關(guān)愛留守學(xué)生工作總結(jié)

共青團(tuán)旺蒼縣委

201*年關(guān)愛留守學(xué)生工作總結(jié)

我縣現(xiàn)有留守兒童43614名，占在校學(xué)生總數(shù)的50.6%。近年來，團(tuán)縣委在縣委政府的支持下，建立了關(guān)愛留守學(xué)生工作小組，從全縣留守學(xué)生的實際情況出發(fā)，開展了一系列關(guān)愛活動，營造了我縣關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍。在此過程中，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)調(diào)研，明確關(guān)愛留守學(xué)生的工作目標(biāo)

為了準(zhǔn)確掌握全縣留守學(xué)生的基本情況，在年初就下發(fā)通知：對全縣留守學(xué)生情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，目前在各學(xué)校已建立了較為完整的留守學(xué)生檔案。切實做到心中有數(shù)、工作明確，并及時分析留守學(xué)生存在的問題，認(rèn)真研究對策，切實解決留守學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難，每月對留守學(xué)生狀況進(jìn)行清理，隨時掌握變動情況。通過大量細(xì)致認(rèn)真的基礎(chǔ)性工作，全面掌握了全縣留守學(xué)生的現(xiàn)狀，建立了完善的工作“臺帳”。

二、搞宣傳，營造關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍

為了讓家庭、學(xué)校以及社會各界都來關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生這個特殊的群體，團(tuán)縣委以活動為載體，以陣地為依托，在全縣掀起了關(guān)愛留守學(xué)生行動的熱潮。

1、倡導(dǎo)親情關(guān)懷家庭的凝聚需要的是親情，為了喚起外出家長對子女更多的關(guān)愛，全縣各級團(tuán)組織以《致留守學(xué)生家長的一封信》的形式，提醒家長在辛勤忙碌的同時，別忘了對孩子的親情教育與關(guān)懷，團(tuán)縣委在留守學(xué)生中廣泛開展了以“爸爸、媽媽，我想對您說”為主題的第二屆少兒書信寫作比賽和以“感謝有您”為主題的少兒書信寫作比賽，開展災(zāi)區(qū)青少年感恩自強(qiáng)系列教育活動，組織全縣各中小學(xué)為援建我縣的愛心人士書寫感恩信5000余封、郵寄感恩明信片13000余張，在中秋節(jié)向全縣留守學(xué)生發(fā)放溫馨賀片201*張，加強(qiáng)留守學(xué)生與父母之間的溝通和聯(lián)系。

2、倡導(dǎo)工作關(guān)心

團(tuán)縣委發(fā)動各級團(tuán)組織、少先隊組織將留守學(xué)生關(guān)愛工作納入工作重點，并向他們下發(fā)了關(guān)愛留守學(xué)生行動的通知，明確了關(guān)愛行動的具體要求。一是加強(qiáng)“留守學(xué)生之家”建設(shè)，實現(xiàn)陣地全覆蓋。我委積極籌措資金，多方協(xié)調(diào)爭取留守學(xué)生之家建設(shè)項目27個，設(shè)施設(shè)備總價值54萬元，使全縣近4萬名留守學(xué)生受益。同時，創(chuàng)新建家模式，做好建家規(guī)劃、日常管理和工作考評，并建立了長效管理機(jī)制。二是做好留守學(xué)生關(guān)愛志愿者隊伍培育，實現(xiàn)隊伍全覆蓋。采取志愿者結(jié)對幫扶和流動服務(wù)等形式，繼續(xù)動員社會各界廣泛結(jié)對幫扶農(nóng)村留守學(xué)生，通過舉辦培訓(xùn)班等形式，培育出文化素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理穩(wěn)定、富有愛心的志愿服務(wù)骨干201*余名。三是加強(qiáng)“留守學(xué)生關(guān)愛行動”，開展“送溫暖”活動次。。1月15日，旺蒼團(tuán)縣委深入到實驗學(xué)校、東河一小等城區(qū)學(xué)校，看望慰問了學(xué)校的特困“留守兒童”，為他們

送去了過冬棉被及牛奶等價值5000余元過冬生活用品，讓他們切實感受到了社會大家庭的溫暖。6月12日，由團(tuán)縣委在東河小學(xué)舉辦的廣元市青少年“四遠(yuǎn)離”法制宣傳教育活動上慰問了10名留守學(xué)生，并給他們送去了價值201*元的學(xué)習(xí)用品。11月6日，團(tuán)縣委組織青年志愿者深入嘉川小學(xué)、陳家?guī)X小學(xué)等4所希望小學(xué)，看望慰問留守學(xué)生40名，為他們送去了價值6000元的學(xué)習(xí)用品和棉被等過冬物資。

