査汗淖爾學(xué)校201*政教處工作總結(jié)
汗淖爾學(xué)校201*201*學(xué)年度
第一學(xué)期政教處工作總結(jié)
本學(xué)期政教工作在校委會(huì)、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),
穩(wěn)重求進(jìn),本著“德育為首、育人為本”的德育原則,繼續(xù)多渠道、多形式開(kāi)展以傳統(tǒng)文化為主線,以儒家文化為核心的校園文化建設(shè),充分提高學(xué)生的思想素質(zhì),以人為本,以疏為主,加強(qiáng)安全管理,按照計(jì)劃已經(jīng)順利完成政教各項(xiàng)工作,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一、基本情況
(一)、加強(qiáng)政教處自身的建設(shè)
1、加強(qiáng)政教處領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)本學(xué)期組織任命政教處領(lǐng)導(dǎo)正副主任6人,領(lǐng)導(dǎo)能定期學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,定期組織討論本處室的各項(xiàng)工作。做到領(lǐng)導(dǎo)全力以赴、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),把政教工作作為學(xué)校的窗口工作來(lái)抓,一致認(rèn)為政教工作抓不好就會(huì)影響學(xué)校整體工作。
2、開(kāi)好“政教例會(huì)”,落實(shí)各項(xiàng)工作每周星期一都要召開(kāi)一次“政教例會(huì)”,總結(jié)上周工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。布置本周工作,使各項(xiàng)工作能井然有序的開(kāi)展。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)政教處檔案建設(shè)使各項(xiàng)工作都有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。(二)、班主任工作
1、工作理念政教工作以服務(wù)班主任為宗旨,在宏觀上把握,盡可能少干擾班主任的工作,充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性和主動(dòng)性,讓班主任能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。班主任都能真正負(fù)起責(zé)任。使我校班主任工作能更好更快的發(fā)展。2、抓好班主任的常規(guī)工作班主任常規(guī)工作要求做到:學(xué)期有工作計(jì)劃,中心工作有安排,常規(guī)工作有檢查和記載,有德育教案,學(xué)期結(jié)束有總結(jié),有論文,實(shí)行“跟班檢查制”,并要求班主任管理好升旗、自習(xí)、大型活動(dòng)等。3、強(qiáng)化班主任師德建設(shè)工作,嚴(yán)肅班主任工作作風(fēng),教育楷模的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化班主任加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高自身素質(zhì),使得班主任自身素質(zhì)更能適應(yīng)時(shí)代與教育的發(fā)展,符合學(xué)生發(fā)展的具體要求。加強(qiáng)班主任師德建設(shè)的同時(shí),不斷改進(jìn)工作作風(fēng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,切實(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),做好學(xué)生思想政治工作,工作要扎扎實(shí)實(shí),細(xì)致周到,行之有效。
4、“結(jié)對(duì)子”管理,提高班主任工作水平在新老班主任中搞“一幫一”活動(dòng),讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任幫帶新班主任,認(rèn)真培養(yǎng)、指導(dǎo)新班主任的工作,新班主任要認(rèn)真請(qǐng)教,不斷提高自己的管理水平。新老班主任之間應(yīng)相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高管理水平。
5、實(shí)施“汗淖爾學(xué)校優(yōu)班主任工程”。形成有利于班主任發(fā)展的穩(wěn)定的班主任梯隊(duì),優(yōu)化班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu),強(qiáng)化德育教育體系,充分發(fā)揮其在德育工作、德育科研、培養(yǎng)青年班主任、教育管理等方面的主國(guó)力軍作用,提升學(xué)校教育品位,提高學(xué)校班級(jí)管理水平和能力。
6、召開(kāi)6次班主任工作會(huì)議,提高班主任德育工作的效率。提高班主任服務(wù)意識(shí),端正班主任工作態(tài)度。提高班主任管理意識(shí)、管理能力、管理效率。各班根據(jù)不同的學(xué)生層次,班務(wù)狀況,選擇切實(shí)可行的管理方式。(三)、學(xué)生和班級(jí)管理
1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生請(qǐng)假要求班主任事先電話告知家長(zhǎng),掌握了學(xué)生的去向。2、班級(jí)管理實(shí)行“日?qǐng)?bào)制”。班級(jí)量化以鼓勵(lì)為主,在公寓樓簽到實(shí)行加分制,一周最多可以加10分,這一調(diào)整調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性,有效促進(jìn)班級(jí)管理工作的新局面。
