讀高四需慎重 專家總結選擇復讀學校十大標準

讀高四需慎重專家總結選擇復讀學校十大標準

每年高考過后都有一批學子選擇再次投入高考準備戰(zhàn)中，然而，復讀是一次相當重要的人生選擇，應該慎之又慎。復讀生種類很多，有高考未上最低錄取分數(shù)線的落榜生，有已上錄取分數(shù)線然而要“夠專求本”“夠本求重點”“夠重點求名牌”的提高生；還有一類考生是三校生（職高、中專、中職）。但是任何一個學生在走進復讀班之前，都應該做全面、慎重的考慮。

你適合復讀嗎？

首先考慮高考分數(shù)。根據以往經驗，如果高考分數(shù)低于當年的本科線100分或120分,就不要考慮復讀，因為這類學生基礎比較薄弱，難以在復讀的一年中有很大提高。

其次是考慮學生自己復讀的愿望，只有自愿復讀而不是應付家長才能走過復讀這艱辛的一年。

第三要考慮家庭經濟狀況。復讀的學費、資料費均要高于普通高三的費用。學生應考慮多方面因素，選擇適合自己的路�！拔业囊粋�學生，02級的，報北大落到了首都經濟貿易大學。家里經濟不寬裕，負擔不起復讀，就去上學了，現(xiàn)在也不錯。人要適應狀況，實際一些。”北京四中教師閆云仙說。

最后要聽取父母和老師的意見。父母和老師是學生最親近的人，對學生心理素質、學習水平的把握要比學生自己客觀。選擇復讀的誤區(qū)

學生選擇復讀一般有以下三個誤區(qū)：

一是非清華、北大不讀。清華、北大多年來堅持不擴招，招生名額是有限的，報考的風險也是很大的。雖然有復讀考上清華、北大的，但畢竟是少數(shù)。北師大二附中武虹老師有個學生3次考北大未果，心理壓力越來越大，分數(shù)越差越多。北京四中培訓中心主任趙作義介紹說：“一般來說，幾分之差沒能考上名牌大學的考生一般上漲空間較�！�

二是被動復讀。學生沒有復讀意愿，考生家長期望值過高而送孩子去復讀。這樣的學生積極性不高，一般復讀效果都不會太好。家長應客觀評價自己的孩子。三是盲目復讀。學生對自己定位不準，尤其在今年很多省區(qū)市高考分數(shù)普遍上揚，一些學生可能因為分數(shù)高于往年盲目自信。

如果學生綜合考慮選擇了復讀，挑選一個好的復讀班將是首要問題。社會上復讀班很多，宣傳也不盡符合事實，學生和家長一定要慎重選擇。復讀學校的種類

目前復讀市場中主要存在三種復讀班。

一種是依托名校的復讀班。其特點是依托名校的教育資源，擁有或者部分擁有名校的老師。在北京，幾乎所有重點中學都開辦了復讀班。如北京四中、人大附中、北師大二附中等。另一種是完全社會力量辦班，由于多年的經驗積累，針對復讀生的特點所辦，在社會上有一定的口碑。

還有一種是企業(yè)或者財團投資辦學，這類復讀班商業(yè)性質更濃，對經濟效益的追求比較強烈，對教育規(guī)律把握的能力還有待提高。

閆云仙老師建議：“如果有的地方可以插班，最好是去插班。因為復讀班畢竟沒有正規(guī)的學校管理，沒有升學壓力�！�

還有一些學生選擇跨�。▍^(qū)、市）復讀。北師大二附中的賈亞萌老師提醒考生，現(xiàn)在有一些�。▍^(qū)、市）實行分省命題，考生到外省份復讀要考慮到這一點。選擇復讀學校的標準

復讀班眾多，如何選擇好的復讀班？有關復讀專家總結出選擇復讀學校的十大標準：一、檢查學校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學許可證》，是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。

二、是否有獨立教學樓。如和其他學校合用，一旦出現(xiàn)特殊情況學生將會面臨無處上課的可能。

三、是否采用分班制教學。該復讀學校應該能有的放矢地針對學生的接受程度教學。四、是不是全日制上課。一般復讀生自學能力不強且文化課基礎一般，只有全天上課，才能保障充足課時量。五、是否有專職班主任管理。高考復讀的一年里，學生心理波動很大，專職班主任可以及時把握學生心態(tài)，幫助學生解決學習、生活中的難題。

