頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué)小課題研究工作總結(jié)

頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué)小課題研究工作總結(jié)

本學(xué)期我校將繼續(xù)抓好小課題的研究，主要是放手給學(xué)科教師自主開(kāi)展研究，解決自己在教育教學(xué)遇到的困惑，各學(xué)科教師在研究過(guò)程中準(zhǔn)備好過(guò)程性材料，學(xué)校在學(xué)期末進(jìn)行了過(guò)程性檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)，小課題優(yōu)秀成果匯總后集體上報(bào)衛(wèi)輝市教研室。

針對(duì)小課題的研究，我們立足“小”字，幫助教師們關(guān)注自己具體教育教學(xué)中的現(xiàn)象和問(wèn)題，追求真實(shí)的研究；立足“課題”，引導(dǎo)教師從計(jì)劃到反思，以科學(xué)的方式探索問(wèn)題的解決或現(xiàn)象的改變，追求經(jīng)驗(yàn)的提升。我們把教師的“小課題”研究作為教師獲得個(gè)性化成長(zhǎng)的重要平臺(tái)以及特色教師成長(zhǎng)的重要途徑�；仡櫻芯窟^(guò)程，我們主要做了以下扎實(shí)有效的工作：

1、培訓(xùn)選題，確定立項(xiàng)小課題

本學(xué)期，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了衛(wèi)輝市教研室關(guān)于小課題研究的意見(jiàn)，針對(duì)開(kāi)展小課題研究的意義、小課題的選擇、研究中應(yīng)注意的問(wèn)題、小課題研究的實(shí)施等方面內(nèi)容”對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)輔導(dǎo)，使老師們懂得了“開(kāi)展自己的教研，發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”是進(jìn)行小課題研究的根本目的所在。

本學(xué)期，我們組織各學(xué)科教師認(rèn)真選題，經(jīng)過(guò)了“困惑”“問(wèn)題”“課題”三步曲：首先，我們利用教研組活動(dòng)的時(shí)間，組織全體教師交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑、疑點(diǎn)；然后，讓老師們進(jìn)行思維加工，并提出問(wèn)題，把一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)小課題；最后，指導(dǎo)教師分析背景，查找資料，形成課題，要求學(xué)校全體教師人人參與，每人一個(gè)并填報(bào)《衛(wèi)輝市小課題研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)審匯總表》。

2、抓行動(dòng)、抓反思。

本學(xué)期，我們教師小課題下發(fā)了立項(xiàng)通知，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了立項(xiàng)公示。小課題通過(guò)多次研討活動(dòng)，讓老師們?cè)诜磸?fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，及時(shí)小結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的研究計(jì)劃、改進(jìn)研究方法。對(duì)典型的課例，還采取現(xiàn)場(chǎng)診斷的形式進(jìn)行指導(dǎo)。

3、抓檢查、抓評(píng)估。

為了確保小課題研究扎實(shí)有效地向縱深推進(jìn)，我們學(xué)校成立了跟蹤檢查小組，抽查聽(tīng)課和查閱記錄、跟蹤研討活動(dòng)等方式檢查工作，便于了解各課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)解決普遍存在的問(wèn)題，并對(duì)各教研組的教研活動(dòng)進(jìn)行階段評(píng)價(jià)。目前，我校的小課題研究進(jìn)展順利，初步收到了明顯的效果，具體表現(xiàn)在以下方面：一是老師們對(duì)本人承擔(dān)課題的研究目的、意義有了更為清楚的認(rèn)識(shí)；二是老師們相互交流、相互借鑒，掌握了課題的研究更多靈活實(shí)用的方法；三是積累了初步的小課題研究的組織、管理經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)校的正確引導(dǎo)及各位老師的積極參入下本學(xué)期的小課題研究取得了一定的成績(jī)。

1、精心計(jì)劃，用心總結(jié)，課題研究融入日常教學(xué)過(guò)程。

每個(gè)課題都做好詳盡可行的計(jì)劃，每次教研活動(dòng)的主題提前通知每一位課題成員。每個(gè)課題成員在研討時(shí)，把自己在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中與課題研究有關(guān)的困惑與收獲進(jìn)行交流，通過(guò)研討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)把教研的成果納入課堂，大大提高了課堂效率，也受到了學(xué)生的歡迎。

