活動(dòng),互相學(xué)習(xí),激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)教師的創(chuàng)造精神,并指定計(jì)劃,定時(shí)對(duì)教師的技能技巧進(jìn)行培訓(xùn)與考核,以及通過(guò)“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷表”和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查建立教師綜合能力考核制度,教師觀摩活動(dòng)、開(kāi)放日、教研活動(dòng)等,請(qǐng)全體教師進(jìn)行評(píng)議打分。2、堅(jiān)持保教結(jié)合的原則
堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),如:進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與院內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤,促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥地進(jìn)行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實(shí)施方法,并切實(shí)負(fù)起職責(zé),使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動(dòng),使幼兒達(dá)標(biāo),注重幼兒的能力的提高,開(kāi)發(fā)幼兒的智力,組織幼兒的教
學(xué)活動(dòng),關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。
3、家長(zhǎng)工作重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)一致教育!毒V要》總則里指出,“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!钡拇_,現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,所以學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體日程安排,征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。每學(xué)期初(末)教師對(duì)幼兒家訪,幫助幼兒順利渡過(guò)入園期。定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議,從社會(huì)角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),服務(wù)質(zhì)量的提高,做好家園共育。
4、突出小幼銜接的工作,在幼兒進(jìn)入大班時(shí),為幼兒提供進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備工作,從學(xué)習(xí)上做好課程安排,按計(jì)劃進(jìn)行逐步使幼兒接受關(guān)于小學(xué)的內(nèi)容,能夠平穩(wěn)過(guò)度到小學(xué)。五、家長(zhǎng)工作
根據(jù)家長(zhǎng)的具體情況進(jìn)行不同的溝通的方式,分別對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),溝通的重點(diǎn)分小年齡的重點(diǎn)放在保育工作上,尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注,建立與幼兒的之間良好的情感,盡量減少幼兒生病的機(jī)會(huì),健康成長(zhǎng),使家長(zhǎng)放心,在大、中班強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí),重視教學(xué)的成果,關(guān)注幼兒的進(jìn)步,知識(shí)的積累,堅(jiān)持餐前飯后的詩(shī)歌的復(fù)習(xí),利用飯后的散步,離園等待的機(jī)會(huì),組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩(shī)等,鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,加強(qiáng)幼兒的記憶力,同時(shí)我們收到了較好的效果,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,幼兒也有明顯的進(jìn)步。
在新的學(xué)期即將開(kāi)始時(shí),我園滿懷信心,在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足,繼續(xù)作好保教工作,提高保教質(zhì)量,提高服務(wù)質(zhì)量,全園努力奮斗,成為家長(zhǎng)信賴的園所。
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201*年幼兒園保教主任工作總結(jié)親愛(ài)的各位老師朋友們:大家上午好!
