寄 宿 生 管 理 工 作 總 結(jié)1
寄宿生管理工作總結(jié)
（201*201*學(xué)年第一期）
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按照日常行為規(guī)范做事和獨(dú)立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、寄宿生管理工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日行政領(lǐng)導(dǎo)，緊密配合，全員參與，共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。選舉各寢室的寢室長(zhǎng)，勞動(dòng)委員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時(shí)匯報(bào)，信息及時(shí)反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。
1、寄宿生食堂的飲食安全是重中之重，學(xué)校專門成立了以陳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食品安全委員會(huì)，督促和指導(dǎo)食堂的飲食安全。加大食堂飲食衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格把好食堂采購(gòu)渠道，制定食品索證制度，建立食品安全檔案，建立健全食品留樣制度；食堂及周邊的衛(wèi)生環(huán)境整潔，定期對(duì)食堂進(jìn)行消毒。確保寄宿生食堂飲食的安全。
2、通過家長(zhǎng)學(xué)校、召開家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等多種渠道，向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳學(xué)生在校居住的安全隱患，幫助他們提高安全防范意識(shí)，引導(dǎo)他們更好地教育兒女。寄宿生返校回家路上主要是強(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則。對(duì)全校寄宿生搭乘往返車輛進(jìn)行摸底，了解寄宿生的乘車現(xiàn)狀。
3、學(xué)生發(fā)病，及時(shí)護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，管理員晚上堅(jiān)持值班制度，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。
4、加強(qiáng)寄宿生的心理健康教育、道德法制教育和安全防范教育，法制副校長(zhǎng)（所長(zhǎng)）和曉陽派出所的民警定期與不定期到寄宿生的生活區(qū)檢查安全情況，并對(duì)寄宿生生活區(qū)存在的安全隱患提出建議。學(xué)校還積極與當(dāng)?shù)卣�、村委�?huì)及有關(guān)部門配合，疏導(dǎo)化解校園周邊發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為及學(xué)生間的矛盾，杜絕學(xué)生中“以大欺小”現(xiàn)象，有效預(yù)防和減少在校生違法犯罪行為的發(fā)生。
5、關(guān)注特殊家庭孩子的狀況，期初生管組對(duì)全體寄宿生進(jìn)行摸底，徹底了解每一位寄宿生的家庭狀況。在整個(gè)寄宿過程中，特別關(guān)注單親家庭、父母離異家庭、留守兒童及特殊家庭（父母殘障、經(jīng)濟(jì)困難等）孩子的身心發(fā)展情況。做到對(duì)這些孩子的情緒變化了如指掌。陳校長(zhǎng)籌集到了一些衣服，發(fā)放給家庭貧困的學(xué)生御寒；還籌集了善款，解決部分特困寄宿生的伙食費(fèi)。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請(qǐng)假制度。晚間就寢時(shí)各寢室的寢室長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查，校對(duì)就寢情況，若有不在寢室就寢及時(shí)報(bào)告給管理員。寄宿生離校均在門衛(wèi)處登記。
四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。管理員多加指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助，高年級(jí)，幫助低年級(jí)開展一幫一活動(dòng)，主要是洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。
五、管理員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)分明。學(xué)校發(fā)動(dòng)了全校寄宿生開展“書香校園”的活動(dòng)，每天清晨由一位學(xué)校班子和寄宿生管理人員督促寄宿生晨讀。每天早上按時(shí)催促學(xué)生起床，學(xué)生到指定的區(qū)域晨讀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理員巡視學(xué)生的讀書情況，清晨的校園里回蕩著朗朗書聲，極大的提高了寄宿生的學(xué)習(xí)興致和成績(jī)。
生管人員對(duì)每個(gè)房間一一檢查考評(píng)，對(duì)內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生等情況量化打分；晚自習(xí)后管理員督促學(xué)生作好就寢準(zhǔn)備，并逐個(gè)房間檢查，到了就寢時(shí)間，馬上關(guān)燈。本學(xué)期在陳校長(zhǎng)的大力支持下，對(duì)表現(xiàn)好的寢室或個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，極大的促進(jìn)了寄宿生的積極性和紀(jì)律性，起到了明顯的效果。
六、管理制度要求各房間物品擺放整齊，鞋子統(tǒng)一擺在鞋架上，被子折疊整齊放在床頭，洗刷用具全部擺放在架子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按一個(gè)方向擺放。管理員天天要對(duì)照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評(píng)。
今后寄宿生管理工作還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，多學(xué)習(xí)外校寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭(zhēng)取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。真正做到讓學(xué)生在學(xué)校住得舒心，住得安心，學(xué)生家長(zhǎng)放心。
201*-12-
