金化小學政教處工作總結(jié)1

金化小學201*年度春學期政教處工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們在金化小學這個大家庭里又度過了一個學期。一學期來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發(fā)展總體目標，立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的目標，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)。為學生的未來發(fā)展服務，為學校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、認真落實日常管理工作，促“三風”轉(zhuǎn)變。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

１、進一步落實值周制度工作，促良好習慣養(yǎng)成。日常管理工作包括學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成。一開學，及時安排了管理人員值周表、老師值周表，對少先大隊部的組成人員進行了調(diào)整，分成四個值周小組配合值周領導、值周老師開展工作。并結(jié)合文明班級評比，進一步加強學生集體榮譽感和班級凝聚力，同時也培養(yǎng)了學生的良好習慣，激勵他們?yōu)闋I造良好的班風、校風和學風，盡好自己的一份力。

2、強化學生德育教育，培養(yǎng)良好習慣。

本學期繼續(xù)堅持每周一升國旗、唱國歌、國旗下講話制度，后半學期實行了雙語主持。國旗下講話的內(nèi)容包括愛國主義教育、理想前途教育、榜樣教育、感恩教育、保護環(huán)境教育、勵志教育、如何交友、如何做生活的強者、傳統(tǒng)節(jié)日所代表的意義等方面的教育。各班能

充分抓好每周一下午的班隊會時間，按照學校少先大隊的工作安排并根據(jù)本班隊員的實際情況開展生動活潑、主題鮮明的教育活動。同時大隊部也利用晨會、課間操集合、下午統(tǒng)一集會等時間，細化要求，積極引導，讓養(yǎng)成教育落實到實處。大隊部也及時督促各班上好每周一節(jié)的班務課，并抽查班務課的落實情況。

本學期繼續(xù)堅持值周老師星期一國旗下總結(jié)上周情況制度。這一方面和過去相比較有明顯的進步，主要表現(xiàn)在：部分老師值周比較認真，能按照學校的要求提前到校，注意觀察學生在校的表現(xiàn)，督促學生改正不良行為；而且部分值周老師能切中肯地指出一周以來同學們表現(xiàn)好的方面和不足的地方，及時提出整改要求，對校風的改善起到了積極的作用。

本學期繼續(xù)堅持衛(wèi)生“周周大掃除、兩周一評比”制度。除過一些特殊天氣狀況、重大活動和節(jié)假日以外，一學期以來共組織衛(wèi)生大檢查七次，每次都及時將評比獎狀發(fā)給各班，張貼在班級評比欄上。日常衛(wèi)生工作繼續(xù)堅持“三掃兩拖”制度。看到校園內(nèi)有雜物及時叫學生撿起來扔到垃圾池。由于在這些方面堅持較好，校園的衛(wèi)生情況有明顯的好轉(zhuǎn)。

本學期初各班重新布置了教室內(nèi)的學習園地和規(guī)范欄。結(jié)合學校提出評選“燦爛金花”方案，設置了符合各班實際的雛鷹爭章評比欄。定期評比達到了環(huán)境育人，激勵先進、鼓勵后進的目的。

二、開展綜合活動，增強育人效果。

3月份，組織整理材料迎接縣教育局、和衛(wèi)生防疫部門針對學校衛(wèi)生防疫和安全工作的檢查驗收。

為了引導學生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，在3月5日升旗儀式上，我們就進行了宣傳動員，張校長在大會上做了動員講話，圍

繞學習雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。3月6日上午，少先隊大隊部在學校操場舉行了“傳承雷鋒精神、爭當四好少年”征文演講比賽。演講會上，各位選手結(jié)合身邊學雷鋒的具體事例，頌揚、謳歌了新時期的雷鋒精神，表達了他們立志學習雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去�！睕Q心做一個熱愛祖國、理想遠大的好少年；勤奮學習、追求上進的好少年；品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年；體魄強健、活潑開朗的好少年，并號召全體少先隊員與時俱進地創(chuàng)新、發(fā)揚雷鋒精神，讓雷鋒的生命在千千萬萬人的身上延續(xù)，讓雷鋒精神也永遠在神州大地上生根、開花、結(jié)果。

為了使廣大師生能夠在突發(fā)意外事件時臨危不亂，做到安全撤離，保證人身安全，做到防患于未然。在3月26日第十七個全國中小學生安全教育日舉行了“強化安全意識，提高避險能力”為主題的安全教育活動，及突發(fā)事件應急疏散演練。

為促進少先隊工作，完善少先隊組織，充分發(fā)揮少先隊代表大會的組織優(yōu)勢，少年兒童的主體作用，用獨具特色的少先隊文化陶冶、塑造少年兒童。4月20日少先大隊部組織召開了金化小學首屆少代會。共青團永昌縣委劉建國書記、金化小學黨支部張軍書記和12位少先隊中隊輔導員應邀出席了會議。

會上，劉書記發(fā)表了熱情洋溢的講話，并對此次活動給予了高度評價，對我校少先隊工作給予了充分的肯定。

為迎接縣局“平安和諧校園”檢查驗收，4月份整理與補充了學校的各類安全資料，得到了檢查驗收人員的一致好評。

5月份舉行了“文明禮儀伴我行”的主題教育班會。

為了進一步提高廣大師生的交通、消防安全意識，提高師生自我保護能力，預防火災和交通事故的發(fā)生。5月4日與12日分別邀請

了河西堡交警大隊和河西堡消防中隊到我校開展了“交通安全伴我行”、“關注消防養(yǎng)好習慣珍愛生命”為主題的交通、消防安全教育活動。

6月1日是國際兒童節(jié)，為了展示我校素質(zhì)教育成果，檢閱我校藝術(shù)教育成果，反映學生精神風貌，活躍校園文化生活，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和審美能力，提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)教育局、下發(fā)的《二零一二年“六一”國際兒童節(jié)慶�；顒臃桨浮返耐ㄖ�要求，我校制定了《金化小學慶六一活動方案》。五月份各班積極組織排練文藝節(jié)目。時間緊張，好幾位班主任老師放棄休息時間，加班加點進行排練。由于準備充分，組織的當，今年的文藝節(jié)目演出可以說取得了巨大成功。