3、倡導(dǎo)社會關(guān)愛

為了讓更多的留守學(xué)生感受到社會大家庭的溫暖，我委通過新聞媒體發(fā)布了關(guān)愛留守學(xué)生的倡議和活動項目，并動員優(yōu)秀青年群體率先加入到關(guān)愛留守學(xué)生的隊伍中來，組織縣內(nèi)各級優(yōu)秀青少年維權(quán)崗、青年文明號廣泛開展“手拉手”、“一助一”、“關(guān)愛留守學(xué)生”等系列活動，積極探索建立“留守兒童之家”，讓留守學(xué)生留守不孤單。實驗校在留守學(xué)生中開展了征文、繪畫比賽活動；財政局團(tuán)支部在普濟(jì)九江小學(xué)建立了“留守兒童之家”，并開展了一助一結(jié)對幫扶，不僅在經(jīng)濟(jì)上給予資助，還在生活中處處關(guān)心他們，讓他們在被關(guān)心的過程中受教育。

近年來，我縣關(guān)愛留守學(xué)生工作堅持以助學(xué)、助殘、助困、幫教活動為重點，聯(lián)合縣教育局、縣民政局、縣公安局、縣委老干局等職能部門，動員廣大“五老”志愿者，采取思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、親情關(guān)愛、物質(zhì)幫助、結(jié)成對子等方式，辦好事、辦實事，切實關(guān)愛留守兒童。旺蒼縣公安局退休老人蔣作林十年如一日的關(guān)心、關(guān)愛青少年的健康成長，創(chuàng)作了近200篇勸導(dǎo)青少年

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離毒品、遵守交通安全等方面的“打油詩”，出版30余萬字的自護(hù)教育書籍，進(jìn)一步引導(dǎo)青少年自立、自強(qiáng)、自愛、自尊，愛到廣大青少年和家長的一致好評。旺蒼電視臺還多次制作了蔣老關(guān)心關(guān)愛青少年的專題片，希望更多的人加入到關(guān)心關(guān)愛青少年健康成長的行列中來。

三、關(guān)愛留守學(xué)生顯成效

通過扎實工作，我縣留守學(xué)生管理工作取得了一定成效。目前，全縣共建立“留守學(xué)生之家”27所，接收留守兒童16072名；涌現(xiàn)留守兒童“代理家長”478人、“臨時媽媽”732人；安裝親情電話128部；共幫扶困難學(xué)生4.3萬人次360余萬元；興辦特殊教育學(xué)校1所，“三殘”兒童在校人數(shù)達(dá)到357人、入學(xué)率達(dá)到96%。

1、促進(jìn)了留守學(xué)生的全面發(fā)展。一是生活習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，不良習(xí)慣得到有效矯正，吸煙喝酒、出入游戲室網(wǎng)吧等場所的留守學(xué)生明顯減少。二是良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象大幅度減少。三是身心得到健康發(fā)展，持逆反心理和具有厭學(xué)傾向的留守學(xué)生明顯減少。四是學(xué)業(yè)成績明顯上升。

2、喚醒了家長的責(zé)任意識。出現(xiàn)了可喜的“三增三減”現(xiàn)象：一是就近打工的增多，雙方外出的減少。近1／5的留守學(xué)生家長選擇了就近打工。二是�；丶铱纯吹脑龆啵�不問不管的減少。三是參加學(xué)校活動的家長增多，不管不問的家長減少。

3、激發(fā)了社會公眾的參與熱情。從政府部門到村、組、家庭，從學(xué)校到企事業(yè)單位，從機(jī)關(guān)干部到普通群眾，都積極主動

參與留守學(xué)生教育管理工作。群眾對留守學(xué)生的知曉率由過去的42%上升到92%，參與率由原來的21%上升到91%；縣、鄉(xiāng)兩級政府幫助1300名缺乏監(jiān)護(hù)人的留守學(xué)生落實了監(jiān)護(hù)親戚、托管家長，使每一名留守學(xué)生都得到了有效監(jiān)護(hù)。

四、下一步工作重點

留守學(xué)生的教育管理，除發(fā)揮學(xué)校主渠道作用外，還需要家庭、社會和政府的高度重視，做出積極的反應(yīng)，為此，下一步我們將重點抓好以下工作。

1、進(jìn)一步加大關(guān)愛留守學(xué)生工作和主題活動的宣傳力度。加強(qiáng)共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的互動，協(xié)調(diào)縣教育局等單位落實好各中小學(xué)日常的具體關(guān)愛工作，更大程度地動員社會各界支持關(guān)愛行動，動員更多的社會公眾參與關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)活動。

2、加強(qiáng)關(guān)愛留守學(xué)生志愿者隊伍建設(shè)。培訓(xùn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社）及全縣各行各業(yè)的骨干志愿者，制定出臺志愿者管理考評辦法，完善關(guān)愛留守學(xué)生志愿者的管理體系，進(jìn)一步深化關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)活動。