3、加強(qiáng)儒家文化教育,構(gòu)建高中學(xué)生德育教育體系。儒家文化教育就是要重視傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的整合,通過(guò)“踐行八德”內(nèi)容的學(xué)習(xí),構(gòu)建高中生的德育教育體系,小學(xué)年級(jí)以“文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育為全年工作重點(diǎn);初中年級(jí)以“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)”為全年工作重點(diǎn)。有計(jì)劃、有層次、分階段、有步驟地實(shí)施,培養(yǎng)出高素質(zhì)的中國(guó)人,顯現(xiàn)出德育整體的實(shí)效。
4、后進(jìn)生教育。堅(jiān)持“教育疏導(dǎo)、防止激化”的原則,加強(qiáng)對(duì)待進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,綜合運(yùn)用法律、學(xué)校的規(guī)章制度等手段,曉之以理,動(dòng)之以情,進(jìn)行最大可能的說(shuō)服教育,防止矛盾激化和事態(tài)擴(kuò)大。政教處將進(jìn)一步完善待進(jìn)生的管理工作,盡可能轉(zhuǎn)化待學(xué)生,只要有一絲希望,絕不放棄任何一名學(xué)生。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理程序必須經(jīng)過(guò)聯(lián)席會(huì)議,年級(jí)主任參與,聽(tīng)取班主任意見(jiàn),使處理過(guò)程科學(xué)透明。
5、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)各年級(jí)在學(xué)風(fēng)能教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,勤奮學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間,努力拼搏,力爭(zhēng)上游。各年級(jí)、各班級(jí)之間要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生刻苦求學(xué),奮發(fā)向上。各年級(jí)主任要召班主任會(huì)和學(xué)生代表會(huì),討論學(xué)風(fēng)建設(shè),制定了計(jì)劃,培養(yǎng)得力的班干部,努力形成良好的班風(fēng),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)帶校風(fēng),有效地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)每個(gè)班級(jí)都制定班旗。利用“讀書(shū)節(jié)”,規(guī)范各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,充分發(fā)揮宣傳教育功能,確實(shí)加強(qiáng)了班集體的文化建設(shè)。
7、升國(guó)旗儀式已成我校的特色長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng),抓好這塊德育教育的主陣地,在升國(guó)旗后,在升校旗、班旗,這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。(三)、治安、公寓工作本學(xué)期召開(kāi)7次治安、公寓專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議,對(duì)治安人員、公寓管理人員進(jìn)行培訓(xùn),明確學(xué)校安全的工作思路和安全工作的重心。解決了面臨的問(wèn)題,特別加強(qiáng)特殊時(shí)間段的管理(如星期日、節(jié)假日、考試期間、放假)。1、治安工作實(shí)行24小時(shí)值班制度,全面負(fù)責(zé)治安日常工作。做好值班、交接班工作,做好日常安全檢查和學(xué)生接送工作,治安人員責(zé)任明確,分片定點(diǎn)巡邏。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生出入校門(mén)審批制度,對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行登記并電話確認(rèn),堅(jiān)決杜絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校區(qū)。本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。實(shí)現(xiàn)“零事故”、“零犯罪”、“零死亡”。本學(xué)期各班在建立健全班委會(huì)的基礎(chǔ)上,每個(gè)班級(jí)選拔三名學(xué)生擔(dān)任班級(jí)安全監(jiān)管信息員,隨時(shí)排除班級(jí)存在的安全隱患。提升校園安全防范管理的法制化、規(guī)范化、信息化、社會(huì)化水平,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范長(zhǎng)效管理機(jī)制建設(shè)。
