許美琴個(gè)人總結(jié)

福利院實(shí)踐服務(wù)感悟

教育科學(xué)學(xué)院小教語(yǔ)文師范121許美琴

由于一些原因，在福利院陪小朋友們過(guò)了一個(gè)星期，實(shí)踐時(shí)間不是很長(zhǎng)，以下便是我的一些細(xì)小的感悟。

在福利院我?guī)У氖擎面煤托�寶，一個(gè)文靜善良，一個(gè)調(diào)皮可愛。

聽那邊老師說(shuō)，婷婷是福利院最大的孩子，但是由于疾病的原因，婷婷和與她同齡的孩子有些區(qū)別，卻依然有種一顆美好的心靈，純真無(wú)邪。每天去福利院，一進(jìn)門，婷婷便喊著“姐姐姐姐”，并且讓我搬一個(gè)小凳子坐到她旁邊。看得出來(lái)，我們能夠經(jīng)常去陪陪他們，孩子們很高興，每次坐在婷婷旁邊，她總會(huì)和講一些他們家的故事。家，對(duì)于一個(gè)福利院的孩子來(lái)說(shuō)，在哪里呢？福利院是他們的家，可是爸爸媽媽呢？每次想到這里，我想，每個(gè)人都會(huì)不禁流淚。我們能做的，就是盡量多陪陪他們，不論是否真的能教會(huì)他們寫什么科學(xué)知識(shí)，只是用我們的愛給他們些溫暖。小寶是福利院里較也考得為懂事活潑，卻也很調(diào)皮的孩子。因?yàn)橹�前去福利院輔導(dǎo)過(guò)小寶寫作業(yè)，這次去那邊時(shí)小寶一眼便認(rèn)出了我，讓我給他講故事。對(duì)于小寶來(lái)說(shuō)，他接觸到外界的世界比這邊的孩子們可能都多，我也了解到，在學(xué)校里小寶很聽老師的話，而且在平時(shí)的考試中也都考得很好，是一個(gè)非常棒的孩子�？粗�小寶一天天地進(jìn)步，我也感到欣慰與感動(dòng)。

在福利院，孩子們很單純，很容易滿足，輕輕的一個(gè)撫摸，一個(gè)擁抱都會(huì)使他們無(wú)比幸福。他們不需要?jiǎng)e的，只是需要一個(gè)能夠永遠(yuǎn)陪在他們身邊的人。他們需要父母的關(guān)懷，需要一個(gè)家。

孩子們很不幸，但也很幸運(yùn)。在福利院的幾天，也可以看到從不同地方的學(xué)生和社會(huì)上的愛心人士前來(lái)看望。記得有一次，南通市一所學(xué)校的同學(xué)們也帶來(lái)了很多糖果牛奶給小朋友們，與小朋友們做游戲。每次看到這樣的場(chǎng)景，我都會(huì)想起那句話，“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界就會(huì)變成美好的人間”。

除了主要帶小寶和婷婷，我們每天還會(huì)教小朋友們幾個(gè)漢字，如“一”、“天”、“牙”，這些漢字雖然在我們看來(lái)簡(jiǎn)單，但對(duì)于福利院的孩子們也是很困難的，一筆一劃，寫的很艱難，卻充滿著濃濃的信心與堅(jiān)定。當(dāng)然，作為志愿者，也要有足夠的耐心，耐心地對(duì)待與包容孩子的錯(cuò)誤。與其說(shuō)看孩子寫的是字，倒不如孩子們?cè)跁鴮懼�自己的未�?lái)。

相信這里所有孩子的努力都會(huì)得到見證！作為一名通大學(xué)子，一名當(dāng)代青年學(xué)生，我們有責(zé)任獻(xiàn)出我們的一份愛，溫暖通城，讓青春在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。關(guān)愛他們，從身邊做起。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)實(shí)施五感作文教學(xué)法的行動(dòng)研究階段小結(jié)

《小學(xué)實(shí)施五感作文教學(xué)法的行動(dòng)研究────以江西省宜豐縣新昌二小為例》

課題研究第一階段小結(jié)