六、教師復讀授課經驗是否充足。復讀生應選有多年教復讀班經驗且有耐心的老師。七、是否采用交叉式排課法。一些學校只顧請老師方便，全天只上一門課，這樣既不利于教師教學，又不利于學生學習，所以一所好的學校應該每天安排兩到三門不同課程。八、考試是否和普通高中期中、期末、一模、二模同步�？丛搶W校是否為同樣評分標準，是否同樣參加區(qū)里教學質量分析大排隊。同步的考試、同樣的評分標準才能看出一個考生在全區(qū)中所處的位置，有利于檢測學習效果，填報志愿。

九、辦學時間。辦學時間長的復讀班教師一般會積累較多的教復讀生的經驗。

十、家長和考生非常關注的問題是復讀學校辦學性質是合辦還是民辦，實際上國家規(guī)定：“任何公立高中都不允許占用國有資源開辦高考復讀班�！币虼�，所有的復讀學校都是民辦社會力量教育機構。（林達）

擴展閱讀：復讀生對對復讀的看法

社會調查報告

調查題目：復讀生對復讀的看法團隊名稱：NEVERMORE團隊成員：覃章漢、周橋立、彭達調查區(qū)域：咸寧市咸安區(qū)起止日期：201*年7月09日至7月16日

目錄

一、調查背景.......................1

二、調查程序.......................1

三、總體狀況及分析.................2

四、當前存在的問題.................4

五、幾點建議.......................5

六、附錄...........................6

關于復讀生對復讀的看法調查

一、調查背景

隨著201*年高考分數(shù)的公布，復讀又將成為一段時間內的熱門話題。據了解，近些年參加高考的往屆生人數(shù)越來越多。落榜考生希望通過復讀來獲得接受高等教育的機會在情理之中。

高考復讀是眾多落榜考生的首選，也是他們想上大學的出路。高中階段是人生觀和世界觀初步形成的關鍵時期，高考是人生一個重要轉折點，高考能否取得成功對考生將來影響巨大。高考失利的復讀生，在經過一番身心傷痛后重整旗鼓返回校園。面對前途的擔心、家長的期盼、學校追求升學率的指導思想和教育方法等各種巨大的內外應激源，往往日以繼夜地拼命學習，常使身心疲憊，出現(xiàn)各種身心癥狀。清楚的知道復讀生的心理健康狀況，睡眠質量，日常生活等等情況，對出現(xiàn)問題的復讀生進行針對性輔導，會給學校復讀班教育帶來了極大便利。

二、調查程序

1.調查時間：201*年7月09號至201*年7月16號。2.調查地點：湖北省咸寧市咸安區(qū)街道、咸寧高中3.調查人：覃章漢、周橋立、彭達

4.調查方式：1、上門對復讀的同學進行訪談；

2、在咸寧高中進行問卷調查；

3、在咸寧高中與老師、復讀同學進行交流；5.調查內容：復讀生對于復讀的看法和認識6.調查意義：

作為新世紀的大學生，即將成為社會的主力軍，在五四精神和科學發(fā)展觀的指導下，我們青年一代也應該切身了解身邊實事，提高自身的社會責任感和對問題以及現(xiàn)象分析的能力。

本次活動的目的，是調查了復讀生對選擇復讀的看法，最真實的掌握復讀生選擇復讀的原因、在復讀時候的心理狀況和面對壓力的處理方式，了解知道復讀生的心理健康狀況，睡眠質量，日常生活等等情況，對出現(xiàn)問題的復讀生進行針對性輔導，會給學校復讀班教育帶來了極大便利，分析學生選擇復讀的原因，進行一些政策上的調整，也會讓中國高等教育資源得到更好的分配和利用。

I

三、總體狀況及分析

經過幾天的走訪和和復讀的同學交流后，發(fā)現(xiàn)了復讀同學選擇復讀的各種原

因和選擇復讀時當時的心態(tài)。根據訪談所得到的結果和調查問卷上所顯示的數(shù)據，在分析匯總之后可以得到以下圖例：

表1、復讀生復讀原因的分部比例

由圖可以看出，復讀生復讀的原因大概可以分為六種：1、父母對其考試成績不滿

意，強迫孩子復讀的。2、考生臨場發(fā)揮失常，希望在有一次考試的機會。3、志愿填報錯誤，掉檔，未被錄取等原因。4、對于高校的專業(yè)調劑不滿意，不是自己喜歡的專業(yè)。5、自身對某個名校強烈的愿望。6、其他各種原因。

