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201*-201*-2圖書室工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 22:39:39 | 移動(dòng)端:201*-201*-2圖書室工作總結(jié)

201*-201*-2圖書室工作總結(jié)

201*-201*-2學(xué)年度圖書室工作總結(jié)

為教學(xué)服務(wù)”是學(xué)校圖書室永恒的主題。隨著新課程的實(shí)施,要求教師不斷豐富自己的知識儲備,會運(yùn)用多學(xué)科知識解決所任教學(xué)科的問題,因此,圖書室工作人員要以讀者的知識信息需要為核心,滿腔熱情地為廣大讀者提供多途徑、多形式的文獻(xiàn)信息服務(wù),為學(xué)!敖逃、“教學(xué)”、“教研”服務(wù)。一、樹立“用戶第一、服務(wù)之上”的服務(wù)觀念樹立全心全意為用戶服務(wù)的思想觀念,是圖書室工作人員工作的根本宗旨和出發(fā)點(diǎn)。無論是在傳統(tǒng)手工操作條件下,還是在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,這條服務(wù)宗旨都不能改變。因此,圖書室的工作人員一方面要努力改進(jìn)原有的服務(wù)方式,另一方面又要充分利用新的技術(shù),為用戶提供高效率、高質(zhì)量的服務(wù)。如有時(shí)由于時(shí)間關(guān)系,有的教師匆匆借了幾本書來不及登記就要走,我就讓她先走,登記好后就送到她辦公室,盡量減少老師在此花費(fèi)的時(shí)間;有時(shí),有的教師一個(gè)電話來咨詢有關(guān)書籍,我們就代他們檢索,然后送至辦公室。為了教師教學(xué)上的方便,我們是全天候服務(wù)。二、服務(wù)創(chuàng)新,重在利用

在基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展過程中,特別是“減負(fù)”以后,對學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)力度加大,學(xué)校圖書館成為學(xué)生獲取知識的第二課堂。1、教育,我們的一份責(zé)任

新課程改革強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,在使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程中同時(shí)學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀。這就要求圖書室不僅成為學(xué)生汲取知識的場所,而且,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其部分指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的職責(zé)。作為圖書室工作人員應(yīng)意識到自己的教育職能,以自己的工作方式和服務(wù)態(tài)度影響學(xué)生。如本學(xué)期,我們對三年級學(xué)生發(fā)放借書證不僅做到100%,還及時(shí)對他們進(jìn)行借書、還書規(guī)則宣傳。使之明白應(yīng)該遵守公共秩序,保護(hù)公共資源,以此達(dá)到教育的目的。2、教學(xué),應(yīng)有我們的用武之地

為教學(xué)工作服務(wù),就是要及時(shí)提供各學(xué)科有關(guān)或相關(guān)的參考文獻(xiàn),急教學(xué)之急。對新購圖書,及時(shí)進(jìn)行加工并予以上架,然后在第一排書架設(shè)“新書架”,使老師、同學(xué)們到館后首先看到新進(jìn)的圖書,供師生使用。只要對教學(xué)有利的事,再苦再累的事我們也心甘情愿。如根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和計(jì)劃安排,圖書室人員放棄了每天中午的休息時(shí)間,為學(xué)生開架借書,輔導(dǎo)閱覽。學(xué)生在借書時(shí),工作人員主動(dòng)給他們介紹書籍的位置,供他們參考,讓他們能挑選適合自己的書。平時(shí)還挑選一些優(yōu)秀的或趣味性強(qiáng)的、并結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),作好圖書的宣傳推薦。如本學(xué)期,向?qū)W生、教師介紹的圖書:《中華傳統(tǒng)文化史話》、《少年哲學(xué)向?qū)矔贰ⅰ吨袊幕分R叢書》等圖書,深受師生的喜愛,大家踴躍借閱,大大激發(fā)了學(xué)生的看書熱情,豐富了學(xué)生的知識面。并通過校園網(wǎng),可以看到最新的書目推薦和圖書推薦。對閱覽室的圖書,我們做了選擇:將一些通俗并帶有拼音、圖畫為主的童話、漫畫放在閱覽室的醒目處,因?yàn)檫@些書籍適應(yīng)低年級小朋友看;而文學(xué)、作文等圖書比較適合高年級同學(xué)閱讀,則放在一處。同時(shí)對一、二年級學(xué)生的閱讀做些簡單的輔導(dǎo),并培養(yǎng)他們養(yǎng)成看書不講話、不隨便走動(dòng)的行為習(xí)慣。同學(xué)們的閱讀興趣非常高,閱覽室里常常人滿為患。為方便老師和學(xué)生們查找資料,我們開設(shè)參考咨詢、代檢索,既節(jié)省時(shí)間,又方便教學(xué),對老師和學(xué)生們找查資料咨詢時(shí),做到百問不厭。為節(jié)省教師的時(shí)間,有時(shí)還將查到的資料送上門去。我校每年訂購了一些教育雜志,為使這些教育雜志充分利用,每學(xué)期末,我們將期刊進(jìn)行裝訂。我們對有些學(xué)科的目錄進(jìn)行搜集整理,老師們可以通過目錄索引獲取所需學(xué)科的有關(guān)知識。3、教研,我們應(yīng)該積極參與

