教師績效考核登記表的個人總結及自評

教師績效考核登記表的個人總結及自評

福清上蒼中學林恩仁

本學年，我擔任了八年級一二兩班的語文教師，感到壓力十足，如何使優(yōu)生成績穩(wěn)定，差生有所進步成了我的一大難題。但我相信，只要把自己的教學工作做好，多點反思，多督促學生，多點師生交流，一定能解決這個難題。

于是整年，我認真?zhèn)湔n。時在當下，網(wǎng)絡上的師資力量非個人所能比較，為了博采眾長，擷取各名師的教學要點和精粹，每一篇課文我都瀏覽了十多篇名師教學材料和參考書，把它們化入自己的教學課件和文檔中，為了讓教學井然有序，循循善誘，我經(jīng)常在自己宿舍里背誦步驟、問題和答案，多次操練教學步驟和過程。為了使課堂生動有實效，我翻閱了許多課文相關材料，應對常見的教學突發(fā)問題。一年下來，各課的教學要點和教法都變得非常熟悉。

在認真?zhèn)湔n條件下，授課仿佛變成了輕松的終結。這個學年，我靈活使用了多媒體設備，調(diào)動學生聽說讀寫，在課堂上，我緊抓課文的三維目標，發(fā)揮了自己寫的關于課堂實效的論文經(jīng)驗，使課堂變得更加高效，課后還適時布置了作業(yè)來強化效果。在各次考試中，我所任教班級皆考出福清較好的成績。

此外，我常找學生談心交流，關心他們的喜怒哀樂和德育，使他們學習習慣和道德修養(yǎng)得到提高。課堂的鮮活是我本年度的教學研究的目標。在認真的教學，靈活地使用各種教學手段，不斷學習教學技術之后，我總結撰寫了《課堂生命在于鮮活》，投入了本年度福清名師工作室的論文評選。

