知行中國初中班主任培訓(xùn)績效評(píng)估總結(jié)辦法

知行中國初中班主任培訓(xùn)績效評(píng)估總結(jié)辦法

為了檢驗(yàn)培訓(xùn)的實(shí)效，并保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成效和質(zhì)量，特制定此績效評(píng)估和評(píng)價(jià)總結(jié)方案。

一、學(xué)員考核與個(gè)體評(píng)優(yōu)1.考核與評(píng)價(jià)原則

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核與評(píng)價(jià)力求貫徹以下原則：

（1）網(wǎng)上自學(xué)與網(wǎng)上交流相結(jié)合：既注重引導(dǎo)學(xué)員網(wǎng)上自學(xué)，也要求學(xué)員積極參與網(wǎng)上交流活動(dòng)；

（2）學(xué)習(xí)過程性與后續(xù)實(shí)踐性考核相結(jié)合：既要考查學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程的情況，也要考查每個(gè)專題學(xué)完之后，學(xué)員在崗位實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)技能，改進(jìn)工作、轉(zhuǎn)變行為、解決實(shí)際問題等情況；

（3）合格評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：依據(jù)制定的考查合格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要依據(jù)制定的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀個(gè)體、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀三人行網(wǎng)絡(luò)班等。

（4）網(wǎng)友評(píng)價(jià)與專家評(píng)價(jià)相結(jié)合：學(xué)員作業(yè)掛在網(wǎng)上，依據(jù)同伴評(píng)價(jià)的情況，結(jié)合輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)，確定表彰的作業(yè)。

2.考查合格標(biāo)準(zhǔn)考核采用百分制，60分以上為考查合格。學(xué)習(xí)活動(dòng)考核項(xiàng)目考核指標(biāo)得分常規(guī)學(xué)習(xí)（100分）預(yù)熱學(xué)習(xí)平臺(tái)操作體驗(yàn)在“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”學(xué)習(xí)、熟悉培訓(xùn)操作流（10分）程5導(dǎo)學(xué)報(bào)告：學(xué)習(xí)本培訓(xùn)相關(guān)專家的視頻課程、5課程學(xué)習(xí)時(shí)間文字資料等，了解本培訓(xùn)的特點(diǎn)及要求正式學(xué)習(xí)（90分）（含學(xué)思課程學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)合和在崗實(shí)踐）專題講座：學(xué)習(xí)專家視頻課程、文字資料等，5掌握了解相關(guān)知識(shí)案例課程：學(xué)習(xí)六個(gè)模塊的案例式課程，包30括自主學(xué)習(xí)（觀看）專題課程、動(dòng)漫、講解、文本資料等課程學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流內(nèi)容包括：1.在課程頁面下發(fā)表學(xué)15后感想；2.在班級(jí)沙龍下跟帖留言；3.對(duì)學(xué)友的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)2篇1.學(xué)思作業(yè)：從完成的學(xué)思作業(yè)中選出自己20最為滿意的一篇，自薦給指導(dǎo)教師批改；2.知行作業(yè)：運(yùn)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)成果改進(jìn)班主任工作，完成一篇作業(yè)（真實(shí)案例一則或反思總結(jié)一篇，具體要求見下文）學(xué)習(xí)資源共享上傳“資源庫”資源熱點(diǎn)問題研討任選“熱點(diǎn)問題”參與研討；主持熱點(diǎn)問題研討者，可適當(dāng)加分填寫調(diào)查問卷培訓(xùn)結(jié)束填寫滿意度調(diào)查問卷作業(yè)校本交流在本校（區(qū)、市縣等）進(jìn)行作業(yè)匯報(bào)交流，經(jīng)學(xué)校評(píng)議鑒定4551三人行網(wǎng)絡(luò)班加分項(xiàng)（10分）建設(shè)及實(shí)踐利用“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)平臺(tái)開展家校溝通實(shí)踐活動(dòng)。10備注：常規(guī)學(xué)習(xí)：包括預(yù)熱學(xué)習(xí)和正式學(xué)習(xí)兩個(gè)階段，總分為100分；

