教務(wù)工作總結(jié)

新聯(lián)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

（201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期）

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，面對一學(xué)期的教學(xué)工作，是泣是喜，感慨萬端。本學(xué)期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是學(xué)校立校之本，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心主持日常教學(xué)工作，開展教學(xué)教研活動，在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平和規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、組織教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)的有關(guān)文件及專題教學(xué)培訓(xùn)，并認真做好每次記錄，深入領(lǐng)會高效課堂的“基本內(nèi)涵和遵循原則”，理解掌握高效課堂的“標準要求”。

2、要求每位教師在開學(xué)初必須認真研讀教師教學(xué)用書上的《教材說明》，深入領(lǐng)會新課程精神實質(zhì)，清楚每個學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點及教學(xué)方法。通過教師的研讀，促進教師進一步領(lǐng)會新課程精神實質(zhì)，使教師對新課標能熟記于心，運用自如。

3、要求參加網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的教師，必須認真培訓(xùn)，作好筆記，寫出心得，收集資料，將學(xué)到的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合起來，學(xué)以致用。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法規(guī)，從而提高教師政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀和教育觀。

二、抓常規(guī)，切實加強教育教學(xué)管理。

實施嚴格的教育教學(xué)管理，是推進素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。教學(xué)常規(guī)管理是實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保證。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時互查”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加強教學(xué)設(shè)計管理。教學(xué)設(shè)計實質(zhì)上是對教師課堂教學(xué)行為的一種事先籌劃，是對學(xué)生達成教學(xué)目標、表現(xiàn)出學(xué)生進步的條件和情境做出精心安排。沒有有效的教學(xué)設(shè)計，就不可能保證持續(xù)的教學(xué)效果和質(zhì)量，這也是體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性勞動的價值。本學(xué)期，學(xué)校要求教師必須超前備課，既備學(xué)生又備教材，以“三維目標”立足課堂，滲透法制教育，方法得當(dāng)，思路清楚。學(xué)校將以教務(wù)處月抽查、不定時抽查與教研組期中、期末檢查相結(jié)合，督促教師做好、做強教學(xué)設(shè)計，將檢查結(jié)果及時反饋給教師，發(fā)現(xiàn)共性問題及時在全體教師會議上進行分析和指導(dǎo)，使教師不斷加強對教學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)研究，教學(xué)設(shè)計的實效性、有效性得到明顯提高，有力地促進了課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強課堂教學(xué)管理。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師成長的搖籃，我們繼續(xù)大力開展了“隨堂聽課”活動，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽課10節(jié)、教師聽課8節(jié)。通過教師的“隨堂聽課”和經(jīng)常性的教研活動，我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學(xué)、開展對課堂教學(xué)進行課后反思上，放在了建立有效的課堂教學(xué)管理上，切實提高了課堂教學(xué)的效果。

4、加強學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。

適量的作業(yè)和有效的作業(yè)批改是保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。本學(xué)期我們繼續(xù)加強了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計、數(shù)量、質(zhì)量以及批改的方式方法的研究，教務(wù)處以月抽查和教研組期中、期末檢查的形式對教師的作業(yè)批改次數(shù)、質(zhì)量以及批改方式等進行檢查評估，并要求教師針對作業(yè)情況及時訂正講評，作好3次作業(yè)講評記錄。

5、其它常規(guī)工作：

①加強后進生轉(zhuǎn)化工作，要求教師講實效，不走過場，作好3次后進生轉(zhuǎn)化記錄。

②加強與學(xué)生家長的溝通，促進雙邊教育與管理，營造良好的育人氛圍，并作好2次家訪記錄。

③促進均衡發(fā)展，不擠占音體美課時，加強英語教學(xué)管理，開展豐富多彩的“國慶”活動和少先隊活動，讓學(xué)生全面發(fā)展。

三、抓教研，促進教師不斷發(fā)展。

1、以教研組為單位，開展形式多樣的教研活動，如：公開課、觀摩課、集體備課，給教師一個學(xué)習(xí)交流的平臺，不斷促進教師教學(xué)水平，提升教師專業(yè)成長。2、加強校際交流，出去學(xué)習(xí)取金，與龍廣鎮(zhèn)小場壩小學(xué)進行交流，開闊眼界，吸其精華，棄其糟粕，不斷錘煉自身業(yè)務(wù)能力。

3、以學(xué)校為單位，開展課程專題培訓(xùn)活動，教師認真學(xué)習(xí)，作好記錄，指導(dǎo)自己教學(xué)實踐。

四、抓總結(jié)，促發(fā)展。

期末之際，要求教師回顧一學(xué)期的工作，總攬全局，總結(jié)取得的成績與不足，吃一塹，長一智，提出整改措施，擬出以后打算，使自己的教學(xué)工作迎刃而上。

五、今后的打算。

1、進一步加強常規(guī)管理，通過管理出實效。

2、切實開展教研工作，提升教師知識水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，能駕馭課堂，對課堂教學(xué)能運籌帷幄。

3、繼續(xù)加強對教師擬定計劃和總結(jié)的管理，使教學(xué)有序進行，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離我們的目標還相差甚遠，展望新學(xué)年，我們滿懷信心，眾志成城，欲血奮戰(zhàn)，定會“百尺竿頭，更進一步”。

新橋教育集團新聯(lián)小學(xué)

201*年1月9日星期四

擴展閱讀：教務(wù)處月工作總結(jié)

焉耆縣第三中學(xué)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

3月份工作總結(jié)

小學(xué)部教研、教務(wù)處201*年3月

日

焉耆縣第三中學(xué)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

3月份工作總結(jié)

教務(wù)處

201*年3月29日

2

焉耆縣第三中學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處3月份工作總結(jié)