過去的一年，是倍感壓力和努力拼搏的一年，是付出努力獲得回報的一年，也是不斷糾結和反思的一年。這就是我對自己的自評和總結。

擴展閱讀：閩侯縣中心學教師績效考核登記表201*.13

閩侯縣廷坪中心小學201*201*學年第一學期教師績效考評登記表（征求稿）

學校：姓名：任課年級學科：班主任及兼職工作：201*年12月日評價指標一級二級三級評價要素考評要點1、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)，熱愛學生尊重家長，服從安排團結協(xié)作，嚴謹治學，為人師表廉潔從教，2、看有無違反學校規(guī)章制度、侮辱、歧視、諷刺、漫罵、體罰或變相體罰學生，及時與家長溝通、召開家長會；看是否服從組織分配工作，有無與同事鬧矛盾，影響工作完成情況；看日常言談舉止情況。1、整個學期，準時上班，出滿勤者得10分。2、病假，每天扣0.1分（法定假期除外，當年男年滿55周歲，女年滿50周歲及以上教師請假累計滿6天后開始扣分，其他年齡段請假累計滿3天后開始扣分。病假需有醫(yī)院病歷證明）3、事假：一年事假不超過8天，每個月事假不超過2天。每個月事假兩天后開始扣分。每天扣0.2分（法定假期除外）。4、曠課：每節(jié)扣1分（一天按六節(jié)課算），如發(fā)生事故，還應追究相關責任。5、學校規(guī)定的政治學習、教研、集會或其它活動，每缺席一次扣0.5分（有請假扣0.1分）6、婚假、喪假、分娩假等根據(jù)教育局規(guī)定執(zhí)行。7、根據(jù)學校簽到的記錄，每遲到1次扣0.1分，中途巡課抽查不在的一次扣1分，值勤遲到者扣0.2分。以上扣分可累計，直至扣完本項分為止。(查看學校月份出勤報表及教導處請假單,學習、巡課、會議等記錄)1、專任教師能按學校規(guī)定完成工作量給基本分12分，確屬特殊原因造成不能完成的待行政集體研究后再定；請分娩假教師工作量的認定，給基本分12分。2、當年男年滿55周歲，女年滿50周歲以上的教師每周增加2課時。完小校長8課時、教導5課時、總輔導員5課時、普及專干5課時、安全專干5課時、德育專干5、體育專干3課時、計生專干3課時。校輔導員2課時、教研組長2課時、報帳員2課時、安全專干2課時、生管2課時、食堂2課時、德育專干2課時、各室負責2課時。（除了應承擔的一個兼職外兼職加課時，每課時加0.2分）3、公代課每節(jié)加0.05分。1、查看班主任工作材料，沒有履行相應職責或履行職責不到位的，酌情扣分。2、還有兼其它工作的班主任，查看其相應工作材料，履行職責到位出色的酌情加分。1、查看其兼職相應的工作材料，沒有履行相應職責或履行職責不到位的，酌情扣分。2、除兼職之外還有兼任其它多種職務的教師，查看其它多種兼職相應工作材料，履行職責到位出色的酌情加分。查看材料自評校評綜合評按照《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（優(yōu)合格不合格）（試行）進行考核1、職業(yè)道德1、看學校出勤統(tǒng)計表。2、看教師簽到簿。3、教師請假條。4、看巡課記錄與會議記錄。1、看學校教學工作量匯總表.2、看學校出勤統(tǒng)計表中的公代記錄。1、看班主任工作手冊。2、出勤10分出滿勤，包括政治學習、教研、會議等學校規(guī)定的所有活動標準課時工完成標準課時工作量專作量（12分）3任教工師班主任工作承擔學校安排的班主作任工作18量（6分）量分兼職工作或學校安排的年段、教研1組等兼職工作量或其其他工作量他工作量8（6分）分管理人員管理工作量（12分）課時工作量（6分）承擔學校安排的管理工作完成相應的教學工作量1、班級工作有計劃、有總結。做好學校規(guī)定的常規(guī)管理工作，指導班委會和團隊工作，在《班主任手冊》等記錄本中如實記錄工作情況2、定期組織召開班（團、隊）會等班級活動，有班（團、隊）會課教案記錄。活動有過程性材料記錄1、看各兼職工作材料。1、查看其相應的工作材料，沒有履行相應職責或履行職責不到位的，酌情扣分。2、還有兼其它多項工作的管理人員，查看其相應工作材料，履行職責到位出色的酌情加分。（校長18課時，副校長（教導）16課時，校長助理、會計14課時，工會主席、出納12課時。）按中心校規(guī)定完成相應的課時量。1、能履行班主任職責，做好班級管理工作，計劃可用，總結真實。認真填寫《學籍卡片》、《班主任工作手冊》、點名冊，沒有及時完成的班主任職責酌情扣分。2、沒按學校要求布置好班級，效果不好，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生不清潔，酌情扣分。3、班主任與學校、班級各個學生、家長簽訂安全責任書。沒有及時簽訂、上交安全責任書的扣0.5分。學生沒有及時簽訂、上交安全責任書的扣0.5分。