方永剛學(xué)校師德師風(fēng)查擺問(wèn)題階段工作總結(jié)
方永剛學(xué)校師德師風(fēng)查擺問(wèn)題階段工作總結(jié)
從4月6日至5月20日,我校認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)活動(dòng)第二階段的工作,經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:
一、活動(dòng)方法:
1、及時(shí)總結(jié),精心布置
為了組織開(kāi)展第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織召開(kāi)了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,安排布置下一階段工作要求,召開(kāi)第一階段工作總結(jié)會(huì)議,對(duì)第一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié),并為下一階段的師德師風(fēng)工作進(jìn)行了精心布署。
2、積極宣傳,營(yíng)造氣氛
為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,我校開(kāi)設(shè)了師德師風(fēng)建設(shè)專欄,學(xué)習(xí)櫥窗,學(xué)習(xí)園地,將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)資料、優(yōu)秀做法公之于眾。校門(mén)口張貼了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》,教研室、辦公室懸掛教師十不準(zhǔn)、教師文明用語(yǔ),教師文明行為等宣傳圖片。
3、開(kāi)展活動(dòng),查找問(wèn)題(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)議活動(dòng)。
首先,組織教師進(jìn)行自查,對(duì)第一階段總結(jié),寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。其次,組織召開(kāi)師德師風(fēng)家長(zhǎng)座談會(huì),召集217名家長(zhǎng)代表,發(fā)放217份測(cè)評(píng)表,收回217份。學(xué)生民主評(píng)議會(huì),學(xué)生代表220,發(fā)放220份測(cè)評(píng)表,收回220份。廣泛征求了意見(jiàn)。同時(shí),建立師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱、公布申訴電話,接受群眾監(jiān)督。
(2)查找存在問(wèn)題,剖析自己,撰寫(xiě)自評(píng)材料。
就我校周主任體罰學(xué)生事件,要求每位教師對(duì)照自身實(shí)際,進(jìn)行深刻的自我剖析和反思,查找?guī)煹聨燂L(fēng)上存在的問(wèn)題,自我反思,找出差距,分析原因,寫(xiě)出體會(huì)文章,提出下一步計(jì)劃和整改打算,為師德師風(fēng)建設(shè)的整改和提高準(zhǔn)備素材。
(3)反饋評(píng)議意見(jiàn)
學(xué)校師德師風(fēng)辦公室和包教保工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)包教保的教師及時(shí)進(jìn)行民主評(píng)議,反饋。反饋結(jié)果既肯定了成績(jī),又指出了問(wèn)題,分析了原因,提出了整改意見(jiàn)和整改方向。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé),違反師德規(guī)范的教師,進(jìn)行批評(píng)教育,幫助其提高認(rèn)識(shí),改正錯(cuò)誤。
二、存在的主要問(wèn)題:
通過(guò)這一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí),廣大教師查擺和分析,以
及學(xué)校了解情況,總結(jié)起來(lái)還存在以下不足之處:
1、個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確,重視程度不夠,認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是合格教師。
2、個(gè)別教師在家校聯(lián)系上做得不夠,只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育,不注重與家長(zhǎng)溝通,造成教育效果低。3、個(gè)別教師缺乏事業(yè)心,不鉆研業(yè)務(wù),不喜歡動(dòng)腦,常規(guī)工作完成不好。上課心不在焉,上課時(shí)接打電話,吸煙,對(duì)所教學(xué)科不認(rèn)真負(fù)責(zé),成績(jī)不理想。
4、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴,偏愛(ài)尖子生,冷漠中下生,歧視后進(jìn)生,有的教師根據(jù)學(xué)生成績(jī)排座位,有的教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,影響學(xué)生的身心健康。
5、個(gè)別教師課堂上不認(rèn)真授課,排擠差生,隨意挖苦學(xué)生。6、個(gè)別教師工作作風(fēng)松散,辦事不講原則,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),工作質(zhì)量不高。
7、個(gè)別教師對(duì)學(xué)校的政策缺乏理解與配合,教師之間缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
8、有的教師儀表不整,舉止粗俗,言語(yǔ)臟污。有的教師自由主義意識(shí)強(qiáng),時(shí)間觀念淡薄,不能遵時(shí)守紀(jì)。
三、活動(dòng)效果:
通過(guò)第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí),大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中深刻反省自己的教育教學(xué)行為。每位教師都寫(xiě)出了一篇篇內(nèi)容深刻、資料真實(shí)的個(gè)人剖析材料和總結(jié),體現(xiàn)了教師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變;把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心;把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái),提高了教育教學(xué)水平。通過(guò)這一活動(dòng),使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師,應(yīng)以身作則,以德服人,以德立教,不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、的和諧的新型師生關(guān)系,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí),全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。
總之,我校第二階段工作開(kāi)展的很扎實(shí),在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上,有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo),努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
方永剛學(xué)校師德師風(fēng)辦公室
201*年5月23日
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方永剛學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告
教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),教師是人類最崇高圣潔的職業(yè)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。今年全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng),我校黨政領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新。學(xué)校結(jié)合縣教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案》,在全校教師中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署,結(jié)合本校工作實(shí)際,積極主動(dòng)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一、二階段工作已經(jīng)基本完成,并取得了階段性成效,F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下:
