班主任經(jīng)驗總結(jié)

班主任總結(jié)

這個學期我擔任建筑201*級二班的班主任，本班有學生50人。回顧一學期的工作，我認為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是：堅持“先成人再成才”的教育原則，重視培養(yǎng)與提高學生的綜合素質(zhì)，教會他們學會如何去做人。

1、抓好班風建設(shè)，形成一個好的開端

在平時能經(jīng)常深入班級，用心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做深入細致的思想工作，做學生的知心朋友，想方設(shè)法激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。2、針對不同群體與個體差異的學生進行特殊管理

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

由于中專學生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學生自我管理的才能的理念。特別針對班委會，我在工作方法和技巧上予以及時指導(dǎo)。選舉采取自我推薦，民主加集中選舉的方法組建班干部，使那些樂意熱心為大家服務(wù)的同學走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。同時這個學期我吸取以前我上學時班主任的實踐經(jīng)驗，實行班干值周制，讓每一位學生骨干都參與到班級管理中來，不斷鍛煉學生的自我管理能力。3、對問題學生給予更多的關(guān)注大家可能都有這樣的體會（包括我自己）：品學兼優(yōu)的學生，任何老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效，教師容易獲得成就感。而問題學生由于家庭、個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見效少。因此，在日常工作中，教師對此類學生批評、指責多，關(guān)心幫助少。結(jié)果是，問題學生的問題沒有得到解決，甚至問題更多了。我反思了自己過去對問題學生的態(tài)度以及教育行為，更加耐心細致地做學生的思想工作，給予他們更多的關(guān)心和愛護，教育效果明顯。

4、積極主動地和各科教師聯(lián)系

協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

按照學期初制定的班主任工作計劃，經(jīng)過努力，全面完成了班主任的工作任務(wù)，雖然說取得了一定的成績，但也總結(jié)出一定的不足。例如：充分了解每一個學生的思想動態(tài)，及時進行教育與指導(dǎo)、批評表揚與教育的方法等還值得進一步的探討與總結(jié)和完善。5、值得總結(jié)的地方

我覺得不能“勿以惡小而不管”：比如說一個同學偶爾遲到一次，值日生衛(wèi)生工作不到位等等，都要加以管理和教育，不可因小事忽視而放任自流，往往小事不管大事將至。我認為班級管理無小事，抓起來，抓好都是大事。這個學期我側(cè)重地從班級許許多多的煩瑣小事抓起，針對實際地進行教育和管理，因此收到了很好的教育效果。當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我做的還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是:在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己。在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔�？傊�一句話,選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為一職的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。

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班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

摘要：做一個好的班主任，要善于總結(jié)經(jīng)驗。在班級管理、學生干部培養(yǎng)、班級文化、家校溝通、學生思想交流等方面做到有愛心、責任心、細心、耐心、嚴心、信心，才能構(gòu)建和諧、向上的集體，形成良好的班級氛圍，教導(dǎo)學生成為快樂學習、健康生活、陽光向前的新青年。

關(guān)鍵詞：制度管理科學民主班級文化交流溝通和諧班級中圖分類號：g45文獻標識碼：cdoi：10.3969/j.issn.1672-8181.201*.14.123

班主任工作是瑣碎，繁忙的。學生成績要重視，學生的思想與情緒要隨時關(guān)注，班級的整體風貌要積極向上，常規(guī)工作要細致落實地去做，要與任課教師保持高度一致，要與家長保持密切的聯(lián)系在這一學期中，筆者更深刻地體會到了班主任工作的艱巨�；仡^看這學期走過的路，可謂是酸甜苦辣，有成功，有失敗。筆者及時總結(jié)出班主任工作的一些經(jīng)驗，與各位同仁互勉。1用制度管理規(guī)范集體風氣

加強常規(guī)管理與思想教育，注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，是一個新的集體的首要任務(wù)。班主任要關(guān)心愛護學生，要用“嚴、愛結(jié)合”的方式來對他們進行思想品德教育，從班級常規(guī)管理入手，從小事、細節(jié)上去抓管理，才能取得良好的效果。一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。針對學生已經(jīng)進入初中的實際情況，在本學期開學之處，通過一次班會課討論了“進入雙中實驗校，你作好準備了嗎？”這一話題，讓學生從思想意識上開始角色思考，這一次討論讓學生初步開始了角色轉(zhuǎn)換。

在強調(diào)努力學習的同時，教育學生做一個有高尚人格的人，也是本學期思想教育的重要目標。通過規(guī)范的管理，讓學生學會尊重他人，遵守規(guī)則，共同營造和諧的學習、生活環(huán)境。通過全班同學的討論，制定并通過了“班規(guī)”，堅持每周一次的“操行評定”等。在加強對學生群體教育的同時，也注重對個別困難學生的教育工作，營造出和諧、健康、向上的班集體風貌。2用科學民主培養(yǎng)班委干部

有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識地讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。新生入學教育開展的較為順利而且充分。緊接著，通過競選的方式，產(chǎn)生了臨時班委，整個班集體開始了有效的運轉(zhuǎn)。一學月臨時班委工作結(jié)束后，通過全班同學的民主評議，由班委干部集體提名產(chǎn)生了新的候選人，通過全班同學的民主投票產(chǎn)生了本學期正式班委干部名單。

3用班級文化強化育人目標

通過筆者的深思熟慮，在學期初提出了班級育人目標，即：“舉止

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