1、按學校布置開展好班會，中隊會。每學年學校開一次大隊會，每班開一次全校性中隊會，每個月至少開一次中隊會，并有記錄與方案，方案裝訂成冊，少開一次扣0.2分，扣完為止。2、查看過程材料。1分1分1、看班主任工作手冊。2、看班級布置、衛(wèi)生情況。3、責任書簽訂、回執(zhí)。1、看班主任工作手冊。2、看班隊會活動方案。評價指標一級二級三級3、對學生進行有針對性的思想道德教育，注重學生心理健康教育，組織學1、班主任應利用晨會、班隊課對學生進行安全教育，做到安全教育有主題，有內(nèi)容并及時記載在《班主任工作手冊》《安全教育5分鐘》《安全教育記錄簿》上，學校抽查發(fā)現(xiàn)沒有開展安全教育，沒有及時記載的每次扣0.2分。生參加心理輔導活動，并及時與課任1分2、每學期開好1次家長會，并做好簽到及家長反饋工作記載。做好每學期每生一教師、家長溝通，做好家訪工作，形次的家訪工作并做好記錄，查看《班主任工作手冊》，缺一次扣0.2分。成教育合力班主任2分工作（7分）1分1、班主任應根據(jù)學校布置，及時開展安全教育專題活動，出好安全教育�？�，及時上交《致家長一封信》回執(zhí)，學校抽查，發(fā)現(xiàn)沒及時上交，少一人扣0.2分。沒4、組織學生積極參加集體活動，所帶開展好安全教育活動、沒出好專刊的，每次扣班主任0.2分。學生集體活動，班主班級在各項活動中獲得榮譽，班風學任，應到場組織、管理，沒組織管理的，每次扣0.2分。風良好，家長學生滿意率較高2、學期末學生常規(guī)評比第一名得1分，第二名得0.8分，第三名0.6分，第四、五、六名都得0.5分。5、關注學生全面發(fā)展，組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真關注學生全面發(fā)展，組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記記載成長記錄，實事求是評定學生操錄，實事求是評定學生操行。按抽查情況酌情給分。（可以參考學生素質(zhì)報告單）行1、教師有教育學生愛護公物，下班后關好日光燈、風扇、門窗等，放學后發(fā)現(xiàn)日光燈、電風扇、門沒關好一次扣0.1分。6、服從分配，積極承擔學校分配的德2、教師要教育學生搞好綠化、美化工作，開展良好得校園環(huán)境教育，學生破壞綠化，亂涂亂畫每人次扣0.1分。1分育、安全工作3、值日時佩戴好值日標志及時上崗并認真履行職責，學校查崗，不在崗，在崗不認真履行職責的每人扣0.2分，發(fā)生安全事故的，追究其責任。學生在校發(fā)生事故的，本項不得分。1、工作有目標、有計劃、有總結。按工作有目標、有計劃、有總結。按規(guī)章制度、規(guī)定程序辦事，廉潔奉公。按抽查情2分規(guī)章制度、規(guī)定程序辦事，廉潔奉公況酌情給分。1、能認真履行崗位職責，服務師生，態(tài)度和藹，師生評價良好，（1分）2、能認真履行崗位職責，服務師生，2、值日教師應佩戴好值日標志及時上崗并認真履行職責，學校查崗，不在崗，在態(tài)度和藹，師生評價良好崗不認真履行職責的每人扣0.2分，發(fā)生安全事故的，追究其責任。學生在校發(fā)生事故的，扣相應時間段的責任教師1分。（1分）1、看班級安全教育記錄。2、看班級五分鐘安全教育記錄。3、看班主作工作手冊班隊會有無安全內(nèi)容，家長會記錄，家訪記錄。1、學生回執(zhí)，班級板報。2、教師開展安全教育教師參與情況以學校行政說明為主。3、學校學生常規(guī)評比名次。評價要素考評要點評分摘要自評校評綜合評4業(yè)務能力37班主任工作或管理工作7分1、看學生成績冊。2、看學籍評語。1、看班級。2、重點問學校行政。3、看教師。4、看學校值日登記表.5、看學校行政巡課巡校1、看兼職工作計劃與總結。管理工作（2分含其他兼職2分工作）（7分）1分1、重點問學校行政。2、看教師。3、看學校值日登記表.協(xié)調(diào)能力強，與相關部門溝通良好，完成工作目標成效顯著，能認真履行崗位職責，1、重點問學校行政。3、協(xié)調(diào)能力強，與相關部門溝通良好，服務師生，態(tài)度和藹，師生評價良好。查看各項工作記錄情況。按抽查情況酌情給完成工作目標成效顯著分。1、重點問學校行政。4、管理工作有改革創(chuàng)新的措施與成效管理工作有改革創(chuàng)新的措施與成效。按抽查情況酌情給分。評價指標評價要素一級二級三級1、每學期初依據(jù)課程標準認真制定教學計劃，教學進度表，認真?zhèn)湔n，寫好教案。教案精心設計，有特色，有二次備課，有入文增刪改，教學反思有感而發(fā)，以學為主，實用性強為一等，得34分。有備課、寫教案，以教為主為二等，得23分。備課欠認真，教案簡單的為三等，得12分。2、按時參加集體備課，并能承擔主備任務，有主備材料。