師德師風(fēng)建設(shè)年第三階段工作總結(jié)
師德師風(fēng)建設(shè)年第三階段工作總結(jié)
我校根據(jù)學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合本校實(shí)際,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量,扎扎實(shí)實(shí)抓好第三階段的每一項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)我校這一階段的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真安排部署。在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上,對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排,并提出了明確具體的要求:1.個(gè)人剖析。人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”,全面嚴(yán)格剖析自己,寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料,進(jìn)行查擺問(wèn)題,自我剖析,深刻反思。2.全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì),小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),要求自我分析客觀真實(shí),突出問(wèn)題找準(zhǔn)癥結(jié),分析原因深刻具體,剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)發(fā)放《師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》、《師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》等形式,廣泛征求意見(jiàn),進(jìn)行分類梳理,向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng),再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,自覺(jué)規(guī)范自身言行,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
二、廣泛征求意見(jiàn)。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng),教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)等多方面的內(nèi)容,召開(kāi)了有家長(zhǎng)代表座談會(huì);抓住學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。三、認(rèn)真梳理分析。學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分類梳理,并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論,分析原因,尋找根源,讓大家做到心中有數(shù),進(jìn)而有則改之,無(wú)則加勉。
四、開(kāi)展談心交流。學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員,充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見(jiàn)的機(jī)會(huì),和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心;教師之間也利用教研時(shí)間,互相征求意見(jiàn),積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志,提出希望和建議,使大家真正做到了思想上有觸動(dòng),實(shí)踐中有行動(dòng),達(dá)到了解決問(wèn)題,提高修養(yǎng)的目的。
六、結(jié)合常規(guī)檢查。一手抓查擺問(wèn)題,一手抓常規(guī)工作,以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查,對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表?yè)P(yáng),號(hào)召大家學(xué)習(xí);對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問(wèn)題,提出批評(píng)建議,指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄,查坐班情況,查服務(wù)質(zhì)量,整肅了上班紀(jì)律,增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。
通過(guò)第三階段的工作,學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效,全體教職員工的精神面貌大為改觀,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺(jué)行為,有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
擴(kuò)展閱讀:師德師風(fēng)建設(shè)年第三階段總結(jié)
蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動(dòng)
第三階段工作總結(jié)
甘谷縣六峰鎮(zhèn)蒼耳王小學(xué)201*年10月28日
蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動(dòng)
第三階段工作總結(jié)
根據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案,我校在前兩個(gè)階段活動(dòng)的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)剖析,并按照實(shí)施方案組織落實(shí)了第三階段工作:一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中,我們始終明確領(lǐng)會(huì)二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師敬業(yè)規(guī)范約束自己,使全體教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。
整改提高階段是師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵階段,這一階段的效果對(duì)整個(gè)活動(dòng)的成果起著決定性作用,因此我校對(duì)這一階段的工作高度重視,把抓好這一階段性工作作為實(shí)踐“三個(gè)代表”堅(jiān)持教育為人民服務(wù),從嚴(yán)治教,維護(hù)教師形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,確立了具體的實(shí)施步驟及工作措施,并制定了具體工作日程表,嚴(yán)格按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)。
三、不斷完善自我。
結(jié)合我校教師的實(shí)際,制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神、協(xié)作精神;要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”
和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我。四、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效的載體,依據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都取得了可喜的進(jìn)步。
1、組織教職工學(xué)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*--2020)》、《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》、《甘谷縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》,以及《六峰學(xué)區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理實(shí)施細(xì)則》等文件精神。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,并開(kāi)展互學(xué)互比和寫心得體會(huì),逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。并公開(kāi)承諾自己在師德師風(fēng)建設(shè)中的要求,在承諾中自我約束,自我鞭策。
2、修改制定了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。隨著教育的不斷發(fā)展,學(xué)校規(guī)章制度也需要不斷的進(jìn)行修改和完整,特別是在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中,為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展步伐,修改和制定了一些規(guī)章制度。3、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度,使“師德師風(fēng)建設(shè)”常態(tài)化。通過(guò)建立活動(dòng)方案、自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和在實(shí)際工作中評(píng),達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,把這些納入教師總體考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和績(jī)效工資當(dāng)中,以此來(lái)調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性。
4、組織開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng).我心中的好老師”征文評(píng)比活動(dòng),大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。
5、開(kāi)展主題活動(dòng)。積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)
創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動(dòng),讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,扎實(shí)開(kāi)展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”專題活動(dòng)。
6、積極開(kāi)展“十查十看”活動(dòng),切實(shí)提高了教師的師德水平。五、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開(kāi)展要經(jīng);,要深入到每一個(gè)教師的心理,體現(xiàn)在工作中的方方面面,成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng)。納入到平時(shí)的考核中。
友情提示:本文中關(guān)于《師德師風(fēng)建設(shè)年第三階段工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,師德師風(fēng)建設(shè)年第三階段工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。