師德師風教育活動總結報告
師德師風教育活動
工作總結
梅縣扶外小學201*年10月8日
師德師風教育活動總結報告
根據(jù)《關于開展201*年師德建設主題教育月活動的通知》精神,我校明確以“立德樹人,立教圓夢”為主題,周密安排相關活動,從9月至10月,廣泛深入地開展了師德師風集中教育,先后經(jīng)歷了學習教育、對照檢查、整改提高三個階段。我們自感過程充實,效果顯著。現(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結匯報如下:
一、建立活動領導小組。
為了確保該項教育活動深入實施,學校高度重視,建立了扶外小學師德師風教育領導小組,校長親自掛帥,擔任組長,其它行政和級科組長為成員的領導小組。
二、建立了嚴格的學習制度。
學校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”,學校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個學習過程,以出勤制度進行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準時點名,納入出勤考核;“學習月查制”,每月定期檢查教師的學習記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入月考核成績,與獎金掛鉤;“師德反饋制”,定期向?qū)W生、家長、同行了解教職工的師德學習的狀況或整改提高結果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德的行為,學校在學期考核中實行一票否決,不得評優(yōu)晉級。三、抓學習,統(tǒng)一思想,提高認識。
1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。在今年9月12日下午,學校經(jīng)過精心準備,召開師德師風教育動員大會,在動員大會上,李海校長作了重要講話,她肯定了學校多年來所取得的輝煌成績,同時強調(diào)在全鄉(xiāng)教師中開展師德師風教育活動的意義,向?qū)W校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng),不斷學習,不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想,認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學習活動。學校根據(jù)上級有關規(guī)定和學校實際,明確了集中學習時間:一是集中例會;二是利用雙休日半天時間。明確了集中學習內(nèi)容:習近平總書記有關“中國夢”的重要講話精神、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》等相關政策法規(guī)。明確了學習要求:認真學習,深刻領會,結合自己的工作實際談體會,談感想。
3、抓好自學的落實檢查,僅有集中學習是不夠的。為此,學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習,學習內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。老師們通過集中和自學,撰寫學習記錄,寫下學習體會。
4、向身邊的典型學習。其實,在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型,關鍵是有否學習的態(tài)度,博大的胸懷,謙遜的品格,關鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此,學校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選出了學校的師德典型人物、典型事例。李海苑等老師就是其中的代表;還被評選為“梅州最美教師”,是師德教育的極好素材。學校以此為契機,讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動。
四、抓活動,充實載體。
1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段,學校開展師德師風“對照檢查”活動,就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達成共識,形成規(guī)范。譬如:①《教師行為十不準》中明確規(guī)定:嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服?②請分析自己在以下方面的特點:學歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、社會基礎等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢?③你如何與家長交往,調(diào)動他們關心學校、關心班級的積極性?諸如此類的問題,學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來,老師以“沙龍”的形式進行剖析、暢談,推心置腹,各抒己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、在“整改提高”階段中,開展了“師德承諾”活動。學校在學習教育、對照檢查階段之后,根據(jù)學校師德師風實際,開展了面向社會、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點敏感問題:如雙休日或下午放學不得組織學生在校在家進行有償補課;不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中,每位教師簽名,簽名后向全體家長發(fā)放、宣講,接受社會監(jiān)督。
五、塑造典型,比有目標,學有榜樣。
在整個學生教育活動中,學校抓住了“塑典型”這一切實舉措,以李海苑老師被評為“梅州最美教師”,并在梅縣新聞播報,為教職工比有目標,螳有榜樣樹立了典型。當然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個時代的課題,制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程,通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題。今后,學校將繼續(xù)抓好師德師風,開拓進取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學校發(fā)展作出新的貢獻。
擴展閱讀:學校師德師風建設工作總結
加強師德師風建設,弘揚愛崗敬業(yè)精神----*****中學師德師風建設工作總結
學校一直以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以“當人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重,并把此項工作納入學校工作的議事日程狠抓落實。具體以廉潔清風進校園活動為主線,注重了“三個結合”,即:與開展保持共產(chǎn)黨員先進性、作風建設年教育相結合,與辦人民滿意的教育相結合,與師德師風建設相結合;堅持了一個出發(fā)點,即一切從學生、家長的利益出發(fā),對學校各項工作,尤其是從人民群眾最為關注的熱點問題入手;突出了一個理念,即“讓人人在公平的基礎上體驗成功”的理念,努力營造健康和諧的校風、學風,F(xiàn)對我校開展的師德師風建設活動作以下總結:
一、加強組織領導,落實責任
教師是人類靈魂的工程師,學校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會,組織全體教職員工認真學習領會“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神,學習各級教育工作會議精神,使全校廣大教師懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)上、教風學風上處處以身作則。
學校始終把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結合”的原則,實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以校長***為組長,工會主席***為副組長,***為組員的師德師風工作領導小組,把責任目標落實到各有關崗位及責任人;把師德師風建設列入重要議事日程,并結合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相對應措施,力求落實好每一項工作。