首先感謝各位今天的準(zhǔn)時(shí)的到來(lái),參加我們本學(xué)期最后一次集體會(huì)議。今天我們的收獲帶來(lái)了吉祥,在這發(fā)錢的喜慶的日子里,在這珍貴的大好時(shí)光里,向各位優(yōu)秀的老師門問(wèn)候一聲,大家早上好。春風(fēng)中踏出堅(jiān)實(shí)的腳步,夏日里撒下辛勤的汗珠,秋季收獲豐碩的成果,冬雪上描繪美好的藍(lán)圖,俗話說(shuō):“一年之際在于春,一日之計(jì)在于晨”,在這個(gè)清爽的夏季清晨里,我們又迎來(lái)了新的一天,新的生活,新的暑假,為了保持整個(gè)會(huì)場(chǎng)的秩序,使我們都能渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)溫馨的早晨,在會(huì)議開(kāi)始之前,請(qǐng)伙伴們調(diào)整好坐姿,面向前臺(tái),并將您的手機(jī)調(diào)整到靜音或者關(guān)閉狀態(tài)。好了,感謝大家的配合,及對(duì)我工作的認(rèn)可和支持;叵脒@半年來(lái),我憂心忡忡,追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩,還是遺憾與慚愧,請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,那么,在我的幕后有那任勞任怨、真才實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演,還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相,我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已!巴頃(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我半年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效,保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下:一找準(zhǔn)定位,協(xié)作園長(zhǎng)工作
我記得去年我跟園長(zhǎng)來(lái)到萸江的時(shí)候,我就沖著這個(gè)保教主任來(lái)的,不為別的,不是因?yàn)檫@個(gè)主任有多了不起,是這個(gè)職位可以去讓我有進(jìn)取,我為了這個(gè)職位我改掉了遲到的毛病,改掉了上班的隨意性,我學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了人際關(guān)系的處理。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無(wú),在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與園長(zhǎng)、后勤主任,老師們一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。所以我希望在座的各位老師能給自己定個(gè)目標(biāo),找準(zhǔn)自己的方向,提升自己的同時(shí),來(lái)提高我們的保教工作質(zhì)量,做到心中有園,以園為家。
二、教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面,可不是那么理想,備好課是上好課的前提。昨天上午,我對(duì)各位老師備課本/聽(tīng)課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會(huì)議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,F(xiàn)做一反饋:
A、多數(shù)教師都能做到提早備課,聽(tīng)課筆記達(dá)到17節(jié),會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄,其中有:胡玲/羅玉佩/袁贊勝/吳樣/劉沙等老師的字跡清晰,書寫漂亮,干凈,認(rèn)真對(duì)待。有部分老師的書寫潦草,格式不正確,態(tài)度不認(rèn)真,我們?cè)跈z查幼兒的作業(yè)的時(shí)候都知道一看哪個(gè)小朋友的作業(yè)的時(shí)候書寫好看的就覺(jué)得舒服,相反書寫馬虎的就有點(diǎn)生氣,你們是不是也可以去反思自己這方面呢。這里有:戴歡妮,陳艷紅,鄧能燕。
B.發(fā)現(xiàn)有老師將我們的筆記本當(dāng)草稿紙?jiān)谏厦鎭y涂亂畫,這種行為有點(diǎn)為幼兒化了,我們天天與幼兒打交道,告訴他們?cè)趺磿鴮懫粒3旨垙埜蓛,而我們相反自己都沒(méi)有做好,怎么去教育孩子們。C、除個(gè)別老師外,大部分教師都能及時(shí)做好反思,但是反思的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)短,老師的反思活動(dòng)中沒(méi)有重/難點(diǎn)的突出,我們應(yīng)該本著活動(dòng)的實(shí)踐性,針對(duì)性,反省性,時(shí)效性及過(guò)程性來(lái)對(duì)自己活動(dòng)課的反思,它不同于個(gè)案分析,隨筆。有的老師格式都弄錯(cuò)了,在反思的活動(dòng)中又將自己那節(jié)活動(dòng)完整的抄了一篇,對(duì)于這樣的話,我要提出批評(píng),不會(huì)的不懂的,我們都可以去學(xué),去看,去查,不能老局限在自己是新手,著名的心理學(xué)家林崇德提出:“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式。下學(xué)期我會(huì)與各位老師來(lái)一起學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)活動(dòng)反思的理論學(xué)習(xí),讓你們都成為優(yōu)秀教師。