2、活動(dòng)形式靈活多樣，課題研究扎實(shí)有效

各課題研究根據(jù)不同研究階段的需要，采取不同的研討方式。每個(gè)課題的研究都圍繞學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)及能力提高，扎實(shí)有效。

3、研討活動(dòng)效果顯著，資源共享

每一課題發(fā)揮本教研的優(yōu)勢(shì)，以教研促教學(xué)，以教科研的先導(dǎo)作用促教育教學(xué)改革的發(fā)展，達(dá)到教研興校的目的。

當(dāng)然，本學(xué)年教科研工作也存在不足：

1、個(gè)別學(xué)科組研討活動(dòng)有的老師參入態(tài)度不積極，教師的個(gè)人發(fā)言材料偏離研討主題。

2、課題研究集中活動(dòng)次數(shù)偏少，有的問(wèn)題不能及時(shí)解決。3、不注重過(guò)程性材料的收集與積累，收集的材料單一。4、活動(dòng)過(guò)程學(xué)生材料過(guò)少，沒(méi)有學(xué)生反饋的資料。5、有部分教師存在上網(wǎng)下載的現(xiàn)象。針對(duì)以上存在的問(wèn)題今后需做以下改進(jìn)：

1、提高學(xué)科組成員的參入意識(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)科課題研究成員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，與學(xué)期績(jī)效工資掛鉤。

2、注重過(guò)程性材料的收集，把收集整理資料貫穿始終，注重平日的積累，特別是學(xué)生資料的積累，及時(shí)反饋學(xué)生的意見(jiàn)，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

3、可以把平日集體研討的問(wèn)題積累歸納，抓出重點(diǎn)，這樣可以提高研討的容量與效率。

4、針對(duì)部分教師上網(wǎng)下載的現(xiàn)象在學(xué)校大會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。

總之，在衛(wèi)輝市教研室的正確引導(dǎo)下，我校小課題研究收到了很大的成效，教師的教育思想日臻科學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌煥然一新。為了更合理使用新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)的教育思想，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師理念，繼續(xù)加強(qiáng)研究，提高各項(xiàng)工作的實(shí)效性，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階。

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頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中201*年工作總結(jié)

我校秉承素質(zhì)教育理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，本著“以人為本，深化改革，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高”的辦學(xué)思路，全體教職員工解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)自力更生，團(tuán)結(jié)奮斗的精神，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展，在各方面都取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：

一、基本情況:

我校是一所全日制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)�，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生185余人，教職工29人。設(shè)施齊全，裝備先進(jìn)，建有標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室，配置了圖書(shū)室、微機(jī)室和多媒體教室等功能室。

素質(zhì)教育開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校始終以德育為首位，以教學(xué)為中心，以育人為動(dòng)力，以質(zhì)量為根本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，依法治校，從嚴(yán)治學(xué)，提出了“以人為本，以德治�！钡墓芾砝砟�，以“自強(qiáng)、求實(shí)、勤奮、和諧、創(chuàng)新”作為校訓(xùn)，倡樹(shù)團(tuán)結(jié)拼搏精神。以?xún)?nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象為動(dòng)力，規(guī)范師生教學(xué)行為，強(qiáng)化班級(jí)管理，實(shí)行了崗位目標(biāo)責(zé)任制，構(gòu)建了科室管理和教研組業(yè)務(wù)管理同時(shí)運(yùn)行的管理體系，做到了管理的科學(xué)化和民主化。不斷深化內(nèi)部體制改革，強(qiáng)化“質(zhì)量興校”意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年獲得了“衛(wèi)輝市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校擁有一支教育觀(guān)念新、敬業(yè)精神強(qiáng)、學(xué)歷水平高的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有4名高級(jí)教師，多名市縣級(jí)骨干教師，多名教師獲市縣優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)，多篇教師論文榮獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)，多名教師在解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的小課題研究中獲獎(jiǎng)。在學(xué)生管理方面提出了“以人為本、科學(xué)發(fā)展”的教育口號(hào)。實(shí)施教師承包班級(jí)制，學(xué)生責(zé)任制，任課教師課前候課和課后停留制，教師與學(xué)生同行相伴，教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)校還成立了各種興趣小組，讓學(xué)生全面主動(dòng)生動(dòng)活潑得到了充分發(fā)展。