加分項(xiàng)：三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)優(yōu)秀者，可在常規(guī)學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，酌情增加1-10分。合格：學(xué)員的最終成績包括常規(guī)學(xué)習(xí)和加分項(xiàng)兩部分。最終成績總分達(dá)到60分以上為合格；

3．學(xué)思作業(yè)基本要求（選一）

（1）從專題后提供的作業(yè)題目中選擇一題完成。答題評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：指標(biāo)內(nèi)容形式創(chuàng)新合計(jì)6分3分1分切合題意分值得分0-2觀點(diǎn)明確0-1聯(lián)系實(shí)際0-1內(nèi)容充實(shí)0-2結(jié)構(gòu)語言簡字?jǐn)?shù)符深刻邏輯明流暢合要求創(chuàng)新0-10-10-10-10-10（2）根據(jù)學(xué)完專題后的所思所感自定題目完成。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：指標(biāo)內(nèi)容形式6分3分題目中心真情內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言簡字?jǐn)?shù)符恰當(dāng)突出實(shí)感充實(shí)邏輯明流暢合要求分值得分0-10-10-20-20-10-10-1創(chuàng)新1分深刻創(chuàng)新0-1合計(jì)0-10（3）作業(yè)字?jǐn)?shù)：在600字1500字4．知行作業(yè)基本要求

（1）關(guān)于“真實(shí)案例”：

將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過程中，或在解決實(shí)際問題中所發(fā)生的事件的敘述與評(píng)析。

①所寫案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解決問題的、結(jié)果不理想或不成功的案例。

②所寫案例必須是自己培訓(xùn)之后發(fā)生的事件。③所寫案例要有明確的主題，事件圍繞某個(gè)主題展開；或事件能夠體現(xiàn)或說明某個(gè)主題。④案例要反映班主任工作的專業(yè)特點(diǎn)。

⑤案例要敘述事件的背景、起因、經(jīng)過和結(jié)果，評(píng)析或反思

⑥事件的敘述要真實(shí)客觀、具體生動(dòng)、關(guān)注細(xì)節(jié)。當(dāng)事人關(guān)鍵的內(nèi)心活動(dòng)、行為表現(xiàn)、做法、事件處理經(jīng)過等描述要細(xì)致。文字要樸實(shí)簡潔。指標(biāo)內(nèi)容形式創(chuàng)新合計(jì)6分3分1分主題事件情節(jié)加以標(biāo)題明確真實(shí)詳實(shí)評(píng)析醒目分值得分0-10-10-20-20-1語言生動(dòng)流暢0-1字?jǐn)?shù)符合要求0-1深刻創(chuàng)新0-10-

（2）關(guān)于“反思總結(jié)”：

將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過程中的體會(huì)，總結(jié)自己觀念和行為的變化，班上學(xué)生或班的變化等并進(jìn)行反思分析。

反思總結(jié)的撰寫要求觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、條理清晰，概括準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，與班主任工作相關(guān)。文字樸實(shí)簡潔，不宜過多的文學(xué)渲染。指標(biāo)題目恰當(dāng)分值得分0-1內(nèi)容6分形式3分創(chuàng)新1分深刻創(chuàng)新專業(yè)0-1合計(jì)0-10中心真情內(nèi)容邏輯語言簡字?jǐn)?shù)符突出實(shí)感充實(shí)條例明流暢合要求0-10-20-20-10-10-1（3）作業(yè)字?jǐn)?shù)：在600字1500字（4）提交時(shí)間：201*年11月1日以前5．評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)

本次培訓(xùn)采用定量定性相結(jié)合、內(nèi)部評(píng)估與外部評(píng)估相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，在項(xiàng)目總結(jié)階段，由各省項(xiàng)目辦評(píng)選推薦出學(xué)員優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)，再由項(xiàng)目辦審核通過并公示確認(rèn)。