3、建立長效工作機(jī)制。按照“社會化動員、項目化運(yùn)作、規(guī)范化管理”的工作思路，進(jìn)一步建立留守學(xué)生關(guān)愛行動長效工作機(jī)制。

二○一一年十月二十日

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關(guān)愛留守學(xué)生工作總結(jié)

“留守”的孩子，生活上缺乏關(guān)照，精神上缺乏關(guān)懷，學(xué)習(xí)上缺乏管理。同時，由于學(xué)校教學(xué)任務(wù)重，加之“留守學(xué)生”隊伍日益增大，學(xué)校對校外“留守生”的教育和管理鞭長莫及。因此留守學(xué)生易出現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活、心理和品行等方面的問題。這引起了學(xué)校及社會的關(guān)注和重視。特別縣教育局及關(guān)愛工程辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)愛留守學(xué)生工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)愛留守學(xué)生工作當(dāng)作大事要事來抓，成立了關(guān)愛班子，派專人進(jìn)行調(diào)研工作，對留守學(xué)生情況進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查摸底統(tǒng)計�！伴偕�淮南則為橘，橘生淮北則為枳�！焙⒆邮俏磥�，孩子是希望，能讓留守學(xué)生和有父母關(guān)愛的孩子一樣生活在同一片藍(lán)天下，讓他們在融洽的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)，愉悅的生活，健康的成長才是我們現(xiàn)代教育工作者的責(zé)任和義務(wù)，為此，近一年來，我校在加強(qiáng)留守學(xué)生思想教育與管理方面做了如下一些工作：

一、建立檔案，加強(qiáng)對留守學(xué)生的管理首先，建立“留守生”專項檔案。通過班主任認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握學(xué)生信息，摸清各班留守學(xué)生的數(shù)量和基本情況。包括：學(xué)生方面（姓名、性別、出生年月、聯(lián)系電話等），監(jiān)護(hù)人方面（姓名、聯(lián)系電話），家長方面（姓名、務(wù)工地址、聯(lián)系電話）。建立“留守生”情況檔案。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。學(xué)校要求班主任努力做到：留守學(xué)生不輟學(xué)、留守學(xué)生在班里學(xué)習(xí)不掉隊、留守學(xué)生在校沒有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象、留守學(xué)生假期無安全事故。并要求各班做好以下四方面的工作：1、班委設(shè)立關(guān)愛委員，明確職責(zé)分工。建立關(guān)愛留守兒童關(guān)愛小組，讓班委成為老師的眼睛和耳朵，由于年齡的差距和學(xué)生性格的因素，有的留守學(xué)生不愿意和老師交流和溝通，卻更愿意和同學(xué)傾訴和漫談，所以設(shè)立關(guān)愛委員和關(guān)愛小組有助于老師了解留守學(xué)生的思想動態(tài)，也更便于老師和留守學(xué)生的情感交流，把學(xué)校、老師對學(xué)生的關(guān)愛融入學(xué)生中去。2、施之以愛，曉之以理，動之以情，排憂解難

（1）老師經(jīng)常與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的困擾，著重進(jìn)行矯治和幫助，并及時的給予解決，如留守學(xué)生張某同學(xué)，母親60多歲，神志不太清楚，且喪失勞力，生活很困難，學(xué)校千方百計給他經(jīng)濟(jì)上救助。對于行為習(xí)慣較差、有心理障礙的留守學(xué)生，數(shù)十次賴心地與他們談心，使少數(shù)留守學(xué)生改正缺點，不斷進(jìn)步。

（2）在班上開展愛心排憂解難活動，讓學(xué)生相互之間提出困難，由老師和有能力幫助的學(xué)生一起幫助解決，如班集體開展“一人幫一餐”活動，解決了因父母寄錢不及時而沒飯吃的同學(xué)的臨時生活困難等，使留守學(xué)生感到集體的關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。始終使班級是一個團(tuán)結(jié)，互助，友愛，融洽的大家庭，讓學(xué)生感覺到溫暖。

（3）多表揚(yáng)，少批評，樹榜樣。

（4）組織周末興趣活動小組，讓更多的同學(xué)和留守學(xué)生同度周末，使他們生活愉快、充實，使他們感到家的溫馨，愛的延續(xù)。

（5）開展青春期教育和咨詢活動，幫助他們度過了煩惱的青春期。（6）通過讓留守學(xué)生每天統(tǒng)計自己的“三閑”（閑話、閑思和閑事），培養(yǎng)他們自我管理能力，使他們把更多的時間精力用于學(xué)習(xí)和參加有益的活動。