二、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，用活學(xué)校資金，努力改善辦學(xué)條件

在校內(nèi)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，增加透明度；勵(lì)行節(jié)約，把節(jié)余的資金全部用在改善教育教學(xué)設(shè)施上。近年來(lái)，學(xué)校硬件建設(shè)有了新的突破：學(xué)校多媒體教室白板已投入使用，在鄭州佛光寺愛(ài)心捐資辦學(xué)的情況下新裝備了多臺(tái)計(jì)算機(jī)并實(shí)現(xiàn)了全部聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)配齊各處室的辦公電腦，購(gòu)置一體化印刷機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備，大大提高了辦公效率。特別是我校已投入使用的操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等，再加上已在建設(shè)的學(xué)校教學(xué)樓及學(xué)生食堂等，將極大地推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)一步發(fā)展。

三、健全制度，開(kāi)拓創(chuàng)新，規(guī)范學(xué)校管理

我校師生視學(xué)校發(fā)展為辦學(xué)生命，視教育信任為生命環(huán)境，視教育全程為研究歷程。幾年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，圍繞“規(guī)范+特色”的管理目標(biāo)，抓住政令暢通這個(gè)重點(diǎn)，考核評(píng)價(jià)這個(gè)難點(diǎn)和多出人才這個(gè)熱點(diǎn)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，營(yíng)造了管理育人的濃厚氛圍。

1、注重常規(guī)管理。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命，常規(guī)是保證。為了搞好常規(guī)管理，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)情，制訂了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等，這些常規(guī)管理制度，有效地規(guī)范了各種教育教學(xué)行為。如在班集體建設(shè)中，我們抓住新生入學(xué)的契機(jī)，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》等，讓他們明確中學(xué)生的各種規(guī)范和要求。各部門(mén)、各年級(jí)在堅(jiān)持教育積極引導(dǎo)的同時(shí)，堅(jiān)持按規(guī)范的要求認(rèn)真加以落實(shí)。對(duì)教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、升旗儀式、班會(huì)、唱歌、讀報(bào)、早操、課間操、眼保健操等方面都一一明確了工作標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。通過(guò)定時(shí)考查考核，及時(shí)反饋公布，與班主任工作量化考核相配套，使學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練得到強(qiáng)化，行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，并內(nèi)化成為一種基本素質(zhì)。教師常規(guī)管理方面，開(kāi)展每學(xué)期的教師公開(kāi)課活動(dòng)；要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體課；每周按照學(xué)校的統(tǒng)一部署按時(shí)參加教研活動(dòng)，解決教育教學(xué)中實(shí)際遇到的問(wèn)題；每位教師每周至少聽(tīng)兩節(jié)以上課；班主任每周至少上一節(jié)安全教育課；各班每月至少舉辦兩次以

上主題板報(bào)；學(xué)生作業(yè)任課教師及時(shí)進(jìn)行批改等。教導(dǎo)處每月檢查兩次教育教學(xué)常規(guī)工作并存檔納入學(xué)校量化考核。

2、重視過(guò)程管理。我們?cè)诟黜?xiàng)工作中立足于過(guò)程評(píng)價(jià)，每開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)，都要評(píng)選好的典型，召集有關(guān)人員現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，現(xiàn)場(chǎng)褒獎(jiǎng)。這樣一來(lái)，對(duì)于任何一項(xiàng)工作，任何一個(gè)“過(guò)程”，沒(méi)有誰(shuí)隨便去應(yīng)付。我們做好“嚴(yán)”、“實(shí)”兩篇文章，在作“嚴(yán)”字文章時(shí)，要求評(píng)價(jià)者要“嚴(yán)而有格”（按制度辦事）、“嚴(yán)而有度”（不以越嚴(yán)越好為追求目標(biāo)）、“嚴(yán)而有情”（把嚴(yán)格要求與感情投入統(tǒng)一起來(lái)）、“嚴(yán)而有恒”（不搞三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)）。在作“實(shí)”字文章時(shí)，要求評(píng)價(jià)者把評(píng)價(jià)和指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。