班級是學校教育的基本組織單位，班主任是班級的領導者、組織者、指導者，在學校教育教學管理、全面推進素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨特的作用。為了加強班主任隊伍建設，更新班主任工作理念，探討新時期班級工作的新思路、新方法，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任工作能力，達到相互交流、學習共享管理的好方法、好經(jīng)驗的目的，6月12日下午，我校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，各位班主任結(jié)合自己的實際，把平時工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來和大家分享，取得了較好的效果。

6月26日是國際禁毒日，按照縣局統(tǒng)一安排，邀請了河西堡鎮(zhèn)綜治辦、司法所、派出所及昌河路社區(qū)等相關單位領導到我校參加“防范邪教、拒絕毒品”警示教育大會。綜治辦劉主任的講話使師生們深刻認識到邪教、毒品的危害以及給個人、給家庭、給國家造成的嚴重影響，達到了教育學生“崇尚科學、珍惜生命、反對邪教、拒絕毒品”的教育目的。

四、認真總結(jié)工作中不足處，在反思中成長。

學校衛(wèi)生情況有所好轉(zhuǎn)，但仍需努力。主要是亂扔廢紙及雜物、衛(wèi)生死角總是不徹底等。

今年的工作使我深深地體會到：重視和加強學生的思想品德教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、實行學生的自我管理，對于學生身心健康發(fā)展、對于增強學生適應能力具有不可忽視的意義。

今后我們將再接再厲，繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動，推動我校的政教處、少先隊工作邁上更新的臺階！

金化小學政教處201*年7月10日

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金化小學201*年工作總結(jié)

201*年，我校各項工作在上級教育行政部門及縣教育局的大力支持和正確領導下，在全體教職工的團結(jié)協(xié)作辛勤工作下，緊緊圍繞年初與教育局簽訂的《201*年度教育教學督導考核目標責任書》，緊密計劃，狠抓落實，各項工作已圓滿完成�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我們感觸最深的，就是全體教職員工思想統(tǒng)一，認識提高，埋頭苦干，扎實工作，確保了教育教學工作和“兩基”迎國檢任務得以全面落實。我們可以理直氣壯的說：面對“兩基”迎國檢這一“千年等一回”的盛事，加班加點的汗水灑得值，受了批評委屈的淚水流得也值。舉目四望，規(guī)范與特色并重，鞏固與發(fā)展同求，各項工作穩(wěn)步推進，我們的成績有目共睹。一、德育工作

學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學思想。

（一）凝心聚力謀發(fā)展，領導班子是關鍵。

我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展，靠什么？建設一支團結(jié)務實、勤政敬業(yè)的領導班子，是學校各項工作順利開展的可靠保證。我校的班子建設好不好，廣大教職工心中自有一桿秤，我們無需標榜。大量的工作靠什么去推行？謀事一盤棋、共事一條心”，我們的大多數(shù)班子成員能以高度的責任感、使命感和榮辱感謀求學校發(fā)展，高標準要求自己、自覺成為懂政治的教育家和懂教育的政治家。

（二）師德領先持續(xù)發(fā)展。

一年來，我們從職業(yè)道德教育入手，將師德建設和作風建設同學習型黨組織建設緊密結(jié)合起來。組織教師認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極引導教職工確立嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教、奉獻教育事業(yè)的道德情操，以人格的力量影響教育學生。規(guī)范教師行為，自覺遵紀守法，崇尚科學，反對迷信，遠離黃、賭、毒，嚴禁在校工作期間上網(wǎng)炒股、玩游戲、看電視連續(xù)劇，嚴禁搞有償家教，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁各種有違師德的言行。激勵廣大教師做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。特

別是在“創(chuàng)先爭優(yōu)”以及“爭創(chuàng)學習型組織”活動中，全體教師積極學習，立足本職工作踐行“三個代表”重要思想，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

1.雙管齊下，一手抓“兩基”迎國檢工作，一手抓師德建設。一年來，“兩基”迎國檢工作千頭萬緒，慶“六一”，慶“建黨90周年”、“慶十一”運動會開幕式排練，各項工作有序開展，教育教研活動按部就班�？芍^如火如荼�！皟苫�”工作是重點，抓教育教學質(zhì)量，才是永遠的核心。面對應接不暇的工作任務，人往往會產(chǎn)生煩躁心理和抵觸情緒。我校認真對待教師因工作負擔產(chǎn)生的心理變化，高度重視師資隊伍建設和管理，深刻認識到：教書育人是一項專業(yè)性、探索性、創(chuàng)造性極強的工作，要求教育者必先具有高度的使命感、責任感，靜下心來教書，潛下心來育人，來不得半點急功近利，來不得半點三心二意，來不得半點弄虛作假。教育大計，教師為本。教師是學校的脊梁，是立校之基，發(fā)展之本。為此，我們積極創(chuàng)造條件，加強政治、業(yè)務學習，為教師解除后顧之憂，讓他們?nèi)�身心地投入到學校教育工作中去，同時努力改進教師管理制度，健全教師考核評價機制，營造緊張有序、寬嚴相濟、思學樂教的學習、工作、生活環(huán)境。使每位教師都能夠成為愛崗敬業(yè)的模范、教書育人的模范、終身學習的模范，成為受學生愛戴、讓人們滿意的教師。一年來，教職工每人撰寫師德論文2余篇，認真記好政治、業(yè)務學習筆記，全年每人記學習筆記達35000余字。

2.比干勁，做表率，教師隊伍顯活力。一是以校為家，領導作風稱表率。廣大領導班子成員以校為家，每天都工作在第一線。針對學校工作實際情況，學校領導實行整體部署、分部負責制，跟點督查，確保工作落實。二是比干勁，能立足本職崗位，埋頭苦干，無私奉獻。尤其是在“兩基”檔案建設中，特別是廣大中青年教師，基本犧牲了休息日，攻堅克難，發(fā)揚不怕困難、連續(xù)作戰(zhàn)的昂揚作風，工作熱情高漲，有力推動了各項工作的落實。上半年，青年教師張殿青、馬文霞推薦參加全縣優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得一、二等獎，三項課題獲得縣級立項；下半年，曹志香、蔡靖莉、徐富萍申報的論文、案例分別獲得縣級二等獎