D。老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點(diǎn)抄襲現(xiàn)象,有的可以說(shuō)根本就不符合你現(xiàn)在的代班情況,我們不需要強(qiáng)調(diào)你要用多少個(gè)書面用語(yǔ),或者優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)形容的總結(jié),我們需要真實(shí)的你們的想法和對(duì)自己工作方面的總結(jié),可以不要太長(zhǎng),把握好幾個(gè)方面來(lái)總結(jié),我想對(duì)于各位老師來(lái)說(shuō)不難,所以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來(lái)總結(jié)自己的工作。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期開(kāi)展了兩輪教研活動(dòng)研討,重點(diǎn)圍繞健康領(lǐng)域目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,通過(guò)以競(jìng)賽的方式,我們?cè)u(píng)選出了優(yōu)秀的老師,選出了好的課題,推選出陳艷紅老師的《彩色水瓶操》活動(dòng)課,經(jīng)過(guò)我們開(kāi)展多次觀摩活動(dòng)研討,此活動(dòng)成功的參加省健康領(lǐng)域的活動(dòng)比賽。在園本教研中,我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟,對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用。在比賽中,各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。三、保育工作1、安全工作放首位。
本學(xué)年我們又平安的度過(guò)了一個(gè)安全學(xué)期,這學(xué)期在保育員老師的配合下,我們幼兒園除了大二有一名幼兒輕度燙傷外無(wú)一例大的安全事故發(fā)生,安全是我們一切工作的重中之重,我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,但保教工作從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過(guò)“三天一檢查,一周一匯”的方式,提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作,如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如大班組的有幼小銜接活動(dòng)及游玩活動(dòng))。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量,讓孩子生活舒心,家長(zhǎng)放心,我們首先要做到四心,即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,,用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。四、大型活動(dòng)1、開(kāi)學(xué)典禮。
活動(dòng)有序,調(diào)理清晰,各位大班老師工作效率高,合作意識(shí)強(qiáng),充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。2、開(kāi)展了家長(zhǎng)座談會(huì)
各班都能夠有針對(duì)性的對(duì)本班的情況做詳細(xì)的匯報(bào)
3.三。八節(jié)的親自感恩活動(dòng),調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,提高了家長(zhǎng)配合意識(shí),增進(jìn)了親子感情。4.開(kāi)展了幼兒安全知識(shí)講座,通過(guò)觀看幻燈片,情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識(shí)。5.召開(kāi)了家委會(huì)會(huì)議,宣傳了我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)特色,充分發(fā)揮了家園合作的橋梁作用
6。中班組"童心,童話,同成長(zhǎng)“故事比賽,活動(dòng)有序,環(huán)環(huán)相扣,幼兒表現(xiàn)出彩,家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)好。7.大班組的“創(chuàng)意小書”展覽,幼兒詩(shī)歌內(nèi)容豐富,制作精美,體現(xiàn)了家園合作意識(shí)強(qiáng)。同時(shí),開(kāi)展的“幼兒詩(shī)歌朗誦會(huì)”活動(dòng)開(kāi)展的很好,讓孩子們養(yǎng)成了傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
8.四月底的春游活動(dòng)題材新穎,大班組主題游園活動(dòng),通過(guò)走入小學(xué)課堂,給家長(zhǎng)和孩子們新的感受。中班的“親子蔬菜同樂(lè)會(huì)”充分的利用家長(zhǎng)資源,結(jié)合半日觀摩活動(dòng)的形式更深入人新,帶給家長(zhǎng)和孩子不一樣的感受。
9.老干局慰問(wèn)活動(dòng),與爺爺奶奶共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的上午,讓孩子們懂得了怎樣去保護(hù)和愛(ài)戴老人。10.為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園200多名幼兒登臺(tái)亮相,載歌載舞,表演了舞蹈、模仿秀、童話劇等形式多樣的節(jié)目,展示了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng),充分向家長(zhǎng)展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛(ài),積極向上的精神風(fēng)貌,同時(shí)也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作,樹(shù)立了幼兒園的良好社會(huì)形象。12、加強(qiáng)了幼兒特長(zhǎng)班的管理。精選有特長(zhǎng)愛(ài)好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師任教,個(gè)興趣班教師規(guī)范興趣班的教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報(bào)的考核等,并適當(dāng)提高任教老師的待遇,調(diào)動(dòng)教師工作積極性,使興趣班的活動(dòng)真正有實(shí)效。
