班主任研修總結(jié).doc

201*年班主任遠(yuǎn)程研修總結(jié)兗州市實驗小學(xué)曹文敏

班主任遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已接近尾聲，回顧這一段時間所走過的歷程我感觸良多。遠(yuǎn)程教育的方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式，突破時間、空間的限制，我們可以在網(wǎng)上觀看視頻，進(jìn)行網(wǎng)上交流、探討，向課程專家、指導(dǎo)教師和一線教師學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我開闊了視野，每一天都有著不同的收獲。

自研修以來，認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)視頻，按時完成作業(yè)，積極發(fā)表原創(chuàng)文章，踴躍參加網(wǎng)上研討。不管時間多么緊張，也不管工作多么繁忙，我都非常積極地參與遠(yuǎn)程研修，珍惜這次學(xué)習(xí)充電機(jī)會。作為班主任老師，又擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，平時教學(xué)任務(wù)重，再加上班級管理的工作，自己可以支配的時間很少，為了保質(zhì)保量完成班主任的研修學(xué)習(xí)，我犧牲了休息時間，下班時間不回家，周末和節(jié)假日不休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了規(guī)定學(xué)習(xí)時間，保障了研修學(xué)習(xí)的效果，感到學(xué)習(xí)收獲真大。

作為一名年輕的班主任，在學(xué)習(xí)過程中總會遇到這樣那樣的不明的問題，遇到不能解決的問題，上網(wǎng)找同行探討，打電話向兄弟學(xué)校的教師請教。正是這種迎難而上的精神，使我的班級管理水平有了大幅度的提高。由于參加了遠(yuǎn)程研修這樣的專業(yè)培訓(xùn)，所以我明確了教學(xué)改革的方向和新課程背景下的班主任標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)后，我明顯感到自己的班級管理水平有了大幅度的提高，工作理念和方法得以更新，做好班主任工作的信心更加堅定；通過學(xué)習(xí)，我的德育理念發(fā)生了深刻變化，也知道了不少德育工作的政策法規(guī)，明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率，學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使班主任的工作更具目標(biāo)性。學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我感覺雖然做了幾年的班主任工作，原來自己的班主任知識是如此的匱乏。雖然知道對孩子要愛，要想對自己的孩子一樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導(dǎo)。所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷探索，掌握班級管理的藝術(shù)，領(lǐng)悟班級建設(shè)的真諦，做好班級的各項工作，做一個學(xué)習(xí)型、知識型，智慧型的班主任。

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班主任研修總結(jié)

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。作為小學(xué)班主任，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。通過三個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在班主任工作上積累了一些經(jīng)驗，理論上和方法上取得了一些進(jìn)步�，F(xiàn)在，把我的幾點看法總結(jié)如下：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

孩子是最富有感情的人。愛心是打開學(xué)生心扉的一把金鑰匙。教師的愛心是教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、尊重、信任、期望、賞識以及盡責(zé)的美好情感。班主任要用真心、善意和語言去打動他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，讓他們增強(qiáng)信心和勇氣，讓他們認(rèn)識到問題的根源，奮起直追，最終他們也會成為生活和學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

總之，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，學(xué)習(xí)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得出色的。

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