學(xué)員個(gè)體評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)項(xiàng)類型設(shè)綜合獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)。

綜合獎(jiǎng)是對(duì)學(xué)員在整個(gè)培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)表現(xiàn)的綜合考量，其評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)是：成績優(yōu)秀（90分以上），在各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)活躍，能真正起到示范帶頭作用。比例為本班學(xué)員數(shù)的2%。

單項(xiàng)獎(jiǎng)是對(duì)某一方面特別突出學(xué)員的獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)：優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級(jí)獎(jiǎng)。

優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):兩篇作業(yè)總分為16分以上，比例為本班學(xué)員數(shù)的5%，其中學(xué)思作業(yè)2%，知行作業(yè)3%；

優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級(jí)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)成員較多、內(nèi)容豐富、互動(dòng)頻繁，能較好地起到家校溝通作用。比例為本班學(xué)員數(shù)的5%；二、項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估

（一）省項(xiàng)目辦總結(jié)評(píng)估

1．各班項(xiàng)目組完成總結(jié)，提交縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

2．各縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在總結(jié)本縣項(xiàng)目執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合各班總結(jié)，完成縣項(xiàng)目總結(jié)提交省項(xiàng)目辦。

3．省項(xiàng)目辦在總結(jié)本省項(xiàng)目執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合各縣總結(jié)，完成省項(xiàng)目總結(jié)提交總項(xiàng)目組。

（二）總項(xiàng)目組總結(jié)評(píng)估

1.總項(xiàng)目組進(jìn)行項(xiàng)目滿意度及培訓(xùn)實(shí)效學(xué)員問卷調(diào)查

2.進(jìn)行參訓(xùn)率、有效學(xué)習(xí)率、合格率、三人行建設(shè)等有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)

3.通過深入項(xiàng)目省、項(xiàng)目縣、項(xiàng)目班和學(xué)員，調(diào)查獲取培訓(xùn)反饋信息和典型個(gè)案4.組織第三方評(píng)估，進(jìn)行審計(jì)，確保專款專用。

5．總項(xiàng)目組在總結(jié)本項(xiàng)目執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合各省總結(jié)，完成總項(xiàng)目總結(jié)提交教育部師范司和中小學(xué)繼續(xù)教育工程辦。（三）機(jī)構(gòu)或團(tuán)隊(duì)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)1參訓(xùn)率100%23有效學(xué)習(xí)率合格率100%95%以上467學(xué)員成績優(yōu)秀率推到首頁的簡報(bào)30%以上2篇以上提供典型個(gè)案：有關(guān)個(gè)體或團(tuán)體、培訓(xùn)或管理的典型事跡或經(jīng)驗(yàn)（四）優(yōu)秀管理指導(dǎo)教師評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)（領(lǐng)隊(duì)、特聘和班指導(dǎo)教師、等）1.評(píng)選對(duì)象：全體省領(lǐng)隊(duì)、省級(jí)特聘輔導(dǎo)導(dǎo)師、班級(jí)指導(dǎo)教師、助理、組長等，比例為參訓(xùn)學(xué)員數(shù)的5%。

2.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）指導(dǎo)所在區(qū)域或班級(jí)合格率達(dá)100%。（合格學(xué)員數(shù)÷報(bào)名學(xué)員數(shù)100%）（2）盡職盡責(zé)，貢獻(xiàn)突出，為廣大學(xué)員所公認(rèn)。

（3）積極貫徹項(xiàng)目要求，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)或管理責(zé)任；或協(xié)助做好學(xué)員的組織、管理、溝通、協(xié)調(diào)工作。

（4）及時(shí)完成并反饋項(xiàng)目辦安排的各項(xiàng)工作。

（5）積極開辟各種溝通渠道（如建立班內(nèi)即時(shí)交流研修群），及時(shí)發(fā)布組內(nèi)學(xué)習(xí)公告；認(rèn)真做好班級(jí)日常管理，及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)需求并能給予有效的支持和幫助。