表2、復讀生復讀時的心態(tài)分析

由圖可以看出復讀生面對復讀的態(tài)度可分為一下五種：1、強迫性思維，杞人憂

天。2、失去自信，焦慮。3、積極進取，堅持不懈。4、適當解壓，化壓力為動力。5、自閉，回避退縮。復讀的原因和復讀時的心態(tài)是息息相關的，好的心態(tài)往往能過事半

II

功倍，取得更好的效果。

根據以上兩個表，可以分析得出以下結論一、是適合復讀的同學有一下幾種情況：

1.平時成績不錯，高考發(fā)揮正常，但志愿填報嚴重失誤，甚至一落到底的考生。這部分考生可以考慮復讀，同時在明年填報志愿時也需要格外的仔細和謹慎。

2.考生平時成績不錯，但是高考發(fā)揮失常。特別是因為身體不適，重大變故或是遇到堵車、忘帶考試物品等特殊狀況而導致發(fā)揮失常的考生。

3.考生本身想復讀，有學習的勁頭。高三一年的努力還沒有達到目標，考生要求通過補習一年提高成績，且能有一定的提升空間。

4.心理承受能力較強。在復讀學校（班）與高三應屆生的學習環(huán)境、條件、教學都是有差別的，同學之間的差異也很大，有較強心理承受能力的學生才可以順利渡過這一年。二、不適合復讀的同學也分為以下幾種：

1.非清華北大不上的考生。這部分考生，成績應該是很不錯了，但是離上清華北大還有差距，提高的空間有限，而且為了達到這個目標，可能心理壓力會更大，來年再考也未必能圓清北夢�；蛘呤羌词箯妥x，也很難有20分以上提升空間的考生，今年被錄取的學校也是可以接受的，那就沒必要再復讀一年了。

2.心理承受能力不強，一到考試就特別緊張的考生�？忌�認為今年考試失利是因為精神緊張，但是明年加上復讀的壓力，可能會更加緊張。心理素質不夠好的考生，受外界非智力因素的干擾和影響，很難保證實力的發(fā)揮。

3.志愿填報有點小失誤，沒能去一志愿一專業(yè)，可能是去了二志愿的學校，或是被調劑的某個專業(yè)，但也是自己能接受的學校和專業(yè)。

4.已經有過復讀經歷的考生。這部分考生連續(xù)兩年甚至三年的高三學習，身體和精神壓力都會更大，父母的壓力也會很大，如果已被高校錄取，還是走為上策。比如，有個家長給我們留言說“家里有個孩子，理科，高考已連考3年，今年還是一本差7分，家人想讓他走，但他還想復讀，家人都快愁死了�！�

5.考生對自己考試的結果比較滿意，也接受了被錄取的學校。但是，家長卻認為孩子還有潛力，如果復讀一年，來年可以上一個更好的學校，而動員考生復讀，來年再考。如果考生本身沒有復讀的熱情，學習的潛力也發(fā)揮不出來。

以上幾點是我們根據數(shù)據和對復讀生的訪談材料中得到的一些結論�？赡懿贿m用與所有考生，但還是具有一定的參考價值。

III

四、當前存在的問題

首先，復讀有一定的風險與壓力。高考充滿很多不確定因素，每年的考試從風格到題型變化都較大，復讀生尤其是高分考生，自身心理壓力本來就比較大，而且還要面臨社會、家庭、周圍人群等方方面面的壓力，他們都希望次年成績有大的突破，能考上理想的學校和專業(yè)；生怕自己稍有閃失，考砸了。而恰恰正是這種高壓心理狀態(tài)，可能導致很多學生產生輕生的念頭。社會上學生壓力過大，輕生的例子也屢見不鮮。

第二，復讀增加了家庭經濟負擔，也不利于自己成長。報道中說復讀一年的費用約需２萬元。如果早一年上大學，可以早就業(yè)、實現(xiàn)自食其力，減輕父母經濟壓力。而且現(xiàn)在就業(yè)形勢十分嚴峻，推遲上大學的時間，面臨的就業(yè)競爭可能更加激烈。用人單位，現(xiàn)在大多注重工作經驗的積累與實際動手能力，而是否出身名校并非衡量就業(yè)情況的唯一的指標。提早就業(yè)還能多積累工作經驗，在工作中得到鍛煉，逐步走向成熟。