本月以來教務(wù)處工作“以求真務(wù)實，以人為本，追求師生共同幸�！睘槔砟睿�努力構(gòu)建和諧校園，辦家長滿意的教育，著力加強教學(xué)教研的管理和教學(xué)督導(dǎo)工作，努力提高課堂效率，主要做了以下工作：

一、突出教學(xué)中心，狠抓常規(guī)管理

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，做到一日三巡，查教師早讀課到位的情況，查教師上課、輔導(dǎo)情況，查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教務(wù)處做好檢查記錄。

2、認真落實周清、月考工作，由各教研組組織并督查，及時上報各班成績，教務(wù)處對周清、月考成績進行匯總。

3、認真做好畢業(yè)班級的報名及錄入工作。

4、教務(wù)處堅持每月常規(guī)檢查，對出現(xiàn)的問題及時進行反饋，情節(jié)嚴重者通報處理。（見教務(wù)處教案、作業(yè)檢查反饋）

5、制定了社團活動方案及計劃，對于各個社團負責(zé)人和活動地點、時間做了具體安排，并嚴格要求各個社團按時活動，并做好記錄和反思。

6、建立健全的晚自習(xí)制度，對晚自習(xí)上課情況和值班人員做了具體的要求和安排，嚴格帶班制度，做好檢查記錄，針對出現(xiàn)的各種問題及時給予解決和處理。

7、對各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進行了嚴格的檢查，現(xiàn)將3月份的檢查情況總結(jié)如下：

第2周：

提出表揚的班級有：一（2）班、三（1）班、六（3）班有待于改進的班級有：四（1）班、五（4）班

第3周：

提出表揚的班級有：二（3）班、三（4）班、五（3）班有待于改進的班級有：五（4）班

第4周：

提出表揚的班級有：二（2）班、四（1）班、六（2）班有待于改進的班級有：三（3）班、六（3）班

第5周：

提出表揚的班級有：二（1）班、四（3）班、六（1）班有待于改進的班級有：三（3）班、五（4）班

第6周：

提出表揚的班級有：一（4）班、四（4）班、五（4）班有待于改進的班級有：六（2）班

（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)具體情況見教務(wù)處每周反饋。）

二、存在的問題

1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化依然是我校持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”，因此要花大氣力認真做好此項工作。

2、要高度重視“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，堅決反對“滿堂灌”，要一課一反思，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)批改中個別教師責(zé)任心不強，批閱粗疏，要求各教研組嚴管嚴查，對不符要求的教師要通報批評。

4、個別班級晚自習(xí)紀律較差，由學(xué)生遲到現(xiàn)象。三、今后努力的方向

1、繼續(xù)做好每天教師授課情況的檢查工作，重點檢查教師培優(yōu)補差工作進行情況。

2、繼續(xù)配合教研處做好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的聽課活動。3、加大常規(guī)檢查力度，要求各教研組嚴管嚴查，對不符要求的教師要及時通報批評。

4、嚴肅晚自習(xí)檢查制度，進一步加強晚自習(xí)管理力度。教務(wù)處在3月份的各項活動都能按照計劃有序開展，對存在的問題也及時進行調(diào)整和解決。今后教務(wù)處要加大管理力度，對各年級相對薄弱的班級重點時間段進行嚴格的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長及班主任反應(yīng)和溝通，確保今后的各項工作都能順利進行。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

3月份教務(wù)處查課情況通報匯總

日期3月2日第一節(jié)課3月7日第二節(jié)課3月7日第二節(jié)課3月7日第二節(jié)課3月21日第七節(jié)課

根據(jù)教務(wù)處的查課統(tǒng)計，教師們總體授課情況較好，但還存在個別教師由于教務(wù)處沒有安排自習(xí)課，出現(xiàn)了空堂的情況。對以上教師不按時上課的隨意行為，在全校提出通報批評，并視為教學(xué)事故處理。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部

教務(wù)處

201*年3月29日

班級三（4）班五（1）班五（2）班五（4）班三（2）班科目語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)自習(xí)教師阿娜古麗玉素甫李金紅阿孜古麗木沙依麻木阿依努爾出現(xiàn)的問題擅自離開班級因教研組評課遲到5分鐘遲到5分鐘曠課一節(jié)遲到5分鐘

焉耆縣第三中學(xué)

學(xué)年第二學(xué)期

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)檢查反饋

小學(xué)部教務(wù)處201*年3月29日

7

201*-201*

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第2周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：一（2）班、三（1）班、六（3）班

提出表揚的原因：任課教師到位及時，班主任及任課教師能按時進班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時打掃衛(wèi)生，班級紀律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進的班級有：四（1）班、五（4）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀律較差，個別班級的任課教師到位不及時。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第3周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：二（3）班、三（4）班、五（3）班

提出表揚的原因：任課教師到位及時，班主任及任課教師能按時進班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時打掃衛(wèi)生，班級紀律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進的班級有：五（4）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀律較差，個別班級的任課教師到位不及時。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第4周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：二（2）班、四（1）班、六（2）班

提出表揚的原因：任課教師到位及時，班主任及任課教師能按時進班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時打掃衛(wèi)生，班級紀律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進的班級有：三（3）班、六（3）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀律較差，個別班級的任課教師到位不及時。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第5周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：二（1）班、四（3）班、六（1）班

提出表揚的原因：任課教師到位及時，班主任及任課教師能按時進班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時打掃衛(wèi)生，班級紀律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進的班級有：三（3）班、五（4）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀律較差，個別班級的任課教師到位不及時。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)部教務(wù)處年3月29日

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教案、作業(yè)檢查情況反饋201*

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