可以毫無愧色的說：金化小學已形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活

力的專業(yè)化優(yōu)秀教師群體。目前，人心思進，各項工作齊頭并進，校園內(nèi)呈現(xiàn)著一盤和諧、奮發(fā)的良好局面。

3.強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。小學教育就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養(yǎng)成教育，少先隊經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)�；�，并將養(yǎng)成教育落到實處，學校制定了“六好班級”“三一樣學生”評選制度，并要求值周領導、教師提前到校，在校門口檢查，督促學生排隊進出校門。把行為規(guī)范班級的榮譽和班主任的津貼掛鉤，調(diào)動了師生的積極性，從而使學生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。目前，可以說，全校班風正，班班學風濃，我們的班級管理已經(jīng)進入了一個較高境界，形成了“特別講衛(wèi)生，特別懂禮貌，特別有秩序，特別會學習的”優(yōu)良校風�？梢院翢o愧赧的說：我校班級之間存在的競爭是處在高水平上的競爭，是非常值得倡導和發(fā)揚的優(yōu)良作風。4.抓住關鍵，積極參與，豐富載體，教師排球賽有效增強了凝聚力。“教師改變一點點，學生改變一大片”。在開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我校黨支部緊緊圍繞“讓每一個教師都有發(fā)展的平臺，讓每一個學生都贏得未來”的辦學理念，根據(jù)我校特點，抓住關鍵豐富載體，推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面推進素質(zhì)教育、提升教育教學質(zhì)量，取得了良好的社會效果。為了活躍校園氣氛，加強體育鍛煉，提高教職工的身體素質(zhì)，豐富教職工業(yè)余生活，切實增強教師凝聚力，5月13日至16日。我校積極組織參加了河西堡鎮(zhèn)“紀念建黨90周年”“金電〃金泥”杯籃排球邀請賽。我校通過積極備戰(zhàn)，組織的“女教師排球隊”應邀參加了這次比賽，且取得了良好的戰(zhàn)績。

5月13日清晨，“金電〃金泥”杯籃排球邀請賽在河西堡文化廣場拉開了序幕。我校參賽教師在不耽誤教學工作的前提下，紀律嚴明，激情高昂，斗志滿腔。教師們完全忘記了一天的疲勞，個個興致勃勃。場上頑強拼搏，不放棄任何一個得分機會，比賽激烈，氣氛熱烈。雖然沒有專業(yè)的水平，卻有專業(yè)的激情，場面甚為壯觀。場下拉拉隊員吶喊助威吶喊聲此起彼伏，熱情飛揚。在這里，充分展示了我校教職工團結(jié)、友愛、積極、進取的風采。通過激烈地角逐，我校排球隊實現(xiàn)了小組出線的既定目標。

此次活動，深受教師們的歡迎，也使教師們在緊張的工作之余有了片刻的精神放松和愉悅，使他們感受到了生活的樂趣，增強了集體凝聚力，教職工隊伍更加和諧有序。相信，教師們將會以更加飽滿的熱情，投入到自己的工作中去。

6月17日下午15時，教職工排球賽開幕式如期舉行。比賽過程中，全體參賽選手不畏炎炎烈日，揮汗如雨，奮勇拼搏，為榮譽而戰(zhàn)；隊友間更是精誠團結(jié)，默契配合，彰顯團隊精神，場外拉拉隊搖旗吶喊，不斷把掌聲和吶喊聲送給場上所有隊員。

隨著決賽終場哨音響起，此次全校教職工排球比賽圓滿結(jié)束。低年級組獲第一名、高年級組獲第二名、中年級組獲第三名。

此次全校教職工排球賽，充分激發(fā)了教職工團隊合作意識和精神，全面展示了我校教職工奮發(fā)向上的精神風貌。對于進一步增進教師間的了解、交流和友誼，更好地調(diào)動教職工的工作熱情和積極性，構(gòu)建和諧校園具有重要意義。

二、安全及主題教育工作

豐富多彩的德育教育活動既保證了學生的安全管理、行為管理的生動、有效，又凸顯了辦學特色。

為了真正把德育落到實處，我們開展了一系列豐富多彩的德育活動，做到了“周周有主題，月月有活動”。主要有：每學期的《開學安全第一課》，每周的班會、國旗下講話；“慶六一”文藝演出、“慶十一”田徑運動會；評選“燦爛金花”、“四好少年”、“三好生”、“十個好習慣好少年”、“六好班級”、觀看愛國主義教育影片等，極大的激發(fā)了學生愛國主義熱情，讓學生在評比在得到發(fā)展，在藝術(shù)中受到熏陶，在活動中得到教育。通過這些活動，校園里形成了文明、團結(jié)、勤儉、清潔的新風尚。1.知識守護生命，安全伴我成長。開學初，學校政教處及時編印《知識守護生命，安全伴我成長》安全教育第一課教案，召開班主任會議，做要求作部署，對全體師生進行了交通、消防、防震、用電、溺水、飲食、流行病預防等一系列安全教育。老師們用生動具體、活生生的事例警示、告誡學生，給每一位學生留下了深刻的印象通過此次安全教育系列活動，增強了師生安全防范意識、防護能力和自救互救能力，為新學期學校安全工作打好了基礎。

2.“日行一善”活動起步良好。日行一善，積善成德。為了深入貫徹落實《公民道德建設綱要》和共青團金昌市委、市教育局、市少工委《關于在全市少先隊組織中開展“日行一善”教育實踐活動的實施意見》等文件精神，進一步豐富學校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)和良好行為，學校于3月18日在綜合活動室，召開了金化小學少先大隊“日行一善”主題隊會。

“日行一善”愛心活動，即每天為他人、為班級、為學校、為家庭、為社會做一件善事。日行一善并非需要大善，只是做一些與人有益的日常小事。從小事中培養(yǎng)好習慣、好品德。予人玫瑰，手留余香。此舉旨在通過愛心教育幫助全體師生樹立愛的意識、孕育愛的情感，培養(yǎng)愛的能力，培養(yǎng)學生自尊、自愛、他愛的高尚情感。