（6）積極調(diào)動(dòng)學(xué)員參與培訓(xùn)答疑活動(dòng)，利用論壇、班級(jí)沙龍、視頻會(huì)議室、QQ群等形式開展5次以上研討活動(dòng)。

（7）按時(shí)發(fā)表并報(bào)送培訓(xùn)簡報(bào)，且有簡報(bào)被研修網(wǎng)首頁展示。三、時(shí)間安排

（一）總結(jié)提交時(shí)間截止日期評(píng)價(jià)程序注11月8日各班向縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交班項(xiàng)目總結(jié)11月13日各縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向省項(xiàng)目辦提交縣項(xiàng)目總結(jié)11月18日各省項(xiàng)目辦向總項(xiàng)目組提交省項(xiàng)目總結(jié)（二）評(píng)優(yōu)時(shí)間安排1.個(gè)人評(píng)優(yōu)時(shí)間安排

（1）各級(jí)優(yōu)秀組織管理、指導(dǎo)人員和學(xué)員日期評(píng)價(jià)程序注含班項(xiàng)目組推薦的審核通過的人選11月8日班項(xiàng)目組推薦人選，上報(bào)縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審核11月13日縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推薦人選，上報(bào)省項(xiàng)目辦審核11月18日省項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推薦人選，上報(bào)總項(xiàng)目組審核（2）優(yōu)秀作業(yè)作者

（3）優(yōu)秀“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的創(chuàng)建者日期評(píng)價(jià)程序注含班項(xiàng)目組推薦的審核通過的入選網(wǎng)絡(luò)班級(jí)含縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推薦的審核通過的入選網(wǎng)絡(luò)班級(jí)注11月8日班項(xiàng)目組推薦，上報(bào)縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審核11月13日縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推薦，上報(bào)省項(xiàng)目辦審核11月18日省項(xiàng)目辦推薦，上報(bào)總項(xiàng)目組和項(xiàng)目辦審核2．團(tuán)體評(píng)優(yōu)時(shí)間安排日期評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)程序省項(xiàng)目辦推薦，上報(bào)總項(xiàng)目組和項(xiàng)目辦審核11月18日各機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目組、團(tuán)隊(duì)等四、關(guān)于結(jié)業(yè)證和獎(jiǎng)狀1.結(jié)業(yè)證：統(tǒng)一由項(xiàng)目辦統(tǒng)一制作正式文本證書（教育部師范司監(jiān)制），不再發(fā)電子版。加蓋項(xiàng)目辦（中小學(xué)繼續(xù)教育工程辦公室）和執(zhí)行單位（中國教師研修網(wǎng)）的章。2.獎(jiǎng)狀：個(gè)體綜合獎(jiǎng)、優(yōu)秀成績獎(jiǎng)、優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)狀文本由項(xiàng)目辦統(tǒng)一制作。加蓋項(xiàng)目辦（中小學(xué)繼續(xù)教育工程辦公室）和執(zhí)行單位（中國教師研修網(wǎng)）的章。

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知行中國初中班主任培訓(xùn)績效評(píng)估總結(jié)辦法作者：項(xiàng)目組發(fā)布時(shí)間：201*-07-06

為了檢驗(yàn)培訓(xùn)的實(shí)效，并保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成效和質(zhì)量，特制定此績效評(píng)估和評(píng)價(jià)總結(jié)方案。

一、學(xué)員考核與個(gè)體評(píng)優(yōu)

1.考核與評(píng)價(jià)原則

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核與評(píng)價(jià)力求貫徹以下原則：

（1）網(wǎng)上自學(xué)與網(wǎng)上交流相結(jié)合：既注重引導(dǎo)學(xué)員網(wǎng)上自學(xué)，也要求學(xué)員積極參與網(wǎng)上交流活動(dòng)；