13.大班組的“畢業(yè)典禮”的活動(dòng),通過(guò)這次畢業(yè)典禮暨文藝匯演,發(fā)現(xiàn)孩子真是長(zhǎng)大了,想想這幾年的幼兒園生活,老師們陪著孩子們一步一步的走過(guò)來(lái)的日子,我們哭了,因?yàn)槲覀兩岵坏煤⒆,舍不得他們帶給我們的快樂(lè),調(diào)皮的他們一下懂事了很多,活動(dòng)場(chǎng)上哭聲一片,孩子們眼中的不舍及愛(ài)是那么的難忘,這種情景被我們細(xì)心的羅主任用鏡頭捕捉到了,同時(shí)可喜的事情,我們上了省教育網(wǎng)。
14.中班的期末匯報(bào)活動(dòng),三個(gè)班節(jié)目?jī)?nèi)容豐富,各班有各班的特點(diǎn),中一班幼兒能力提高快,幼兒表演很給力,可惜在班級(jí)配合方面及活動(dòng)布局方面欠缺,稍微有點(diǎn)亂。
中二班,教師之間的配合力度強(qiáng),三位老師很默契,孩子們的表演井然有序,成功完成。
中三,老師的調(diào)度力很強(qiáng),幼兒表演很出彩,集體組織表演運(yùn)用了不同的隊(duì)形和方法,讓整個(gè)活動(dòng)舉行的很圓滿,但是要注意的是主班教師的隨意性語(yǔ)言要改改。
在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮了集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿成功。五,本學(xué)期主要存在的問(wèn)題:
1.部分教師對(duì)自己的職責(zé)不清,工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。2.制度制定有疏漏,落實(shí)不夠。
3.年輕教師增多,群體出現(xiàn)有懶散的現(xiàn)象,教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大,生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象,請(qǐng)老師們注意,時(shí)刻提醒著自己,你是一名幼兒教師,你的一言,一行都有人在看著。
六、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次,下學(xué)期,我園將對(duì)教師的琴法基本功,電腦幻燈片,及音樂(lè)剪輯進(jìn)行了園本培訓(xùn)。七、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。但是各班級(jí)的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。八、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。2、注重開(kāi)展戶外活動(dòng),力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;3、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量;
4、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用,讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)八,點(diǎn)評(píng)各位教師優(yōu)缺點(diǎn)及等級(jí)分?jǐn)?shù)評(píng)定結(jié)果第一名:
劉莎:(97分)對(duì)待工作就像她的繪畫一樣,認(rèn)真,干凈,細(xì)心,工整,一絲不茍,同時(shí)我們的工作更要同畫面的創(chuàng)意性及靈活性掛鉤,這樣你才會(huì)有新的突破點(diǎn),你們班的孩子才會(huì)在你的精心帶領(lǐng)下能力有增長(zhǎng)。
諶鑫:(95.5分)對(duì)待工作就像他們班組織的活動(dòng)一樣,有很強(qiáng)的調(diào)動(dòng)力,能夠很好的充分發(fā)揮及挖掘幼兒的能力和利用家長(zhǎng)資源,做事情快中有質(zhì)量。思想活躍,有創(chuàng)意。但是在面對(duì)我們的書面筆記時(shí)請(qǐng)將你對(duì)工作的認(rèn)真放在我們的記錄上好嗎?還有本學(xué)期你的幼兒個(gè)案分析沒(méi)有寫,提出來(lái)批評(píng)一次哦。
戴歡妮:(91分)對(duì)待工作認(rèn)真,不怕苦,敢于挑重?fù)?dān),全園教師中她是一個(gè)唯一沒(méi)有遲到的教師,從這點(diǎn)可以看出她的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),這學(xué)期的你進(jìn)步不小,粗中有細(xì),班級(jí)管理很到位,家長(zhǎng)工作做得很好,你們班也是全園家長(zhǎng)配合意識(shí)最強(qiáng)的。但是我們的工作更需要你拿出你穿衣的風(fēng)格來(lái),要求自己對(duì)待工作能夠更精致,班級(jí)配合方面能夠象你買衣服一樣豪爽,面對(duì)自己的書面記錄方面能夠更整潔。第二名:
黃夙:(86.5分)對(duì)待工作如同她喜歡吃零食一樣,不挑剔,喜歡,好奇,愿意什么都去嘗試,堅(jiān)持到底。面對(duì)家長(zhǎng)工作方面,全園配班中,她是做家長(zhǎng)工作最到位的一位老師,溝通有技巧,說(shuō)話溫柔,所以我們大家都要跟她學(xué)學(xué)。同時(shí)我們更能夠看到你有主見(jiàn)的那一面,班級(jí)工作配合上,多讓自己有主角的意識(shí),培養(yǎng)自己的教研水平,提高專業(yè)技能,保持一顆學(xué)習(xí)的心。