2、宿舍工作宿舍管理工作實(shí)行“四化”,即制度化、規(guī)范化、軍事化、科學(xué)化。公寓管理統(tǒng)計(jì)好住宿生周末及節(jié)假日名單,嚴(yán)格檢查午晚休學(xué)生住宿情況,做好每天的上報(bào)工作,使班主任能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班內(nèi)存在的問(wèn)題。嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自我教育、自我約束、自我管理的能力和習(xí)慣。本學(xué)期進(jìn)行2次公寓樓安全大檢查,主要檢查(床、床板、床護(hù)欄、燈具、門(mén)窗等是否存在安全隱患)內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律等。公寓樓檢查情況匯總上報(bào),及時(shí)整改,使公寓工作邁上新臺(tái)階。(四)、心理健康教育、醫(yī)務(wù)工作、衛(wèi)生工作
1、心理健康教育加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志,艱苦奮斗的精神,以增加青少年適應(yīng)社會(huì)的能力。各班主任通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“心理健康教育”,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境,每個(gè)學(xué)生都有良好的心理素質(zhì)。“心理加油站”更有利于道德素質(zhì)、思想素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)等健康、充分的發(fā)展。使得我們的心理健康教育工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。2、醫(yī)務(wù)工作完善健康教育制度建設(shè)體制。利用各級(jí)會(huì)議和主題班會(huì),發(fā)放資料,廣泛宣傳疾病預(yù)防知識(shí),協(xié)助校醫(yī)務(wù)室開(kāi)展晨檢、午檢、晚檢工作做好各種疾病、傳染病的預(yù)防工作。
3、衛(wèi)生工作實(shí)行班主任簽到制。校園衛(wèi)生工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé),監(jiān)督每日的環(huán)境區(qū)、教室等。把衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。實(shí)行學(xué)生檢查與值周領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合每天公布檢查情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)整改。
(五)、法制、安全教育加強(qiáng)宣傳教育,利用班會(huì)課進(jìn)行“安全知識(shí)”講座;政教人員對(duì)全校消防設(shè)施進(jìn)行了清查。按照“每日一小查,每周一大查,每月一總結(jié)”加強(qiáng)安全檢查,排查校園安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門(mén)及時(shí)整改落實(shí),消除安全隱患。進(jìn)行法律、法規(guī)教育,不斷引導(dǎo)師生學(xué)法、守法、用法。10月23日確定為校園安全教育警示日,通過(guò)本次活動(dòng),讓我們狠抓安全工作,確立時(shí)時(shí)安全,事事安全的原則,同學(xué)們應(yīng)友愛(ài)相處,杜絕暴力,講文明,講禮儀,講團(tuán)結(jié),讓我們溝通努力,建立平安校園,和諧校園。二、存在問(wèn)題
1、部分班主任工作的事業(yè)性和責(zé)任心不強(qiáng)。
2、部分學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,成天混日子,管理難度大,特別是初二、三年級(jí)部分學(xué)生。
3、治安、公寓人員工作上缺乏激情,工作只是按部就班,疲于應(yīng)付。4、部分學(xué)生的思想、情感問(wèn)題突出。
5、醫(yī)務(wù)室設(shè)備簡(jiǎn)單,搞好學(xué)校健康衛(wèi)生工作,任重而道遠(yuǎn)三、努力方向
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作理念和思路,進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力。2、加強(qiáng)德育工作精細(xì)化管理,優(yōu)化學(xué)校德育工作。3、落實(shí)好“汗淖爾學(xué)校優(yōu)班主任工程”。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),組織培訓(xùn),開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
4、加大班主任的培訓(xùn)力度。提高治安、公寓人員的管理水平。
5、對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研,建立常態(tài)化管理機(jī)制,杜絕惡性事件的發(fā)生,防患于未然。
6、加強(qiáng)德育科研工作,抓好學(xué)科德育滲透工作。
總之,政教處工作是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”,更是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作,回顧工作成績(jī)的同時(shí),我們也清楚地認(rèn)識(shí)到我校德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié),今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷探索德育工作的新方法、新路子,向深度和廣度上開(kāi)拓德育工作,為進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效而努力工作。
汗淖爾學(xué)校政教處
201*.01.