得1分。不完整酌情加分。3、學校行政領導每人每學期聽課20節(jié)以上，教導30節(jié)，教師每學期聽課15節(jié)以上。寫好聽課筆記，并有意見建議總評，積極與教師交流。得2分，少一節(jié)扣0.2分。2、按時上、下課，從學生實際出發(fā)，1、準時上、下課，上好每一節(jié)課，確保40分鐘教學效果，得2分，不按時上下課一次扣0.5分。（查看學校巡課記錄及學生反饋）精心組織教學，課堂管理有序，上課2、課堂教學組織有序，上課不接聽手機得2分，違反一次扣0.5。（查看學校巡課記期間禁止使用手機錄及學生反饋）1、依據(jù)課程標準認真擬定教學計劃。按時參加集體備課，并能承擔主備任務，有主備材料。完成規(guī)定的聽課任務，有聽課和評課記錄。寫好教案，教案齊全、規(guī)范，有課后反思記錄3、教學內(nèi)容科學、正確，重點突出，難點突破，條理清楚，注意改進教學方式，加強師生互動，提高課堂實效，教學效果良好，課堂教學學生測評滿意率較高1、教學內(nèi)容準確科學，重難點突出，條理清楚，課堂教學生動，學生主動參與，學生或聽課教師評價好，得45分。以上評價內(nèi)容做得比較好的得34分。以上評價內(nèi)容做得一般的得23分。2、注意改進教學方式，加強師生互動，提高課堂實效，教學效果良好，課堂教學學生測評滿意率較高得2分，通過學生反饋評定情況，按一定比例分等得分�？荚u要點評分摘要自評校評綜合評7分1、看教學計劃、進度表、教案。2、看學校集備記錄。3、看聽課記錄。1、看學校巡課記錄。2、問學校行政。3、問學生。1、問學校行政。2、按常規(guī)聽課情況。4分4業(yè)務能力教7學分常規(guī)3（3分0分）2分4分3分1、堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學之中，教案和教學過程體現(xiàn)德育教育內(nèi)4、堅持以課堂為主渠道，將德育有機容得3分。融入教學之中，教案和教學過程體現(xiàn)2、以上評價內(nèi)容做得比較好的得2分。3、以上評價內(nèi)容做得一般的得1分。按學校領導隨堂聽課、公開課教學及學生反饋情德育教育內(nèi)容況酌情扣分。5、能運用現(xiàn)代教育技術開展教學活1、教學以學生為主，教學設計科學，能使用現(xiàn)代教學手段，做到與課程有效的整合，能按學校規(guī)定制作教學課件得2分。動，做到與課程有效的整合，能按學2、以上評價內(nèi)容做得一般的得1分。按學校領導隨堂聽課、公開課教學及學生反饋情校規(guī)定制作教學課件況酌情扣分。1、根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量或機械的重復訓練的方式變相體罰學生（1分）。2、作業(yè)封填寫完整，格式要求統(tǒng)一規(guī)范工整，6、精選作業(yè)，認真批改作業(yè)，重視學批改日期及時并寫上等級與鼓勵性評語，學生有訂正教師有二次批改，批改符合統(tǒng)一規(guī)范，收繳齊全保存完好。作業(yè)：練習冊、課后作業(yè)、作文、試卷、考查、寫字、生字生個體差異，加強個性化教學輔導本等。一等，得2分。二等，得1分，三等，酌情給0.5分。3、重視學生個體差異，加強個性化教學輔導（1分）按抽查情況酌情給分。7、運用多種方式評價學生的學習效1、運用多種方式評價學生的學習效果，及時上交相關材料，重視學生綜合素質(zhì)的提高果，及時繳交相關材料，重視學生綜（1分）。2、學生作業(yè)有針對性評語（1分）。3、學生成績刪及學籍評語（1分）以上三合素質(zhì)的提高等均按抽查的情況，按一定比例給分。1、參加各類規(guī)定培訓，有培訓記錄和總結，完成規(guī)定學時（學分），考試考核合格2、積極參加校本等各種培訓學習1、參加各類規(guī)定培訓，有培訓記錄和總結，完成規(guī)定學時，考試考核合格得（2分）2、積極參加學校分配的各種外出學習活動，并寫好學習心得上交中心小學。得1分。1、積極參與學校的業(yè)務、政治學習，集備、教研等活動，以20次為標準，得1分，少一次扣0.2分。2、積極閱讀教學雜志，做好讀書筆記。得1分，按抽查情況酌情給分。1、問學校行政。2、按常規(guī)聽課情況。1、問學校行政。2、按常規(guī)聽課情況。1、看學生作業(yè)。2、看培優(yōu)補差的個性化作業(yè)及材料。1、學生成績刪及學籍評語。2、看學生作業(yè)評語。1、看培訓學習記錄。2、看學習心得。3、中心校安排表。1、看學校業(yè)務、政治、集備、教研活動記錄。2、看教師讀書筆記。