（2）學(xué)習(xí)過程性與后續(xù)實(shí)踐性考核相結(jié)合：既要考查學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程的情況，也要考查每個(gè)專題學(xué)完之后，學(xué)員在崗位實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)技能，改進(jìn)工作、轉(zhuǎn)變行為、解決實(shí)際問題等情況；

（3）合格評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：依據(jù)制定的考查合格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要依據(jù)制定的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀個(gè)體、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀三人行網(wǎng)絡(luò)班等。

（4）網(wǎng)友評(píng)價(jià)與專家評(píng)價(jià)相結(jié)合：學(xué)員作業(yè)掛在網(wǎng)上，依據(jù)同伴評(píng)價(jià)的情況，結(jié)合輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)，確定表彰的作業(yè)。

2.考查合格標(biāo)準(zhǔn)考核采用百分制，60分以上為考查合格。

學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)熱學(xué)習(xí)（10分）考核項(xiàng)目考核指標(biāo)平臺(tái)操作體驗(yàn)在“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”學(xué)習(xí)、熟悉培訓(xùn)操作流程得分5課程學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)報(bào)告：學(xué)習(xí)本培訓(xùn)相關(guān)專家的視頻課程、文字資料等，了解本培訓(xùn)的特點(diǎn)及要求（本模時(shí)間塊學(xué)時(shí)要求為200分鐘，上限為240分鐘）專題講座：學(xué)習(xí)專家視頻課程、文字資料等，掌握了解相關(guān)知識(shí)（本模塊學(xué)時(shí)要求為200分課程學(xué)習(xí)鐘，上限為240分鐘）時(shí)間案例課程：學(xué)習(xí)六個(gè)模塊的案例式課程，包括自主學(xué)習(xí)（觀看）專題課程、動(dòng)漫、講解、文本資料等（每模塊200分鐘，上限為240分鐘）課程學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)交流的留言每條計(jì)1分，≥15條都計(jì)15分（學(xué)習(xí)交流內(nèi)容包括：1.在課程頁面下5530常規(guī)學(xué)習(xí)（100分）正式學(xué)習(xí)（90分）交流發(fā)表學(xué)后感想；2.在班級(jí)沙龍下跟帖留言；3.對(duì)學(xué)友的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）1.課程作業(yè)：從完成的課程作業(yè)中選出自己最為滿意的一篇，自薦給指導(dǎo)教師批改（具體15提交作業(yè)要求見下文，打分1-10分）；2篇2.培訓(xùn)作業(yè)：運(yùn)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)成果改進(jìn)班主任工作，完成一篇作業(yè)（真實(shí)案例一則或反思總結(jié)一篇，具體要求見下文，打分1-10分）學(xué)習(xí)資源共享上傳“資源庫”資源（每篇2分，≥2篇都計(jì)4分）204熱點(diǎn)問題任選“熱點(diǎn)問題”參與研討，留言數(shù)每條1分，≥11條都計(jì)11分；研討鼓勵(lì)學(xué)員主持、發(fā)起研討活動(dòng)并撰寫總結(jié)；在本校（區(qū)、市縣等）進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，由學(xué)校評(píng)議鑒定。內(nèi)容可以是班主任業(yè)務(wù)感想、本次校本交流5學(xué)習(xí)心得、個(gè)人成長反思等。三人行網(wǎng)加分項(xiàng)（10分）絡(luò)班建設(shè)利用“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)平臺(tái)開展家校溝通實(shí)踐活動(dòng)。及實(shí)踐10備注：

常規(guī)學(xué)習(xí)：包括預(yù)熱學(xué)習(xí)和正式學(xué)習(xí)兩個(gè)階段，總分為100分；加分項(xiàng)：三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)優(yōu)秀者，可在常規(guī)學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，酌情增加1-10分。

