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漁梁小學師德師風總結(jié)

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漁梁小學師德師風總結(jié)

漁梁小學201*-201*學年

師德師風建設(shè)總結(jié)

為了進一步落實江澤民總書記“關(guān)于加強政治思想工作”的有關(guān)指示和市教委有關(guān)“加強師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平”的要求,學校十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,只有加強了這塊工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學校的素質(zhì)教育才會深化。我校在教員政治思想工作、師德師風建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教師開展活動為依托;以“以法治校”的制度管理、科學評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。一、組織學習做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義

學校擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由校長.教導(dǎo).班主任承擔。本學期組織教工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

二、建立師德師風的建設(shè)制度、相關(guān)條例加強全員管理、科學管理,形成教員良好的師德行為.為了加強《漁梁小學內(nèi)部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度,提高教員的師德水平,真正做到防微杜漸,我校討論通過了《漁梁小學教職員加強師德修養(yǎng),嚴格遵紀守法暫行條例》,同時又組織全體教師進行了學習討論,在此基礎(chǔ)上,向教師提出:在教書育人的過程中,應(yīng)該忌哪些言和哪些行?在教師充分討論的基礎(chǔ)上,由學校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合歸類,擬訂了《漁梁小學教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師,并要求壓在臺板下,以達到自我教育,自我提高。根據(jù)學校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例,有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣,為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、強化師德師風教育,以豐富多采的活動為依托

活動育人是更好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導(dǎo),能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學年學校組織了“我是人民教師的演講比賽”活動,每位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神,深深感動了參加這次活動的教師。

四、加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來。

師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進通過學習和活動的開展,制度的約束,我校教職員在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的治學行為,學校在不打招呼的情況下,擬定了《漁梁小學家長、學生評價學校、教師的問卷調(diào)查》,問卷的內(nèi)容廣,有學校辦學條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生,為人師表方面等等。在收回問卷之后,學校組織行政進行了逐項總結(jié),從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,我校教師的師德行為90%以上受到家長、學生的肯定。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調(diào)查分析報告”,在開學的第一天,就將此報告反饋給教師,使教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。學校重視了師德師風建設(shè),教師隊伍整體風貌是積極向上的,進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如:有的在校加班加點不計報酬;有的自己孩子,父母住院吊瓶,含淚丟下女兒,父母匆匆趕到學校為學生上課,為后進生耐心補缺補差是常有的事,有的班級有一兩個弱智生,老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護他們,從沒有絲毫厭棄的言行,受到了家長的高度評價。

總之,我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。

漁梁小學

201*年6月30日

擴展閱讀:小學師德師風培訓總結(jié)

貢新小學師德培訓工作總結(jié)

學校是培養(yǎng)人才的搖籃,良好的師德師風是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。為了大力加強師德師風建設(shè),不斷鞏固師德建設(shè)成果,提高社會對學校教育工作的滿意度。通過培訓,進一步更新了教師教育理念,提高了依法治教、以德治教的認識,以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中,收到了良好效果。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識

為加強對師德專題培訓工作的領(lǐng)導(dǎo),圓滿完成本期師德專題培訓任務(wù),切實提高師德培訓的實效,堅持管理育人,制度管人,學校特建立以李金晶校長為組長,肖植培為副組長,何星洪為會議記錄。并根據(jù)上級要求,結(jié)合工作實際,制定切實可行的實施方案,使今年的師德培訓工作有序地進行,保證學習有條不紊地開展,努力做到使該項工作對師德師風建設(shè)有推進,對教育教學質(zhì)量有提高。

通過培訓,進一步提高全體教師的思想認識,端正學習態(tài)度。進一步規(guī)范教育教學行為,端正行風建設(shè)。進一步提高師德修養(yǎng)與教育教學水平,樹立高大師德形象。

二、內(nèi)容豐富,形式多樣

此次培訓,內(nèi)容豐富、形式多樣。采取理論學習與交流研討相結(jié)合,榜樣示范與問題整改相結(jié)合,集中學習和分散學習相結(jié)合。在學習過程中,我們始終突出了教師的參與性與互動性,務(wù)求取得實效。

1、大力倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神,積極開展“做人民滿意的教師”活動,努力提高教師道德水準,使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的教育者。

