師德師風(fēng)第一階段的總結(jié)階段總結(jié)2 1

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)階段總結(jié)

我們范寨小學(xué)全體教師通過一系列師德師風(fēng)文件學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校工作實際，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指針，以創(chuàng)建文明單位為目標，提高育人素質(zhì)為目的，成立了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求教師時時自查，根據(jù)文件精神嚴格依法辦事，現(xiàn)將我校貫徹情況匯報于后：一、宣傳學(xué)習(xí)到位

我校本期一開學(xué)就成立了以校長為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)、為組員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。于開學(xué)初了漯河市教育委員會轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍管理和職業(yè)道德教育的通知的通知；教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍管理和職業(yè)道德教育的通知及其它一系列有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件資料，學(xué)校明確規(guī)定將師德師風(fēng)納入學(xué)校工作的首要任務(wù)來抓。學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)交叉進行。二、制度健全到位

學(xué)校為了使學(xué)習(xí)活動落到實處，1、制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》、《師德師風(fēng)考核細則》等規(guī)章制度，2、制定了以下一系列學(xué)習(xí)制度：⑴、每周前會定期學(xué)習(xí)；⑵、有事必須請假并個別補課；⑶、學(xué)習(xí)間不做其它事；⑷、認真做好筆記；⑸、定期組織抽查；。全校教職工通過學(xué)習(xí)，總結(jié)了自己的成績，找出了不足，同時還向?qū)W校書面上交了材料，大家一致認識到師德師風(fēng)重要性。三、過程管理到位1、定期召開師德師風(fēng)工作會議，廣大教師從“誠心守法、廉潔從教、工作態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生”等方面找差距，不怕嚴，挖根源、不怕痛。2、定期開展師德師風(fēng)教育宣傳活動。

3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。學(xué)校舉行了師德師風(fēng)評議工作，還特約邀請了學(xué)生代表、家長代表、以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班于成員，采取教師自評、同事評，領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、學(xué)生評的“五評”方法對教師進行評議。

4、重實效、不走過場。我們把對教師進行師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重點，一方面幫組教師樹立正確的教育觀；另一方面幫助教師改正生硬粗暴的教學(xué)行為。我們以制度管理、思想管理、學(xué)習(xí)管理相結(jié)合、把教師的師德師風(fēng)行為規(guī)范化，增強實效。四、成績輝煌，威振社會

由于工作細，落實到位，學(xué)校實行多級管理制度。學(xué)校與教師、家長、班主任、主任教師簽定了協(xié)議書，各負其責(zé)，形成齊抓共管的大好局面，擰成一根繩。我校本期未出現(xiàn)一例師德師風(fēng)大小問題，從未出現(xiàn)教育亂收費，侮辱，漫罵，體罰學(xué)生，亂訂資料，打牌賭錢等，保持了學(xué)校正規(guī)的教學(xué)秩序，校園文明，無臟亂差，深受社會好評。

多年來，我校是召陵區(qū)表彰的教育先進集體、最佳文明單位、安全文明校園。本期又被上級授以“師德師風(fēng)先進集體”，盡管如此，也還有極少不敬人意之處。我們將一如既往地抓好我校的師德師風(fēng)建設(shè)，嚴格依法從教，熱愛本職工作，履行教師義務(wù)，引導(dǎo)廣大教師模范遵紀守法，力爭我校的師德師風(fēng)再上一新臺階。

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王崗小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作總結(jié)

為認真落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（201*年修訂）》，根據(jù)《唐河縣教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》要求，于201*年在全縣中小學(xué)展開了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)活動。目前第一階段工作也結(jié)束，在第一階段的工作總結(jié)以下一、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了加強師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)自身實際制定了具體的實施方案，有力保證了此次活動的有序、有效開展。二、動員有力

學(xué)校精心籌備、認真組織學(xué)校教師召開活動動員大會，通過學(xué)習(xí)文件、動員報告、座談討論等形式，讓廣大教師知曉此次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，明確了此次活動的目的和意義，并作出了具體的部署，提出了具體的要求。三、學(xué)習(xí)扎實

學(xué)校組織全校教職工以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中小學(xué)教師“十禁止”》。整個活動采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)校把相關(guān)法律法規(guī)整理集中起來統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，要求學(xué)校教師認真學(xué)習(xí)。五、成效明顯

通過第一階段的建設(shè)工作，學(xué)校制定出了詳盡的整改方案，并要求教師簽訂了師德承諾書；學(xué)校完善了考核評價制度，把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核、聘任、獎懲、培訓(xùn)、職稱評定及職務(wù)晉升的重要條件；學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一階段工作結(jié)束后，形成了具有自身特色、成果明顯的總結(jié)報告。

通過進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作的開展，統(tǒng)一了思想，深入了人心，使我校廣大教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，對進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用，取得了預(yù)期的效果，也為進一步開展下一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

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