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查汗淖爾學(xué)校課堂教學(xué)改革階段總結(jié)
根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的課程改革精神的統(tǒng)一部署,我校積極響應(yīng)旗教育局的工作安排,大力推行課程改革,把全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革作為學(xué)校教育教學(xué)改革的主要任務(wù),轉(zhuǎn)變教師教育觀念,不斷更新教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)教師的培訓(xùn)力度,努力提高教師教研能力,進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制,科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)規(guī)劃方案和實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃。把新課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)發(fā)展。我校根據(jù)課改精神,組織全體教師認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),取得了階段性的成績(jī),F(xiàn)將我校實(shí)施新課程改革的工作情況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,科學(xué)規(guī)劃,強(qiáng)調(diào)方案落實(shí)。1、加強(qiáng)課程改革的組織領(lǐng)導(dǎo),成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。
課程改革工作涉及的范圍廣,政策性強(qiáng),必須建立有效的管理運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化過(guò)程管理,才能保障課程改革實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施。為了全面推進(jìn)學(xué)校的新課程改革,提升教學(xué)質(zhì)量,我校成立了以劉鵬校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他校委會(huì)成員為副組長(zhǎng);教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)為成員的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制定了切實(shí)可行的課程改革實(shí)施方案,狠抓方案落實(shí)。
根據(jù)課改要求和學(xué)校實(shí)際,201*年11月初,學(xué)校制定了切實(shí)可行的《查汗淖爾學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》及相關(guān)的計(jì)劃制度,使之有章可循,不偏離方向。在此基礎(chǔ)上,修改了學(xué)校部分有關(guān)教育、教學(xué)、教研制度,使之能適應(yīng)課程改革的需要;在實(shí)施過(guò)程中,狠抓了課改各項(xiàng)工作的落實(shí),加強(qiáng)課改的管理、指導(dǎo)與督促,時(shí)時(shí)了解課改的進(jìn)程與動(dòng)態(tài),讓課改真正落到實(shí)處。3、加強(qiáng)輿論宣傳、營(yíng)造良好氛圍。
為讓社會(huì)了解、關(guān)心新課程實(shí)施改革工作,使學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)在課改中形成合力,把教師“思路”真正得到落實(shí),我校于201*年11月16日,召開(kāi)了“課堂教學(xué)改革”動(dòng)員大會(huì)。同時(shí)召開(kāi)了課改年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳新課程改革的目標(biāo)、實(shí)施辦法、評(píng)價(jià)等,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的意見(jiàn),向家長(zhǎng)委員會(huì)匯報(bào)新課程改革的基本情況,以取得學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)課程改革的理解與支持,讓新課程改革精神深入人心,形成了良好的課改氛圍。201*年12月15日隆重召開(kāi)了“讀、議、展、點(diǎn)、練”理想課堂啟動(dòng)大會(huì),我校課改正式進(jìn)入實(shí)施階段。
二、搭建平臺(tái),強(qiáng)化師訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。1、加強(qiáng)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課改的要求。
教師是課程的組織者、實(shí)施者,是學(xué)習(xí)接受和理解課程的行為促進(jìn)者,教師的參與狀態(tài)和程度直接左右著新課程的推行。因此,教師是影響課程改革成敗的關(guān)鍵,教師對(duì)新課程的理解與認(rèn)同意義重大,在推進(jìn)課程改革過(guò)程中,教師必須以新的觀念來(lái)理解和實(shí)施新課程,切不可“舊瓶裝新酒”、“穿新鞋走老路”。否則不可能體現(xiàn)出新課程教育教學(xué)理念。
(1)依托教研組組織廣大教師利用一定的時(shí)間觀看認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看杜朗口、洋思、東廬、漯河二中教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)視頻和資料,掌握其理論,理解其精髓,借鑒其方法。運(yùn)用“拿來(lái)主義”,取其精華,為我所用,把教科研作為一個(gè)載體,讓教師在教育科研中,通過(guò)“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐”的過(guò)程確立正確的教育思想和形成正確的教育觀念,增長(zhǎng)教育教學(xué)能力。
(2)學(xué)校利用教研組活動(dòng)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,集中學(xué)習(xí)一些上級(jí)的有關(guān)課改的文件精神和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、案例等。