更重要的是，如果大批學生放棄上學機會，特別是高分考生再次踏上高考戰(zhàn)車，客觀上會擠占應屆畢業(yè)生的升學機會，無形中增加了高考競爭的殘酷性，這對其他考生是不公平的，而且這樣做，浪費了本來就十分緊張的教育資源和社會資源，還會打亂國家招生計劃的整體部署。很顯然，這并非素質教育的應有之意。

五、幾點建議

1、選擇一個好的、適合自己的復讀班是必要的．在選擇時要慎重，多方面考慮，可以問訊以前復讀過的同學的經歷，也要結合自身需求。最好不要插普通的高三班，因為復讀班會根據復讀生的特點制定課程，有的放矢，事半功倍。同時，上普通高三班有可能會給自己增加不必要的壓力。

2、在復讀的過程中，要明確自己的目標。同時，花一點時間來分析頭年不利的原因和制定相應的調整措施是值得的。如果你認為只是時間上的堆砌，就能讓你的學習成績有質的飛躍，那就錯了。復讀的一年，如果還和前一年的狀態(tài)一樣，那成績很難有什么大的提高。3、心態(tài)的保持至關重要。復讀生最忌諱心浮。要塌實下來，把這一年過充實，到最后你會發(fā)現(xiàn)：你收獲的不只是一個理想的高考成績。還有，不要給自己太大的壓力，愉快的心情對于一個高三學生尤其是復讀生來說是非常重要的。要多和同學溝通，多和老師溝通，這個過程既有利與你的學習，也很有利于你的心態(tài)。如果你有同學也復讀，看看有沒有可能在一起，互相鼓勵，效果更佳。

4、巧用復讀新環(huán)境，每一個新事物都是新資源。換了環(huán)境、換了老師，學生也需要換一種狀態(tài)。學生在學習的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)不同老師的特點，吸收不同老師的長處(即講課方式、做題技巧)。在新環(huán)境中，多反思，多檢查，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改變自己三年來的不良學習習慣，找出失利原因，力求做到質的飛躍

IV

5、復讀生報支援要本著務實的態(tài)度。不要在報志愿時太過冒險，以免錯過還不錯的學校。

6、是否復讀的問題，考生最好能和父母一起坐下來好好談談，一定要結合自己的實際情況，慎重選擇。如果決定不復讀，就開開心心地上大學，一旦決定復讀，就趕緊將自己的狀態(tài)調整過來，不要猶豫不決，舉棋不定。

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六、附錄

表1、對復讀的看法問卷調查表

您好！

我們是中國地質大學（武漢）的學生，針對復讀問題我們想做一個調查。您的準確回答將對我們的調查有很大的幫助。本次調查的結果除了用于研究政策和分析之外，不做他用，并會嚴格保密，請您放心填寫。非常感謝您的支持與合作

1、性別（）A、男B、女2、專業(yè)屬性（）A、文科B、理科

3、這是你第幾年復讀（）？

A、1年B、兩年C、三年D、更多

4、你認為復讀對自身考上理想大學的期望值高嗎（）？A、很高B、較高C、較低D、沒有

5、選擇復讀對自身信心打擊程度大嘛？（）A、很大B、較大C、較小D、無所謂6.、你因何種原因選擇復讀？（）（多選）

A、自身期望值高B、臨場發(fā)揮失常C、對專業(yè)調劑不滿意D、父母對自己的期望值很高E、就業(yè)形勢嚴峻F、其他

7、復讀對家庭經濟影響大嗎（）？A、很大B、比較大C、較小D、沒有

8、你同意“復讀時需要勇氣”這句話嗎（0？A、非常同意B、一般C、不確定D、不同意9、你是采取何種態(tài)度面對復讀的（）？

A、勞逸結合B、孤獨一擲C、得過且過D、無所謂10、復讀時對成績在乎嘛（）？

A、很在乎B、比較在乎C、一般D、不在乎11.、平常怎么排解壓力（）？

A、找朋友或者父母傾訴B、聽音樂、運動等C、按個人不良習慣發(fā)泄D、不采取任何任何措施調節(jié)

12.你每天的平均睡眠時間（0

A、不到六小時B六到七小時C、七到八小時D、超過八小時13、你考慮過復讀失敗在復讀嘛()？A、考慮過B、未考慮過

14、你怎么看待高考對于個人的意義()？

A、非常重要，決定自己的未來B、一次檢驗自己實力的機會、并不能決定一切C、高考就是一次考試，并不能決定什么D其他15.、是否后悔選擇了復讀()?

A、很后悔B、有點后悔C、不怎么后悔D、完全不后悔

VI

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