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寄宿生管理工作總結(jié)
（201*201*學(xué)年第一期）
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按照日常行為規(guī)范做事和獨(dú)立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、寄宿生管理工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，寄宿生生活老師具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日行政領(lǐng)導(dǎo)，緊密配合，全員參與，共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。選舉各寢室的寢室長(zhǎng)、層長(zhǎng)的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時(shí)匯報(bào)，信息及時(shí)反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。
1、寄宿生食堂的飲食安全是重中之重，學(xué)校專門成立了以沈校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食品安全委員會(huì)，督促和指導(dǎo)食堂的飲食安全。加大食堂飲食衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格把好食堂采購(gòu)渠道，制定食品索證制度，建立食品安全檔案，建立健全食品留樣制度；食堂及周邊的衛(wèi)生環(huán)境整潔，定期對(duì)食堂進(jìn)行消毒。確保寄宿生食堂飲食的安全。
2、通過家長(zhǎng)學(xué)校、召開家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、校訊通等多種渠道，向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳學(xué)生在校居住的安全隱患，幫助他們提高安全防范意識(shí)，引導(dǎo)他們更好地教育兒女。寄宿生返�；丶衣飞现饕菑�(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則。
3、學(xué)生發(fā)病，及時(shí)護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，生
活老師晚上堅(jiān)持值班制度，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。
4、加強(qiáng)寄宿生的心理健康教育，結(jié)合學(xué)校心里老師的優(yōu)勢(shì)，不定期給寄宿生開心里講座。
5、關(guān)注特殊家庭孩子的狀況，期初生管組對(duì)全體寄宿生進(jìn)行摸底，徹底了解每一位寄宿生的家庭狀況。在整個(gè)寄宿過程中，特別關(guān)注單親家庭、父母離異家庭、留守兒童及特殊家庭（父母殘障、經(jīng)濟(jì)困難等）孩子的身心發(fā)展情況。做到對(duì)這些孩子的情緒變化了如指掌。
6、周末的留宿是學(xué)校的又一個(gè)重點(diǎn)，為了保證周末留宿的準(zhǔn)確性，留宿名單由班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系匯總年段長(zhǎng)，生活老師根據(jù)留宿的名單安排周末的具體事項(xiàng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下周末配備了更多的值班老師，確保周末的工作有序、分工明確。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請(qǐng)假制度。請(qǐng)假專門用寄宿生的請(qǐng)假條，確保管理規(guī)范。晚間就寢、中午午休時(shí)各樓層老師校對(duì)就寢情況進(jìn)行檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生未倒及時(shí)聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)。寄宿生離校均憑離校卡上交門衛(wèi)處。
四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。生活老師多加指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助，高年級(jí)，幫助低年級(jí)開展一幫一活動(dòng)，主要是洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。
五、生活老師的工作內(nèi)容和工作職責(zé)分明。每天早上按時(shí)催促學(xué)生起床，學(xué)生到指定的區(qū)域晨讀、用餐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和生老師巡視學(xué)生
的讀書情況，清晨的校園里回蕩著朗朗書聲，極大的提高了寄宿生的學(xué)習(xí)興致和成績(jī)。
生活老師對(duì)每個(gè)房間一一檢查考評(píng)，對(duì)內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生等情況量化打分；晚自習(xí)后生活老師督促學(xué)生作好就寢準(zhǔn)備，并逐個(gè)房間檢查，到了就寢時(shí)間，馬上關(guān)燈。本學(xué)期在沈校長(zhǎng)的大力支持下，對(duì)表現(xiàn)好的寢室或個(gè)人給予表彰，極大的促進(jìn)了寄宿生的積極性和紀(jì)律性，起到了明顯的效果。
六、管理制度要求各房間物品擺放整齊，鞋子統(tǒng)一擺在鞋架上，被子折疊整齊放在床頭，洗刷用具全部擺放在架子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按一個(gè)方向擺放。生活老師天天要對(duì)照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評(píng)。
今后寄宿生管理工作還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，多學(xué)習(xí)外校寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭(zhēng)取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。真正做到讓學(xué)生在學(xué)校住得舒心，住得安心，學(xué)生家長(zhǎng)放心。
福安市德藝學(xué)校生活部
201*-12-27
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