合格：學(xué)員的最終成績包括常規(guī)學(xué)習(xí)和加分項(xiàng)兩部分。最終成績總分達(dá)到60分以上為合格；

3．課程作業(yè)基本要求（選一）

（1）從專題后提供的作業(yè)題目中選擇一題完成。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

指標(biāo)分值得分內(nèi)容（6分）切合題觀點(diǎn)明聯(lián)系實(shí)內(nèi)容充意0-2確0-1際0-1實(shí)0-2形式（3分）創(chuàng)新（1分）合計(jì)0-10語言簡明流字?jǐn)?shù)符合要結(jié)構(gòu)邏輯深刻創(chuàng)新暢求0-10-10-10-1（2）根據(jù)學(xué)完專題后的所思所感自定題目完成。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

指標(biāo)分值得分內(nèi)容（6分）形式（3分）創(chuàng)新（1分）深刻創(chuàng)新0-1內(nèi)容充語言簡明流字?jǐn)?shù)符合題目恰當(dāng)中心突出真情實(shí)感結(jié)構(gòu)邏輯實(shí)暢要求0-10-10-20-20-10-10-1合計(jì)0-10（3）作業(yè)字?jǐn)?shù)：在600字1500字

4．培訓(xùn)作業(yè)基本要求

（1）關(guān)于“真實(shí)案例”：

將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過程中，或在解決實(shí)際問題中所發(fā)生的事件的敘述與評(píng)析。

①所寫案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解決問題的、結(jié)果不理想或不成功的案例。

②所寫案例必須是自己培訓(xùn)之后發(fā)生的事件。③所寫案例要有明確的主題，事件圍繞某個(gè)主題展開；或事件能夠體現(xiàn)或說明某個(gè)主題。

④案例要反映班主任工作的專業(yè)特點(diǎn)。

⑤案例要敘述事件的背景、起因、經(jīng)過和結(jié)果，評(píng)析或反思⑥事件的敘述要真實(shí)客觀、具體生動(dòng)、關(guān)注細(xì)節(jié)。當(dāng)事人關(guān)鍵的內(nèi)心活動(dòng)、行為表現(xiàn)、做法、事件處理經(jīng)過等描述要細(xì)致。文字要樸實(shí)簡潔。

內(nèi)容（6分）指標(biāo)形式（3分）創(chuàng)新（1分）深刻創(chuàng)新0-1合計(jì)主題明事件真情節(jié)詳加以評(píng)標(biāo)題醒語言生動(dòng)流字?jǐn)?shù)符合要確分值得分0-1實(shí)0-1實(shí)0-2析0-2目0-1暢0-1求0-10-10（2）關(guān)于“反思總結(jié)”：

將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過程中的體會(huì)，總結(jié)自己觀念和行為的變化，班上學(xué)生或班的變化等并進(jìn)行反思分析。

反思總結(jié)的撰寫要求觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、條理清晰，概括準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，與班主任工作相關(guān)。文字樸實(shí)簡潔，不宜過多的文學(xué)渲染。

指標(biāo)分值得分內(nèi)容（6分）題目恰中心突當(dāng)0-1出0-1真情實(shí)感0-2內(nèi)容充實(shí)0-2形式（3分）創(chuàng)新（1分）合計(jì)0-10語言簡明流字?jǐn)?shù)符合要邏輯條例深刻創(chuàng)新專業(yè)暢求0-10-10-10-1（3）作業(yè)字?jǐn)?shù)：在600字1500字

（4）提交時(shí)間：201*年11月1日以前5．評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)

本次培訓(xùn)采用定量定性相結(jié)合、內(nèi)部評(píng)估與外部評(píng)估相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，在項(xiàng)目總結(jié)階段，由各省項(xiàng)目辦評(píng)選推薦出學(xué)員優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)，再由項(xiàng)目辦審核通過并公示確認(rèn)。

學(xué)員個(gè)體評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)項(xiàng)類型設(shè)綜合獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)。

綜合獎(jiǎng)是對(duì)學(xué)員在整個(gè)培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)表現(xiàn)的綜合考量，其評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)是：成績優(yōu)秀（90分以上），在各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)活躍，能真正起到示范帶頭作用。比例為本班學(xué)員數(shù)的2%。