隨著新大綱、新教材的頒布,教師們積極投入到教學(xué)研究中。尤其在當(dāng)前提倡研究性教學(xué)的情況下,研究教學(xué)是提高教學(xué)水平的必由之路。圖書館為科研服務(wù),是順理成章的事。搞教研,就需提供有關(guān)文獻(xiàn)資料,教師工作的特點(diǎn)是很少有時(shí)間到圖書館來搜集、積累資料,往往到了要寫論文時(shí),才匆匆來找資料。為改善這一局面,便于他們隨時(shí)能吸收最新信息,到學(xué)期結(jié)束,我們將期刊進(jìn)行裝訂,并對核心期刊分編、上架、流通,充分發(fā)揮專業(yè)期刊的作用。同時(shí)搜集有關(guān)專題文獻(xiàn)資料,進(jìn)行積累,及時(shí)提供。針對學(xué)期初定的計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校媒體與學(xué)科整合活動(dòng),我們利用學(xué)校能夠上網(wǎng)查閱的便利條件,花費(fèi)了大量的時(shí)間,裝訂了有關(guān)教育教學(xué)的文章匯集:《媒體與教學(xué)》、《教學(xué)文摘》。三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校圖書館服務(wù)工作的發(fā)展方向

充分利用圖書館的整體化優(yōu)勢和自己獨(dú)特的環(huán)境,有意識的通過網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行圖書館網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化組織與協(xié)調(diào),使網(wǎng)上的電子信息資源成為圖書館信息服務(wù)的有機(jī)組成部分,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源配置的優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的二次開發(fā)與綜合信息服務(wù),培養(yǎng)讀者的信息素質(zhì)和信息意識能力。

總之,圖書館首先要在改造自身上下功夫,因?yàn)橹挥姓莆肇S富新知識、新技術(shù),才能提供最有價(jià)值的服務(wù),而這改造又是建立在教育教學(xué)教研工作基礎(chǔ)之上的,這樣的服務(wù),才是最好的服務(wù)。

沈根陽201*.6.

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高屯鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第二學(xué)期)

一學(xué)期來,我校在縣教育局、鎮(zhèn)中心校的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)共事”的工作作風(fēng),弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力進(jìn)取,爭取第一”的教育精神,以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,積極深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè),抓好新課程改革,帶動(dòng)校本教研再上新臺階,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力,F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用

學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校的基本情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃、和各種量化考核方案、規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,行之有效的班級工作計(jì)劃,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。本學(xué)期,由于今年要迎接省“9+3”工作督導(dǎo)檢查,還有學(xué)生營養(yǎng)餐、寄宿生的管理、學(xué)校的工作繁忙而沉重,班子成員率先垂范,以身作則,順利完成各項(xiàng)工作。

加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),帶頭擔(dān)任主課,領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)作依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評

二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期,我校注重對教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師在職培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。其次,加強(qiáng)教師的“三德”教育(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹省里面規(guī)定的“四要十不準(zhǔn)”,從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),鼓勵(lì)教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會,使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持坐班制、考勤制,出勤與績效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強(qiáng)德育工作,建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首,本學(xué)年度我校制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育活動(dòng);2、堅(jiān)持升旗儀式,在國旗下進(jìn)行五愛教育;3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項(xiàng)內(nèi)容,評選出文明禮儀標(biāo)兵和“新三好學(xué)生”,勞動(dòng)標(biāo)兵。

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開展班級文化、衛(wèi)生等評選活動(dòng),評選出文明班級并發(fā)放流動(dòng)紅旗。

四、狠抓教育教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教研活動(dòng)、課題研究等個(gè)方面提出了具體明確的要求,并建立了相應(yīng)的檢查制度,使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),克服了以前“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績,輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查,分層管理的有力措施,使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。

1、強(qiáng)化檢查。教導(dǎo)處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學(xué)痕跡資料,做到隨查隨記,并將檢查情況及時(shí)通報(bào)給各位教師,并將檢查結(jié)果納入教師個(gè)人年度考核之中,達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。一學(xué)期以來,我們檢查各項(xiàng)資料累計(jì)4次以上,對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了普查,并作出評定。2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的教研組,各教研組長負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