3、重視師德建設(shè)，開(kāi)展教師“形象塑造工程”。學(xué)校大力倡導(dǎo)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓”五種精神，努力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。為此，我們的具體做法是：一是以制度為保障，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校根據(jù)最新的素質(zhì)教育考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，制定了《教職工量化管理方案》、《教職工年度考核方案》、《教職工考勤管理制度》、《教職工職稱(chēng)量化方案》、《教職工績(jī)效量化管理方案》等一系列制度，要求教師必須具體具備敬業(yè)愛(ài)崗的責(zé)任意識(shí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、追求卓越的質(zhì)量意識(shí)、和諧統(tǒng)一的協(xié)作意識(shí)、永不服輸?shù)钠床�意識(shí)、不斷提高的進(jìn)取意識(shí)。二是以活動(dòng)為載體,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校開(kāi)展評(píng)選教育教學(xué)工作等活動(dòng)，以德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)的局面。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督，開(kāi)展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。三是以培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正規(guī)，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性；學(xué)校還積極創(chuàng)建培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道。我們把“寫(xiě)好粉筆字，講好普通話(huà)，用好計(jì)算機(jī)，上好優(yōu)質(zhì)課”作為中青年教師的業(yè)務(wù)追求的目標(biāo)。近幾年來(lái)，教師參加了繼續(xù)教育、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、普通話(huà)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、“國(guó)培”計(jì)劃、“省培”計(jì)劃、心理健康教育等培訓(xùn)，這些培訓(xùn)活動(dòng)促進(jìn)了教師整體水平的迅速提高。四是著力于機(jī)制激勵(lì)。制訂了教職工各項(xiàng)獎(jiǎng)

懲條例，從物質(zhì)到精神上給教師以動(dòng)力和壓力，為青年教師提供了“表現(xiàn)”機(jī)會(huì)，創(chuàng)造“出線(xiàn)”條件，鋪平“成才”道路。目前，學(xué)校已形成了能者有勁，平者上進(jìn)的進(jìn)取態(tài)勢(shì)。我校教師培養(yǎng)工程是卓有成效的，廣大教師熱愛(ài)學(xué)校，不計(jì)名利，爭(zhēng)作貢獻(xiàn)，有著濃烈的愛(ài)校情結(jié)。

4、加強(qiáng)組織建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)施“凝聚力工程”。學(xué)校擁有一支年富力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勇于開(kāi)拓拼搏的領(lǐng)導(dǎo)班子。全體班子成員能不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，能不斷提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，深入課題研究和教學(xué)調(diào)查，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式，具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平。班子成員定期召開(kāi)班子會(huì)議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和相關(guān)的法律法規(guī)、方針政策，解決教職工的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持依法治校，民主治校。班子成員能廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，每一項(xiàng)學(xué)校制度和方案的出臺(tái)，都先經(jīng)過(guò)教代會(huì)的審議。全體中層領(lǐng)導(dǎo)均為教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師，部分承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，在全體教師中率先垂范，引領(lǐng)教育教學(xué)改革。全體領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教職工既有嚴(yán)格的制度要求，更有周到的真情關(guān)懷：有入黨提干晉級(jí)的政治關(guān)懷，也有手把手式的業(yè)務(wù)關(guān)懷，更有絲絲入心的生活關(guān)懷。領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)干作風(fēng)，也得到了廣大教職工的尊重與肯定。

5、重視教研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育

（1）、根據(jù)課改精神的要求和課程改革工作目標(biāo)，學(xué)校成立新課改領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推進(jìn)新課程改革，從校情出發(fā)，在新課改的進(jìn)程中，運(yùn)用“以學(xué)促思、以教促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實(shí)施的能力。采取“點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，全面鋪開(kāi)”的方法，各學(xué)科圍繞學(xué)校的總體方案，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力探索，深入開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（2）、圍繞全面落實(shí)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)工作目標(biāo)，管理保證措施全面、明確，各項(xiàng)考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項(xiàng)檢查、考核到位、認(rèn)真。每周定期分召開(kāi)一次教學(xué)教研業(yè)務(wù)工作會(huì)議。每?jī)芍芷毡闄z查教師工作手冊(cè)、教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、教研活動(dòng)記錄一次，每次考試前抽查一次學(xué)生作業(yè)批改