單項(xiàng)獎(jiǎng)是對(duì)某一方面特別突出學(xué)員的獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)：優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級(jí)獎(jiǎng)。

優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):兩篇作業(yè)總分為16分以上，比例為本班學(xué)員數(shù)的5%，其中課程作業(yè)2%，培訓(xùn)作業(yè)3%；

優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級(jí)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)成員較多、內(nèi)容豐富、互動(dòng)頻繁，能較好地起到家校溝通作用。比例為本班學(xué)員數(shù)的5%；

二、項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估

（一）省項(xiàng)目辦總結(jié)評(píng)估

1．各班項(xiàng)目組完成總結(jié)，提交縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

2．各縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在總結(jié)本縣項(xiàng)目執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合各班總結(jié)，完成縣項(xiàng)目總結(jié)提交省項(xiàng)目辦。

3．省項(xiàng)目辦在總結(jié)本省項(xiàng)目執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合各縣總結(jié)，完成省項(xiàng)目總結(jié)提交總項(xiàng)目組。

（二）總項(xiàng)目組總結(jié)評(píng)估

1.總項(xiàng)目組進(jìn)行項(xiàng)目滿意度及培訓(xùn)實(shí)效學(xué)員問卷調(diào)查

2.進(jìn)行參訓(xùn)率、有效學(xué)習(xí)率、合格率、三人行建設(shè)等有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)

3.通過深入項(xiàng)目省、項(xiàng)目縣、項(xiàng)目班和學(xué)員，調(diào)查獲取培訓(xùn)反饋信息和典型個(gè)案

4.組織第三方評(píng)估，進(jìn)行審計(jì)，確保�？顚Ｓ谩�

5．總項(xiàng)目組在總結(jié)本項(xiàng)目執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合各省總結(jié)，完成總項(xiàng)目總結(jié)提交教育部師范司和中小學(xué)繼續(xù)教育工程辦。（三）機(jī)構(gòu)或團(tuán)隊(duì)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

1.評(píng)選對(duì)象：十六個(gè)參訓(xùn)省份的各級(jí)組織單位，比例為參訓(xùn)學(xué)員數(shù)的1%。

2.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1參訓(xùn)率2有效學(xué)習(xí)率3合格率4學(xué)員成績優(yōu)秀率(90分以上)5推到首頁的簡報(bào)6提供典型個(gè)案：有關(guān)個(gè)體或團(tuán)體、培訓(xùn)或管理的典型事跡或經(jīng)驗(yàn)100%100%95%以上30%以上2篇以上不限（四）優(yōu)秀管理指導(dǎo)教師評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)（領(lǐng)隊(duì)、特聘和班指導(dǎo)教

師等）

1.評(píng)選對(duì)象：十六個(gè)參訓(xùn)省的領(lǐng)隊(duì)、特聘導(dǎo)師、各級(jí)管理員、班級(jí)指導(dǎo)教師、學(xué)員導(dǎo)師等，比例為參訓(xùn)學(xué)員數(shù)的5%。

2.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）指導(dǎo)所在區(qū)域或班級(jí)合格率達(dá)100%。（合格學(xué)員數(shù)÷報(bào)名學(xué)員數(shù)100%）

（2）盡職盡責(zé)，貢獻(xiàn)突出，為廣大學(xué)員所公認(rèn)。

（3）積極貫徹項(xiàng)目要求，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)或管理責(zé)任；或協(xié)助做好學(xué)員的組織、管理、溝通、協(xié)調(diào)工作。

（4）及時(shí)完成并反饋項(xiàng)目辦安排的各項(xiàng)工作。（5）積極開辟各種溝通渠道（如建立班內(nèi)即時(shí)交流研修群），及時(shí)發(fā)布組內(nèi)學(xué)習(xí)公告；認(rèn)真做好班級(jí)日常管理，及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)需求并能給予有效的支持和幫助。

