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思想政治理論教學(xué)部實(shí)踐教學(xué)總結(jié)1

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思想政治理論教學(xué)部實(shí)踐教學(xué)總結(jié)1

新疆維吾爾醫(yī)學(xué)?茖W(xué)校思想政治理論教學(xué)

部實(shí)踐教學(xué)總結(jié)201*-201*學(xué)年

201*年9月開始,根據(jù)學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量的前提下,不斷提升學(xué)生文化素質(zhì)的一貫要求,本著“給教師加壓,給學(xué)生減壓”的原則,重在教學(xué)過程建設(shè),加大學(xué)生平時(shí)的管理力度,提升學(xué)生綜合人文素質(zhì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)院各方面的積極性,形成齊抓共管的局面,我部結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,多次討論,在教務(wù)處的批準(zhǔn)下,以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程為突破口,開始試點(diǎn)實(shí)踐教學(xué),先后在兩門政治理論課中實(shí)施了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下:一、近三年實(shí)踐教學(xué)的基本情況

(一)將情景教學(xué)引入課堂,專設(shè)2-4課時(shí)實(shí)踐教學(xué)。為搞好教學(xué),我教研室部分任課教師自201*年9月開始在教學(xué)過程中試點(diǎn)實(shí)踐教學(xué),針對(duì)不同課程專設(shè)了6課時(shí)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。主要采用的方式有:

1、進(jìn)行模擬法庭演習(xí)。如尹衛(wèi)萍教師在《思想道德修養(yǎng)》課程中,對(duì)“如何正確處理大學(xué)生交往、戀愛、婚姻”教學(xué)中,選擇了點(diǎn)型案例《一個(gè)被開除的女大學(xué)生》:哈爾濱牡丹江醫(yī)學(xué)院正在爭議的大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間結(jié)婚生子的案倒、由學(xué)生扮演相應(yīng)角色,對(duì)案情進(jìn)行現(xiàn)場介紹,并進(jìn)行現(xiàn)場采訪本班學(xué)生,使學(xué)生從不同層面了解了大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間結(jié)婚生子的現(xiàn)象的態(tài)度。

2、進(jìn)行模擬法庭辯論。在《法律基礎(chǔ)》課中選擇了“當(dāng)法規(guī)遭遇特例時(shí)”和“安樂死是否合法”等問題組織學(xué)生進(jìn)行了模擬法庭辯論的實(shí)踐教學(xué),以此提高了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高了教學(xué)效果。

3、進(jìn)行理論問題辯論。在《毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系理論》課中,為引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)哲理問題的理解和把握,選擇了與學(xué)生實(shí)際相聯(lián)系的“個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值何者高”和“自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)屬輕屬重”兩個(gè)問題,組織學(xué)生進(jìn)行了哲理辯論。學(xué)生踴躍參加,充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,大大提高了教學(xué)效果。

(二)將社會(huì)實(shí)踐納入實(shí)踐教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生走出去。思政教學(xué)部教師除了在正常的行課中加大實(shí)踐教學(xué)力度,而且還不斷嘗試著走出去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的實(shí)踐教學(xué)工作。主要有:1、進(jìn)行法庭旁聽。在《法律基礎(chǔ)》課中選擇了真實(shí)的學(xué)生殺人案件,組織學(xué)生到法庭旁聽審判案件,讓學(xué)生親身體驗(yàn)了案件的審理過程,提高了說服力,教學(xué)效果比較明顯。

2、進(jìn)行藝術(shù)道德作品展示。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中針對(duì)授課對(duì)象的優(yōu)點(diǎn),組織學(xué)生開展了《道德在我心中》的藝術(shù)道德作品展示;在《毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系理論》課程中,組織學(xué)生開展了藝術(shù)作品展示。由此增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)思想道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí),深化了對(duì)課程的理解能力。3、進(jìn)行了道德實(shí)踐社會(huì)調(diào)查報(bào)告作品展示。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中,根據(jù)課程內(nèi)容讓學(xué)生分組進(jìn)行道德實(shí)踐社會(huì)調(diào)查,并撰寫了調(diào)查報(bào)告書。極大地提高了學(xué)生的積極性,提高了教學(xué)效果。

4、組織學(xué)生參觀博物館。這主要是《新疆歷史和民族宗教理論政策教程》的任課教師,組織學(xué)生到新疆民街參觀民俗館。這種實(shí)踐教學(xué),提高了學(xué)生的興趣,增強(qiáng)了課程的感染力和說服力。5、參觀愛國主義基地。根據(jù)《弘揚(yáng)愛國主義》章節(jié)內(nèi)容,組織學(xué)生去和田地區(qū)愛國主義基地進(jìn)行參觀,學(xué)生很受啟發(fā),紛紛在留言簿上寫出了自己的感受。通過實(shí)踐教學(xué),加深了學(xué)生對(duì)愛國主義內(nèi)容的理解,也增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義情感。6、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告。自09級(jí)學(xué)生開始,《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程利用寒假,安排全年級(jí)(二年級(jí))的民漢學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),要求每位同學(xué)撰寫調(diào)研報(bào)告,并將其納入成績考核之中,占總成績的10-20%。(三)將熱點(diǎn)討論納入課堂實(shí)踐,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國情、世情的理解。