一、充分組織準(zhǔn)備。我校于3月23日召開(kāi)學(xué)校行政班子會(huì)議,學(xué)習(xí)了縣局實(shí)施方案,研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、支部書(shū)記為副組長(zhǎng),行政組各部門(mén)負(fù)責(zé)人,教研組長(zhǎng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了明確分工。3月25日召開(kāi)了全校教職工參加的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一次全體會(huì)議,會(huì)上欒書(shū)記傳達(dá)了縣教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案》的精神,初步部署活動(dòng)、開(kāi)展工作,提出具體要求。梁校長(zhǎng)解讀了《師德師風(fēng)建設(shè)》活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),劉校長(zhǎng)對(duì)具體工作進(jìn)行了周密的安排和布置。
二、根據(jù)我校師德師風(fēng)辦公室的要求,全校96位教職工均簽訂了《方永剛學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》,并由學(xué)校審核后統(tǒng)一歸檔。集中學(xué)習(xí),學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時(shí)間,有計(jì)劃有安排,在規(guī)定的
時(shí)間內(nèi)學(xué)完了規(guī)定的篇目,每次學(xué)習(xí)有記錄,有筆記,有心得。每位教師均結(jié)合自己思想現(xiàn)狀和工作實(shí)際寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí)交流,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,學(xué)校開(kāi)辟了師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專欄,及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況。統(tǒng)一張貼了學(xué)校制訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》永久性標(biāo)牌。另外,學(xué)校信息上報(bào)及時(shí)有效。整個(gè)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段,我校宣傳氛圍濃厚。
四、創(chuàng)建交流的平臺(tái)。為了促進(jìn)交流,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組和黨支部主辦了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)專欄和展板。創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的公開(kāi)郵箱和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專欄,將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上公布,以便相互借鑒。
五、對(duì)照剖析深刻、查擺問(wèn)題實(shí)在。針對(duì)我校周主任體罰學(xué)生事件,認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況,進(jìn)行深刻的自我剖析和反思,認(rèn)真撰寫(xiě)師德師風(fēng)個(gè)人剖析報(bào)告,查擺師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,找出差距,揚(yáng)之所長(zhǎng),避之所短。為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。第一次查擺結(jié)束后,師德師風(fēng)辦公室對(duì)教師查擺材料進(jìn)行認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)老師們自我剖析不夠深刻,又組織教師進(jìn)行了二次查擺。學(xué)校師德師風(fēng)辦公室對(duì)查擺情況進(jìn)行了分析,并認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告。找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問(wèn)題,為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。
六、我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺(jué)性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終,通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確努
力方向,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹(shù)立正面典型,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則,所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái),同日常工作緊密結(jié)合起來(lái),不圖形式,不走過(guò)場(chǎng),務(wù)求實(shí)效。
七、存在的問(wèn)題和不足。
通過(guò)調(diào)研、教師自我剖析和教師集體討論等多種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析,取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題,應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教師師德師風(fēng)的主流是很好的,在艱苦清貧的條件下能安心講臺(tái),樂(lè)于清貧,忠誠(chéng)教育,確實(shí)可歌可贊。金無(wú)足赤,人無(wú)完人;厥姿歼^(guò),存在如下一些問(wèn)題:
1、個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確,重視程度不夠,認(rèn)為重要業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。
2、個(gè)別教師在家校聯(lián)系上做得不夠,強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育,不注重與家長(zhǎng)溝通,造成教育效果低下。
3、個(gè)別教師懶惰,不鉆研業(yè)務(wù),不求上進(jìn),不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手,常規(guī)工作沒(méi)有很好完成。
4、個(gè)別教師形象偏離,上課接打手機(jī),教態(tài)不正,偏離了為人師表的高大形象。
5、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生。
6、個(gè)別教師課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,排擠差生,隨意挖苦學(xué)生。
7、個(gè)別教師工作作風(fēng)松散,辦事不講原則,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),工作質(zhì)量不高。
8、教師之間缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí),個(gè)別教師對(duì)對(duì)學(xué)校政策缺乏理解與配合。
以上這些問(wèn)題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)上的形象,使教育行風(fēng)日漸低下。為國(guó)家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠(chéng)信、守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要教好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
八、針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題,特提出整改和努力意見(jiàn)如下:
一、主體方向
1、健全各項(xiàng)制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
4、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性和積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
二、個(gè)體方向
1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
2、為人師表。作為教師,自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此,要時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等地對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日可以把留守兒童帶回家和他們一起過(guò)節(jié),讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),家的溫暖。
5、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對(duì)學(xué)生因材施教。
6、廉潔從教。身為教師,要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁,拒絕請(qǐng)客送禮。
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