師德主題教育月活動(dòng)一二階段工作總結(jié)

師德主題教育月活動(dòng)一二階段工作總結(jié)

靈寶市五畝鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)

201*年12月

為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高我校教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，規(guī)范教育行為，塑造新世紀(jì)教師的崇高形象，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，推動(dòng)我校教育改革發(fā)展邁上新的臺(tái)階，在市教體局召開師德主題教育月活動(dòng)大會(huì)以后，我校結(jié)合會(huì)議精神和文件要求高度重視，迅速行動(dòng)，認(rèn)真貫徹靈教[201*]98號(hào)文件精神，積極營造活動(dòng)氛圍，進(jìn)行動(dòng)員發(fā)動(dòng)，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃、有步驟開展師德主題教育活動(dòng)，在圓滿完成了第一、二階段的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)的同時(shí)，按時(shí)轉(zhuǎn)入第三階段“查擺整改階段”，繼續(xù)開展師德教育活動(dòng)�，F(xiàn)將第一、第二階段活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、動(dòng)員部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

1、我校于201*年11月24日召開班子專題會(huì)議，研究制定我�！稁煹轮黝}教育月活動(dòng)方案》及日程安排，成立了由校長任組長，分管校長為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)辦公室。

2、201*年11月27日，及時(shí)召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)教體局文件，貫徹學(xué)�！稁煹轮黝}教育月活動(dòng)方案》及日程安排，校長做了專題動(dòng)員報(bào)告。

3、營造學(xué)習(xí)氛圍，在校門口懸掛橫幅，制作宣傳版面，利用標(biāo)語、宣傳欄、廣播等形式和陣地，大造聲勢宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。

4、把師德教育活動(dòng)同打造高效課堂活動(dòng)結(jié)合起來，要求全體教師認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

二、精心組織，規(guī)范活動(dòng)，健全制度。

1、制定了學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，將師德教育活動(dòng)月各項(xiàng)工作納入教師量化考核。

2、建立了師德學(xué)習(xí)專欄和學(xué)校師德活動(dòng)月工作日志，建立健全師德檔案。

3、組織全體教師召開了“構(gòu)建和諧師生關(guān)系論壇”專題研討會(huì)，進(jìn)一步提高廣大教師的師德修養(yǎng)，激發(fā)廣大教師更加熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，建立文明和諧的師生關(guān)系。

4、組織全體教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》，規(guī)范了師德行為。5、在校園醒目位置懸掛《三門峽市教師二十不準(zhǔn)》、《教體局干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》板面，設(shè)置了“師德師風(fēng)意見箱”，公布投訴電話。

6、健全制度，建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，制定了師德師風(fēng)考核及獎(jiǎng)懲制度。

7、及時(shí)開通師德意見征詢電話，向廣大師生征求師德意見。8、向?qū)W生發(fā)放了師德調(diào)查問卷、學(xué)生評(píng)教調(diào)查問卷，征詢學(xué)生對(duì)教師師德表現(xiàn)、教學(xué)行為等方面的情況，及時(shí)匯總信息，及時(shí)反饋給各年級(jí)。

9、組織全體教師以教研組為單位開展“如何打造高效課堂”主題研討會(huì)，各位教師踴躍發(fā)言，提出了很好的建議。

10、組織開展教師“一幫一”談心活動(dòng)。校長和副校長，副校長和處室主任，處室主任和處室工作人員，黨員和教師從思想、工作、生活等方面積極開展談心活動(dòng)。

11、組織了一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，務(wù)求實(shí)效、確保效果。

1、給每一位教師下發(fā)了《師德主題教育月活動(dòng)學(xué)習(xí)材料》和專用筆記本。采取集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、組織全體教師開展五次集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神；溫家寶總理201*年9月4日同北京市部分中小學(xué)教師座談會(huì)上的《教育大計(jì)教師為本》講話；馬穩(wěn)庚同志在201*年師德主題教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話；國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要；河南省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》；國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要；中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等。

3、要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心體會(huì)，撰寫不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記。

4、全體教師每人撰寫1500字心得體會(huì)一篇。四、積累材料，量化考評(píng)、規(guī)范檔案。

在學(xué)習(xí)過程中，活動(dòng)小組宏觀指導(dǎo)，辦公室具體實(shí)施，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，對(duì)全體教師學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，進(jìn)行嚴(yán)格、仔細(xì)的審核、批閱，并及時(shí)量化、考評(píng)、匯總，每位教師人人簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。通過量化結(jié)果看，教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記，內(nèi)容規(guī)范，字跡工整，字?jǐn)?shù)能達(dá)到要求，記錄詳細(xì)認(rèn)真。五、認(rèn)真總結(jié)，找出不足、及時(shí)改進(jìn)。

我們通過對(duì)前段活動(dòng)的總結(jié)，認(rèn)為師德教育活動(dòng)開展的非常成功，達(dá)到了預(yù)期效果。教師整體師德水平得到進(jìn)一步強(qiáng)化。但是，我們也發(fā)現(xiàn)在教師中仍存在一些不盡人意的地方，存在以下問題：（一）我校師德師風(fēng)存在以下問題：

1、個(gè)別教師有輕微的體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。2、個(gè)別教師教育學(xué)生時(shí)有過激的言語。3、個(gè)別教師上課有接手機(jī)現(xiàn)象。4、個(gè)別教師上課有私自調(diào)課現(xiàn)象。（二）我校黨員干部存在以下問題：

1、工作積極性、主動(dòng)性不足，工作上有畏難情緒。2、工作能力不強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。3、工作責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)制工作落實(shí)不力。