袁贊勝:(86.5分)對(duì)待你的工作就象你站在臺(tái)上做主持一樣,認(rèn)真,一絲不茍。班級(jí)工作中如同你們班的六一舞蹈一樣,舒服,組織力度強(qiáng)。班上的幼兒在你的帶領(lǐng)下也如同你穿衣的風(fēng)格那么精致。同時(shí)你的文字功底,感染了我們,讓我們學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真做好每周的檢查工作及書面總結(jié)。做為主班老師的我們很辛苦,我們要學(xué)會(huì)多調(diào)動(dòng),發(fā)揮班上每位老師的優(yōu)勢(shì),讓他們多分擔(dān),多擔(dān)待,多深入家長(zhǎng)群體,這樣我們的工作才會(huì)做得更完美。我們喜歡你的笑,喜歡你說(shuō)話的聲音,我們?cè)敢饽隳茉谖覀冞@個(gè)大家庭快樂(lè)的生活,你就像我們的大姐姐一樣,我們的進(jìn)步需要你的幫助。
羅玉佩:佩佩的工作態(tài)度來(lái)說(shuō)是我們?nèi)珗@最認(rèn)真的一位,這學(xué)期不管在班級(jí)配合方面,教育教學(xué)方面,佩佩都做得很到位,尤其是教具教學(xué)準(zhǔn)備方面有創(chuàng)意,手工制作也進(jìn)步很大。同時(shí)她們班的配合默契方面可以說(shuō)是全園最好的,配班積極主動(dòng)分擔(dān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)角活動(dòng)的制作,在莎莎的帶領(lǐng)下,我們小佩同志也成為了一個(gè)很好的創(chuàng)意老師。保育員顏老師也能分擔(dān)班級(jí)教育教學(xué)及參與環(huán)境布置,班主任劉莎老師能夠配合保育員做好班級(jí)衛(wèi)生工作的協(xié)助,好幾次我都看見(jiàn)她有在幫著洗碗,也就是為什么她們班的流動(dòng)紅旗是全園最多的原因。他們真正的做到了保教沒(méi)有分家,相互配合,團(tuán)結(jié)一致。希望各班向他們學(xué)習(xí)。鄧能艷:(82分)對(duì)待工作如同她的英語(yǔ),參與西方的文化,班級(jí)孩子們很喜歡上鄧?yán)蠋煹恼n,因?yàn)檎n堂活躍,教師口齒清晰,有調(diào)理,理論知識(shí)強(qiáng)硬,反思力度強(qiáng)。調(diào)動(dòng)了全園班級(jí)與老師學(xué)英語(yǔ)的積極性。同時(shí)我們也要加強(qiáng)班級(jí)配合意識(shí),深入家長(zhǎng)群體,吸取別人所給你提出的意見(jiàn)。第三名:
陳艷紅:(79分)借《龜兔賽跑》的故事中角色來(lái)比喻你,你是那只聰明,跑步速度快的兔子,自己全方面素質(zhì)很好,不管是反思能力,教學(xué)能力,專業(yè)能力無(wú)可厚非你都是最棒的,擁有這么多優(yōu)勢(shì),我們?nèi)绻c你賽跑,我們都會(huì)被你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面,但是你的隨意性,自我控制能力,工作配合意識(shí)淡薄,會(huì)讓你落后,以至于你不如一只什么都不會(huì),只會(huì)“認(rèn)真不偷懶”埋頭苦干的烏龜。相信自己,不管你面對(duì)什么困難,就像你的舞蹈一樣,能夠干凈俐落,面對(duì)生活能夠如你的肢體動(dòng)作那么優(yōu)美,富有挑戰(zhàn)性。吳:(76.5分)首先提出表?yè)P(yáng)的是,吳的書面記錄是我們?nèi)珗@老師中做得最認(rèn)真的一個(gè),作為年輕老師,她本著學(xué)習(xí)的心,堅(jiān)持以年輕教師備詳案的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,而且課前準(zhǔn)備也很充分。在調(diào)查問(wèn)卷中我們能看到吳老師在孩子們的心中和家長(zhǎng)的心中印象很好?墒枪ぷ鞑槐M是在書面上要認(rèn)真,我們更要全面,你要加強(qiáng)班級(jí)配合意識(shí),不能帶情緒上班,要有主角意識(shí),想到什么就做什么,你要拋掉嬌氣的外套,去重新審核自己,把自己放在學(xué)習(xí)的角度,去努力發(fā)現(xiàn)自己的不足。不能老是去等待別人安排你。劉曙:(70.5分)對(duì)待工作比較認(rèn)真,配合意識(shí)強(qiáng),做事情快,性格好,小姑娘年齡雖然小,但是性格很好,呵呵!跟我這么一個(gè)人呢搭班確實(shí)很累,因?yàn)轭櫦蓤@內(nèi)事情去了,大部分時(shí)間都是她在班上,從來(lái)沒(méi)有怨言,很體貼我,今天借在會(huì)上的時(shí)間,跟你和游老師說(shuō)聲謝謝!謝謝你們兩個(gè)對(duì)我工作的配合及寬容。可是在工作中也有很多沒(méi)有做到位,一,由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所以在工作上迷失了方向,不知道自己該如何去做好。二,缺乏跟家長(zhǎng)的溝通及幼兒情感的教育,總是等著去安排。三,小姑娘記性不太好,和我有得一比啊,我是東西總會(huì)忘記,她是總會(huì)忘記該做什么,日常工作不太嚴(yán)謹(jǐn),隨意性有點(diǎn)大,沒(méi)有嚴(yán)格要求自己。四,要多反思自己,要做到不懂就問(wèn),不會(huì)就學(xué),。四,也許老師們的穿衣我沒(méi)有發(fā)言權(quán),但是作為一名幼師的話,我們要保持教師清純、可愛(ài)、休閑的風(fēng)格,所以你以后也得注意一下你的風(fēng)格哦!好了,這是我這學(xué)年最大的感受。雖在工作中已竭盡全力,但時(shí)有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來(lái)自老師們的理解與支持,使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,更好地服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)與幼兒。
友情提示:本文中關(guān)于《201*幼兒園保教工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*幼兒園保教工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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