2、只有知法,才能懂法,才能依法施教。認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。重溫各級各類教育教學管理制度。教育法律法規(guī)的學習,作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底;依法從教,業(yè)已成為教職工的共識和共同行為,必將在學校教育教學工作中發(fā)揮更加積極的作用。

3、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學行為規(guī)范》《教師工作崗位職責》等。

4、結(jié)合自身教育教學實際,與其他老師共同探討,共同學習。讓幾位年輕老師對師德修養(yǎng),有了更進一步新的認識;對如何形成良好的工作作風有了明確的方向。

5、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學習。我校節(jié)選學習了《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020)》有關(guān)內(nèi)容!毒V要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,這為實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ);教育要發(fā)展,根本靠改革,核心是改革人才培養(yǎng)機制,提高人才培養(yǎng)水平;必須樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,注重內(nèi)涵發(fā)展,才能出名師、育英才。

6、學習新課標及課改相關(guān)資料,分析新課改現(xiàn)狀、目標、要求,新課改典型案例、方法、經(jīng)驗介紹交流。通過培訓,讓我們大家明白,教學風格應(yīng)該多樣化,做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己的教學生活付以生命,這樣的教學生活才能告別職業(yè)的倦怠。教師作為教育目的、教育活動、教學方法的指導(dǎo)者、探索者、實踐者。作為學生成長發(fā)展的領(lǐng)路人,教師應(yīng)當具有奉獻精神,但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師,用發(fā)展的眼光看待學生,用開放的心態(tài)持續(xù)充實,提高自己,靠豐富的學識修養(yǎng),將學生吸引到自己的身旁。應(yīng)該切實實現(xiàn)將課堂還給學生的諾言。

7、認真學習校園安全法規(guī)條例、安全常識、安全管理制度,明確安全責任,分析安全現(xiàn)狀,重溫學校各類安全防控預(yù)案。學校安全工作是學校工作的重點,堅持積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責的方針,在加強立法、完善管理、強化制度,在開展安全教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度。學校要堅持開展安全教育和演練,提高學校應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力,增強師生的安全意識、應(yīng)急逃生與自救的技能。增強學校安全工作的針對性和有效性。

8、認真總結(jié)本次學習培訓情況,查看學習記錄,整理學習培訓材料。全面安排學校開學工作。

三、嚴格管理,注重過程

這次師德培訓,我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。要求全體教師要深刻理解師德培訓的重要性和必要性,進一步明確教師的職責,并提出了:要把德育工作擺在首要位置,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié);牢固樹立人人是德育工作者的理念,教書育人,管理育人,服務(wù)育人。

在全體教師認真集中學習的基礎(chǔ)上,學校建立了嚴格的管理措施,對學習時間、會場紀律、會議筆記、學習心得作了嚴格的規(guī)定。

1、執(zhí)行請假制度。采取了報到簽名的方式進行考勤,如有特殊情況不能參加學習的教師必須出示相關(guān)的證明。

2、強調(diào)學習制度。要求每位教師認真聽講,摘好筆記,撰寫學習心得,學習培訓結(jié)束后,所有材料統(tǒng)一上交學校存檔,保證培訓過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學習體會等方面進行考核。并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù),并記入教師繼續(xù)教育學分。

這次培訓學習,雖然正值高溫時節(jié),但每位教師都能冒著酷暑,準時參加學習,認真聽講,勤作筆記,在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài),同時也使這次培訓真正做到了保質(zhì)保量的效果。

四、不斷反思,總結(jié)提高

本次師德培訓,突出了“嚴格要求,為人師表,教書育人”的學習主題,教師對自己的職業(yè)有了新的定位,對自己的職責有了新的認識,對自己的工作目標有了新的要求,對自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到,師德教育是學校教育永恒的主題。教書是手段,育人是目的,為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生,做一個身教重于言教為人師表的楷模。

這次師德培訓學習,我校取得了預(yù)期的效果,決心繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,強化師德建設(shè)工作,把師德師風學習中領(lǐng)悟到的知識運用到實際工作中,在學習中認識,在認識中實踐,在實踐中進步,努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍,以適應(yīng)新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。

興義市萬屯鎮(zhèn)貢新小學

201*年12月

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