在這次主題隊會中，學校把向社會某慈善人士處募集的善款201*元，現(xiàn)場捐助了我校經(jīng)認真評選的十名困難學生；同時，我們還邀請到了在金昌文化界頗負盛名的書法大家沙峰先生，岳金川老師現(xiàn)場揮毫潑墨，為學校捐贈書法作品。一系列善舉，是我校的“日行一善”活動生動而感人，使這個平凡的日子具有了特殊的歷史意義，使我校的“日行一善”活動更具崇高的內(nèi)涵，有力的感召了全校師生。

3.“強化安全意識，提高避險能力”。第十六個全國中小學生安全教育日主題的教育活動特色鮮明，成效顯著。我校高度重視，緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動，將安全活動深入到老師和學生及家長的心中，進一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質(zhì)。主要做法有：

（1）布一份安全隱患排查作業(yè)。各班要給學生布一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動。通過活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中、融入到自身的日常生活中。各班要對學生提交的安全隱患排查結(jié)果進行認真核查并及時加以整改。討論應對措施和方法，從中受到安全教育。

（2）學校對校園內(nèi)的設施安全和消防安全進行了一次大排查，發(fā)

現(xiàn)問題，及時整改。共更換電源開關3個，更換電源插座3個，還更換了老化線路160米，清理了空教室中易燃物品，讓校園徹底安全。

（3）與金昌武警支隊河西堡消防中隊聯(lián)系，共同組織一次“立足雙擁，關注消防”警校聯(lián)誼活動。3月25日，春光明媚，陽光燦爛。金化小學少先大隊經(jīng)過與金昌武警支隊河西堡消防中隊多此聯(lián)系協(xié)商，充分準備，成功組織了“立足雙擁，關注消防”安全教育主題活動。通過這樣的方式，開展消防安全教育，使學生深刻認識火災的危害，懂得防止火災的基本措施和撲滅火災的基本方法，掌握消防知識和逃生方法，掀起全校師生廣泛學消防知識、用消防技能的熱潮，激發(fā)我們自覺加強消防安全管理、提高廣大師生的消防素質(zhì)。使我們對消防工作有進一步了解，在師生中形成人人講消防、人人學消防的良好氛圍，進一步推動社會學習消防安全知識的積極性。

更值得一提的是，這次活動得到了金昌報社、金昌電視臺的關注，報社、電視臺記者在現(xiàn)場進行了參訪、報道。

（4）進行了一次專門安全教育。3月28日，時逢星期一升國旗儀式。我們通過國旗下講話，組織系列安全教育活動，開展安全知識講座等多種形式，通過教育切實增強廣大全校學生的安全意識，提高他們的應急避險能力。例如，針對不同年齡段的學生，有針對的開展安全接送、安全行走、安全騎車、安全乘車的交通安全教育，增強學生交通安全意識，養(yǎng)成良好的交通行為習慣。實現(xiàn)“教育一個學生，幫助一個家庭”的目標要求。（5）開展了“強化安全意識，提高避險能力”應急疏散演練暨《一日常規(guī)歌》誦讀比賽主題活動。通過精心準備，制定應急疏散方案，落實熟悉疏散路線，各年級精心排練《一日常規(guī)歌》誦讀節(jié)目。

3月31日，10月28日，這是兩個的兩個“法制、安全”日。橫幅高懸，會場秩序井然，我們特意邀請了我校法制副校長孫學軍警官、河西堡交警大隊領導以及昌河路社區(qū)的張殿忠書記參加活動。

為了使廣大師生能夠在突發(fā)意外事件時臨危不亂，做到安全撤離，保證人身安全，做到防患于未然，政教處每學期組織全校師生認真學習《金化小學201*年應急疏散方案》并開展演練。演練中，同學們在老師的組織下，做到了一切行動聽指揮，警報響后，大家用手捂住口鼻，彎腰扶墻，

迅速撤離到了學校操場。本次演練活動在很大程度上增強了師生的安全意識和逃生能力，開展的相當成功。

4.為了增強大家的法制意識和安全防范意識，提高自我保護能力，養(yǎng)成良好行為習慣。前半年，我們在全校全力推行《一日常規(guī)歌》的誦讀，不僅僅是讓同學們能夠背熟，更重要的是從大家上學、上課、上操、活動等十四個方面，以這種淺顯易懂、朗朗上口、易于記誦的七言童謠的形式，誦于口，踐于行，指導規(guī)范同學們?nèi)粘Ｐ袨榱晳T。如：《課前歌》中所說“聽到預備鈴聲響，秩序井然進課堂”，就是要求大家明白：鈴聲就是命令，鈴聲一響迅速進教室，或誦讀，或唱歌，進入上課狀態(tài)；再如《值日歌》中提到“慢擦黑板輕掃地，桌凳物品擺整齊”，就在教給我們良好的衛(wèi)生生活習慣；《課間歌》中的“上下樓梯靠右行，經(jīng)過走廊不擠擁�！本褪侵笇Т蠹以谡n間有秩序的活動，才能保證我們的安全。誦讀《一日常規(guī)歌》，就是在潛移默化中使廣大少先隊員明白“良好的學習和生活習慣比什么都重要”的道理。讓優(yōu)秀成為一種習慣，良好的行為習慣，是安全管理的保證，是成功人生的基礎。