為提高教學(xué)的實(shí)效性和吸引力,加大學(xué)生對(duì)國情、世情的關(guān)注度和理解力,除了完成實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃外,思政理論課教師還采取了形式多樣的熱點(diǎn)討論,具體表現(xiàn)在:

1、進(jìn)行課前熱點(diǎn)討論。為使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合,《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課教師在每次課正式開課前安排學(xué)生進(jìn)行熱點(diǎn)討論。

2、及時(shí)觀看相關(guān)視頻資料。為提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)力和理解力,《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》將大型紀(jì)錄片納入課堂教學(xué),根據(jù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)相關(guān)紀(jì)錄片進(jìn)行討論。通過這種方式提升了學(xué)生的認(rèn)識(shí)力和理解力,得到學(xué)生的普遍認(rèn)可。(四)將動(dòng)手制作多媒體課件、上臺(tái)講授納入課堂實(shí)踐教學(xué)。為提高學(xué)生的多媒體制作和講授能力,每門課程都有教師安排學(xué)生制作本課程相關(guān)章節(jié)的多媒體課件。通過這種方式,不僅讓學(xué)生深入地了解了課程內(nèi)容,而且給學(xué)生提供教學(xué)講授的機(jī)會(huì),鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。二、實(shí)踐教學(xué)好的做法與不足

通過近三年的實(shí)踐教學(xué)試點(diǎn)與改革,在取得豐碩成果的同時(shí),我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)有許多值得繼承的經(jīng)驗(yàn),也存在著許多今后繼續(xù)改進(jìn)的不足。

(一)好的做法主要有:

1、積極響應(yīng)、倡導(dǎo)改革。自201*年9月開始,思政教學(xué)部在學(xué)校的指示與指導(dǎo)下,多次進(jìn)行教學(xué)改革探討,號(hào)召全體成員積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革,不斷總結(jié)改革工作,及時(shí)糾正不合理之處,有力地推動(dòng)了教學(xué)改革的順利進(jìn)行。

2、創(chuàng)造條件,積極服務(wù)。為有力推進(jìn)教學(xué)改革,思政教學(xué)部不斷創(chuàng)造各種條件,盡最大可能為任課教師提供各種需要的硬環(huán)境和軟環(huán)境,積極服務(wù)于任課教師。比如:解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、參與作品評(píng)論、共同帶學(xué)生到法庭旁聽等。(二)存在的不足主要有:

1、實(shí)踐教學(xué)沒有正規(guī)化、制度化,F(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)只是在行課中加入的實(shí)踐環(huán)節(jié),雖占了教學(xué)課時(shí),但不是正式的正規(guī)化、制度化下設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。

2、班級(jí)人數(shù)過多。行課中大班直接影響教學(xué)效果,學(xué)生積極性下降;人數(shù)太多,教師根本無法顧及與每個(gè)學(xué)生,實(shí)踐教學(xué)也無法完全普及到所有學(xué)生。這些情況在很大程度上削弱了教學(xué)效果,對(duì)教學(xué)目標(biāo)也難以保質(zhì)保量完成。

3、民語實(shí)踐教學(xué)比較少。自201*年9月啟動(dòng)實(shí)踐教學(xué)試點(diǎn)以來,民語實(shí)踐教學(xué)一直處于被動(dòng)地位,雖完成了二年級(jí)的社會(huì)調(diào)查,但只進(jìn)行了1次藝術(shù)作品展示,致使民語實(shí)踐教學(xué)成效不大,也沒取得什么成果,極大地影響了整體教學(xué)改革的推進(jìn)與深入。三、今后努力的方向

1、制定出實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃與方案,努力實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)正規(guī)化、制度化。

2、鼓勵(lì)不斷創(chuàng)新,將思想政治理論課與專業(yè)盡力結(jié)合,創(chuàng)造出形式多樣、獨(dú)具特色的實(shí)踐教學(xué),以促進(jìn)教學(xué)效果,提升學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),達(dá)到理論與實(shí)際、與專業(yè)相結(jié)合。3、加大民語實(shí)踐教學(xué)力度。4、建立實(shí)踐教學(xué)基地。

擴(kuò)展閱讀:表7 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)總結(jié)表_1

東華理工大學(xué)思想政治理論教學(xué)科研部

附件7思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)總結(jié)表排名成績創(chuàng)新意識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作態(tài)度水平交流能力寫作能力1234567

2829282726252466556656666544666555456555655566546

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