繼續(xù)教育（6分）3分3分評價指標一級二級三級評價要素1、積極參加或承擔校內(nèi)外各級各類公開教育教學活動或講座（含校本課程開發(fā)、綜合實踐活動等任務2、參加課題研究，認真總結教育教學經(jīng)驗，撰寫教育教學經(jīng)驗總結或論文3、以老帶新，做好傳幫帶，發(fā)揮骨干教育作用。認真履行師徒協(xié)議，有培養(yǎng)指導青年教師的過程記載1、做好控輟工作，所任班級學生年鞏固率增長或持平考評要點積極參加或承擔校內(nèi)外各級各類公開課教學活動與講座，有教案、教后反思、評課記錄、圖片等相關材料，效果良好。材料裝訂成冊按情況扣分。（1）完成學校規(guī)定的公開課教學任務的得1分。（2）承擔中心校級公開課教學的得2分。（3）承擔縣、市級公開課教學的得3分。1、根據(jù)學校布置，能很好地進行課題研究，效果較好。有開題報告、上研究課、教案、反思、案例、論文、階段小結、圖片等。（校級1分、中心校級1.5分、縣、市級2分）2、撰寫教育教學經(jīng)驗總結或論文。（1分）師徒協(xié)議書、被指導教師書面證明、相互聽課記錄及點評五節(jié)、指導課、示范課、指導過程中的相片等過程性材料，裝訂成冊。班級鞏固率達100%得滿分5分，轉出學生無證明材料算流生，每少1人扣2分，5分扣完為止。1、單科及格率100%得23分，90%－99%得20分，85%－89%得17分，85%-80%得14分，80%以下得11分。2、平均分年段第一名得23分，第二名得21分，第三名得19分，第四名得17分，第五名得15分，第六名得13分，第七名以下得11分。3、優(yōu)秀率以中心校統(tǒng)一測試的各年段平均優(yōu)秀率為標準，達得到為滿分7分，低于平均優(yōu)秀率得4分，沒有優(yōu)秀率的不得分。4、技能科以學生掌握基礎知識與基本技能情況來定等級（以現(xiàn)場抽查美術學生作品，音樂學生唱歌，體育學生技能）按等級得分。通過所任班級學生、家長對教學的滿意率較高得2分，一般得1分，差的得0.5分。1、市級、縣級以上得2分，中心校一等獎1.5分，校級一等獎1分（二、三等獎及鼓勵獎同級獎項降0.2分）。2、在各類有影響力的報刊發(fā)表每篇得1分。以上兩項封頂2分。1、學生良好的學習、行為習慣，措施具體有效。2、學生預習、聽課、筆記、作業(yè)等行為規(guī)范，相關資料齊全。3、學生作業(yè)書籍等整潔清楚。（以抽查材料情況酌情給分。）評分摘要自評校評綜合評5.專業(yè)發(fā)展14分3分教育教學研究3分（8分）2分5分1、看學校公開課材料。2、問學校行政。1、看課題材料。2、看論文。1、看師徒材料。2、看學校安排表。1、看學籍與班級學生。6.工作成效71分教學效果（62分）53分步率增長或持平，平均分2、所任班級學生學年的合格率、進1、根據(jù)中心小學組織的期末檢測結果。2、技能科教師成績以現(xiàn)場查看學生學習成果。2分2分3、所任班級學生、家長對教學的滿意率較高4、指導校級以上學科競賽，在競賽中獲獎1、問行政、學生。1、看各種競賽材料。2、看學校匯總表。1、看學生課本。2、看學生作業(yè)。1、注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，措施具體有效。學生預習、聽1.5分課、筆記、作業(yè)等行為規(guī)范，相關資料齊全1、注重學生心理健康教育，有開展心理健康教育案例，注重特殊生教育。2、注重學生心理健康教育，有開展2、重視家校聯(lián)系，家訪記錄詳實具體，每學期開好1次家長會，并做好1分心理健康教育案例：重視家校聯(lián)系，簽到及家長反饋工作記載。做好每學期一次的學生普訪工作，查看《班主育人家訪記錄詳實具體任工作手冊》。（以抽查材料情況酌情給分。）效果3、組織內(nèi)容健康的各類活動，陶冶組織內(nèi)容健康的各類活動（如：慶六一、合唱、社會實踐等）陶冶學生情1分學生情操，方案具體，效果明顯操，方案具體，效果明顯。（以抽查材料情況酌情給分。）（6分）4、所任班級班風學風齊抓共管成效1、所任班級班風學風良好，班級秩序良好，學生身心健康。有健康向上明顯，班級秩序良好，學生身心健康。（0.5分）1.5分有健康向上的集體氛圍，班級、學竹的集體氛圍。2、班級在各項活動中獲得榮譽：縣級1分，中心校級0.7分，校級0.5分。在各項活動中獲得榮譽5、關注學習困難學生和特殊學生，1、教師要制定學困生和特殊生方案，措施具體有效�？s小學困生面，減1分措施具體有效，有典型個案和成效少特殊生。相關過程材料及總結，效果好。（以抽查材料情況酌情給分。）1、看班主任工作手冊。1、看學校各種活動材料。1、問學校行政。2、看班級榮譽。1、主任工作手冊個人獲獎考核組成員簽名：3分本年度獲得各級各類榮譽情況市級以上（包括市級）3分，縣級2分，中心校級1分被考核教師簽名：考評合計總分

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