5.下半年，我校繼續(xù)把安全工作作為學校工作的重中之重來抓，在教師會上不斷強調(diào)安全工作的重要性，在學生集會上使學生樹立強烈的安全意識，在師生中真正做到警鐘長鳴。健全安全防范機制，防患于未然。制定了確實可行的安全制度、實施方案，層層簽定安全責任狀，加強了“門衛(wèi)值班”等工作。與公安交通、消防等部門通力協(xié)作，積極開展安全系列主題班會、法制、消防大型主題隊會，使安全管理工作橫到邊，縱到底，一抓到底，確保師生的生命、財產(chǎn)安全。值得一提的是，加強對學生安全教育的針對性，系列化，經(jīng)常性，本年度可謂舉措常新，效果明顯，政教處材料翔實，工作到位，有的放矢，形成了我校安全教育的良好模式。如國慶長假前開展的《國慶長假在即安全教育先行》長假前安全教育主題隊會;11月12日當我們在網(wǎng)上驚悉“甘肅正寧校車事故”這一慘痛事件，迅速編印了《警鐘長鳴抓安全，兩操路隊爭規(guī)范》晨會安全教育講話材料，及時調(diào)整工作部署，召集晨會，向全校師生通報了這一事件。同時，為進一步規(guī)范我校學生上放學交通行為習慣，及時出臺了《金化小學加強學生交通安全安全管理實施方案》，與每一個家長簽訂《學生交通安全目標責任書》。以上工作，富有時效性、針對性，有效彌補了我校安全管理的漏洞。

定期對防盜裝、消防器材、照明、防火、進行檢修，對所有門窗普遍進行了加固，排查一切安全隱患，并做好了檢查記載，確保了我校本年度沒有一起安全事故發(fā)生。

生命不保，談何教育？我么深刻的領悟到：加強學生的安全教育是一項長期而艱巨的任務，我校時刻緊繃安全管理這根弦，最大限度地發(fā)揮好學校教育的作用，將安全教育活動由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使學生及廣大家長的安全意識、法制意識和文明意識不斷提高，為共同營造一個安全、和諧、有序的環(huán)境而不斷努力。讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園，祝愿我們每天平平安安，高高興興，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!實現(xiàn)平安校園和正常教學的共贏。

6.加強學校文化建設，就是給孩子們留下一個快樂的童年。如今，構(gòu)想正在變成現(xiàn)實。加大校園文化建設，讓彩色的校園充滿生機，讓每一面墻壁都說話，讓每一次活動都寓教育：新穎、大氣的《校園文化墻、莊重典雅的匾牌以及醒目的安全、衛(wèi)生提示標語牌，以及校園圍墻的粉飾與標語裝點，與教學樓門頂大字書寫的“校訓”相映成趣；布櫥窗，讓古詩文上墻，大力推行校本課程，在學生中開展“中華文化經(jīng)典誦讀”活動，創(chuàng)辦書香型校園，讓每一個學子明白“誦讀千古美文，打好人生底色”的真諦。每周星期四下午，校園就成了孩子們的樂園，舞蹈、腰鼓、鼓號、繪畫、乒乓球、節(jié)子、跳繩、口語交際、名人故事、經(jīng)典誦讀等十多個興趣小組，讓全校學生自由選擇，文配畫、手抄報等班級項目讓孩子們自主參與。豐富的校園文化生活鍛煉了孩子們的各種能力。

7.抓好重大節(jié)日的慶典活動，讓校園文化建設濃墨重彩。今年的“慶六一”文藝匯演、“慶十一”田徑運動會開幕式慶祝儀式，我們精心準備，悉心策劃，結(jié)合興趣小組活動，訓練了花束隊、節(jié)子隊、鼓號隊、腰鼓隊、集體舞隊，各班排練了文藝節(jié)目。慶祝儀式上，廣大家長紛紜而至，但會場秩序井然，場面熱烈，節(jié)目精彩紛呈，高潮迭起，贏得了與會領導和廣大家長的高度好評。這兩次活動是對我校辦學特色的一次大展示、大檢閱。我校辦學管理更趨規(guī)范，辦學特色更加明顯，校園文化更加濃厚。8.一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�，一個民族的精神境界取決于全民族的閱讀水平。我校堅持把創(chuàng)建書香校園作為學校的首要任務。在過去的一年里，我們學校在上級教育部門的指導、管理關心支持下，學校不斷更新

教育觀念，與時俱進，及時調(diào)整辦學思路，對學校的發(fā)展進行了全面規(guī)劃。以“讓每一個孩子接受最好的教育，讓每一個孩子享受幸福的人生”的辦學理念指引下，在全體師生的共同努力下，教育教學工作取得了喜人的成績。我們在規(guī)范圖書借閱管理的同時，在全校大力推行的中華文化道德經(jīng)典誦讀活動，已收到了良好的效果，利用課前兩分鐘，上下操時間，放學路隊，開展見縫插針式的誦讀活動，實現(xiàn)了“進門讀書，見人問好，兩操規(guī)范，垃圾杜絕”的辦學目標。

與此同時，我們精心創(chuàng)編了金化小學校報。在這里，我值得把校報《創(chuàng)刊詞》全文引入，著力渲染一下我校的校報。金化小學《燦爛金花》校報，是乘著“兩基”迎國檢的東風，帶著粲然的笑容娓娓而來。它裝扮黃葉地，映襯碧云天，正揚起稚嫩的臉龐向著太陽綻放。多年來，金化小學沐浴和諧教育陽光，吮吸新課改甘甜雨露，營建書香校園，尋求特色發(fā)展�；厥浊斑M的足跡，有夢的詩歌，有花的芳香，有絲雨的滋潤，有收獲的甜美。《燦爛金花》的盛開，是推動學校持續(xù)發(fā)展、提高學校文化品位、豐富校園文化生活的重要舉措。是向“兩基”迎國檢獻得一份厚禮。校內(nèi)報刊是校園文化建設和教育科研的重要載體，是學校的信息平臺、文化視窗，是師生共同的精神家園。為了加強校園文化建設，塑造校園文化品牌，豐富校園文化活動，提升學校的教育科研層次，促進學校校際交流與合作，從上學期末開始，金化小學就已經(jīng)開始策劃屬于我們自己的校園報刊了。經(jīng)過大家的努力，創(chuàng)刊號終于在9月1日與師生見面了。取名《燦爛金花》，蘊含著金化小學對金化這片沃土的尊重與熱愛，寄托著全校師生祝愿金化公司燦爛輝煌的美好情感。同時，編輯出版《燦爛金花》，以及定期開展“燦爛金花”十二朵花的評選，讓每一名學生都有機會成為“燦爛金花好少年”，成為《燦爛金花》小作者、好讀者，讓我們的一代代學生在潛移默化中形成“熱愛金化，勤奮學習，全面發(fā)展，報效祖國”的優(yōu)秀品質(zhì)。也希望我們金化小學的每一個學子都能擁有金化人堅強的意志力和更加美好的未來，在人生的道路上踐行“平凡成就偉大”的真理。