（7）指導(dǎo)留守學(xué)生怎樣進(jìn)行品行修養(yǎng)：一是學(xué)習(xí)自律好榜樣；二是銘記自律好警句；三是關(guān)鍵時刻換位想；四是時時事事省自身，做一個有修養(yǎng)品德高尚的人。3、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。留守學(xué)生缺乏傾訴對象，加上敏感又容易受傷害的性情，很容易讓他們在學(xué)習(xí)面前彷徨，憂郁，因此，對學(xué)生特別是留守學(xué)生在學(xué)習(xí)上加以輔導(dǎo)顯得尤為重要。因此，要加強(qiáng)科任老師與學(xué)生與班主任的聯(lián)系與交流，結(jié)合“三聯(lián)三幫”實行了科任教師負(fù)責(zé)制度：一名老師對班上五名留守學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，并及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，建立進(jìn)步退步情況表，適時地幫助留守學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

4、生活上優(yōu)先照顧。領(lǐng)導(dǎo)、教師，特別是班主任，對留守學(xué)生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守學(xué)生患病時，及時送他們?nèi)ピ\治，并悉心照料他們；留守學(xué)生有壓抑時，努力幫他們排憂解難，讓他們健康快樂成長。并對學(xué)生生活自理能力加以指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣；班級活動上也鼓勵他們積極參與，使其愉悅身心，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂，又培養(yǎng)了他們獨立生活的能力。從而引導(dǎo)鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。二、營造良好環(huán)境，制定管理制度

大力營造學(xué)校良好的人文環(huán)境，制定學(xué)校“留守學(xué)生”管理制度。我們力求給每一個留守學(xué)生在心理上給予關(guān)愛，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對待每一位留守學(xué)生，讓每個“留守生”感受到師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的平等與真誠。為“留守學(xué)生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。定期舉行“留守學(xué)生”座談會，彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

三、學(xué)校、家庭、社會密切配合，共建留守學(xué)生教育體系建立留守學(xué)生家長、監(jiān)護(hù)人與學(xué)校的聯(lián)系制度。我們制定了住宿生談話制度、定期家訪制度、電話訪問制度、網(wǎng)絡(luò)談話制度、書信往來制度等，多渠道、多形式地幫助和指導(dǎo)外出務(wù)工的家長，使其進(jìn)一步了解對子女生活和教育中應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，幫助、督促家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，讓孩子體會到父愛、母愛。四、校積極開展活動，堅持正面教育引導(dǎo)，促進(jìn)“留守學(xué)生”的管理。

1、開展“五自”教育。對留守學(xué)生教育的目的是培養(yǎng)他們良好的思想品德和行為習(xí)慣，班主任根據(jù)不同學(xué)生的情況，認(rèn)真分析學(xué)生的心理狀況，注重“心育”，力求治本，堅持正面引導(dǎo)、激勵、輔以嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們“自覺、自理、自律、自強(qiáng)、自信”的能力。班級定期召開主題班會或個別交流，一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，提高他們生活和學(xué)習(xí)的勇氣。

2、開展“五個一”活動。具體內(nèi)容是“改正一個缺點，做一件好事，交一份滿意答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一名合格中學(xué)生”。

3、提出“五個一”要求。具體內(nèi)容是要求外出務(wù)工、經(jīng)商的家長每周一個電話，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每學(xué)期與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。

“留守生”是特定時代下的產(chǎn)物，他們長期存在，決定著“留守學(xué)生”的教育和管理的長期性。關(guān)注和解決“留守孩子”的問題，關(guān)系到這些孩子的健康成長，關(guān)系到我國人口的整體素質(zhì)，更關(guān)系到我們這個社會的和諧和可持續(xù)發(fā)展�！傲羰貙W(xué)生”的教育與管理工作是一項系列的社會工程。學(xué)校、教師應(yīng)給予他們更多的關(guān)愛，促使他們同非“留守學(xué)生”一樣，在德、智、體等方面得到全面健康的發(fā)展，成為新世紀(jì)合格的主人。只要我們以“關(guān)愛、尊重、科學(xué)”為前提，工作中做到“愛心、細(xì)心、耐心、匠心、恒心”，采取疏導(dǎo)、啟發(fā)等方法，曉之以理，動之以情，就一定能夠教育管理好留守學(xué)生{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3804620721"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2512580346"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"839850152"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2854772837"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3042872482"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1526933938"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3837751984"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"857653119"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1240713350"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"856743685"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1767875342"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2316539509"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1944126519"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1801414416"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3804620725"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2512580351"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1767875344"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1526933943"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"839850153"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1240713352"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"856743686"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"857653128"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2316539518"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3837751994"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3804620732"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2854772842"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1801414419"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3042872489"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1240713354"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1944126521"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2512580360"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"839850154"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3837751998"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2854772841"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2512580366"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2854772847"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3042872491"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3804620737"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1767875346"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1944126522"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2316539526"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"856743687"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"857653130"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1526933949"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3042872485"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"839850156"}}

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