(3)為了適應(yīng)新課改的需要,學(xué)校加大了對(duì)教師的培養(yǎng)力度,學(xué)校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,利用一定的時(shí)間選派參加課改的部分教師到外地觀摩學(xué)習(xí),或者聘請(qǐng)知名學(xué)校專(zhuān)家、教師到我校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、交流。201*年12月15日,我校特邀河南省漯河二中張發(fā)生校長(zhǎng)一行6位老師親臨學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。16日漯河二中和我校各5名教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”授課,并對(duì)我校教師進(jìn)行了深入、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)、交流,大家感到受益匪淺。
2、學(xué)校搭建平臺(tái),鼓勵(lì)教師參加各種比賽,給教師一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的課改實(shí)踐,我校教師教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),學(xué)校課改也逐步走向正規(guī)化和高效化。在201*年3月16日召開(kāi)的全旗中小學(xué)幼兒園課堂教學(xué)改革與校本教研研討會(huì)上,我校被評(píng)為“201*-201*年度課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”,羅永梅和白曉艷老師被評(píng)為“201*-201*年度課改先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。新課改為我校教師提供了一個(gè)充分展示自身素質(zhì)的舞臺(tái),為我校培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。新課改的教師上課率飛速增長(zhǎng),這大大提高了我校教師的教育教學(xué)水平,有力的提高了我校教師的自身素質(zhì)。三、強(qiáng)化常規(guī)教研,實(shí)行集體備課制度,團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享。
課改以來(lái),學(xué)校抓好了常規(guī)教研的管理與督促,實(shí)行集體備課制度讓集體備課成為學(xué)校的常規(guī)工作,新課改以來(lái),我校的教學(xué)研究更加活躍,老師們?cè)谶M(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)以外,又進(jìn)行了更多的嘗試,使我校的教學(xué)研究氣氛空前濃厚,為新課程的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體效應(yīng),重視研究教法學(xué)法,全面挖掘教材的教育功能,加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流與溝通。改革課堂教學(xué),備課是主要環(huán)節(jié),我們力求實(shí)現(xiàn)教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變,各組的集體備課務(wù)必達(dá)到實(shí)效,切忌形式主義。我校教師設(shè)計(jì)使用的“師生共用教學(xué)案”在3月舉行的“課改與校本教研研討會(huì)”上受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同行的贊譽(yù)。
2、加強(qiáng)了教師間的教研交流和教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
在實(shí)施新課改后,老師們感觸最深的就是教師之間毫無(wú)保留的精誠(chéng)合作。這不僅體現(xiàn)在每周固定的教研活動(dòng)中,更體現(xiàn)在每節(jié)課的課前和課后。每次學(xué)校教師上公開(kāi)課,老師們都要共同商討教學(xué)策略和教學(xué)措施、教學(xué)技巧等,每節(jié)課后,都要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分析原因,交流教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題。以求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。四、開(kāi)展校本教研。
1、我校的教研活動(dòng)以校本教研為核心,學(xué)校依據(jù)校情、師情和生情以及學(xué)情,各組具體由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查督促。使校本教研確實(shí)起到了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教師成長(zhǎng)的作用。將教研活動(dòng)所得運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作之中,以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究和交流。通過(guò)課改和校本教研的實(shí)施,校本教研的理念已深入每一個(gè)教師心中,隨著課程改革的不斷深入,除了學(xué)校開(kāi)展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),老師們還利用休息時(shí)間進(jìn)行了自學(xué),并寫(xiě)出心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記;同時(shí),教師將學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困惑、問(wèn)題面對(duì)面的相互交流已成為一種常規(guī)行為,實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)任課教師都能基本上按時(shí)每?jī)芍軐?xiě)一篇實(shí)驗(yàn)總結(jié),教研組長(zhǎng)每月寫(xiě)一篇學(xué)科實(shí)驗(yàn)階段報(bào)告。五、初步成效。