校報分為四版，主要開設有“校長寄語”、“校園短笛”、“語文天地”、“家�；�動”、“教育信息”、“心靈花園”、“校園風景線”、“人物專訪（校園明星）”、“師生獲獎情況”等欄目。

《燦爛金花》校報的創(chuàng)辦，凝各級領導關懷鼓舞之激勵，得全校師生集體智慧之結(jié)晶，聚采編人員辛勤工作之汗水，彰學校發(fā)展天時地利之人氣。她打開的是一扇綠色的窗，撐起的是一個深情的希望，展現(xiàn)的是金化小學全面素質(zhì)教育的更新、更美的樂章；它承載著金化小學全體師生與家長的厚望，正揚起希望的風帆，向著燦爛的陽光綻放。追尋陽光，放飛校園夢想！追尋陽光，金化小學校報必將滿園馨香。

我們知道，要辦好校報決非易事。好在校報是大家的事，有大家的積極參與定會辦好她。歡迎大家踴躍投稿，多提寶貴意見和建議。我們堅信，在廣大師生的大力支持幫助下，《燦爛金花》這棵剛剛破土的小苗一定會茁壯成長為枝葉繁茂的參天大樹!

三．注重課程改革，狠抓教育教學質(zhì)量。

質(zhì)量是學校永恒的主題，繼承與創(chuàng)新的理念是學校內(nèi)涵發(fā)展的動力。以精細管理推進“三風”建設，促進教師以德立身、以德立教，促進學生的人格自律、行為規(guī)范。全體教師率先垂范，以求教師改變一點點，學生改變一大片。創(chuàng)書香校園，育翩翩少年；提振精氣神，培育真君子；學做真人，和諧班級。學校重視學生的養(yǎng)成教育，開展了“見縫插針”式誦讀工程，以弟子規(guī)、禮儀童謠，拍手歌為內(nèi)容，天天讀，入腦入心，實現(xiàn)了學生“進門讀書、見人問好、三操規(guī)范、垃圾杜絕”的良好校風。常規(guī)工作井然有序，尤其是上課節(jié)奏緊張有序，樓道值班及時到位，方方面面有條不紊，“三風”建設煥然一新，這與各項制度的落實，這與班子工作的力度，這與廣大教師的作風轉(zhuǎn)變是分不開的。1.走進生本教育，激揚課改活力。

走進生本教育，激揚課改活力。新課改是個筐，到底什么好東西要往里面裝?我校在探索和實踐中，發(fā)現(xiàn)了生本教育。什么是生本教育？郭思樂是當代著名教育專家、華南師范大學博士生導師、廣東省教育科學研究所所長、生本教育的創(chuàng)導者和研究的主持者。生本教育就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的教育。生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚生命為宗旨而為學生好學而設計的教育。其心內(nèi)容是：高度尊重學生，全面依靠學生，把以往教學中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕�依靠學生的學。

“主要依靠學生”是生本教育的方法理念，即：先做后學，先會后學，先學后做，不教而教，以學定教。生本教育的關鍵是：把主要依靠“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕�依靠“學”。這“先做”、“先學”、“不教”等都是需要靠學生自身去完成。

生本理念下的教師如何發(fā)揮作用？教師的作用和價值，體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學生的內(nèi)在積極性，組織學生自主學習。具體來說，表現(xiàn)為：“四突出”、“三轉(zhuǎn)變”和“四個基本流序”�！八耐怀觥奔赐怀鰧W生：充分發(fā)揮學生主體作用，完全改變教師講學生聽的局面；突出學習：整個教學過程處處突出學生的學習、質(zhì)疑和探究；突出合作：4-6人的小組學習是最大特色；突出探究：讓學生通過自主學習、探究獲得知識，形成能力�！叭�轉(zhuǎn)變”即變教師灌輸式的教為學生自主性的學，使學生獲得學習動力；變“聽懂了”為“學懂了”、“會學了”，使學生掌握學習方法；變“他律”為“自律”，使學生獲得自信、自尊，激發(fā)內(nèi)在的學習潛能。“四個基本流序”即課前預習或前性作業(yè)（不固定，比較靈活）；小組合作學習，4-6人小組交流討論，這是一個顯著特點；班級交流，有小組代表交流，也有學生與學生、學生與教師的互動；教師引導點撥，教師在傾聽的基礎上點撥，讓學生的思維進行碰撞，讓智慧之火熊熊燃燒�！度嗣窠逃�》201*年15-16期，以專輯的形式全面介紹了《生本教育》理論。我校教師愛不勝收，在深入學習的基礎上，我們購了《走進生本教育》課堂教學光盤專輯。201*年3月4日,我校新學期首次教研活動暨《走進生本教育》動員會和“生本教育”課堂教學經(jīng)驗交流會隆重召開。動員會上，首先組織觀看了特級教師董瓊主講的《安塞腰鼓》課堂教學實錄。在董瓊老師的課堂中，學生始終是學習的主體，40分鐘始終洋溢著學生的歡聲笑語，或合作學習，或觀點交鋒，或表演，或書寫，而少有老師的講話。在全班交流的時候，發(fā)言的學生思維活躍，知識廣博，語言流暢，自信大方，積極向上。生本課堂面目一新，在隨后的交流座談中，我校教們談感想，講體會，反響熱烈。動員大會效果良好。全年開展《走進生本教育》研討活動8次，為我校的新課程改革的深入進行注入了活力。2.強化教學質(zhì)量的過程管理，向管理要效益。

為了將提高教育教學質(zhì)量的目標內(nèi)化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，并堅持不間