3、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí),為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處除了嚴(yán)格規(guī)范教師上課,提高課堂教學(xué)效率外,還高度重視各年級單元質(zhì)量把關(guān),做到保證每年級每個(gè)單元都有質(zhì)量檢測;每一次檢測都有質(zhì)量分析。特別是對畢業(yè)班進(jìn)行了3次模擬性摸底考試,另外,除了正常的教學(xué)工作外,我們還組織和開展了各種課外活動(dòng),并做好各項(xiàng)活動(dòng)的小結(jié)及檔案記錄。

通過以上工作的努力,本學(xué)期我校教育教學(xué)工作井然有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識,確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等,要求家長管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理、實(shí)行門衛(wèi)管理制度,嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作,做到學(xué)生上課,各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度,做到時(shí)時(shí)查學(xué)生出勤、缺勤的學(xué)生是什么情況。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

4、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和安全演練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。另外,學(xué)校利用每天放學(xué)時(shí)間,小結(jié)安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過開家長會和發(fā)放公開信,給家長灌輸了安全知識,增強(qiáng)了家長的安全意識。通過安全演練活動(dòng)提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

5、加強(qiáng)安全檢查,及時(shí)整改。

⑴開展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線和教師宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。

⑵務(wù)實(shí)填寫各類安全記錄。如:學(xué)校安全工作教育專項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、學(xué)生放學(xué)護(hù)送制、外來人員入校登記制。

⑶嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。

⑷認(rèn)真做好值班工作,特別是雙休日(重大節(jié)日)的值班工作,明確值班職責(zé),責(zé)任到人,保證了24小時(shí)在崗,確保了校園安全穩(wěn)定。

六、少先隊(duì)工作

1、“六一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日,使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂,早上舉行了豐富多彩的各種競賽活動(dòng),還吸收了60名新少先隊(duì)員;下午進(jìn)行游藝活動(dòng),到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子,到處都是歡歌笑語。

2、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),同學(xué)們知道了“幫助他人,快樂自己”,主動(dòng)地清理了學(xué)校的衛(wèi)生死角,起到了教育作用。

3、還開展了一系列的主題班會教育活動(dòng),如:“愛我黎平,紅軍精神代代傳”革命傳統(tǒng)教育、“母親節(jié)、父親節(jié)感恩教育”活動(dòng)、“文明禮儀教育”等,通過這些活動(dòng),使學(xué)生能感恩社會、父母、老師,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立起健康的人生觀和社會價(jià)值觀。

七、教研教改

1、我校語文、數(shù)學(xué)教研組積極開展了教學(xué)研討活動(dòng),實(shí)行了集體備課和評課,在較大程度上提高了教育教學(xué)水平。

2、選派教師參加教師技能大賽:我校教師梁春霞參加體育學(xué)科技能大賽在縣里獲得一等獎(jiǎng),又被選派到州參加競賽,并獲得了等獎(jiǎng),楊凱紅老師在全鎮(zhèn)思品學(xué)科技能大賽獲得一等獎(jiǎng),在縣里競賽獲得二等獎(jiǎng)。

八、校園文化建設(shè)

1、更換了各班室內(nèi)布置,加強(qiáng)了辦公室文化建設(shè)和布置。2、清除了校園內(nèi)的雜草;修剪了花壇里的行道樹。

3、加強(qiáng)了寢室管理,寢室外懸掛學(xué)生信息牌,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

九、其它方面的工作

1、本學(xué)期我校按照上級要求足額將困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放到學(xué)生家長手中,真正落實(shí)了中央這一惠民政策。

2、在多方努力下我校得到了縣工商聯(lián)合一些愛心人士的捐贈,新裝了一副標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生籃球架,改善了我校的體育教學(xué)設(shè)施。

3、還抽出資金維修了學(xué)生簡易餐廳和圖書室(更換了所有的破損的玻璃)。

十、未來要完成的一些工作1、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣有待加強(qiáng)。2、學(xué)生寢室的管理要進(jìn)一步規(guī)范化。

3、加大校園文化建設(shè)力度,修建垃圾焚燒池、建一個(gè)宣傳櫥窗、建一個(gè)留守兒童之家和心理咨詢室、親情室、改造校門和原有的文化長廊。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度,清除衛(wèi)生死角,完善校園衛(wèi)生設(shè)施,充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督小組的作用。

5、建好多媒體教室。

回顧過去,我校各方面工作取得了一定的成績,但未來的工作任務(wù)還非常繁重,倍感壓力很大,但我們相信,在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為高屯中心小學(xué)努力譜寫教育新篇!

黎平縣高屯鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年7月10日

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