（6）積極調(diào)動(dòng)學(xué)員參與培訓(xùn)答疑活動(dòng)，利用論壇、班級(jí)沙龍、視頻會(huì)議室、QQ群等形式開展5次以上研討活動(dòng)。

（7）按時(shí)發(fā)表并報(bào)送培訓(xùn)簡報(bào)，且有簡報(bào)被研修網(wǎng)首頁展示。

三、時(shí)間安排

（一）總結(jié)提交時(shí)間

截止日期11月8日11月13日11月18日評(píng)價(jià)程序各班向縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交班項(xiàng)目總結(jié)各縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向省項(xiàng)目辦提交縣項(xiàng)目總結(jié)各省項(xiàng)目辦向總項(xiàng)目組提交省項(xiàng)目總結(jié)注（二）評(píng)優(yōu)時(shí)間安排1.個(gè)人評(píng)優(yōu)時(shí)間安排

（1）各級(jí)優(yōu)秀組織管理、指導(dǎo)人員和學(xué)員

日期評(píng)價(jià)程序注含班項(xiàng)目組推薦的審核通過的人選11月8日班項(xiàng)目組推薦人選，上報(bào)縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審核11月13日縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推薦人選，上報(bào)省項(xiàng)目辦審核11月18日省項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推薦人選，上報(bào)總項(xiàng)目組審核（2）優(yōu)秀作業(yè)作者

日期11月1日11月8日11月13日11月10日評(píng)價(jià)方式網(wǎng)友評(píng)價(jià)班指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)特聘指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)優(yōu)秀作業(yè)首頁發(fā)布評(píng)價(jià)程序全部作業(yè)在網(wǎng)上發(fā)布，網(wǎng)友給分，作為參考參考網(wǎng)友評(píng)價(jià)，班指導(dǎo)教師每班按總學(xué)員數(shù)的2%選出班優(yōu)秀“課程作業(yè)”和3%的優(yōu)秀“培訓(xùn)作業(yè)”，報(bào)特聘指導(dǎo)教師。經(jīng)特聘指導(dǎo)教師遴選后確定，將各省優(yōu)秀作業(yè)提交總項(xiàng)目組優(yōu)秀作業(yè)在中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)專區(qū)首頁發(fā)布,防止抄襲作假。（3）優(yōu)秀“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的創(chuàng)建者

日期評(píng)價(jià)程序注含班項(xiàng)目組推薦的審核通過的入選網(wǎng)絡(luò)班級(jí)含縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推薦的審核通過的入選網(wǎng)絡(luò)班級(jí)11月8日班項(xiàng)目組推薦，上報(bào)縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審核縣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推薦，上報(bào)省項(xiàng)目辦審核11月13日省項(xiàng)目辦推薦，上報(bào)總項(xiàng)目組和項(xiàng)目辦審核11月18日2．團(tuán)體評(píng)優(yōu)時(shí)間安排

日期11月18日評(píng)價(jià)對(duì)象各機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目組、團(tuán)隊(duì)等評(píng)價(jià)程序省項(xiàng)目辦推薦，上報(bào)總項(xiàng)目組和項(xiàng)目辦審核四、關(guān)于結(jié)業(yè)證和獎(jiǎng)狀

1.結(jié)業(yè)證：統(tǒng)一由項(xiàng)目辦統(tǒng)一制作正式文本證書（教育部師范司監(jiān)制），不再發(fā)電子版。加蓋項(xiàng)目辦（中小學(xué)繼續(xù)教育工程辦公室）和執(zhí)行單位（中國教師研修網(wǎng)）的章。

2.獎(jiǎng)狀：個(gè)體綜合獎(jiǎng)、優(yōu)秀成績獎(jiǎng)、優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)狀文本由項(xiàng)目辦統(tǒng)一制作。加蓋項(xiàng)目辦（中小學(xué)繼續(xù)教育工程辦公室）和執(zhí)行單位（中國教師研修網(wǎng)）的章。

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