斷地進行調(diào)研性聽課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。教導處具體負責落實過程管理工作，專人負責指定方案，督促落實，一年調(diào)研性聽課達到20節(jié)以上，有效地監(jiān)控了教學過程。3、加大科研興校力度，以教育科研促教學質(zhì)量提高。本年度，教科室經(jīng)常利用教師例會、教研活動，組織教師進行教育改革前沿理論學習，豐富了教師的理論儲備。本年度，又有兩名教師的課題獲縣級立項，還有若干課題等待市級立項。這種熱情是令人無比欣慰的。4、加強校本課程的開發(fā)和實施，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

為加快我校特色校的建設步伐，學校加大校本課程開發(fā)力度，并積累了大量資料，使我校的校本課程開發(fā)邁出了堅實的步伐。這些成績的取得既是對我們工作的肯定，也是鞭策，更是我們前進的動力。

5.切實抓好畢業(yè)班學生的教學工作。教導處切時掌握畢業(yè)班學生的學習情況，及時了解畢業(yè)班教師教學動態(tài)。同時加強和其他兄弟學校的聯(lián)系，共享教育教學資源，使我校畢業(yè)班教學成績得到一定提升。本年度，我校小學畢業(yè)檢測考試三科總評143.88，優(yōu)良率語文42.34%，數(shù)學83.21%，英語42.34%；及格率語文95.62%，數(shù)學97.81%，英語86.13%；總評語文79.64，居全縣第4；數(shù)學93.43，居全縣第3；英語72.99，居全縣第9。6加強語言文字規(guī)范化管理，加強校園用語、用字的規(guī)范化氛圍營造，要求教師備課、板書力求規(guī)范，凸顯省級語言文字規(guī)范化示范校的辦學特色。

四、“兩基”迎國檢工作，苦中有樂顯品位

1.認識到位。由于廣泛宣傳，廣大教師高度關注、積極配合，都決心分清主次、突出重點，把“兩基”迎國檢工作當作一項重要任務來完成。要求全校教師要以高度的責任感和使命感、緊迫感來做好“兩基”迎國檢工作，要做到“三不”（即“不怕花氣力，不怕花功夫，不怕花錢”）、“三到”（即“認識到位，管理到位，作風到位”）、“三實”（即摸底工作真實，數(shù)字資料詳實，自己心里踏實）。為了讓全體教師對“兩基”七個方面內(nèi)容易于記誦，校長對“兩基”國檢的七個方面重點內(nèi)容再次做了闡述和高度概括，凝煉為七個字：質(zhì)、量、人、物、錢、穩(wěn)、掃，分別對應教育質(zhì)量、普及程度、教師隊伍、辦學條件、教育經(jīng)費、學校安全、掃盲工作，有效增強了全體教職員工對七項考核內(nèi)容的理解和記憶。

2.領導到位。學校接到迎國檢任務以來，立即成立領導小組，明確職責，實行板塊負責，責任到人。做到目標明確，工作開展順利，并確保與教育教學工作同步推進，兩不誤，兩促進。學校多次召開專題會議，討論解決“兩基”工作中出現(xiàn)的各種問題；按《永昌縣“兩基”迎國檢督導檢查工作日程安排》的進度，先后進行了“兩基”資料滾動，學校圖書配備使用、實驗教學設施配備、實驗教學管理、控輟工作等專項評估檢查有力地推動了“兩基”工作的效益和質(zhì)量。3.檔案建設，力求規(guī)范。

針對學校在“兩基”檔案建設中的突出問題，我校加大領導責任和管理力度，明確要求，加強指導，要求全體教職員工要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，埋頭苦干，扎實工作，確保教育教學工作和“兩基國檢”任務全面得以落實。全部教師要切實轉(zhuǎn)變敷衍塞責，松松垮垮，只求過得去，不求過得硬的作風。全體教師要自覺做到不爭論、不動搖、不折騰，說了就算，定了就干，干就干好，克服“等、靠、要”的被動依賴思想，改變“懶、渙、散”的工作丑態(tài)。要牢固樹立實干意識，思想上“緊”起來、作風上“硬”起來、落實上“快”起來，實干苦干，務求實效。要堅持實干為本，力戒紙上談兵；堅持腳踏實地，力戒心浮氣躁；堅持勤勉干事，力戒得過且過；要善于從細節(jié)做起，從小事抓起，積少成多，積善成德，養(yǎng)成良好作風。“兩基”國檢攻堅階段，我們積極推行“五+二”、“白+黑”工作法，自覺放棄節(jié)假日，主動犧牲休息時間，帶頭加班加點，以時不我待、只爭朝夕的勁頭抓好工作落實，力求各項工作勝利完成，切實為“兩基國檢”這一項重大實踐工程獻禮。

4、校園精神文化又被稱為“學校精神”，我們積極倡導“雅文化”，努力做到“三雅”：“男教師儒雅，女教師高雅，小學生文雅”。并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。

根據(jù)金化小學校情，緊緊圍繞凸顯學校個性特征，因地制宜，以傳統(tǒng)文化鑄魂，以課堂文化提質(zhì)，以活動文化升格，把學校建設成為校園環(huán)境整潔，學習氛圍濃厚，文化底蘊深厚，管理制度完善，師生發(fā)展和諧的富有地域特色的品牌小學。

蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校連墻壁也能說話。校長、教師的言行是教育，優(yōu)美整潔的校園也是教育”�！白屆恳幻鎵φf話”是我們對校園文

化墻的構(gòu)思源點。我們本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，對學校校園、走廊及教室的墻壁進行文化著裝，整體設計，根據(jù)不同功能，分樓層設計不同主題的文化內(nèi)容，融書法繪畫裝裱于一體，體現(xiàn)知識性，教育性，審美性。

5.粉刷教室墻壁，粉刷面積為4330.06。清除了樓道墻壁的污跡。以上工作總投入達七萬余元。五、其它工作

1.后勤、工會工作溫暖人心。經(jīng)常關心慰問教師，對身體有病的教師和教師有病住院的父母都要一一看望，逢年過節(jié)慰問存在困、苦教師及離退休老教師。10月5日，時逢重陽節(jié)。我們邀請在河西堡的全體退休教師20余人，舉行了一次大型的“慶重陽，送溫暖”聯(lián)誼活動，使全體離退休教職工感受到了組織的溫暖。11底，組織全體教師體檢，把關愛灑向每一名教職工。同時想法籌措資金，做好福利工作。