情況，每次考試后各科教師寫(xiě)一篇考后總結(jié)評(píng)價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，認(rèn)真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。各教研組認(rèn)真?zhèn)湔n、教研，各教研組每星期有一天定為教研活動(dòng)日，做到每次活動(dòng)有主題、有中心發(fā)言人、有記錄，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處主任按時(shí)督查并指導(dǎo)。

（3）建立有效的控輟機(jī)制，加大輟學(xué)學(xué)生動(dòng)員復(fù)學(xué)工作力度。制定并落實(shí)《頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué)保學(xué)控輟工作方案》，主動(dòng)爭(zhēng)取鄉(xiāng)政府和村兩委的支持與幫助，加大“保學(xué)控輟保學(xué)”和輟學(xué)生動(dòng)員返校工作力度。每學(xué)期都邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校開(kāi)展一次法制教育宣傳活動(dòng)，把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)宣傳到家長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)法，明確送子女接受教育的義務(wù)和所承擔(dān)的法律責(zé)任。建立輟學(xué)生層層責(zé)任追究制和獎(jiǎng)罰機(jī)制，學(xué)校與班主任及任課教師簽訂《保學(xué)控輟保證書(shū)》，對(duì)直接或間接造成學(xué)生流失的班主任及任課教師實(shí)行年度考核，并與績(jī)效工資掛鉤，與職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤你，強(qiáng)化了廣大教師的責(zé)任意識(shí)。

（4）堅(jiān)持“教學(xué)為主，素質(zhì)為重”，全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)技能，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。近年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量有較大提高，升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)生數(shù)逐年呈上升趨勢(shì)。多位學(xué)生被評(píng)為市、縣級(jí)“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”，學(xué)校積極開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)，學(xué)生積極參加課外興趣小組，自身素質(zhì)得到了較大提高。

四、重視安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”教育理念，全面安排德育工作內(nèi)容，堅(jiān)持把政治思想教育、社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作重點(diǎn)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。建立教師督導(dǎo)、行政巡視等行為規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生自主管理模式，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)隊(duì)的積極作用，抓好班級(jí)常規(guī)量化評(píng)比活動(dòng)，從常規(guī)、衛(wèi)生、儀容儀表等生活習(xí)慣抓起，使學(xué)生遵紀(jì)守法成為自覺(jué)行為。

重視法制安全教育，加大校園及周邊綜合整治力度，定期向?qū)W生舉辦法制及安全教育講座，學(xué)校層層落實(shí)安全責(zé)任制，分管德育行政領(lǐng)導(dǎo)及教師經(jīng)常性

對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在校內(nèi)布置多處安全警示標(biāo)語(yǔ)，向?qū)W生印發(fā)有關(guān)飲食衛(wèi)生、防汛防雷、防煤氣中毒、防震防災(zāi)、交通安全、游泳安全、防火防震等安全宣傳教育材料，班級(jí)定期開(kāi)展安全教育課教育，學(xué)生通過(guò)參與自制手抄報(bào)、主題黑板報(bào)等活動(dòng)極大地增強(qiáng)了安全意識(shí)，杜絕了安全事故的發(fā)生。多年來(lái)，學(xué)校重大安全事故率實(shí)現(xiàn)了零的目標(biāo)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造健康文明的德育環(huán)境，以校園宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、校園文化墻等為宣傳陣地，堅(jiān)持每周一上午的舉行升國(guó)旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)，加強(qiáng)思想品德教育。針對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理研究。以活動(dòng)為載體，推動(dòng)德育工作的順利開(kāi)展，在重大節(jié)日及紀(jì)念日開(kāi)展各種主題的征文比賽、演講比賽、拔河比賽、籃球比賽、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)德育工作的健康開(kāi)展。學(xué)校講文明、樹(shù)正氣的良好風(fēng)尚蔚然形成，我校的特色教育建設(shè)以德育為載體的特色校園建設(shè)初見(jiàn)端倪。