4、有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部工作態(tài)度不端正，紀(jì)律松散，不思進(jìn)取，團(tuán)結(jié)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校發(fā)展態(tài)度冷漠，事不關(guān)己，高高掛起。（三）針對(duì)學(xué)校教師和黨員干部在存在的問題，學(xué)校將采取以下措施整頓：

1、針對(duì)師德師風(fēng)出現(xiàn)問題的教師和黨員，學(xué)校通知到人，并找其談話，要求其加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，認(rèn)真制定整改措施。限期整改，整改不到位的實(shí)行一票否決。

2、完善師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度。盡快建立和完善《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》、《未成年人保護(hù)、教育和管理制度》、《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)考核、獎(jiǎng)懲制度》、《師德師風(fēng)建檔入柜制度》、《師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度》、《師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度》、《師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度》、《黨員整改問題承諾制度》等。

3、組織黨員教師定時(shí)學(xué)習(xí)黨建知識(shí)，定期召開黨員民主生活會(huì)，加強(qiáng)黨員思想改造，堅(jiān)定理想信念，通過不斷學(xué)習(xí)，提高自己的黨性素質(zhì)和理論水平，刻苦改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、堅(jiān)持正義正氣，強(qiáng)化黨員組織觀念。要求黨員教師堅(jiān)持正義和黨性原則，自覺識(shí)大體、顧大局，全力支持學(xué)校中心和部門的各項(xiàng)工作，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極參與組織決策，行使民主權(quán)利，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，真正做到為了學(xué)校的發(fā)展全心全意干好工作。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來，各項(xiàng)工作井然有序。下階段，對(duì)于存在的這些問題，我們會(huì)在第三階段“查擺整改階段”，進(jìn)一步查找，深挖根源，深層剖析，進(jìn)行整改，把師德教育活動(dòng)進(jìn)一步推向深入。

擴(kuò)展閱讀：師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段總結(jié)

師德師風(fēng)教育活動(dòng)

第二階段總結(jié)

關(guān)于師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，幼兒園在第一階段按照規(guī)定已順利完成：學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得完整齊全，但是在第二階段的自查中不難看出，在活動(dòng)的第二階段能夠知后而追，迎頭趕上。

一、目前情況

從目前情況看，整個(gè)活動(dòng)的第二階段查擺問題階段工作進(jìn)展順利，“個(gè)人整改措施”也都已整理完畢，對(duì)“教師互評(píng)”工作，大部分教師也著手進(jìn)行或正在進(jìn)行當(dāng)中。有些教師在這項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出，并人人自撰一份“個(gè)人整改措施”；學(xué)習(xí)“心得體會(huì)”認(rèn)真組織教師開展互評(píng)活動(dòng)，批評(píng)與自我批評(píng)的大討論開展得轟轟烈烈；并點(diǎn)評(píng)“教師互評(píng)”情況，指導(dǎo)評(píng)議過程，注重評(píng)議效果；心得體會(huì)、筆記本、個(gè)人整改措施材料集中收集存檔，對(duì)“教師互評(píng)”中暴露出來的問題，逐人逐項(xiàng)跟蹤，限期糾正等。

二、值得注意的問題

1、個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不到位，錯(cuò)誤的把此項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)，沒有正確的認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)推動(dòng)其它工作的重要性。

2、雖然幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)安排具體，但個(gè)別教師流于形式，教師的整改措施屬應(yīng)付檢查、不結(jié)合實(shí)際，只講空洞理論或照搬理論。

3、個(gè)別教師對(duì)活動(dòng)階段的主要任務(wù)不清楚，問之，則說，不問閑著�？梢娊處煿ぷ鞯闹鲃�(dòng)性存在的差距。

4、個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)膚淺，不能邊整邊改，甚至有邊整邊犯的情況。教師的職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)喪失殆盡，工作馬虎，作業(yè)批改中出現(xiàn)漏改、錯(cuò)改、不改、臟亂差現(xiàn)象依然存在。5、個(gè)別教師是“推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)或推而不動(dòng)”，上面一再強(qiáng)調(diào)，下面無動(dòng)于衷。極個(gè)別教師對(duì)“教師互評(píng)”認(rèn)為沒有意義，其實(shí)，此項(xiàng)工作搞得不好，就會(huì)導(dǎo)致其他工作一踏糊涂。

6、幼兒園教師工作的積極性雖然不高，問題多多，但很注重此項(xiàng)活動(dòng)，師德整頓工作對(duì)提高整體工作效律發(fā)揮了作用。

三、下步要求

1、充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的目的意義此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了更好的推動(dòng)整體工作再上臺(tái)階，解決工作中的突出問題。

2、對(duì)個(gè)人整改措施材料，主管親自過問、親自把關(guān)，對(duì)個(gè)別剖析不認(rèn)真、不徹底、不切合實(shí)際的必須重新整改。

3、對(duì)個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不到位的要敲響警鐘，限期對(duì)此項(xiàng)工作做出整改。4、對(duì)“教師互評(píng)”階段，認(rèn)真填寫“評(píng)議表”要求教師人人參與，對(duì)其它人員作出客觀公正的評(píng)價(jià)，不能一味的老好好。主管領(lǐng)導(dǎo)要將評(píng)議結(jié)果總結(jié)，并反饋給本人。

5、認(rèn)真做好第二階段的總結(jié)工作，將相關(guān)材料收齊入檔。6、11月1日10日為制定整改措施階段，每個(gè)教師認(rèn)真自查，自己作出小結(jié)，寫出心得體會(huì)。

7、12月26日后將對(duì)階段工作整改、評(píng)議情況反饋給本人，特別對(duì)正在進(jìn)行行風(fēng)整頓的情況下，在教學(xué)業(yè)務(wù)等各項(xiàng)工作中仍然不力的個(gè)人將點(diǎn)名批評(píng)。

通州幼兒園

201*年12月26日

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