2.引進校訊通工程，為學生與家長溝通，班主任與家長溝通創(chuàng)造了有利條件。同時籌措經(jīng)費改造學校網(wǎng)絡，使辦公網(wǎng)速得到極大提高。配備局域電話十部，便利了教師與家長的溝通。

3.通過政府集中采購配備教師用辦公電腦十臺。配備體育器材3000余元。

4.一年來，改造線路，粉刷教室，文化建設，微機配備，網(wǎng)絡更新，器材添，用于改善辦學條件的的經(jīng)費投入超過12.5萬元。

5.規(guī)范和加強各功能室管理，使所配備的器材做到了物盡所用，有效管理。進一步規(guī)范檔案管理，是一年的情況分門別類，一目了然。6.黨風廉政建設。圍繞抓好黨風廉政建設責任制的落實，推動了工作的深入。一是根據(jù)縣教育局黨委的有關部署和要求，制定了學校貫徹落實反腐倡廉工作的實施辦法，從思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、廉政責任等方面建立健全了工作機制。二是認真落實學校主要領導、分管領導的黨風廉政建設責任，與縣政府簽訂《廉政建設承諾書》，做到嚴于律己，以身作則，促進黨風廉政建設責任制的進一步落實�？梢院翢o愧色的說：大筆資金的開支，我絕不將一分錢據(jù)為己有。

7.統(tǒng)一學校形象標識，制作�；�，做好學校形象宣傳。一年來，在《金昌日報》共刊出二期對學校的宣傳報道。

存在的問題;

如今，我們站在新的起點上，回顧過去，就是為了更好的向前發(fā)展。成績和經(jīng)驗，要不斷的發(fā)揚；不足和失誤，必須認真反思，徹底糾正。1.部分教師思想狹隘，不能以科學發(fā)展觀的眼光看待、認識問題，處理同事間的關系，對工作不負責任，對自己要求不高，追求不遠，缺乏大局觀念，吃不得苦，受不得委屈，目空一切，面對崇高的教育事業(yè)，缺乏起碼的敬畏感，足夠的敬業(yè)精神。遇事僅僅停留在個人狹小的幫派小圈子里，沆瀣一氣，自己工作業(yè)績不突出，又利用個別現(xiàn)象借題發(fā)揮給他人潑冷水，產(chǎn)生不必要的內(nèi)耗，甚至窩里斗。這是一個非常嚴肅的話題，我們必須從師德純潔的高度認識這個問題，并徹底整治，讓我們的工作環(huán)境真正和諧起來。

2.班子工作缺乏足夠的力度，缺乏創(chuàng)造力、主動性以及強烈的責任感。個別人遠遠達不到前文提及的《領導班子成員管理目標責任書》中的目標要求。

3.教育教學成績橫向相比，整體上呈現(xiàn)下降趨勢。是什么原因，把我們的優(yōu)勢失去了呢？主要還是人的因素：一是敬業(yè)精神不強，圖清閑。缺乏教育理想，缺少工作激情，工作只求過得去，不求過得硬，甘于現(xiàn)狀。二是學習不努力、業(yè)務不精通。個別教師對學習的重要性認識不足，學習流于形式，只是應付，學不進東西。少數(shù)教師推托工作忙、事情多，不讀書、不學習，教育觀念陳舊，教學方法落后，對教育政策、法律法規(guī)的學習淺嘗輒止、不求甚解。三是教學方法陳舊。個別教職工教學效率不高，教學質(zhì)量低下，對課改理解不深不透，有課改形式，無課改實質(zhì)。不在改進教法上下功夫，而是把包袱甩給學生。透過“推門聽課”以及作業(yè)檢查，暴漏的問題我們必須深思，教導處必拿出切實可行的辦法去整改。下年工作思路：

1.我校校園文化特色將以課程文化為根本核心，以環(huán)境文化創(chuàng)造氛圍，以精神文化提供支持，以制度文化加強組織保證,彰顯辦學“三個特色”，即“教學的組織特色”、“德育的傳統(tǒng)特色”、“活動的實踐特色”。以人無我有、人優(yōu)我特為指導，打造“五個亮點”即“課堂大舞臺”“陽光大課間”“自主大活動”“勞動實踐”“每日三誦”。落實校園文化建設規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發(fā)展方針，不斷提煉具有我

校特色的校風、教風、學風，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設規(guī)劃，在師德建設、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設等方面不斷積累經(jīng)驗，走出自己的特色之路。

2.落實校園文化建設規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發(fā)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設規(guī)劃，在師德建設、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設等方面不斷積累經(jīng)驗，走出自己的特色之路。

3、關注教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造條件提升教師教學能力。積極組織教師參加上級教育行政部門安排的各類培訓活動，使我校廣大教師盡快適應新課標的教學內(nèi)容和教學理念，也促使我校能更好更快地培養(yǎng)一支教學觀念新穎、一專多能的學習型現(xiàn)代化教師隊伍。

4、拓寬辦學視野，加強校際交流，提高我校教研水平。要高度重視校際交流，積極安排每一次活動，班主任培訓、師徒結(jié)對、教研觀摩，為提高教育教學水平做了有益的嘗試，促使我校的教研水平跨上一個新的臺階。

5、加強我校學科教學工作的研討，總結(jié)新課程實施以來的成果，促進我校青年教師專業(yè)更好更快地發(fā)展，給青年教師以展示才能的機會，積極選拔并推薦優(yōu)秀青年教師，參加省、市級教科研活動和培訓，以及開展學校課堂教學大獎賽活動。

6.計劃并實施由教導處牽頭組織的為期2個月的“學習、反思、成長”大型教科研活動，召開我校第一屆教科研大會，申報市級課題。7.計劃并實施由政教處牽頭組織的“觀摩、研討、發(fā)展”為主題的班主任經(jīng)驗交流會。

8.深入開展國學經(jīng)典誦讀活動。

二一一年十二月十五日

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