一、時(shí)間：

201*年3月201*年8月。二、主要工作：

1、確立課題，查閱資料。2、調(diào)查座談，搜集資料。3、整理資料，設(shè)計(jì)問(wèn)卷。4、開題論證，制定計(jì)劃。5、初步實(shí)施，階段總結(jié)。三、具體措施：

首先，由課題組組長(zhǎng)薛亞萍同志牽頭，確定了課題，篩選了課題組成員，成立了由薛亞萍同志擔(dān)任組長(zhǎng)，趙安輝、熊為民、許美琴、張慧蘭、毛文琳、鄒宜萍、彭喜、劉雪梅、錢冬梅等同志為組員的課題研究小組。組織召開了開題論證會(huì)，并詳細(xì)制定了課題研究計(jì)劃和實(shí)施方案。明確了分工及具體任務(wù)。

然后，為了提高課題組成員的科研意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式，收集并閱讀學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《江西教育》、《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文建設(shè)》等專業(yè)書刊上的典型文章，組織課題組成員集中觀看名師專題講座，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，提高了課題組成員的理論水平。并且派出課題組成員分學(xué)科去南京、浙江等地學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩名師示范課。學(xué)校開展“教師講壇”活動(dòng)，在教師假期培訓(xùn)期間及每周四下午兩節(jié)課后，利用學(xué)校的名優(yōu)骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和專題講座，對(duì)教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。四、課題研究的階段性成果：1、收集教育教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)；2、收集學(xué)科優(yōu)秀論文；3、收集學(xué)生日記；

4、我校毛文琳教師的論文《從激發(fā)學(xué)生興趣入手提高作文課堂教學(xué)效率》在《江西教育》雜志上發(fā)表。

5、我校五名同學(xué)在交通安全征文中獲獎(jiǎng)。1.交通安全征文《交通安全牢記心中》2.交通安全征文《珍愛生命》3.交通安全征文《校園驚魂》4.交通安全征文《我與交通安全》縣級(jí)縣級(jí)縣級(jí)縣級(jí)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)學(xué)生個(gè)人學(xué)生個(gè)人學(xué)生個(gè)人學(xué)生個(gè)人鄧熠涵胡姜岑王藝熊漁樵5.交通安全征文《交通安全牢記心中》縣級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)生個(gè)人彭晨6、漆洪偉同學(xué)的作文《魚兒也需打傘》獲第十一屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，刊登于201*年5月出版的新書《語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)作文大賽歷屆獲獎(jiǎng)作品精選》。五、課題研究存在的問(wèn)題：

1、課題研究與教學(xué)工作的結(jié)合有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、教師培訓(xùn)工作的有效、實(shí)效性有待加強(qiáng)。六、整改措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)五感作文教學(xué)的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐意義。2、實(shí)踐探索，把作文有效教學(xué)的思想落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。3、建立機(jī)制，使有效教學(xué)的研究和實(shí)踐獲得持久的發(fā)展動(dòng)力。

第二階段小結(jié)一、時(shí)間段：

10年9月------11年2月二、研究?jī)?nèi)容：

①相關(guān)任務(wù)設(shè)計(jì)，五感作文教學(xué)教案、課件（文字材料），實(shí)施小組分工②參與教師每人設(shè)計(jì)一堂五感作文教學(xué)教案，并實(shí)施于教學(xué)實(shí)踐中③對(duì)該課實(shí)施后的效果進(jìn)行反思

④總結(jié)任務(wù)設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程中的得與失，進(jìn)行座談、探討并形成文字材料或論文

三、具體措施

1.組織語(yǔ)文教師開展有關(guān)五感作文教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，更新教育