五、成績(jī)方面。

一分耕耘，一分收獲。一年多以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在廣大教職員工的不懈努力下，在我校廣大學(xué)生的辛勤努力學(xué)習(xí)下，我校各項(xiàng)工作成績(jī)斐然。201*年3月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為教育信息化先進(jìn)單位；201*年4月，我校在衛(wèi)輝市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中成績(jī)突出獲得全市總成績(jī)第二名并受到衛(wèi)輝市教育局表彰；201*年8月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為201*201*學(xué)年“小課題”研究工作先進(jìn)單位；201*年8月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為201*201*學(xué)年網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)教研共同體先進(jìn)單位；201*年9月，我校因教育教學(xué)成績(jī)突出，被衛(wèi)輝市市委、市政府聯(lián)合表彰為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位；201*年9月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為信息工作先進(jìn)單位；201*年5月，我校教師李玉蓮被評(píng)為衛(wèi)輝市教育宣傳先進(jìn)個(gè)人；201*年6月，我校教師李玉蓮、秦付永被衛(wèi)輝市教育局評(píng)為衛(wèi)輝市教育系統(tǒng)模范班主任；201*年8月，我校教師秦付永、張錫鼎、申學(xué)萍、申學(xué)萍、宋金霞、肖成海、李玉蓮、潘正彬、王志峰、武術(shù)娟、武思敏、王研森、來(lái)軍、吉偉香、石勇等多位教師所著論文分別獲新鄉(xiāng)市、衛(wèi)輝市一二等獎(jiǎng)；201*年8月，我校教師秦付永、李玉蓮獲學(xué)生小論文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；201*年8月，

我校全體教師榮獲衛(wèi)輝市“小課題研究”成果獎(jiǎng)一二等獎(jiǎng)；201*年9月，我校多名教師被衛(wèi)輝市頓坊店鄉(xiāng)政府表彰為優(yōu)秀技師、模范班主任；201*年11月，我校獲衛(wèi)輝市宣傳工作特優(yōu)單位。

今后的計(jì)劃

雖然經(jīng)過(guò)全校師生的辛勤努力，我校教育工作取得了一定的成績(jī)，但我們還是以高度的責(zé)任感和使命感認(rèn)真審視自己的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不同程度的差距，并積極采取相應(yīng)的整改措施。

1、素質(zhì)教育思想有待于進(jìn)一步在全社會(huì)范圍內(nèi)深落實(shí)。學(xué)校積極推行素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展，可是部分家長(zhǎng)并沒(méi)有深刻理解素質(zhì)教育的深層內(nèi)涵，望子成龍心切，視升高中考大學(xué)為子女成才的惟一途徑，循蹈應(yīng)試教育的做法。我校將加強(qiáng)宣傳力度，充分利用社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行深入教育，提高廣大群眾的思想覺(jué)悟和家庭教育的科學(xué)性。

2、辦學(xué)條件存在差距。學(xué)校圖書(shū)室存書(shū)有待進(jìn)一步充實(shí)，學(xué)校閱覽室有待進(jìn)一步修建，學(xué)校教學(xué)用房日益緊張并有待進(jìn)一步建設(shè)，師生食堂、學(xué)生宿舍、校門(mén)需要擴(kuò)大和改造，基于以上問(wèn)題學(xué)校計(jì)劃將通過(guò)各種渠道，取得上級(jí)的支持，分步實(shí)施，逐項(xiàng)落實(shí)，努力改善辦學(xué)條件。

3、學(xué)校的管理、教育、教學(xué)工作正處于發(fā)展上升階段，難免存在一些薄弱的地方。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的研究、實(shí)踐，優(yōu)化管理制度，進(jìn)一步提高教師的思想、知識(shí)、能力素養(yǎng)，繼續(xù)深化各學(xué)科素質(zhì)教育的教研教改工作，大幅度全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦成邊院人民最為滿(mǎn)意的初級(jí)中學(xué)。

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中

201*年1月

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中201*年工作總結(jié)

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中201*年1月

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