新課程改革是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)關(guān)于教育觀念、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的深刻革命,對(duì)教育工作者、對(duì)廣大教師來(lái)說(shuō),是一次全新的洗禮。所以我們的課改才剛剛邁出步伐,也不能說(shuō)起到多大的成效,但也發(fā)生了一定的變化。
1、任何一項(xiàng)改革,都是在實(shí)施的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得以發(fā)展的,課程改革也是一樣,因此,學(xué)校鼓勵(lì)教師大膽實(shí)施課程改革,不怕失敗,勇于嘗試,敢于創(chuàng)新,在不斷的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。讓課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、在課堂教學(xué)中我們要求教師進(jìn)行角色的換位轉(zhuǎn)變。教師從傳統(tǒng)教學(xué)的傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)的促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者、發(fā)現(xiàn)者、引導(dǎo)者、組織者。教學(xué)中注重學(xué)生的自主建構(gòu),使教學(xué)過(guò)程由教向?qū)W轉(zhuǎn)化,使學(xué)生的獨(dú)立性和自主性不斷提升。
3、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法上和學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面,我們也正在做大量的嘗試工作。六、存在問(wèn)題:
我校自實(shí)行課改以來(lái),課改老師都能努力按照課改實(shí)施步驟,有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)工作,但是在課改教學(xué)過(guò)程中我們也不難發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題:
1、部分教師課改意識(shí)還不強(qiáng),對(duì)課改方案、內(nèi)容理解不深,沒(méi)有對(duì)課改多加以重視,導(dǎo)致在課堂教學(xué)過(guò)程中無(wú)法按照課改模式授課。2、集體備課中,對(duì)于知識(shí)層面討論的多,理念層面的東西研究的少,個(gè)別教師不能積極主動(dòng)的參與集體備課活動(dòng),沒(méi)有按照要求提前備課,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
3、個(gè)別教師不能積極參加有關(guān)課改的各項(xiàng)活動(dòng),致使一些課改活動(dòng)不能如期完成。
七、對(duì)今后課改工作的規(guī)劃和展望。
1、以課程改革校本培訓(xùn)為重點(diǎn),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校外部和內(nèi)部之間教師課程改革的交流與合作。采取走出去、請(qǐng)近來(lái)的方法,加強(qiáng)中小學(xué)課程改革銜接的研究,加強(qiáng)與課程改革先進(jìn)地區(qū)的交往與合作,加速我校課程改革的步伐,跟緊歷史潮流。2、積極開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)舉行各種形式的比賽活動(dòng),激發(fā)廣大教師的課改熱情,同時(shí)鼓勵(lì)老師們走出去積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)的整體提高。
3、深化課堂教學(xué)模式的改革探究、建立新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革綱要的學(xué)習(xí)和解讀,加強(qiáng)教研組校本教研,特別加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,加強(qiáng)課堂教學(xué)三維教學(xué)目標(biāo)的分解與確定,精細(xì)研究探究式教學(xué)模式,修訂并完善課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),形成適合課程改革發(fā)展的多元評(píng)價(jià)體系。
4、以評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展,構(gòu)建學(xué)生各學(xué)科綜合素質(zhì)能力評(píng)價(jià)體系,實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià),為學(xué)生綜合素質(zhì)能力發(fā)展搭建更加充實(shí)的平臺(tái),并更加真實(shí)反映學(xué)生在學(xué)校發(fā)展的歷程,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。
5、走教學(xué)社會(huì)化之路。學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)更多地向家長(zhǎng)、社會(huì)開(kāi)放,歡迎家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng),并向?qū)W校提建議或意見(jiàn),以便學(xué)校改進(jìn)工作,不斷發(fā)展。
總之,走近新課改,我們發(fā)現(xiàn),要學(xué)習(xí)的東西還很多,要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重,課堂教學(xué)的改革力度還要加大,教學(xué)研究還要更加深入。我們肩上的擔(dān)子顯得沉甸甸的,我們將不斷改革創(chuàng)新,不斷探索實(shí)踐,為新課改闖出一條新路,為基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
烏審召鎮(zhèn)查汗淖爾學(xué)校
201*、3、23
課堂教學(xué)改革階段總結(jié)
烏審召鎮(zhèn)查汗淖爾學(xué)校
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