觀念。

2.結(jié)合語(yǔ)文教材和學(xué)生生活實(shí)際，制訂出五感作文教學(xué)內(nèi)容，組織教師撰寫五

感作文教學(xué)方案。

3.各語(yǔ)文教師組織開展五感作文教學(xué)活動(dòng)，撰寫教學(xué)個(gè)案等。四、課題研究的階段性成果：

1、收集教育教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)；2、收集學(xué)科優(yōu)秀論文；3、收集學(xué)生日記；4、編制作文小報(bào)5、學(xué)生教師作品公開發(fā)表1李嘉樂(lè)同學(xué)的日記《我是小鳥的替補(bǔ)媽媽》發(fā)表在201*年1-2月的省級(jí)刊物《百家作文指導(dǎo)》第9面2吳瑞奇同學(xué)的日記《大自然的畫》發(fā)表在201*年1-2月的華北優(yōu)秀期刊《新作文》第57面3指導(dǎo)熊旭浩同學(xué)的日記《米老鼠妹妹》發(fā)表在201*年1-2月的省級(jí)刊物《小獼猴》第69面4李嘉樂(lè)同學(xué)的日記《我的搗蛋同桌》發(fā)表在201*年10月28日的市級(jí)報(bào)紙《贛西晚報(bào)》上5何三華老師的論文《寫人的文章應(yīng)該注意什么》發(fā)表在江西省級(jí)刊物201*年1期《育人》上6、學(xué)生作品獲獎(jiǎng)1新蕾杯征文2新蕾杯征文3新蕾杯征文4感恩教育征文比賽7、教師作品獲獎(jiǎng)

縣級(jí)縣級(jí)縣級(jí)縣級(jí)一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)學(xué)生個(gè)人學(xué)生個(gè)人學(xué)生個(gè)人學(xué)生個(gè)人李鳳儀彭晨李華龍李華龍1.實(shí)踐與感悟教學(xué)課件《海底世界》2.實(shí)踐與感悟教學(xué)課件《美麗的小路》3.實(shí)踐與感悟教學(xué)課件《日月潭》4.實(shí)踐與感悟教學(xué)課件《識(shí)字》5.實(shí)踐與感悟教學(xué)課件《七顆鉆石》省級(jí)三等獎(jiǎng)老師個(gè)人毛文琳省級(jí)二等獎(jiǎng)老師個(gè)人何三花省級(jí)二等獎(jiǎng)老師個(gè)人何三花省級(jí)三等獎(jiǎng)老師個(gè)人何三花省級(jí)二等獎(jiǎng)老師個(gè)人彭喜6.實(shí)踐與感悟教學(xué)課件《雪地里的小畫家》省級(jí)二等獎(jiǎng)老師個(gè)人彭喜7.實(shí)踐與感悟教學(xué)課件《口耳鼻》8.第五屆《中國(guó)教師報(bào)》征文比賽9.第五屆《中國(guó)教師報(bào)》征文比賽10.第五屆《中國(guó)教師報(bào)》征文比賽11.全市CAI課件評(píng)比《詹天佑》12.實(shí)踐與感悟教學(xué)課件《蜜蜂引路》省級(jí)二等獎(jiǎng)老師個(gè)人彭喜省級(jí)一等獎(jiǎng)老師個(gè)人何三花省級(jí)三等獎(jiǎng)老師個(gè)人彭喜省級(jí)二等獎(jiǎng)老師個(gè)人薛亞萍市級(jí)一等獎(jiǎng)老師個(gè)人毛文琳省級(jí)一等獎(jiǎng)老師個(gè)人毛文琳13.實(shí)踐與感悟教學(xué)課件《看電視》14.實(shí)踐與感悟教學(xué)課件《只有一個(gè)地球》五、課題研究存在的問(wèn)題：

省級(jí)三等獎(jiǎng)老師個(gè)人毛文琳省級(jí)三等獎(jiǎng)老師個(gè)人毛文琳1、課題研究與教學(xué)工作的結(jié)合有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、教師培訓(xùn)工作的有效、實(shí)效性有待加強(qiáng)。

3、任務(wù)完成得還不夠好，教學(xué)過(guò)程還不夠精煉，缺少創(chuàng)新。六、整改措施：

1、坦誠(chéng)，我們要求每一位教師都把個(gè)人的得失，反思當(dāng)眾說(shuō)出，教師敞開心扉。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究的氛圍，提倡公開交流3、研究一個(gè)新的事物都是需要我們?nèi)�身心的投入�?/p>

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