201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期政治學(xué)科工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期政治學(xué)科工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校提出“自信教育”的辦學(xué)理念，提升教師的專(zhuān)業(yè)自信，培養(yǎng)學(xué)生的人格自信。結(jié)合學(xué)校工作要求和本學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)科組積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，不斷探索新的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂效益的提高。努力創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展各種形式教研活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

1．切實(shí)抓好政治教師的學(xué)習(xí)。組織政治教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十七大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，提高教師的政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論；學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和201*年全教會(huì)精神；學(xué)習(xí)國(guó)際國(guó)內(nèi)的重要時(shí)事。千方百計(jì)提高政治教師的教育教學(xué)理論水平、新課程意識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平。

2．加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自信的提升

積極參加區(qū)、校說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材活動(dòng)，組織全組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組內(nèi)備課，集體研討，充分發(fā)揮組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)教師的作用，充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，使每個(gè)教師的教學(xué)智慧都得以充分的展示和發(fā)揮，張貞、張旭春、楊屹三位教師在全組做了“三說(shuō)”的展示，大家在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高，促使教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)水平的提高。

3．改革課堂教學(xué)模式，使課堂成為提升師生自信的主渠道。本學(xué)期充分了解本學(xué)科在新的教育形勢(shì)下的教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真總結(jié)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的反思，尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)制定對(duì)策，引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)模式，真正做到減負(fù)增效。力爭(zhēng)改變過(guò)去學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)得多、參與思考少的現(xiàn)狀，真正做到精講多練，減負(fù)增效，使課堂成為教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自信。真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生每節(jié)課都有展示的機(jī)會(huì)、成功的體驗(yàn)，使課堂成為學(xué)生精彩的舞臺(tái)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。本學(xué)期，張貞老師做了課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合的研討課，李寧主任悉心指導(dǎo)，幫助張貞老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，全組老師都聽(tīng)了張貞老師的課，并進(jìn)行了研討，對(duì)大家?guī)椭�很大�?/p>

4．加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，切實(shí)提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)，使青年教師得到鍛煉，不斷成熟；組織骨干教師開(kāi)展對(duì)青年教師的巡回聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng)促進(jìn)青年政治教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的政治學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。本學(xué)期，九年級(jí)備課組被推薦為優(yōu)秀備課組。王海志撰寫(xiě)的論文《有效地開(kāi)發(fā)與利用課程資源離不開(kāi)信息技術(shù)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，楊屹撰寫(xiě)的《換位風(fēng)波》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并獲得學(xué)校最具潛質(zhì)力教師稱號(hào)。

5．加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。畢業(yè)班老師認(rèn)真總結(jié)和反思201*年會(huì)考工作，及早謀劃，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)集體備課，揮發(fā)骨干教師的作用，形成科學(xué)的應(yīng)對(duì)策略，提高備考工作的實(shí)效性。

政治組201*.12.28

擴(kuò)展閱讀：201*201*學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

201*/201*學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。靜心思考這一學(xué)期的工作，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作。本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4、5、6、7、8班的教學(xué)工作并負(fù)責(zé)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的工作�，F(xiàn)將這一學(xué)期的情況做一個(gè)總結(jié)：一、思想政治方面

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和義務(wù)教育新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)中共黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的十七大、十七屆六中全會(huì)精神，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作方面，我堅(jiān)持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。上課積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，課后還及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。1、課前準(zhǔn)備備好課:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、上課:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

3、教學(xué)方式:積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具----多媒體,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開(kāi)闊了學(xué)生眼界。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組。

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度,成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況,本人針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),鼓勵(lì)后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)組織各種學(xué)習(xí)興趣小組,利用課下指導(dǎo)活動(dòng)并取得可喜效果。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

本人克服課時(shí)多時(shí)間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,積極參加聽(tīng)課、學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。五、其他方面

在平時(shí)的工作中，除了教育教學(xué)任務(wù)之外，我還參與學(xué)校心理輔導(dǎo)室的工作。并配合學(xué)校德育處開(kāi)展相關(guān)工作。六、成績(jī)與反思

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì)。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差從而自暴自棄破罐子破摔,經(jīng)本人和班級(jí)其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高。

總之，在這一學(xué)期的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。并被提名為鎮(zhèn)人大代表候選人。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二一二年一月

何紅海

友情提示：本文中關(guān)于《201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期政治學(xué)科工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期政治學(xué)科工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期政治學(xué)科工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/459162.html

• 上一篇：美術(shù)校本課程總結(jié)
• 下一篇：小學(xué)班主任德育工作總結(jié)