二、創(chuàng)設有效載體,深入開展師德師風建設活動
為了結合市教育局活動,進一步提高我校教師的師德師風建設,我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、重視教師職業(yè)道德建設,樹立為人師表良好形象
幾年來,我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。加強青年教師隊伍建設,通過開展青年教師座談會,廣泛聽取青年教師的心聲,并創(chuàng)設載體,為青年教師搭建成長平臺。如開展青年教師課堂教學素質(zhì)比武;認真抓好“五個一”活動,即上好一堂精品課、閱讀一本理論書、撰寫一篇反思錄、幫扶一名特殊生、參加一次健身活動(如籃球、乒乓球、羽毛球、跑步、走路、游泳等)。要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。學校每學期組織教職員工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學互比和寫心得體會活動,逐步提高自己的認識。開展“師德標兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”一系列評比活動,組織教師“樹師德、鑄師魂”演講活動,激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、關愛每一位學生,結對幫困助學一批“特殊”學生
對于學校中的“弱勢”學生,我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。開展“幫困扶貧,送溫暖”活動,發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師、黨員干部與特困學生結對子,與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率,我們廣泛開展了師生幫困,生生幫困活動。學校領導以身作則,每學期結對一名特殊生,并作好幫困情況記錄。班主任、黨團員也積極投入到這項工作,使每個特殊生的幫困工作落實到人。這項幫困結對工作開展后,廣大師生各顯神通,有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動,并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學,老師和同學們更是不厭其煩,一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導,直到弄懂為止。在具體工作中我們始終做到了以下三個方面:一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關系;二是以身作則,自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,不斷塑造鮮活、生動的人格魅力,以德服人,以德立教;三是要面向全體學生,始終秉持“一個學生就是一個廣告”的原則,因材施教,讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
3、開展“愛的奉獻”為主題的系列教育活動
在全校學生中開展“愛的奉獻”征文活動,讓學生說自己身邊老師的故事,感受老師對他們的愛,從而激發(fā)學生熱愛老師,努力學習。通過黑板報、宣傳窗等平臺,把學校開展的“師德師能”建設的情況進行報道學習。結合“師德標兵、優(yōu)秀教師”評比活動,開展“學先進、守規(guī)范”活動,開展向名師德標兵學習活動,把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,為人師表、愛崗敬業(yè)、熱愛學生的優(yōu)秀事跡進行宣傳,使活動能深入每個師生的心中。開展師徒結結活動,讓年輕教師在榜樣引領下迅速成長起來。
4、制度健全,完善考評機制
學校各類制度健全,執(zhí)行有力,各種活動資料歸檔及時、齊全。學期初要求每位班子成員和黨員干部簽訂廉潔自律承諾書,要求每位教師簽訂師德師風建設責任書、實行“師德建設承諾書制度”,向?qū)W生、家長公開承諾。
通過開展座談會、教代會提案征集及校長信箱等多種形式,廣泛聽取意見,積極改進工作。充分發(fā)揮行風監(jiān)督員的職能,加強各類評議。學校通過邀請學生代表、家長代表、教師代表、行風建設監(jiān)督員等各界人士參加的評教議事懇談會、師德建設座談會等活動,使他們充分參與學校財務、政務管理(如學校堅持校務公開,重大事情由集體討論決定;大型物品采購嚴格按招標辦政策執(zhí)行等),讓他們對學校教師的師德師風進行監(jiān)督并提出意見和建議,有效的促進了學校的行風建設。一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;三是學生評,召開學生座談會;四是家長評,學校在開學初或中途定期舉辦家長會,廣泛征求家長對學校工作尤其是行風建設的意見和建議,請他們對學校存在的問題進行會診,以便學校更好地開展工作。此外,學校還通過座談、問卷調(diào)查等形式向家長征求合理化的意見和建議,學校對這些意見和建議進行了梳理和歸類,進一步明確自身存在的問題,提出整改措施,努力辦好人民滿意教育,積極創(chuàng)建家長滿意學校。五是學校評,獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣。在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。
三、師德師風建設結碩果
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風建設結出可喜的成果,同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。通過學校師德師風建設,每位教師的教育觀念進一步更新、從教行為進一步規(guī)范,服務意識明顯增強、工作效益明顯提高、人民群眾對學校教育的滿意率大大提高,實現(xiàn)了無亂收費、無不良教師言行、無重大安全事故的“三無”目標和教師師德師風“零投訴”、教育收費“零違規(guī)”、學校安全“零事故”、貧困生“零輟學”、青少年“零犯罪”的“五零”具體要求,教育教學氛圍民主,師生和諧。行風建設“五聯(lián)”活動有成效,使學校、社會、家庭、社區(qū)形成了教育合力,促進了學校在新形勢下快速持續(xù)地發(fā)展。
通過師德師風建設,基本杜絕了不良教師言行。師德師風是教育系統(tǒng)行風建設的重點,教師是否敬業(yè)愛生、能否依法執(zhí)教直接關系到一個學校能否健康發(fā)展。因此在活動開展過程中,我校始終堅持與“師德師風教育”相結合,重點治理不良教師言行。具體做法為:一是通過組織教職工認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師從教行為十條規(guī)定》,討論制定了新時期對教師的新要求,學校與每位教師簽訂了“敬業(yè)愛崗、廉潔從教”十項信用承諾書和“拒絕有償家教,不收受家長饋贈”責任書;二是廣泛開展了學生評教,家長評教活動,使教師的從教言行處于社會、家庭、學校的監(jiān)督之下;三是廣泛開展批評和自我批評,開展師德師風自查自糾,通過不斷反省來達到自律提高的目的。四是倡導教師在教育教學實踐中,用愛的心靈陶冶學生、用愛的眼光關注學生、用愛的語言激勵學生,堅決杜絕體罰、變相體罰、訓斥、挖苦學生等現(xiàn)象的發(fā)生;發(fā)動教師提煉一句“廉潔從教、熱愛學生”的格言,開展相關的征文活動,使教師切實關愛每一位學生。五是加大師德骨干培養(yǎng)力度,進一步發(fā)揮黨員教師的骨干輻射作用。通過進一步強化和落實教師從教行為“十不準”,全方位規(guī)范了我校教師的教育教學行為,基本杜絕了“不良教師言行”。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們努力做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務求實效,***中學的明天會更美好。
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